高考英语语法名词性从句专题讲解练习含答案

名词性从句包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。名词性从句是一种具有名词功能的非独立分句。具体用法见下表：主语从句宾语从句表语从句同位语从句作及物动词宾语作介词宾语that一般不省略可以省略一般不省略一般不省略一般不省略whether/if(是否)放于句首时常用whether用whether/if均可，但有区别常用hether常用whether常用whether连接代/副词注意语序要用陈述句语序what或wh–ever等注意语序要用陈述句语序主语从句大多数主语从句都可以用it作形式主语而把主语从句置于句尾。(what引导的主语从句表示“……的东西”时，一般不用it作形式主语；whatever,whoever,whichever一般也不用it作形式主语。)►Itmakesnodifferencewhereweshallhavethemeeting.我们在哪开会无所谓。【注意】(1)常见的it替代that引导的主语从句的句式主要有以下几种：①It＋系动词＋形容词(necessary/right/likely/important/certain...)＋that从句②It＋be＋名词(短语)(apity/ashame/goodnews/afact/anhonour...)＋that从句③It＋be＋过去分词(said/told/heard/reported/decided/suggested...)＋that从句④It＋特殊动词(seem/appear/happen/matter)＋that从句(2)在“Itisnecessary/important/natural...＋that从句”的结构中，从句谓语常用“(should＋)动词原形”。宾语从句1．动词find,feel,think,consider,make,believe等后有that引导的宾语从句作宾语补足语时，则常用it作形式宾语而将that宾语从句后置。►Ithinkitnecessarythatwetakeplentyofboiledwatereveryday.我认为每天摄入足量的白开水很有必要。2．有些动词(短语)不能直接跟宾语从句，需要借助形式宾语it。常见的有hate,enjoy,like,dislike,love,appreciate,seeto等。►Hehatesitwhenpeopleplayhiscellphone.他讨厌别人玩他的手机。3．在某些动词后的宾语从句中，谓语动词用“(should＋)动词原形”表达，常见的动词有：一个坚持(insist)；两个命令(order,command)；三个建议(advise,suggest,propose)；四项要求(demand,require,request,ask)。►Thedoctororderedthatshe(should)stayinbedforafewdays.医生要求她在床上躺几天。表语从句1．主句的主语是idea,advice,suggestion等名词时，表语从句的谓语动词用“(should＋)动词原形”表达。►Hissuggestionisthatwe(should)changeourcourse.他的建议是改变下我们的课程。2．because引导的表语从句强调原因，而why引导的表语从句强调结果。主语为名词reason时，表语从句中的连接词要用that，而不用why或because。►I'mabitsleepy,becauseIwasupallnight.我有点困，因为我一夜没睡。►That'swhyIobjecttotheplan.这就是我反对这个计划的原因。►Thereasonforsuchaseriousaccidentisthatthedriverdranktoomuch.这次重大事故的原因是司机喝了太多酒。同位语从句1．同位语从句常放在fact,news,idea,truth,hope,problem,information,belief,thought,doubt等抽象名词的后面，是对前面的名词作进一步的解释，说明前面名词的具体含义。►Theproblemwhetherweshouldcontinuetodotheexperimenthasbeensolved.(if不能代替whether引导同位语从句)我们是否应该继续做实验的问题已经解决了。►Ihavenoideawhenhewillcomeback.我不知道他将何时回来。2．同位语从句与定语从句的区别。同位语从句是对前面名词的内容作进一步的解释、说明，连词that只起引导作用，不在句中作任何成分，一般不可以省略；定语从句是对前面名词进行修饰、限制，关系代词that在句中作一定的句子成分。作宾语的关系代词that可以省略。►Thenewsthattheyhadwonthegamesoonspreadoverthewholeschool.他们赢得比赛的消息很快就传遍了整个学校。(此句为同位语从句，进一步解释thenews的内容)►Thenewsyoutoldmeyesterdaywasreallydisappointing.你昨天告诉我的消息真的很令人失望。(此句是定语从句)名词性从句中的连接词1．that与what引导名词性从句的区别(1)that引导名词性从句，不充当任何句子成分，只起连接作用，无任何意义；引导主语从句时，常用it作形式主语，谓语动词用单数；引导宾语从句时，that常被省略，但在主语、表语、同位语从句中不能省略。►Itisobvioustothestudentsthattheyshouldgetwellpreparedfortheirfuture.应该为将来作好准备，这一点学生们相当清楚。