部编版语文八年级上册《唐诗五首》同步作业试题及答案

《唐诗五首》课时练语基达标训练（1）下列对《野望》这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A．首联借陶渊明“登东皋以舒啸”的诗句，暗含诗人归隐之后，尝耕东皋之意。B．颔联和颈联运用工笔细描的表现手法，精细地描画出了农村生活的真实场景。C．颔联和颈联运用动静结合的表现手法，使诗歌充满画面感，突出了乡村气息。D．尾联表明了诗人在现实当中难觅知音，孤苦无依，只好追怀古代的高士贤人。（2）对《黄鹤楼》分析不正确的一项是（）A、崔颢的诗风历来雄浑奔放，风骨凛然。B、诗中最后一句运用倒装的句式，使之读起来更显气势。C、这首诗情景交融，气势恢宏，令人读后回味无穷。D、这首诗抒发了诗人漂泊异地，思念故乡的情怀。（3）下列关于诗歌《黄鹤楼》的说法，错误的一项是（）A、这是一首吊古怀乡的诗歌，流露出作者对故乡的向往之情。B、据说李白为此诗折服，当时发出这样的感叹：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头”。C、诗中“萋”与“凄”意思相近，说的是凋零的草木叫人伤心。D、“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。”写出了诗人对岁月不再的遗憾和世事茫茫的感慨。（4）对《使至塞上》赏析有误的一项是()。A.这首诗首尾叙事，中间写景，融写景、叙事、抒情于一体。B.颔联既言事又写景，更在叙事写景中传达出诗人出汉塞入胡天时激动、自豪的情感。C.这首诗中最值得称颂的是颈联，它充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特色。D.这首诗形象生动地描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光，动静结合，意境雄浑。（5）对《使至塞上》这首诗理解不正确的一项是A、“征蓬”两句，既表述了诗人前往边境慰问将士之事，又描写了边塞独特之景，更在叙事写景中传达出自己被排挤出朝廷的幽微难言的内心情感。B、诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，更是脍炙人口的千古名句。C、诗中的“圆”字与“直”字，都用得逼真传神，非常讲究景物的画面感，充分体现了王维“诗中有画”的特色。D、“都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应，点明了诗人此次出使路途（6）对《钱塘湖春行》这首诗理解不恰当的一项是。（）A.本诗精选了如水面初平、早莺暖树、新燕春泥、乱花浅草等富有早春特征的景物。B.“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”与本诗的意境一致。C.本诗流露出诗人喜爱之中隐含的惋惜之情。D.尾联中“行不足”说明诗人看不够美景，陶醉在美好的湖光山色之中。《渡荆门送别》这首诗前六句着重叙事写景，后两句抒情，抒发了诗人的感情。（7）古人用语往往一字传神。“山随平野尽”句中哪个字用得好?试作简要赏析。（8）《钱塘湖春行》以_________为线索，描写了西湖________的明媚风光，抒发了诗人________的感情。第______句和第______句是颔联，运用了________的修辞手法。二、课内精彩阅读《使至塞上》王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。1、《使至塞上》一诗中通过写景来交代行踪，暗示诗人内心激愤、抑郁之情的诗句是：2、品读王维《使至塞上》找出下列说法不正确的一项A、本诗以大漠、秋天为背景，以征蓬、归雁，孤烟，长河，落日为对象，组成一幅塞外风光图，意境奇特，气势博大。B、颔联写途中所见，既写叙事，也是写景，更在叙事写景中传达出诗人孤独惆怅的内心情感。C、颈联描写边塞奇特壮丽的风光，诵读时应该使用急促的节奏，低沉，悲凉的语调，表现劲拔、坚毅之美的苍茫之感。D、尾联写行至萧关，探马来报，都护逐杀敌军，已到了最前线，语透雄豪，既见军情紧急，又见诗人对战事的关心。3、对这首诗字句的解说，不恰当的一项是A、第一句交代此行的目的，第二句是说附属国直到居延（地名）以外，点明边塞的辽阔，路途的遥远。B、三、四两句，写眼前景物，并以“蓬”“雁”自比，从景物特征看，作者是秋天出塞的。C、五、六两句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物。“长河”指黄河。D、最后两句写诗人在边塞的萧关遇到了侯骑（侦察兵），得知都护正带兵在燕然前线。4、对这首诗赏析不正确的一项是A、这是一首边塞诗。B、首联和颔联都紧扣题目中的“使”字。C、“大漠孤烟直，长河落日圆”写的是“塞上”的风光。D、这首诗描写和表达了作者渴望为朝廷建功立业的思想感情5、阅读《使至塞上》，选出对这首诗的理解和分析不恰当的一项是A、首二句交待此行目的、到达地点和作诗缘由，“欲问边”，是出使的目的。B、颔联是诗人借蓬草自况，写飘零之感。古诗中说到蓬草，大多是自叹身世。由“归雁”一词知道，这次出使边塞的时间是秋天。C、颈联中，诗人以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。“大漠孤烟直，长河落日圆”，笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，被王国维赞为“千古奇观”的名句。D、本诗通过写诗人出使塞上的旅程能及旅程中所见的塞外风光，表达了诗人由于被排挤而孤独、寂寞、悲伤、飘零的孤寂心情。三、课外类文阅读阅读《夜雨寄北》李商隐做题君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。

何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。、解释下列诗句中的字词的意思。

①

何当共剪西窗烛

[何当]：＿＿＿＿＿

②

却话巴山夜雨时

[却]：＿＿；[话]：＿＿＿＿＿、对《夜雨寄北》的理解不正确的是（

）

A．“君问归期未有期”所含情感是无法尽快与好友相见的无奈。

B．“巴山夜雨涨秋池”是说自己处境的孤寂凄冷。

C．“何当共剪西窗烛”是指对与好友促膝深谈的深切期盼。

D．诗中最后两句是实写自己的经历。

（3）、《夜雨寄北》诗中写思归而不得的愁苦之情的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿；写出了对未来欢聚的向往之情的诗句是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。

（4）简析诗中“涨”字的妙处。四、习作表达训练你留意过自己的窗外的景色吗？或许是车水马龙的道路，或许是花木茂盛的园圃，或许是小伙伴们玩耍的场地……以《窗外》为题，写一篇不少于600字的文章。要求：(1)景物描写要生动，描写时融入自己的情感；(2)文中不要使用真实的地名、校名、人名(可用字母代替)；(3)不得抄袭。答案：一、（1）B（2）A（3）C（4）B（5）B（6）C(7)“随”字化静为动（或“以静写动”），写出群山随着平原的出现而不复见，形象地描绘了渡过荆门后的壮阔景象，表现了诗人喜悦开朗的心情。诗人行踪早春喜悦三四对偶（1）征蓬出汉塞，归雁入胡天。（2）A（3）A(