【语文】运城市小学三年级上册期末试卷

【语文】运城市小学三年级上册期末试卷1．我会读拼音写词语。早chén

水ní

火chái

zhǔn备

母qīnyōu美

wù蒙蒙

银光shăn闪

nán孩

手shù2．把词语补充完整，并根据语境选择词语填空（填序号）。①一本正()

②摇头晃()

③五谷()登

④鸦()无声妹妹______________地对我说：“姐，我有个小秘密要告诉你。”瞬间，大家都愣住了，教室里一下子变得____________。3．在括号里填上恰当的词语。()的地方

()的花朵

()的鸟粪()的肥料

()的条纹

()的贝壳4．为带点字选择正确的读音，用“√”标出。1.李阿姨调（diàotiáo）动的新工作是负责监控温度调（diàotiáo）节器的变化。2.山上落（làoluò）下的石头正砸中王伯伯腿，使他落（lào

luò）下了残疾。3.这件事尽（jǐn

jìn）管李叔叔尽（jǐn

jìn）力了，可是最终没有办成。5．给加点的字选择正确的读音，打“√”背诵（bēi

bèi）

骨碌（gū

gǔ）

打中（zhōng

zhòng）

调来（tiáo

diào）抖动（dǒu

dòu）

呢喃（ne

ní）

合拢（lóng

lǒng）

海参（cān

shēn）6．“（

）困难再大，我们（

）不能放弃。”中应填入的关联词是（

）A．虽然……但是 B．因为……所以 C．如果……就 D．即使……也7．下列句子中，标点符号使用不正确的一句是（

）A．“我不明白，”父亲并不退让：“难道遵守规则对你来说就这么难吗？”B．爷爷常常对我说:“要想身体好，运动少不了。”C．“好像有什么声音在响？”老公公说。D．“不要棉花了，行啊。”裁缝答应了“为您服务﹐没说的！”……8．按要求写句子（1）教室里的掌声激烈而持久。（修改病句）_____________________________（2）田野像金色的海洋。（仿写句子）____________像________________9．根据课文或语境填空。（1）俗语“_____________________”告诉我们，只要齐心协力，就有能移动泰山的力量；俗语“灯不拨不亮，__________________”告诉我们任何事情都要经过一番探讨才能被大家深刻理解。（2）秋天有迷人的风景，有色彩鲜艳的树叶，如“停车坐爱枫林晚，_______________________”；有万物凋零的景象，如“荷尽已无擎雨盖，____________________”；还有涌动的秋思，如“萧萧梧叶送寒声，____________________”。阅读下面文章，完成问题。清洁工入冬以来，我每天早晨都要去湖滨跑步，途中总要经过一幢新建的居民楼。每到这里，我便会看到一位清洁女工在认真地清扫道路。这是一位老人，脚穿一双褪（tuì）色的黑布鞋，身穿一件不太合身的工作服，头上围着一块黑色方巾。从她那露出的白发和前额上的皱（zhòu）纹来看，和奶奶差不多，准有六十多岁了。她天天挥动着扫把，一步一步地往前扫着，拂去尘土，小路露出了原先洁净的面庞。记得一个大风的早展，她无法用扫把，只好弯着腰，把碎纸、烂叶一捡起，放进手提的小箱子里。又一个雪后的早晨，当我跑到马路尽头时，突然发现老人蹲在那里用双手抠下水道口的污泥和杂物。她用汗水洗刷积聚的污垢，给人们送来了清新和幸福。我敬佩她，同时也可怜她：这么大年纪了，还没退休，想必是家中十分困难吧。或许是位无依无靠的孤独老人，不得不靠自己劳动来养活自己吧？元旦的早晨，爸爸买来一束鲜花和礼品，带我去看望他早就退休的中学老师。我们来到一大楼前，这是幢熟悉的大楼。敲开门，一位中年妇女把我们请进陈设整洁的客厅。“妈妈，有人找您来了。”随着中年妇女的话声，一位神采奕奕的老人从里屋走出来。爸爸喊了声：“老师，您好。”我呆住了：她竟是那位“老清洁工”！我完全明白了，马上拿过爸爸手中的鲜花，双手捧到她的面前……10、给下面加点的字填上正确的答案。“熟悉”的“熟”按音序查字法第一个字母是_____；按部首查字法查______部，再查______画。“熟”在这应取下面第_______种解释。（①成熟；②程度深；③习惯，常见）11、结合上下文，解释下面的词语。（1）积聚：_________________________（2）神采奕奕：_____________________12、请从文中找出描写老清洁工外貌的句子，并摘抄下来。_____________________________13、结合文章内容，判断下列说法的对错。对的打“√”，错的打“×”。（1）表现了清洁工乐于为他人造福的精神。()（2）写出了老教师年老时无依无靠的孤独。()（3）歌颂了老教师艰苦奋斗的精神。()14、你最想对这位老清洁工说些什么？请写下来。________________________阅读下面文章，完成问题。沉甸甸的小鱼篓①我常在故乡的小河里撒网捕鱼。一片旋转的网，就像短短的裙，飘落在河面，溅起无数颗水珠，撩起我无限的喜悦。②屏气凝神，拉紧网绳，我将网收起，在沙滩上抖开，抖出一条条银白色的小鱼儿，抖出了小河的生命。那么可爱的小生命，我却把它们引到了一个干涸的世界。③我想来想去，决定把小鱼放了，让它们重新回到河里。河水清清，小鱼儿悠悠地游向深处，那漂亮的尾巴一甩又一甩……④妈妈知道了，点点我的脑门儿：“这是傻孩子捕鱼。”⑤爸爸却摸着我的头，乐呵呵地说：“让小鱼又回到河妈妈怀里，一点儿也不傻。”⑥我的小竹篓虽然是空的，却沉甸甸的，盛满了欢乐和爱意。15、照样子，写一写。（1）例：（乐呵呵）地说()地说()地说（2）例：河水（清清）

