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文档简介

五年级上册第一单元白鹭

团庄小学柯旭茹学习任务：1.通读课文，注意字音，不理解的地方圈画标注。2.组内展示朗读，讨论交流不理解的字词。

铿锵

素

黛

蓑毛

嗜好

镜匣

清澄

长喙学习任务：1.通读课文，注意字音，不理解的地方圈画标注。2.组内展示朗读，讨论交流不理解的字词。

白鹭是一首精巧的诗。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。

首尾呼应学习任务：

1.默读课文1—5自然段，圈画出体现“精巧”的词句，在旁边批注自己的理解和感受。

2.把自己的感受放到片段中，练习有感情地朗读。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

那雪白的蓑毛，那全身流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。白鹭是一首精巧的诗。学习任务：

1.默读课文6—8自然段，选择你最喜欢的那一段，想象画面。

2.你看到一只怎样的白鹭？在文字旁圈画批注。

在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。找食

渔歌子

唐·张志和西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。黄昏时分……

绝句

唐·杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

白鹭鸶

唐·李白白鹭下秋水，孤飞如坠霜。心闲且未去，独立沙洲傍。作业设计:1.背诵课文6—10自然段，抄写喜欢的自然段在摘抄本上。

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