高考语文复习：小说专题训练申平小说+

小说专题训练------申平小说阅读下面材料，完成文后小题。狼涎申平这个故事的开头有点俗：有个叫锅扣的农民，有一年他进山抓了一只狼崽，带回家里养着，一直把它养大，并且还给它取了个好听的名字：温温。温温长大以后，左邻右舍都有点害怕。他们提醒锅扣，说狼毕竟是狼，本性难改，一不小心就会生出事端来，建议他打死算了。但是温温却偏偏温顺得像只绵羊，使锅扣根本找不到应该打死它的理由。而且有天夜里，温温一声不响咬翻了进锅扣家偷牛的贼人，立了大功，锅扣就更舍不得打死温温了。这年夏天的一个中午，锅扣在家中赤裸上身午睡，醒来时忽然发现枕旁的席上有一摊黏液，闻一闻，有点腥臭，他一时不知道这是什么东西，擦掉以后，也没在意。第二天午睡之后，又发现了一摊这样的东西，锅扣便开始警惕起来。第三天，锅扣假寐，耳朵紧张地捕捉着屋内的动静。终于听见一阵轻微的声响。他先是屏着气不作声，过了一会儿，偷偷从眼缝里望过去，却见温温正蹲在他的身旁，一双眼睛贪馋地看着他赤裸的肉体，大嘴张开，舌头伸出，涎水正一点点从舌头上滴落下来……锅扣这一惊可真是非同小可。他毛发直立，大吼了一声：呔！猛地跃身而起，举起枕头去砸温温。温温自然也是吃惊不小，它慌忙跳下地，风一样逃出屋去。在这一瞬间，锅扣下定了打死温温的决心。但是从这天开始，他却无法再接近温温了。那家伙也许知道了事情不妙，白天便躲避起来，直到半夜才转回家来；天亮等锅扣起身，它远远望他几眼，便又不知去向。锅扣决定将其诱杀。但是此时的温温已显示出它作为狼的智商，它一连几次识破了锅扣往肉和饭里下毒企图毒杀它的阴谋。此后，它便不再回家了。几年以后，当锅扣已经把温温渐渐忘了的时候，有一天他出门一个人走夜路，当他走到一处荒凉所在的时候，突然，他觉得两个肩膀一沉，鼻子里也立刻涌进一股腥臭的味道。锅扣知道坏了——他背上趴着的是狼。作为山里人，锅扣知道此时绝不能回头，一回头狼就会咬断他的脖子。惶急间，他两手抓住狼的两只爪子，用力往前拉，头拼命往后顶。他就这样背着狼往前走，他感到狼的涎水不断地往他的身上流淌。他努力坚持着，加快脚步走向村庄。但是情况很快又发生了变化，他发现前面的路上又出现了几只狼，睁着绿幽幽的眼睛蹲在那里拦他。他一看坏了，忙把身上的狼抡起来往前使劲一扔，然后转身拔腿便逃。但是人哪里跑得过狼，眨眼群狼已经到了他的近前。他大叫了一声，就顺着一面山坡滚了下去。山坡很陡，又有石头，他滚了一段就失去了知觉。失去知觉之前他想的就是：完了，今天自己肯定喂狼了。后来他似乎又有了一些知觉，朦胧中他听见满耳都是狼嗥声，其中一个声音就在自己的身边，它嗥着，还不时发出一种威胁性的咆哮，甚至还有狼打架的声音。他想动，但是动不了，连睁开眼睛的力气都没有，他只好躺在那里等死。奇怪的是狼一直没有吃他，后来干脆连狼叫声也消失了。他感到天在一点点地亮起来。他又清醒了一点，使劲睁开眼睛，他又被吓得昏死过去。他看到一只狼就蹲在自己的眼前，一双眼睛在贪馋地看着他，嘴巴张开，血红色的舌头伸出来，狼涎在往外滴着。他还听见了它哈哧哈哧喘气的声音。锅扣再次醒过来的时候，发现天已大亮了，他奇怪自己竟然还活着。他再次睁眼，咦，发现那只狼也不见了。他挣扎着爬起来，这才看见自己的身上、脖子上、脸上，到处是湿湿黏黏的东西，腥臭气味扑鼻而来。而四周的地上，密密麻麻布满了无数狼的爪印。锅扣使劲想了一会儿，叫了一声：温温！