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Word版本，下载可自由编辑校本培训自我鉴定我校为全面落实连续教育工作，有方案有步骤地抓校本培训工作，在大厅进行了短期培训及组织了专家讲座。我进取参与了教育培训，在培训学习中我总是仔细学习与思索。同时仔细自学有关校本培训的材料，感受颇深。我想，这都是针对新课改和现代社会需要进行的活动。经过培训学习及不断的实践我有了以下几点体会：

教学方式是直接影响学习方式构成、完善以及转变的重要因素，是转变同学学习方式的根本。在促进老师教学方式转变的过程中，老师应做到“四变”，

一是，老师主角的转变，由过去的管理者、掌握者、主导者、仲裁者为此刻的组织者、帮忙者、引领者、促进者。由施与者转变成引路者，从讲坛走向同学中间，参与学习发生的全过程，体会共同成长的欢快。应对飞速进展的科技学问，在今日教育信息化的平台上，老师的肯定权威已不复存在，因而老师作为终身学习的首当其中者具有非凡的意义。从前提倡的换位思索、思维公平、理解同学等观念，在今日自然地成为老师的行为。

二是，教学策略的转变，研发适应学习方式转变的教学设计的转变，构建贴合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为同学学习供应平台，探究长假、短假、日常作业形式的转变，为同学供应实践场、体悟场，感悟自主、合作、探究学习的欢快。

三是，教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引领、重体悟。要注意对同学综合能力的培育和训练，强调以同学为主体的有意义的语言实践活动，营造简便开心、进取向上的学习氛围。

四是，教学呈现方式的转变，注意信息技术与学科的整合，为同学学习搭建快捷、高效、大容量的信息高速大路，促进学习方式的转变。注意了老师信息素养的培育和提升，进行培训，促进信息技术与学科教学的整合。基于信息技术的网上学习已经成为众多老师探究的课题，所以能够制造了丰富多样的课型。常识课堂的高兴词典等都是生动有效的形式。

工作和生活，使学习资料更丰富，工作更高效，生活更有乐趣。信息技术的进展，既向教育提出了严峻的挑战，也为教育制造了无限的机遇。为了迎接时代的挑战，教育工必需自觉地运用当代信息技术革新教育思想

经过校本培训学习，使老师更新教育观念、树立现代教育思想、掌控现代教育技术、优化老师学问结构、提升老师专业水平。更好地实现学校的办学理念和办学特色，促进学校的可持续进展和老师的专业化成长。经过本期的培训，我的专业学问获得了巩固和提升，我信任自我连续努力，今后我必需会用信息技术及专业技术处理教学工作

在学习期间，我进取探讨新思路。本学期开学初，把校本培训中学到的理论学问很好地运用到实践中去，我花费更多的时间和精力去探究，让同学喜爱我的课堂。当然，这只是我迈出的一小步，学习是永无止境的，我将更加努力地完

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