眼泪()

白发()16、从第②段中找出描写“我”捕鱼动作的字词：_______、_______、_______。文中描写妈妈动作的字词是“______________”，描写爸爸动作的字词是“__________________”。17、用“～”画出文中的一个比喻句。18、读文中画横线的句子：“多么可爱的小生命”指什么？“干涸的世界”指的是什么？从这句话中，你读出了什么？________________________________________19、结尾句中的“空”和“沉甸甸”矛盾吗？为什么？________________________________________20、习作与书写题目：那次玩得真高兴提示：在教室里“画鼻子”，和家人去“滑雪”……，让你最高兴的是玩什么？在哪里玩的？怎么玩的？边回忆边写下来，和大家一起分享一下吧。要求：内容具体，书写认真，语言流畅，表达出当时高兴的心情。1．晨

泥

柴

准

亲优

雾

闪

男

术【详解】本题主要考查学生对生字的掌握情况。应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构特点。解答此题时，首先要拼一拼拼音，知道要写什么字、词，写完后再读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“晨、准、雾、男”。要做到规范、正确和美观。2．

经

脑

丰

雀

①

④【详解】本题考查补全词语和选词填空。一本正经：形容庄重严肃，非常认真。摇头晃脑：形容讲话或吟诵时自得的样子，也形容自以为是的样子。五谷丰登：意思是指年成好，粮食丰收。鸦雀无声：形容非常安静。（1）、结合句意及“小秘密”可知选①。（2）、结合句意可知这里选④。3．

可爱

绽开

厚厚

宝贵

彩色

五颜六色【详解】本题考查词语的搭配。中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“美丽的地方”、“鲜艳的花朵”、“满地的鸟粪”、“环保的肥料”、“黑白相见的条纹”、“漂亮的贝壳”等。4．diàotiáoluò

làojǐn

jìn【详解】本题主要考查学生对多音字的掌握情况。在于平时学生对读音的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然后依据汉字选择正确的音节即可。调[diào]调动；分派。调查：互换：[tiáo]使和谐、使均匀合适。调和、调剂。落[là]1．遗漏。2．把东西放在一个地方，忘记拿走。[lào]降低。落价坠落、降落。鸟儿落在树上。尽[jìn]：所有的。[jǐn]：1．力求达到最大限度。2．（有时跟“着”连用）表示以某个范围为极限，不得超过。3.（有时跟“着”连用）让某些人或事物尽先。4．用在表示方位的词前面，跟“最”相同。5．尽自。5．bèi

gū

zhòng

diàodǒu

ní

lǒng

shēn【详解】此题考查了选择正确的读音。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。背诵，读音bèisòng；骨碌，读音gūlu；打中，读音dǎzhòng；调来，读音diàolái；抖动，读音dǒudòng；呢喃，读音nínán；合拢，读音hélǒng；海参，读音hǎishēn。6．D【解析】D本题考查关联词填空。关联词一般分转折关系、假设关系、条件关系等。把两个或两个以上在意义上有密切联系的句子组合在一起，叫复句，也叫关联句，复句通常用一些关联词语来连接。即使……也……：表示前分句所假定某种情况出现（或不出现）了，就会（或者也不会、也不能）引发后分句所表达的另一种情况的出现。从原句“困难再大……不能放弃”判断可知，这是表示假设的让步关系的句子，所以用“即使……也……”关联词。故答案为：D。7．A【解析】A考查标点符号。A项错误，提示语在中间，提示语后用逗号，本句中冒号应改为逗号。8．

教室里的掌声热烈而持久。

柳条

小姑娘的辫子【解析】本题考查学生辨析病句、仿写句子的能力。（1）本句中的“激烈”词语运用不当，换成“热烈”，正确答案为：教室里的掌声热烈而持久。（1）本句是一个比喻句，需要仿写一个比喻句，答案不唯一，例如：原始森林像是一个性格粗犷骠悍的山野大汉。9．