(2)what引导名词性从句时，意为“什么”，在从句中要充当一定的句子成分。►Whatwasthemostimportanttoher,shetoldme,washerfamily.她告诉我，对她来说最重要的是她的家庭。2．whether和if引导名词性从句的区别(1)whether和if在宾语从句中可以互换，但在whether(...)ornot结构中，或者whether引导的宾语从句作介词的宾语时，以及whether＋todo结构中和whether引导的从句作少数动词(leave,put,discuss,doubt,know等)的宾语时，只能用whether，不能用if来代替。►Italldependsonwhethertheywillsupportus.这完全取决于他们是否支持我们。►Hedoesn'tknowwhethertostayornot.他不知道是否要留下。►Hewantstoknowwhetherornotwewantdinner.他想知道我们是否想吃饭。►WhetherheissingleIdon'tknow.他是否单身，我不知道。(2)主语、表语、同位语从句常用whether引导。若在句首使用形式主语it，而将主语从句放在句末，有时也可用if来引导。►WhetherI'llgothereisnotdecided.→Itisnotdecidedwhether/ifI'llgothere.我是否将去那里还没决定。3．“疑问词＋ever”与“nomatter＋疑问词”的区别“疑问词＋ever”与“nomatter＋疑问词”虽然都有“无论……”的意思，但是用法有区别，“疑问词＋ever”既可以引导名词性从句也可以引导状语从句，而“nomatter＋疑问词”只能用来引导状语从句。►Thepooryoungmanisreadytoacceptwhateverhelphecanget.这位可怜的年轻人无论什么样的帮助都乐意接受。(宾语从句)►Whoever/Nomatterwhobreaksthelaw,hewillbepunished.无论谁违法，都将受到惩罚。(状语从句)Ⅰ.单句语法填空1．Sometimesitmightbehelpfultouseexamplestoexplainabstractconcepts.解析句意：有时，用例子来解释抽象概念是有帮助的。本句用it作形式主语，而把真正的主语touseexamplestoexplainabstractconcepts放在句末。2．Thepolicewillrewardwhoeverprovidesusefulinformationtocatchtherobber.解析句意：警方将对提供有用信息来逮捕这名强盗的任何人给予奖赏。“特殊疑问词＋ever”既可以引导名词性从句，也可以引导让步状语从句。本题中的whoever引导的是宾语从句，whoever在从句中作主语。3．Weweretoldthatourroomshadn'tbeenreservedforthatweek,butfortheweekafter.Ididn'tunderstandwhythiswouldhappen.解析句意：我们被告知我们的房间预订的不是在那周，而是在那之后的一周。我不明白为什么会发生这种事情。本句是一个宾语从句。名词性从句连词的选择主要通过上下句的语义实现。根据句意可知此处用why。4．Thebestmomentforthefootballstarwaswhenhescoredthewinninggoal.解析句意：对这位足球明星来说最好的时刻就是他踢进决胜球的时候。本句是表语从句。when表示的是时间。5．Somepeoplebelievewhatever/whathashappenedbeforeorishappeningnowwillrepeatitselfinthefuture.解析句意：一些人认为之前发生的或现在正在发生的任何事情在将来都会重复发生。whatever/what既引导这个宾语从句，也在从句中作主语。6．ExactlywhenthepotatowasintroducedintoEuropeisuncertain,butitwasprobablyaround1565.解析句意：土豆被引进到欧洲的准确时间还不确定，但是大约是在1565年。本句是主语从句。根据后半句itwasprobablyaround1565可知，本句谈论的是时间。7．AsJohnLennononcesaid,lifeiswhathappenstoyouwhileyouarebusymakingotherplans.解析句意：正如约翰·列侬曾经说过的那样，当我们正在为生活疲于奔波时，生活已离我们远去。whathappenstoyou是一个表语从句，从句中缺少主语和连词，故用what引导，what在从句中作主语。8．Itisdifficultforustoimaginewhatlifewaslikeforslavesintheancientworld.解析句意：对我们来说很难想象古代奴隶的生活是什么样子。imagine后是一个宾语从句，what引导该从句并在其中作介词like的宾语。9．Grandmapointedtothehospitalandsaid,“That'swhereIwasborn.”解析句意：奶奶指着那家医院说：“那就是我出生的地方。”本句中的关键词是thehospital，表示地点，故用where引导表语从句。10．Ithinkwhatimpressesmeabouthispaintingisthecoloursheuses.解析句意：关于他的画，我认为给我留下深刻印象的是他所使用的颜色。whatimpressesme是一个主语从句，what既是这个主语从句的引导词，也在从句中作主语。11．