他好像什么都明白了。1．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．给狼崽取名为温温，既寄寓了锅扣对狼崽的美好愿望，也表现了狼崽温顺的一面。B．锅扣朦胧中听到“狼打架的声音”，暗示温温为了保护他而不惜与同族发生冲突。C．小说从多个角度对温温进行了描写，既有视觉、听觉、嗅觉方面，又有场景方面。D．小说语言朴实、准确，小说的主题是表现人性的美好。2．请结合文本分析文中画横线的句子的含义和作用。他好像什么都明白了。3．请简述小说以“狼涎”为标题的好处。阅读下面的文字，完成下面小题蒙古马申平那匹蒙古马，是赵氏家族的荣耀。它，就葬在赵家的祖旁。每年赵家子孙烧香祭祖的时候，也要给它烧上一炷香，拜上几拜。蒙古马的故事，在赵家人的口中已经讲了三代了。但是这年，他们却突然闭口不提了。村里人主动问起，他们也是支支吾吾。这倒引起了大家的好奇心了。人们一边重复着那耳熟能详的蒙古马的故事，一边开始四处打探消息。有关蒙古马的故事，听过的人都说来劲儿。原来赵家的爷爷，曾经是出类拔萃的木匠。在这方圆百里的地界，一提赵木匠，人人都竖起大拇指。起初，赵木匠靠着两只脚、一副担子行走四方。后来，他给蒙古族老乡打家具，人家没有现钱给他，就给了他一匹蒙古马顶工钱。从此，赵木匠外出就有了脚力。蒙古马本身就是个头不高、其貌不扬的品种。赵木匠的这匹蒙古马，更谈不上威武雄壮。但有一点，毛是黑色的，四蹄是雪白的，正好应了“乌云踏雪”之说。赵木匠就整天骑着他的“乌云踏雪”走村串户，翻山越岭。他和这匹蒙古马之间，渐渐结成了形影不离、生死与共的关系。这一天，赵木匠又骑马外出了。就在他走后不久，村里来了几个骑着高头大马的日本人。他们找到村主任，让村里人都到打麦场集合，有马的都要牵上，原来是来和村里人赛马的。赛马，庄稼人只听说过。再看他们牵来的马，一匹匹灰头土脑，都是些拉车犁田的料，哪上得了台面！日本人见了，一个个面带嘲笑。再看他们骑的东洋战马，一匹匹高大漂亮，往那儿一站，威风凛凛，吓得本地那些马老往后躲。日本人更猖狂了，通过翻译叫道：“中国的马，你们敢不敢应战？只要你们跟着跑，就算你们赢！”满场的人大眼瞪小眼，没有一个敢应战。日本人就乘机轮流讲起日本民族如何优秀，你们支那人不但人不行，马也不行，必须接受我们统治的道理来。要吃晌午饭的时候，赵木匠骑着“乌云踏雪”回来了。他远远看见村人都在打麦场上站着，就直接走过去看究竟。这时候，翻译官又在叫喊：“几位太君的训话，都听清了吧？咱们就是人也孬种，马也孬种！我再问一遍，到底有敢应战的没有？”日本人在马上哈哈大笑，就连他们的马也跟着刨地嘶鸣。众人都低下头去。这时，只听赵木匠吼了一声：“你们别欺负人，我跟你们比！”赵木匠喊着，双腿一夹，“乌云踏雪”冲了过去，和日本人那几匹高头大马站在了一起。这一比就更看出悬殊了，赵木匠不但马矮小，他还穿着旧棉袍，戴顶破毡帽，哪里像个比赛的？日本人看着他，一脸不屑，挥着手说：“你，先跑的干活！”但是赵木匠竟然不肯。在商定好路线之后，铜锣一响，几匹马一起冲了出去。谁都没有想到，赵木匠的“乌云踏雪”居然有如神助，像一道闪电，一眨眼就飞到了天边，再眨眼已经飞回来了，把那几匹东洋战马，甩得七零余落。“乌云踏雪”到了半天，那几匹马才气喘吁吁地跑回来。村人拼命拍手叫好。