人心齐，泰山移

理不辩不明

霜叶红于二月花

菊残犹有傲霜枝

江上秋风动客情【解析】本题考查俗语和诗句默写。（1）“人心齐，泰山移”出自《古今贤文合作篇》，形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量。“灯不拨不亮，理不辩不明”出自《冀鲁春秋》，告诉我们任何事情都要经过一番探讨才能被大家深刻理解。（2）唐代杜牧的《山行》，全诗为：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。译文：沿着弯弯曲曲的小路上山，在那生出白云的地方居然还有几户人家。停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花。宋代苏轼的《赠刘景文》，全诗为：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。译文：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。一年中最好的光景你一定要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。宋代叶绍翁的《夜书所见》，全诗为：萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。译文：瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上秋风吹来不禁思念起自己的家乡。忽然看到远处篱笆下的一点灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。10、

S

灬

11

③

127．

累积聚集。文中指水道口的污垢逐渐聚集，越来越多。

精神饱满的样子。文中指老人容光焕发，精神佳。

128．这是一位老人，脚穿一双褪色的黑布鞋，身穿一件不太合身的工作服，头上围着一块黑色方巾。或：从她那露出的白发和前额上的皱纹来看，和奶奶差不多，准有六十多岁了。

129．

√

×

×

130．感谢您的付出，让我们的家园更加干净美丽。【解析】10、本题考查查字典的方法。音序查字法一定要掌握字母的大写，部首查字法要注意部首的提取及除部首外还剩几笔要算准确。字义的选择要结合整个词语的意思来判断。“熟悉”是了解得清楚，清楚地知道。11、词语的解释要结合上下文进行理解，从上文中可知水道口污泥和杂物逐渐聚集，越来越多。神采奕奕指人的一种精神状态。本文中指老人容光焕发，精神佳。12、本题考查提取信息的能力。提取第二自然段开头对老人的衣着、外貌的句子。13、本题考查文章内容的理解。错误的更正如下：（2）从文章最后一段可知老教师年老时并非无依无靠的孤独。（3）联系上下文可知，老教师“她用汗水洗刷积聚的污垢，给人们送来了清新和幸福。”做的是为他人造福的事。14、本题考查语言表达能力。要结合文章表达的主旨，写出对老教师这种乐于为他人造福的奉献精神的赞美和感谢。A【解析】15、

笑眯眯

懒洋洋

汪汪

苍苍

237．

拉

收

抖

点点

摸

238．一片旋转的网，就像短短的裙，飘落在河面，溅起无数颗水珠，撩起我无限的喜悦。

239．“多么可爱的小生命”指小鱼，“干涸的世界”指的是沙滩。这句话是“我”的心理描写，也是反思。正因为有了这样的思考，才会有后面放鱼的行为。

240．不矛盾。“空”指的是放掉了鱼，鱼篓里什么也没有。“沉甸甸”指的是“我”因为放掉了鱼儿而收获满满的欢乐和爱意。【分析】15、本题考查词语仿写。乐呵呵是ABB式词语。如：笑呵呵地说；笑眯眯地说；笑嘻嘻地说。河水清清是ABCC式词语。如：眼泪汪汪：意思是眼中饱含泪水。白发苍苍：形容人年迈而头发花白。16、本题考查提取关键信息。仔细阅读第二自然段，从“拉紧网绳，我将网收起，在沙滩上抖开，抖出一条条银白色的小鱼儿”中可知“我”捕鱼的动词是拉、收、抖。从“妈妈知道了，点点我的脑门儿”可知描写妈妈的动词是点点。从“爸爸却摸着我的头”可知描写爸爸的动词是摸。17、本题考查寻找关键句子。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。“一片旋转的网，就像短短的裙，飘落在河面，溅起无数颗水珠，撩起我无限的喜悦。”是比喻句，把“网”比作短裙。18、本题考查文章内容理解。通读全文，联系上下文进行分析。从“在沙滩上抖开，抖出一条条银白色的小鱼儿，抖出了小河的生命。”可知“多么可爱的小生命”指小鱼。从“在沙滩上抖开”可知“干涸的世界”指的是沙滩。心理描写是指在文章中，对人物在一定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。是作文中表现人物性格品质的一种方法。最常用的是描写人物的内心独白，写出人物的所思所想，让人物一无遮掩地吐露自己的心声，说出他的欢乐和悲伤、矛盾和愁郁、忧虑和希望，使读者穿透人物外表，看到人物的内心世界。同时也突出文章的中心或表明人物的品质或情感。“那么可爱的小生命，我却把它们引到了一个干涸的世界。”属于心理描写，也是对自己撒网捕鱼行为的反思，正因为有了这样的思考，才会有后面放鱼的行为。19、本题考查文章内容理解。通读全文，联系上下文进行分析。结合句子“我的小竹篓虽然是空的，却沉甸甸的，盛满了欢乐和爱意。”“我的小竹篓虽然是空的”指的是自己将小鱼放回河里，竹篓里什么都没有。“却沉甸甸的”指的是自己收获了欢乐和爱。前后并不矛盾。20、参考范文：那次玩得真高兴星期五的上午，我和刘老师一起掰手腕。我们的手稳稳地定在那里，一动不动，对方盯着对方，眼睛里好像有一个个火焰一样，说：“放心吧，我肯定会赢了