“Everytimeyoueatasweet,drinkgreentea.”Thisiswhatmymotherusedtotellme.解析句意：“每次你吃糖的时候喝杯绿茶”，这是我母亲过去常常告诉我的事情。whatmymotherusedtotellme和系动词is构成系表结构，what既是这个从句的引导词，也在从句中作tell的宾语。12．IwasterrifiedandmadeexcuseafterexcuseaboutwhyIcouldn'tdoit.解析句意：我吓坏了，为自己为什么不能这么做找了一个又一个的借口。从句的句子成分是完整的，根据句意，用why引导宾语从句，表示原因。13．Whatmakesthebooksoextraordinaryisthecreativeimaginationofthewriter.解析句意：使得这本书如此不同寻常的是作者富于创造的想象力。此题题干部分的is为系动词，thecreativeimaginationofthewriter为表语，故is之前为主语从句。从句中缺少主语，故用what。14．Expertsbelievethatpeoplecanwastelessfoodbyshoppingonlywhenitisnecessary.解析句意：专家们认为，只有在必要的时候购物，人们才能减少食物的浪费。动词believe之后为宾语从句，从句陈述一个事实，不缺少成分，故使用that表示陈述，同时that也可以省略。15．Donotletanyfailuresdiscourageyou,foryoucannevertellhowcloseyoumaybetovictory.解析句意：不要让失败使你气馁，因为你永远不会知道你离成功有多么近。动词tell之后为宾语从句，并可以看出宾语从句部分为感叹句转换而来，描述形容词close用how。16．It'sgoodtoknowthatthedogswillbewellcaredforwhilewe'reaway.解析句意：知道当我们不在家的时候狗将会受到很好的照顾真好。动词know之后为宾语从句，从句中不缺少成分，故用that表示陈述，同时that也可以省略。17．Itremainstobeseenwhether/ifthenewlyformedcommittee'spolicycanbeputintopractice.解析句意：新成立的委员会政策是否能付诸实施，还有待观察。题干中it作形式主语，真正的主语为空后的主语从句。主语从句中不缺少主干成分，“有待观察”的事情应是不确定的事而不是表示陈述，故用whether/if表示“是否”。18.WhatIwanttotellyouisthedeeploveandrespectIhaveformyparents.解析句意：我想告诉你的是我对父母的深爱和尊重。主句谓语为is，其前为主语从句，从句中缺少动词tell的直接宾语，指事物，故用what。19．Policehavefoundwhatappearstobethelostancientstatue.解析句意：警方已找到了遗失的古代雕像。动词found后所接为宾语从句，从句中缺少主语，指事物，故用what。20．Theonlywaytosucceedatthehighestlevelistohavetotalbeliefthatyouarebetterthananyoneelseonthesportsfield.解析句意：以最高水平取得成功的唯一方法是完全相信你在运动场上比其他任何人都要优秀。belief后所接的从句是对其内容进行解释说明，故为同位语从句，引导词that在从句中不作成分。21．Whatstruckmemostinthemoviewasthefather'sdeeploveforhisson.解析句意：电影中最打动我的是这位父亲对他的儿子的深深的爱。was之前为主语从句，从句中缺少主语，指事物，故用what。22．Fromspace,theearthlooksblue.Thisisbecauseaboutseventy–onepercentofitssurfaceiscoveredbywater.解析句意：从太空看，地球是蓝色的。这是因为其表面71%是被水覆盖的。分析前后两句之间的逻辑关系，此处为“前果后因”，故用because。23．Thishelpscreateparents'expectationsforthestudentproperlyandhelpsthestudentknowwhattheexpectationwillbe,whichreducesstress.解析句意：这有助于培养家长对学生产生合宜的期望并帮助学生了解期望值，从而减轻压力。所填词引导宾语从句，并在从句中作be的表语，结合句意可知，应填what。24．Aswewalkedfromtheschoolbusstopthroughherneighborhood,Itriedtoguesswhichhousemightbehers.解析句意：当我们从学校公共汽车站穿过她所在的街区的时候，我试图想猜出哪幢房子会是她家的。所填词后是一个宾语从句，从句中的名词前缺定语，故用which表示“哪一个”。25．Successpartlydependsonwhetheryouhavethepatiencetodosimplethingsperfectly.解析句意：成功部分取决于你是否有耐心把简单的事情做得完美。介词on后是宾语从句。介词后表示“是否”时，只能用whether，不能用if。26．Itisbasedonthefactthatahumantonguefeelssaltyorsourwhenelectricityisappliedtoit,accordingtoTheTelegraphNewspaper.