那几个日本人纷纷滚鞍下马，上前给赵木匠鞠躬行礼，还给他的“乌云踏雪”行礼……这个故事是真材实料的，也是荡气回肠的，可是赵家人为啥突然不说了呢？消息灵通的人士终于寻到了真相：原来，赵木匠的亲孙子，一年前竟然不顾家人反对，跑到日本留学去了。赵家人认为这是有违祖训的“变节”行为，就觉得无颜再讲祖上的故事了。哦，原来如此！村里人不由得更加佩服赵家的人。可是几年后的一天，赵家突然张灯结彩，喜气洋洋，说是那个留日的孙子回来了。众人就作怪道：“赵家唱的是哪一出啊？”赵家孙子是坐着一种很奇怪的小车回来的。这车没有方向盘，只按电钮操控，也不用加油，走山路沟渠如履平地。车子进村拉上赵家的几个人，直奔赵家祖坟，一眨眼就上了山顶。赵家孙子率先跳下车，到爷爷坟前磕了几个头，又祭拜了蒙古马，大声说：“爷爷，我回来看你了，我用从国外学的知识，研究设计出了一款最新型轿车，世界领先，国家已经准备投产了。爷爷，你知道这车要用什么品牌吗？您听好了，它的名字就叫蒙--古--马！”山鸣谷应。（有删改）4．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A．蒙古马的故事在赵家已传三代，但这年却突然闭口不提，小说以此设置悬念；后文写赵家孙子出国留学、学成回国的情节与此呼应，解开悬念。B．村里人不敢接受日本人的挑战，是因为他们担心赢了赛马也会丢了性命。文中用“满场的人大眼瞪小眼”的描写形象地写出了他们的胆怯心态。C．“像一道闪电，一眨眼就飞到了天边，再眨眼已经飞回来了，把那几匹东洋战马，甩得七零余落”，运用比喻、夸张的手法，读来令人酣畅淋漓。D．赵木匠手艺高超，在村民中素有口碑，而他挺身而出、捍卫民族尊严的精神更值得赞叹。正是赵木匠和他的蒙古马使得日本人威风扫地，狂妄不再。5．在写赛马时，作者运用了多层铺垫，请加以概括并分析其效果。6．请结合本文，简要分析小说标题“蒙古马”的意蕴。阅读下面的文字，完成各题。癞马传奇申平王成准备救那匹马的时候，南宋的天空残阳如血。这时他的战友祝星对他喊：“你不要命了！金兵就在后面……”王成往前走了几步，他似乎听见那马低低地悲鸣了一声，他就停下来说：“不行，还是救救它吧，咋能见死不救呢！”这马，已经不像一匹马了。它瘦骨嶙峋，全身长癞，屁股上血肉翻出，正有几只乌鸦在上面啄食。看样子，它就要站不住了。祝星瞪了王成一眼：“救这么一匹癞马，值吗？要救你救，我先走了！”半年以后，王成所在部队多了一匹人见人夸的战马。但是它的名字却很怪：癞马。和它的名字一样怪的还有它的性格：它不肯和其他马匹在一起吃草，下河洗澡时，别的战马都由主人骑着下水，只有它要自己下水。又要和金兵开仗了。王成骑着癞马随部队再次来到边关，再次看到了金人的旗帜。王成的鼻孔里，似乎已经嗅到了一丝死亡的气息。鼓声震天，杀声遍地，两边的马队开始冲锋了。癞马驮着王成，一马当先冲在前面。王成挥舞长枪，一连刺翻了几个金兵。可是很不幸，他们冲得太靠前了，几个金兵围上来，将王成刺于马下。这一仗，宋军再次败退。金兵打扫战场的时候，看到了感人的一幕：宋军的一匹战马守着一个战死的士兵刨地悲鸣。金兵在啧啧称赞之余，把它拉回了军营。但是它不吃不喝，更不让人骑。消息传到金兵主帅哈日胡那里，他亲自过来察看。一见那马，他立即喊了一声：“好马啊！”他屏退左右，走上前对马说：“我知道你是一匹宝马，非常忠于主人。可是你的主人已经战死了。