7《青蒿素：人类征服疾病的一小步》《一名物理学家的教育历程》群文阅读-课件24张-2022-2023

青蒿素：人类战胜疾病的一小步（屠呦呦）一名物理学家的教育历程（加来道雄）学习目标1.了解作者及其科学成果；2.理清文章结构脉络，梳理人物的科学研究历程或教育成长过程；3.体会科学家“发现”与“创造”背后的科学精神；学习活动一：走近人物，了解成就屠呦呦，1951年考入北京大学医学院药学系生药专业。1955年毕业于北京医学院（今北京大学医学部）。毕业后接受中医培训两年半，并一直在中国中医研究院工作，期间晋升为硕士生导师、博士生导师。现为中国中医科学院首席科学家，终身研究员兼首席研究员，青蒿素研究开发中心主任，博士生导师，共和国勋章获得者。多年从事中药和西药结合研究，突出贡献是创制新型抗疟药青蒿素和双氢青蒿素。“以屠呦呦研究员为代表的一代代中医人才，辛勤耕耘，屡建功勋，为发展中医药事业、造福人类健康作出了重要贡献。”

——习近平

知识拓展：青蒿（hāo）素青蒿素是一种有机化合物，分子式为C15H22O5，青蒿素为无色针状结晶，因其具有特殊的过氧基团，它对热不稳定，易受湿、热和还原性物质的影响而分解。青蒿素是治疗疟疾耐药性效果最好的药物，以青蒿素类药物为主的联合疗法，也是当下治疗疟疾的最有效最重要手段。知识拓展：疟（nuè）疾疟疾是经按蚊叮咬或输入带疟原虫者的血液而感染疟原虫所引起的虫媒传染病。本病主要表现为全身发冷、发热、多汗，长期多次发作后，可引起贫血和脾肿大。疟疾在全球热带和亚热带地区流行，至今依然还是一个全球广泛关注且亟待解决的重要公共卫生问题。它使51%世界人口受到威胁。人对疟疾普遍易感，尤其是疫区幼儿、孕妇、老年人、免疫力低下者、HIV感染者，以及前往疟疾流行地区且无免疫的人较易感染。背景2011年中国科学家屠呦呦获得拉斯克临床医学研究奖。获奖理由是“因为发现青蒿素种用于治疗疟疾的药物，挽救了全球特别是发展中国家的数百万人的生命”。本文根据屠呦呦2011年接受拉斯克奖时的演讲及同年发表于《自然医学》杂志的论文编写而成，经作者本人审阅。拉斯克医学奖是美国最具声望的生物医学奖项，也是医学界仅次于诺贝尔奖的一项大奖，其得奖者通常会在随后的一年得到诺贝尔奖，该奖项在医学界又素有“诺贝尔奖风向标”之称。加来道雄，和族，科学家，1947年1月24日出生于美国加利福尼亚州圣何塞。科学畅销书作者，美国著名高等学府加州大学伯克利分校（UCBerkeley）物理学博士、纽约城市大学研究生中心的理论物理学教授，超弦理论的专家。加来道雄的著作广受赞誉，《构想未来》《超越爱因斯坦和超空间》《平行宇宙》，均被《纽约时报》和《华盛顿邮报》提名为当年的最佳科学读物之一。他主持着一档全美国联网的科学广播节目，还在《晓闻热线》《60分钟》《早安美国》以及《拉里·金直播在线》之类的全美国性电视节目中亮相。学习活动二：理清思路，梳理经历阅读课文，借助图表，梳理文章的行文逻辑，体会理性之美。《青蒿素：人类征服疾病的一小步》（屠呦呦）童年时代：目睹中草药治病救人的事例时代：提取青蒿素抗疟

学习时代：学习中国传统医学

发展时代：加强国际合作，推动传统医学的研究

好奇200个药方

380余种提取物

青蒿素提取物

青蒿素衍生物

热衷奉献青蒿素关键节点探索概括屠呦呦及其团队在研发青蒿素过程中遇到的困难以及面对困难，他们表现出怎样的科学研究精神？困难科学研究方法科学研究精神①收集2000个药方，从中挑选和提取抗疟药方。实验研究法；统计法②将380余种提取物在小白鼠身上测试，进展甚微实验研究法③青蒿素提取物有一定的抗疟效果，但实验结果很难重复。文献调查法；差异法④新药的临床试验很难开展试验研究法⑤将天然分子变为药物，需要青蒿素含量高的青蒿实地调研法不懈探索的治学精神锲而不舍的实证精神转换思路的创新精神敢为人先的忘我精神团结协作的攻坚克难精神我没有特殊天赋，我只是极为好奇。整个科学只不过是每日思考的精练。想象力比知识更重要。我没有什么特别的才能，不过喜欢刨根问底地追究题罢了。在我审视我自己和我的思维方式时，我的结论是：在吸收有益的知识方面，奇思玄想的天赋对我而言，比我的才能更重要。——爱因斯坦一个物理学家的教育过程童年高中成年趣事1：鲤鱼世界的幻想趣事2：爱因斯坦未完成的事业穷尽文献事件3：建造电子感应加速器理论物理学家阅读作者对鲤鱼世界的遐想部分，根据这一童年趣事的叙事要素，参照所给出的例子，挖掘作者叙事背后的隐喻和科学思考童年趣事一叙事要素隐喻科学思考环境主人公情节在旧金山日本茶园观察鲤鱼，产生遐想池塘“我们”生活的宇宙（四维空间）客观上存在另外一个“宇宙”童年趣事一叙事要素隐喻科学思考环境主人公情节在旧金山日本茶园观察鲤鱼，产生遐想池塘“我们”生活的宇宙（四维空间）客观上存在另外一个“宇宙”鲤鱼；鲤鱼“科学家”“我们”（人类以及人类中的科学研究者）人类认识的局限性？（只承认”看得见摸得着“的世界，不承认看不见的世界）解释暴雨下睡莲的运动“我们”无法合理解释多维空间的运动而故弄玄虚一个鲤鱼“科学家”被抓出睡眠又被放回去已有的一些科学概念和解释或许是荒谬的极个别的人认为存在另外的”宇宙“，但不被大多数人认可这个”宇宙”的规律不适用于另一“宇宙”；不能用实验来验证的世界就不存在？作者想通过自己对鲤鱼世界的遐想来说明什么？对鲤鱼世界的遐想，让作者感悟到了人类观察角度的局限，激发了他探究未知世界的热情。阅读作者叙述建造电子感应加速器的部分，圈出其中一系列的数字或者与数字相关的短语。从这些文字中我们能读到什么？230万电子伏特的电子感应加速器；22英里长的铜线，整整一个圣诞假日；50码长的线路；300磅重；6千瓦。一个未来科学家对感兴趣的科学问题的执着，付出的艰辛努力以及宝贵的科学实证精神。学习活动三：领会科学精神