解析句意：这是基于这样的事实：据《电讯报》报道，当人的舌头触到电时，它的感觉是咸的或酸的。fact后面是同位语从句，故用that引导。27．Heronlyproblem,ifyoucancallitaproblem,isthatsheexpectstobesuccessfulallthetime.解析句意：如果你要说问题的话，她唯一的问题就是希望自己能一直成功。分析句子结构可知，ifyoucancallitaproblem是插入语，这个句子的主干是Heronlyproblemis________sheexpects...，所填词后为表语从句。该从句不缺少句子成分，故用that引导。28．Theproblemishowwecanimproveourreadingskillinsuchashorttime.解析句意：问题是我们怎样才能在这么短的时间内提高我们的阅读技巧。所填词引导表语从句，从句不缺少主干成分，根据句意引导词意为“如何”，故用how。29．Whoevercomestoourschoolwillbestrickenbythebeautyofthecampus.解析句意：无论是谁来到我们学校，都会被这美丽的校园震撼到。will之前为主语从句，又结合语境可知，应用whoever(相当于anyonewho)作为引导词。30．PartofthereasonCharlesDickenslovedhisownnovel,DavidCopperfield,wasthatitwasrathercloselymodeledonhisownlife.解析句意：狄更斯喜欢他自己创作的小说《大卫·科波菲尔》的部分原因是小说非常贴近他本人的真实生活。这是一个表语从句，从句为一个句意完整的陈述句，引导词没有具体的意义，不充当句子成分，只是起连接作用，故用that。Ⅱ.单句改错1．Iamafraidhe'smoreofatalkerthanadoer,whichiseq\o(that,\s\do12(why))heneverfinishesanything.解析句意：比起实践我恐怕他更擅长空谈，那就是他一事无成的原因。which引导的非限制性定语从句中有一个表语从句，根据句意用why引导。2．Sheisverydeartous.Wehavebeenpreparedtodoeq\o(which,\s\do12(whatever))ittakestosaveherlife.解析句意：我们非常珍视她，我们已经准备采取一切措施来挽救她的生命。第二句中缺少宾语，whatever可引导宾语从句，并在从句中作take的宾语。3．Itsuddenlyoccurredtohimeq\o(whether,\s\do12(that))hehadlefthiskeysintheoffice.解析句意：他突然想起来他把钥匙落在办公室了，it作形式主语，真正的主语为thathehadlefthiskeysintheoffice，且that在从句中无意义，并不充当任何成分。4．Hethoughtthatwhatmatteredmostinimprovingone'sspokenEnglisheq\o(were,\s\do12(was))enoughconfidenceandpractice.解析句意：他认为提高英语口语的关键是有足够的信心和练习。此宾语从句中，what引导的从句作主语，谓语动词用单数。5.eq\o(As,\s\do12(What))isknowntousallisthatourplanetisfacingveryseriousenvironmentalissues.解析句意：众所周知，我们的地球正面临着严峻的环境问题。首先分析句子结构，________isknowntousall在句中作主语，而as引导非限制性定语从句，what引导名词性从句，在从句中作主语。6．Whynottryyourluckdowntown,Bob?That'seq\o(what,\s\do12(where))thebestjobsare.解析句意：为什么不到市中心商业区去碰碰运气呢，鲍勃？那里有最好的工作。where意为“……的地方”，在此引导表语从句且在从句中作地点状语。7．Theshockingnewsmademerealizeeq\o(how,\s\do12(what))terribleproblemswewouldface.解析句意：这个爆炸性新闻使我意识到我们将面临怎样的可怕问题。realize后面跟宾语从句，从句是一个感叹句转换而来的宾语从句。8．Ihadtotakegoodcareofher,whostayedhomealone.Thatwaseq\o(because,\s\do12(why))Ifailedtowateryourfavoriteplant.解析句意：她独自待在家里，我不得不好好照顾她，这就是为什么我没有给你最喜欢的植物浇水。because和why都可以引导表语从句，但表达的意思不同。because后面是原因，why后面是结果。9.eq\o(It,\s\do12(What))/isknowntousallisthatthelivingstandardoftheChinesepeoplehasbeengreatlyimproved.解析句意：众所周知，中国人的生活水平有了很大提高。分析题干结构“...isknowntousall”是主语从句，从句中缺少主语，what引导主语从句，在从句中作主语。如果用it，需去掉all后的is。10．Peoplehaveheardwhatthepresidenthassaid;theyarewaitingtoseeeq\o(when,\s\do12(what))hewilldo.