你如果肯为我服务，我就厚葬你的主人，给你最好的待遇……”说也奇怪，癞马听了哈日胡这番话，仔细看了他几眼，竟然安静下来，而且俯首帖耳地被哈日胡牵走了。哈日胡作战胜利，又得良驹，高兴得手舞足蹈，放言数月之内灭掉宋军。哈日胡果然说话算数，他厚葬了王成，又把癞马养在最好的马厩里，经常骑着它外出视察，前进、倒退、转弯，那马对他的口令心领神会。营中有宋军俘虏，认得这是王成的癞马，纷纷叹息：“畜生就是畜生，哪里有半点儿良心啊！”却说宋军失利，挫了锐气，便在山上扎营，多日不敢应战。这天哈日胡骑着他的宝马，耀武扬威来到军前骂阵。就在这时，谁也想不到的一幕发生了。突然听见哈日胡所骑的癞马一声长嘶，它奋起四蹄，直朝宋军营寨冲来。它迅疾如风，宛如一道黑色的闪电，就那么驮着金兵主帅冲向宋军鹿砦。哈日胡反应过来后，在马上拼命喊叫勒缰，可是那马越跑越快，根本就不理他。哈日胡只好抽出弯刀往马脖子和马头上乱砍，霎时血流如注。但是癞马并不停留，只管向前冲着、冲着……宋军赶快移开鹿砦，将这一人一骑放了进来，祝星等人一拥而上，硬是活捉了金兵主帅。宋军主帅立即下令：“全线出击！”失去主帅的金兵乱作一团，大败而逃……却说癞马进了宋营，便一头栽倒，奄奄一息。但是它却总有一口气不肯咽下。直到祝星上前说：“癞马，你放心去吧。你死后，我会把你和王成合葬在一起的。”癞马这才停止了呼吸。战后，宋军从主帅到士兵多人受到嘉奖，祝星更是因活捉金兵主帅而连升三级。可是癞马却无人提起，它默默地被人掩埋了。南宋的天空残阳如血。(原文有删改)7．下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是A．“王成的鼻孔里，似乎已经嗅到了一丝死亡的气息”表明王成对战争有着清醒的认识，也体现了王成的勇猛和不怕牺牲的精神。B．王成初次看到癞马时癞马的悲惨情形以及癞马在宋营的奇怪性格等都表现了它与其他战马的不同，癞马是一匹能在战场上冲锋陷阵的马。C．“它迅疾如风，宛如一道黑色的闪电”使用比喻的修辞手法来描写癞马奔跑速度之快，主要表现作者对癞马壮美的身姿和高速奔跑的赞美之情。D．哈日胡被宋营官兵活捉的主要原因是他的傲慢和对宋军的轻视，连续的胜利让哈日胡得意忘形，特别是宋军安营扎寨后不敢应战，哈日胡更加嚣张。8．文中描写癞马在金营的表现有何具体作用？请结合文本简要分析。9．请简要赏析文中两处“南宋的天空残阳如血”在环境描写和主题呈现方面的作用。答案1．D2．锅扣明白了是温温救了他，明白了温温之前对着他滴狼涎是因为喜欢他、依恋他，明白了是自己错怪了温温，收束全文，揭示主旨。3．①“狼涎”是串联情节的重要线索，并推动了故事情节的发展。②表现了温温对锅扣的喜爱和依恋。③凸显主题：表现了人性的复杂和“狼性”的美好，引发人们的深刻反思。④设置悬念，激发读者阅读兴趣。【解析】1．本题考查学生文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的综合分析能力。D项，“小说的主题是表现人性的美好”错误，主题分析错误。本文主要表现村民和锅扣对温温狼性的害怕和防备，但温温却知恩图报，最终保护了锅扣。由此看出，主题表现的是温温作为狼的善良、忠心和人性的复杂，而非“人性的美好”。故选D。2．本题考查理解分析文中句子含义和作用的能力。