山东体育学院：发挥专业特色 助推学校教练员专业素养提升

山东体育学院：发挥专业特色助推学校教练员专业素养提升作为一所以体育学学科为主的应用型地方大学，山东体育学院积极服务地方经济社会发展，贯彻落实《关于在学校设置教练员岗位的实施意见》（以下简称《实施意见》），深入解读学校教练员岗位相关政策，制定实施方案，充分发挥智库作用，助推山东省体育教学工作高质量发展。设置专门教练员岗位提高教练员身份认同感学校教练员是指任职于各级学校，按照学校体育人才培养方案与教学计划，运用专业知识与体育特长，科学开展体育教学与训练指导工作的岗位，主要负责组织校园体育赛事、校运动队训练、校社团和体育俱乐部的建设管理等工作。山东体育学院高度重视教练员在体育教学工作中的重要性，积极落实《实施意见》，设置专门岗位，举办岗前培训，吸引体育领域的专业人才与优秀退役运动员进入校园，开展高质量的体教融合教学，为学生提供更加专业、先进的体育教学服务，推动学生全面均衡成长。同时，学校立足体育教育教学改革要求，围绕体育教练员岗位设置工作进行深入研讨，详细阐述岗位职责、成长空间、评选机制等，进一步明确体育教练员身份定位，为教练员选拔与培训工作打下坚实基础。学校面向优秀退役运动员群体开展培训，让更多优秀退役运动员参与学校体育工作，助力打造“体教融合山东样板”，在帮助退役运动员成功转型的同时助推山东省体育事业高质量发展。开展岗位适应性培训提升教练员教学素养优秀运动员是体育战线的重要人才和宝贵财富，做好退役运动员转型培训是运动员保障工作的重要内容，也是帮助退役运动员再就业的关键环节。为落实推动退役运动员转岗学校体育教练员工作的有关要求，促进退役运动员实现由“会学”到“会教”的转变，适应新时代学校体育教育教学工作要求，学院积极协助山东省体育训练中心、体育人才服务中心、山东省体育基金会、临沂市体育局、临沂市教育局举办退役优秀运动员转型学校体育教练员岗前培训。培训课程内容严格对标《实施意见》，立足岗位需求，包含政策解读、运动与训练科学、体育教学教法、体育活动组织、考核5个方面，旨在以岗前培训方式帮助退役优秀运动员顺利转岗学校体育教练员。培训班特别邀请了14位来自全国多所院校的专家进行授课，拥有丰富经验的专家学者针对运动员特点和教练员岗位需求，量身定制专业课程。在培训中，运动员严格按照课程安排学习，在课堂中踊跃发言、专心记录课堂笔记，在晚自习上相互分享学习心得，实现了自我提升和相互促进，获得学校师生的一致好评。开展校园实习实训提升教学实践能力要助力退役运动员真正适应教练员岗位，具备成熟的教育教学能力，除了系统的理论培训外，还需要开展多元教学实践，将理论知识充分运用于课堂教学，切实提升体育教学能力和训练水平。山东体育学院高度重视退役优秀运动员校园实习实训活动，结合办学实际，为运动员量身定制实习实训课程表，设置观摩教学、风采展示、编写教案、说课培训、辅助教学、交流研讨、独立授课等丰富多彩的课程内容，帮助运动员尽快熟悉学校体育教学工作，确保他们学有所得、学有所获。在教学实践中，运动员带领学校师生尽情享受体育运动的魅力，发挥榜样的力量，引领更多学生接触体育、热爱体育、享受体育，帮助学生增强体质、健全人格、锻炼意志，实现全面发展。运动员为学生讲授“体育思政课”，弘扬体育精神、讲述励志故事、推广体育运动；开设射箭、足球、篮球、排球等课程，为学生提供专业训练指导；与师生共同参与足球、篮球友谊赛和趣味运动会，丰富校园生活；在观摩公开课后进行座谈交流，学习如何上好一堂体育课；在学校各类庆祝活动中精彩亮相，展现运动员风采和良好精神面貌。山