解析句意：人们已经听说了总统的发言，他们正等着看他将会做些什么。此题what引导宾语从句，并在从句中作do的宾语。11．Wedon'tdoubteq\o(whether,\s\do12(that))hecandoagoodjob.解析句意：我们相信他能做得好。doubt后接宾语从句的引导词，在肯定句中为whether/if，否定句和疑问句中则需使用that。12.eq\o(∧,\s\do12(That))/Thelittleboyeq\o(∧,\s\do12(who/that))knowssomuchaboutnaturereallysurpriseshisteachersandclassmates.解析句意：小男孩对大自然了解得那么多，这确实震撼了他的老师和同学。句中的谓语动词是surprises，因此，其前的部分应是一个主语从句。由句意判断，应用that来引导，尽管that没有词义，但不可以省略。也可将Thelittleboy视作surprises的主语，加who使knowssomuch...成为一个定语从句。13．ThereasonwhyIlikethisbookiseq\o(because,\s\do12(that))itisusefulformywork.解析句意：我喜欢这本书是因为它对我的工作有帮助。thereason作主语，why引导定语从句，后面的表语从句用that引导，而不用because。14.eq\o(This,\s\do12(It))surprisedusverymuchthatTomshouldhaveleftwithoutaword.解析句意：使我们惊奇的是，汤姆居然一言不发地离开了。只能用it作形式主语，真正的主语是由that引导的从句。15．Weshouldconsiderthestudents'requesteq\o(why,\s\do12(that))theschoollibraryprovidemorebooksonpopularscience.解析句意：我们应该考虑学生们的请求——学校图书馆应提供更多的科普书籍。request后面的部分是同位语从句，引导词在从句中只起连接的作用，没有词义，故用that。16．Thoughhavingdiscusseditforlong,theystillhaven'treachedanagreementeq\o(that,\s\do12(whether))theyshouldpourmoremoneyintotheproject.解析句意：虽然讨论了很久，但是否投入更多的资金到该项目中去，他们还没有达成共识。引导同位语从句时，如非肯定之事，用whether;如肯定就用that。由句中theystillhaven'treached...可判断是尚未定下之事，故用whether。不可用if引导同位语从句。17．Thethreeheroes,togetherwithsomeoftheirbraveschoolmates,jumpedintotherivertosavethedrowningboysdespitethefacteq\o(∧,\s\do12(that))noneofthe19–year–oldscouldswim.解析句意：这三个英雄和他们一些勇敢的同学一起跳进河里去救那名溺水的男孩，尽管这三个19岁的孩子都不会游泳。fact后是同位语从句，引导词that不可以省略。18．Intheend,theself–importantmanhadtoadmitthathehadnoideaofeq\o(which,\s\do12(what))influencethisincidentwouldhaveonthelifeintheocean.解析句意：最后，那个妄自尊大的人不得不承认，他不知道这一事件会对海洋生物产生什么样的影响。what是泛指什么；which是特指哪一个(应有指定的范围)。19．Theywanttomakeitcleartothepubliceq\o(∧,\s\do12(that))theydoanimportantjob.解析句意：他们想向公众表明，他们所做的工作很重要。当用it作形式宾语时，真正的宾语从句引导词that不能省略。20．I'dliketostartmyownbusinessnextyear—that'seq\o(∧,\s\do12(when))Iwillfacemybigchallengeinlife.解析句意：明年我想开始我自己的生意，那时我将会面对一生中的大挑战。分析句子结构和句意可知，此处应该是when引导的表语从句，并在从句中作时间状语，对前一句话中的nextyear进行解释和说明。21．Whenwe'llfinishtranslatingthebookeq\o(depend,\s\do12(depends))onhowdifficultitis.解析句意：我们何时能将这本书翻译完取决于它的难度。名词性从句作主语，谓语动词用单数。22．Wethoughteq\o(∧,\s\do12(it))strangethatTomdidnotcomeyesterday.解析句意：汤姆昨天没有来，我们觉得这很奇怪。it作形式宾语，真正的宾语是that引导的从句。it作形式宾语时不能省略。23．Aspokesmansaidtherewasnodoubteq\o(whether,\s\do12(that))theincreasedinterestinteachingwasdowntotoughereconomictimes.解析句意：发言人说，毫无疑问，想当教师的人数增加，这与日益严峻的经济现况有关。doubt用于否定和疑问句时，其后的引导词是that。句中doubt前有no，故此处用that引导同位语从句。24．Thereisevidenceeq\o(how,\s\d