结合“一双眼睛贪馋地看着他赤裸的肉体，大嘴张开，舌头伸出，涎水正一点点从舌头上滴落下来……”“在这一瞬间，锅扣下定了打死温温的决心”“锅扣决定将其诱杀”“锅扣再次醒过来的时候，发现天已大亮了，他奇怪自己竟然还活着。他再次睁眼，咦，发现那只狼也不见了。他挣扎着爬起来，这才看见自己的身上、脖子上、脸上，到处是湿湿黏黏的东西，腥臭气味扑鼻而来。而四周的地上，密密麻麻布满了无数狼的爪印”等分析，“他好像什么都明白了”，这句话在故事结尾，结合前文语境的暗示，可以知道锅扣之所以得救是因为温温这只狼，这只他准备下狠心打死的狼救了他。明白了温温之前对着他滴狼涎是因为喜欢他、依恋他。从表达效果来看，这样写既出乎意料又在情理当中，从而揭示了主旨：人性的复杂，“狼性”亦有美好的一面。3．本题考查理解文本标题内涵及作用的能力。“狼涎”在文中出现两次，第一次是故事的起因，第二次是故事的结尾，从结构上来说构成前后照应。可以说故事以此为脉络，串起了整个故事的发生、发展、结局。内容上则是以此为第一次波澜，使得锅扣害怕温温会伤害自己而打定主意打死温温；正是锅扣的几次“谋杀”迫使温温离开；温温离开，才能在后文出现并保护锅扣，所以，“狼涎”作为文章的线索，推动了故事情节的发展。温温因为喜爱、依恋锅扣，才会去舔锅扣，才会在锅扣身上留下狼涎；包括结尾处的“狼涎”，有感恩，也有对锅扣的亲近和思念。从主旨和表达效果的角度，锅扣误认为温温想要伤害他，并由此打定主意杀死温温，表现了人性的复杂。然而，温温明知锅扣想要“谋害”自己，到最后都还誓死保护他，却表现了“狼性”的美好，这给读者一种强烈的震撼。4．B5．多层铺垫：①日本人狂妄嘲笑村人，大肆宣扬谬论。②村人们对日本人忍耐，“都低下了头”。③日本人战马高大漂亮，蒙古马“乌云踏雪”矮小，赵木匠穿旧棉袍、戴破毡帽。效果：①这些铺垫使情节发展松弛有致，能够激发读者的兴趣。②对小说的主人公赵木匠起到了衬托作用，使主人公勇敢无畏、具有民族大义的形象更加鲜明。③和后文写日本人赛马失败构成了对比，有助于突出主题。6．①蒙古马象征着朴实无华、勇敢无畏的中国百姓。②蒙古马代表着捍卫民族尊严的爱国精神。③蒙古马象征着爱国精神的代代相传。④蒙古马代表着中华民族进步、发展、包容的胸怀。【解析】4．本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。B项，“是因为他们担心赢了赛马也会丢了性命”错，文中写道，村里人看自己的马，一匹匹灰头土脑，都是些拉车犁田的料；再看他们骑的东洋战马，一匹匹高大漂亮。由此可知，村人不敢应战的原因是担心赢不了。故选B。5．本题考查作品的情节结构及构思的妙处。解答此类题目可从情节设置的一般手法和首尾特色等角度解答。情节设置基本技巧：倒叙，照应，伏笔，过渡，铺垫，点题；常用技巧：悬念法，误会法，对比法，突转法，抑扬法。本题考查铺垫的作用。本文结局写赵木匠和他的蒙古马使得日本人威风扫地，狂妄不再，但在前文做了很多的铺垫，首先从文中找到铺垫的情节：从村里人角度“再看他们牵来的马，一匹匹灰头土脑，都是些拉车犁田的料，哪上得了台面”“满场的人大眼瞪小眼，没有一个敢应战”“众人都低下头去”，突出村里人的懦弱、忍耐，衬托了赵木匠的形象。从日本人角度“日本人见了，一个个面带嘲笑。