第5课青铜器与甲骨文（课件）七年级历史上册教学评一致性资源

第4课夏商周的更替一、夏朝的兴衰1.建立:约公元前2070年，

禹建立了中国历史上的第一个王朝夏朝（地位）；2.传位:禹死后，启继承父位，从此，世袭制代替禅让制。3.措施：夏朝建立了军队，制定刑法，设置监狱.还制定了历法,称为

夏历

。4.衰落:到夏王

桀

在位时期,国力衰弱,统治残暴。5.二里头遗址:反映了夏王朝的阶级分化和等级界限二、商朝的兴衰1.建立：约公元前1600年，商汤战胜夏王桀，建立商朝，都城建在

亳。2.迁都:商王盘庚时迁都殷，此后保持了相对的稳定。3.衰落：商纣王是商朝的最后一个王,统治残暴。三、西周的兴亡1.建立:公元前1046年，周武王与商军在牧野决战,商朝灭亡。周武王建立周朝,定都镐京

，史称

西周

。2.分封制目的：为了稳定周初的政治形势

，巩固疆土。原则：血缘关系远近和功劳大小分封对象：将宗亲和功臣

授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。诸侯义务：需要向周王

进献贡物，并服从周王调兵。作用：保证了对地方大控制，稳定政局，扩大统治范围。周代的贵族等级：天子

、诸侯、卿大夫

、士

。3.“国人暴动”:公元前841年，因周厉王与民争利引起。4.灭亡:公元前771年,被

犬戎族

所灭。亡国之君

周幽王（烽火戏诸侯）

。你能写出下列甲骨文的现代汉字吗？上下明人牛从部编版七年级上册

第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第5课青铜器与甲骨文

1.通过阅读教材、研读文字史料和图片史料，简述我国青铜器的发展历程，认识到商周时期青铜器高超的制作工艺，提高审美能力。2.通过阅读教材、研读文字史料和图片史料，准确说出甲骨文的含义、造字方法、特点、地位及影响，培养提取有效信息的能力。3.通过整理我国以青铜文明为代表的灿烂的奴隶制文明，感受古代劳动人民的智慧。学习目标壹

厚重青铜载文明

——青铜器壹·厚重青铜载文明---青铜器青铜器，在古时被称为“金”或“吉金”，是红铜与其他化学元素锡、铅等的合金。刚刚铸造完成的青铜器是金色，但因为出土的青铜由于时间流失产生锈蚀后变为青绿色，被称为青铜。?2.青铜器的发展历程商朝原始社会末期夏朝青铜器已出现甘肃齐家文化遗址七角星纹镜山西陶寺遗址铜齿轮形器开始发展青铜器的发展达到鼎盛二里头遗址铜牌（夏）四羊方尊司母戊鼎任务1：研读史料，阅读课本，简述我国青铜器的发展历程。（指向目标1)壹·厚重青铜载文明---青铜器商朝以后，青铜器数量增多，种类逐渐丰富。①用途：②功能：主要用于饮食、祭祀及军事等方面功能也由食器发展到礼器，更成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征，其类型和数量反映了权力的大小和严格的等级界限。天子九鼎八簋，诸侯七鼎六簋，大夫五鼎四簋，士三鼎二簋。——《周礼》任务2：研读史料，阅读课本，简述青铜器的用途、功能、象征。（指向目标1)壹·厚重青铜载文明---青铜器特点一：数量众多、种类丰富食器、水器、

酒器、礼器、厨具、兵器、农具、杂器特点二：制作工艺高超它是迄今世界上出土的最重的青铜器。

它反映了商朝工匠的聪明才智和协同合作的精神。

司母戊鼎高133厘米，口长110厘米，口宽79厘米，。殷代熔铜的坩锅每个只能熔铜12.7公斤,铸造该鼎需要60多个坩埚同时拌熔，二三百人同时操作。任务3：研读史料，阅读课本，概述青铜器的特点。（指向目标1)壹·厚重青铜载文明---青铜器壹·厚重青铜载文明---青铜器利簋，西周早期青铜器，重千克。器内底铸铭文4行33字，记载了甲子日清晨武王伐纣这一重大历史事件。青铜纵目面具，高66cm，宽138cm，厚85厘米，所属年代为商代。在三星堆出土的众多青铜面具中，造型最奇特、最宏伟壮观的要算这件有“干里眼”、＂顺风耳＂之誉的青铜纵目面具。

①制模：先用泥土做一个模子；②制范：模子烧制后用泥土包裹在外面；③分范：将包裹好的泥土切分、剥离，成为外范；④削模：将模子最外层刮去，并与外范重新组合；⑤浇铸：进行高温焙烧，并趁热将青铜溶液倒进模和范中间的空隙中；⑥完成：冷却后弄碎内外的模范，一件青铜器就完成了；任务4：研读史料，阅读课本，简述青铜器的制作方法及步骤。（指向目标1)壹·厚重青铜载文明---青铜器贰

一片甲骨惊天下

——甲骨文什么是甲骨文？（甲骨文的含义）甲骨文发现的地点是哪里及其发现者？甲骨文记载的内容都有什么？甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字河南安阳，王懿荣

骨文的内容十分丰富，涉及祭祀、战争、农牧业、官制、刑法、医药、天文历法等。任务1：阅读课本，准确说出甲骨文的含义，概述甲骨文的发现历程和内容。（指向目标1)贰·一片甲骨惊天下---甲骨文①甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。②我国有文字可考的历史从商朝开始。结绳记事口耳相传传说时代：口耳相传原始刻画符号甲骨文文明时代：文字记录贰·一片甲骨惊天下---甲骨文任务2：阅读课本，概述甲骨文的地位。（指向目标1)贰·一片甲骨惊天下---甲骨文最原始的造字方法——象形法象形任务3：阅读课本，准确说出甲骨文的造字方法。（指向目标2)甲骨文已经使用象形、指事、会意、形声、假借等多种造字方法。假借：使用同一个字代替另一个字的意思。正征贰·一片甲骨惊天下---甲骨文光上下指事明走采会意渔江河形声用一种指示性符号表示某一事物或概念。把两个或两个以上的独体字结合起来表示新的意义。用声符来注音，用一个字表示类别，组成新字。（最进步）想一想，今天的汉字和甲骨文有什么关系？甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字形成与发展的重要阶段。关系：汉字发展特点：复杂到简单形象到抽象贰·一片甲骨惊天下---甲骨文青铜器与甲骨文青铜器甲骨文用途特点典型代表发现造字方法地位食器、酒器、兵器、乐器司母戊鼎、四羊方尊、三星堆青铜面具等清朝、王懿荣象形、指事、会意、形声、假借等商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。定义是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。种类丰富、数量众多、制作工艺高超功能由食器发展成到礼器（权力的象征）课堂小结1．夏、商、西周三代是中华文明的第一个高峰期，这一时期精神文明的表征是甲骨文的应用，物质文明的集中表现则是（

）

（检测目标1）A．打制石器

B．原始陶器

C．青铜铸造

D．瓷器烧制2．我国有文字可考的历史从商朝开始，我们把商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字，称为（

）

（检测目标2）A．甲骨文 B．金文 C．小篆 D．隶书3．目前所知，我国有文字可考的历史开始于（

）