空气课件九年级化学人教版上册-1

第二单元

我们周围的空气课题1空气空气是由什么组成的空气是一种宝贵的资源内容提要12保护空气30图片中鼓鼓的塑料袋内盛满了什么？你能用一个简单的实验或实例来证明空气的存在吗？0一、空气是由什么组成的空气是单一的物质还是由很多物质组成的呢？0空气与我们朝夕相伴，离开了空气我们不能生存，你熟悉它的组成吗？人类在探索空气成分的道路上都经历了怎样的过程呢？让我们踏着前人的足迹一起开始探究之旅吧！1774年，法国化学家拉瓦锡第一次明确提出空气是由氧气和氮气组成的。其中，氧气约占空气体积的1/5的结论。实验药品：汞0实验2-1：测定空气中氧气的含量注意：实验前要检查装置的气密性0实验现象：①红磷燃烧，放出热量，产生大量的白烟；②冷却后打开弹簧夹，水顺着导管流入集气瓶，进入集气瓶中水的体积约占瓶内空间的1/5。实验结论：氧气约占空气体积的1/5。0红磷燃烧发生了化学变化，这个化学变化可用文字表达式表示为：红磷+氧气五氧化二磷PO2P2O5点燃【思考1】红磷燃烧发生了什么变化?白烟是什么物质?白烟是五氧化二磷的固体小颗粒。0【思考2】水为什么能够进入集气瓶中?红磷在密闭的容器内充分燃烧，消耗了空气中的氧气，生成五氧化二磷固体，容器内压强减小，大气压把水压进集气瓶内，进入瓶内水的体积等于消耗气体的体积，从而确定空气中氧气的体积分数。0【思考3】为测定空气中氧气的含量而运用化学方法除去氧气时，应该注意哪些问题？①在空气中能够燃烧；②所选的反应物只能与空气中的氧气反应；③反应后生成物不能为气体。0【思考4】在实验中，进入集气瓶内的水的体积常小于集气瓶容积的1/5，可能是什么原因呢？①装置漏气；②红磷的量不足；③红磷熄灭后未冷却到室温就打开止水夹；④有部分水留在导管中未进入集气瓶……0（1）氮气（78%）空气的成分（体积分数）（2）氧气（21%）（3）其他成分（1%）稀有气体（0.94%）二氧化碳（0.03%）其他气体和杂质（0.03%）0空气氮气氧气二氧化碳稀有气体其他成分概念混合物：由两种或两种以上的物质混合而成。纯净物：只由一种物质组成。0判断下列常见的物质中，哪些属于？哪些属于？纯净物混合物干净的空气冰水混合物氧化汞液氧稀有气体二氧化碳河水澄清石灰水五氧化二磷注意：混合物无固定的物理性质，各成分保持各自的化学性质。而纯净物有固定的物理性质和化学性质。C1.下列关于空气的叙述，错误的是（）。A．空气中最多的气体是氮气B．空气是由多种单质和多种化合物组成的混合物C．空气中二氧化碳的含量是始终不变的D．空气是一种重要的化工原料练习2.我国古代四大发明之一的“黑火药”主要是由硝酸钾、硫磺、木炭组成，它属于（

）A．纯净物B．混合物C．氧化物D．化合物B3.测定空气中氧气的含量，用如图所示的装置来完成。下列步骤的先后排列顺序正确的是（）①先用弹簧夹夹紧橡皮管；②用燃烧着的火柴检验瓶内剩余气体时，火柴熄灭，说明主要是氮气；③点燃燃烧匙内的红磷，立即伸人瓶内，并把塞子塞紧；④冷却到室温；⑤打开弹簧夹，水压入集气瓶中，并接近集气瓶中原空气体积的1/5；⑥先在集气瓶内加入少量水；⑦检查装置的气密性。A．⑦⑥②⑤④③①B．⑦⑥③②⑤①④C．⑦⑥①③④⑤②D．⑦⑥①③②④⑤C03二、空气是一种宝贵的资源供给呼吸支持燃烧炼钢气割气焊火箭发射潜水宇宙航行1.氧气的用途0二、空气是一种宝贵的资源液氮用于医疗手术用于制氮肥、硝酸用作灯泡保护气用作粮食、瓜果的保护气2.氮气的用途01.燃着的红磷熄灭了，说明氮气能不能支持燃烧？2.集气瓶内水平面上升一定高度后，还能继续上升吗？这种现象能不能说明氮气不易溶于水？在测定空气中氧气含量的实验中，集气瓶内剩下的气体主要是氮气。结合实验和日常生活经验讨论：交流讨论0氮气的物理性质颜色状态气味标准状况下的密度熔点沸点是否易溶于水氮气无色气态无味℃℃不易溶于水0稀有气体（氦、氖、氩、氪、氙）是无色、无味的气体，化学性质很不活泼，被称作“惰性气体”。稀有气体制作电光源液氦做冷冻剂3.稀有气体的用途0建筑扬尘三、保护空气1.在你身边发生