再看他们骑的东洋战马，一匹匹高大漂亮，往那儿一站，威风凛凛，吓得本地那些马老往后躲”“日本人就乘机轮流讲起日本民族如何优秀，你们支那人不但人不行，马也不行，必须接受我们统治的道理来”“日本人在马上哈哈大笑，就连他们的马也跟着刨地嘶鸣”突出日本人的嚣张、狂妄，衬托赵木匠的英勇无畏。从赵木匠角度“赵木匠不但马矮小，他还穿着旧棉袍，戴顶破毡帽，哪里像个比赛的”，与后文“赵木匠的‘乌云踏雪’居然有如神助，像一道闪电，一眨眼就飞到了天边，再眨眼已经飞回来了，把那几匹东洋战马，甩得七零余落”赛马的结局形成对比，突显民族大义的主题。这些铺垫使情节发展松弛有致，能够激发读者的兴趣。6．本题考查探究标题的意蕴的能力。在理解标题本意的基础上，要注意它在文中是否还有比喻义、象征义、深层义、双关义等。有的标题十分含蓄，如寄托作者思想情感，揭示文章中心主旨。要结合文本的内容理解题目“蒙古马”在文中的含意。结合文中对蒙古马的描写分析其丰富内涵。从“蒙古马本身就是个头不高、其貌不扬的品种。赵木匠的这匹蒙古马，更谈不上威武雄壮”“赵木匠的‘乌云踏雪’居然有如神助，像一道闪电，一眨眼就飞到了天边，再眨眼已经飞回来了，把那几匹东洋战马，甩得七零余落”来看，赵木匠和他的蒙古马在赛马时使得日本人威风扫地，狂妄不再，蒙古马就具有了象征意义，蒙古马象征着朴实无华、勇敢无畏的中国百姓；蒙古马代表着捍卫民族尊严的爱国精神。结合后文赵家孙子“我用从国外学的知识，研究设计出了一款最新型轿车，世界领先，国家已经准备投产了。爷爷，你知道这车要用什么品牌吗？您听好了，它的名字就叫蒙——古——马”来看，后辈人从日本学成回国报效国家，蒙古马又具有另外一层象征意义：蒙古马象征着爱国精神的代代相传，代表着中华民族进步、发展、包容的胸怀。【点睛】对小说标题的理解可以按照以下几个步骤进行：第一，看标题内容，包括标题的本义和深层含义：是否概括小说的主要内容，是否点明主要事件；第二思考与主旨的关系：是否文眼，能否揭示小说主题，能否表明作者的情感态度，是否是作者的情感的触发点；第三思考与人物的关系：能否表明人物性格，是否显示作者对人物的评价和态度。第四看手法：是否运用了哪种修辞手法，或表现手法，有什么作用；第五，思考与情节的关系：是否起到线索作用；第六，综合上述思考所得总结出答案。7．C8．①表现了癞马的忠诚。王成战死后，癞马悲鸣，不吃不喝，直到听到金兵主帅打算好好安葬王成才安静下来。②为后文写癞马驮着金兵主帅奔入宋营做铺垫。使用先抑后扬的手法，写癞马暂时听从金兵主帅的命令，为后文的情节做铺垫。9．（1）环境层面：两处的内容相同，都使用了比喻的修辞手法，但体现的环境特点不同。第一处，主要表现南宋与金朝战争的惨烈，营造一种悲凉的氛围，为后文王成营救癞马的情节做铺垫；第二处，主要表现宋营官兵都忘记了癞马在这次胜利中起到的至关重要的作用，表现了作者对癞马悲凉结局的同情。（2）主题方面：①通过王成舍命救癞马的叙述，体现了做人要有同情心、要帮助别人的主题。②通过宋营官兵忘记癞马功劳的描写，点明做人要信守承诺、不能忘记别人的帮助的主题。【解析】7．本题主要考查分析和概括文章的内容要点的能力。此类试题解答时，要先通读全文，了解和把握全文的内容和主旨，在此基础上，联系上下文，结合文本内容对文章某一内容要点进行分析和概括。解答此题，可将各选项文字同文本相关内容进行比较，以确定正误。题中C项，“主要表现作者对癞马壮美的身姿和高速奔跑的赞美之情”表述错误，这里