2023九年级英语下册Module8Myfuturelife语法突破写作指导新版外研版

语法突破写作指导宾语从句1.定义:在主从复合句中作宾语的句子叫宾语从句。2.用法:时态①主句是现在时或将来时,从句根据实际情况使用相应时态。TomtellsmethatJohnspeakshighlyofme.汤姆告诉我约翰对我评价很高。②主句是一般过去时,从句通常用过去的某种时态。Iaskedtheoldmanif/whetherhehadbeentoBeijing.我问这个老人是否去过北京。③从句表示的是客观事实、真理、自然现象,无论主句使用什么时态,从句都用一般现在时。Theteachertoldthestudentsthattheearthgoesaroundthesun.老师告诉学生们地球绕着太阳转。语序陈述句作宾语从句,仍然用原陈述语序;疑问句作宾语从句时,原来的倒装语序要改为陈述语序。TomwantedtoknowifIcouldmakeacakeforyou.汤姆想知道我是否能给你做个蛋糕。Jackaskedmewhowouldgiveusthelecturethisafternoon.杰克问我今天下午谁给我们作报告。引导词①在that引导的宾语从句中,若是陈述句作宾语,that可以省略。Hesaid(that)hewasgoingtomeethispenpalinBeijing.他说他将要去北京见他的笔友。②what,when,where,how,whatever,whenever,wherever,who,whom,whose等特殊疑问词作引导词。Theywanttoknowhowoldyouare.他们想知道你多大岁数。③当宾语从句由一般疑问句转化而来时,引导词用whether或

if,意为“是否”。Heaskedmeif/whetherIwouldliketoplaybasketballwithhim.他问我是否愿意和他一起打篮球。定语从句在复合句中作定语,修饰主句中某一名词或代词或修饰整个句子的从句叫定语从句。被定语从句所修饰的词叫先行词,通常位于定语从句之前。定语从句须用关系代词或关系副词来引导,它们位于先行词和定语从句之间,既起连接作用,又充当从句中的一个成分。1.关系代词的基本用法(1)that在从句中作主语、宾语、表语,可以指人、物。如:ThewatchthatmyfatherboughtwasmadeinShanghai.我爸爸买的那块手表产自上海。(2)who在从句中作主语、宾语、表语,指人。如:Doyouknowtheteacherwhowearsglasses?你认识那位戴眼镜的老师吗?

(3)whom在从句中作宾语,指人。如:Theboywhommymotheristalkingtoismycousin.我妈妈正在与之谈话的男孩是我表弟。(4)which在从句中作主语、宾语、表语,指物。如:ThisisanoldbookwhichmyfatherboughtformewhenIwas10.这本旧书是我10岁时爸爸给我买的。(5)whose在从句中作定语,指人、物。如:Thelittlegirlwhosehairiscurlywonthefirstprize.那个长着卷发的小女孩获得了一等奖。注意:关系代词在定语从句中作宾语时可以省略。如:Maryisthegirl(that/who)theyarelookingfor.玛丽是他们正在寻找的女孩。2.关系副词的基本用法(1)why在从句中作状语,指原因。如:Hedidn’tsaythereasonwhyhewaslate.他没有说他迟到的原因。(2)where在从句中作状语,指地点。如:Ivisitedthevillagewheremyfatherwasbornlastweek.上周我参观了我爸爸出生的村庄。(3)when在从句中作状语,指时间。如:I’llneverforgetthedaywhenIjoinedtheclub.我永远不会忘记我加入俱乐部的那一天。3.修饰人或物只用that的情况(1)先行词为指物的不定代词all,much,little,few,everything,something,anything,nothing。(2)先行词前有形容词最高级、序数词及thelast,theonly,thevery,all,no时。(3)先行词既有人,又有物时。(4)主句是who/which引导的特殊疑问句时。Ⅰ.句型转换1.Mybrotherisn’tgoodatscience.Ithink.(改为宾语从句)I

thinkmybrother

science.

2.Thesimpleclothescanlastoneyear.Mysistersaid.(改为宾语从句)Mysistersaidthesimpleclothes

oneyear.

3.Istheearthsmallerthanthesun?Mikewantedtoknow.(改为宾语从句)Mikewantedtoknow

theearth

smallerthanthesun.

don’tisgoodatcouldlastif/whetheris4.Myparentsusuallybuymesomesimpleclothes.Theclothescanlastalongtime.(改为定语从句)Myparentsusuallybuymesomesimpleclothes

lastalongtime.

5.Pleasetellmewhereweshowourtickets.(改为简单句)Pleasetellme

showourtickets.

that/whichcanwheretoⅡ.单项选择()6.—Excuseme,couldyoutellme

?

—Goalongthisroadtothebusstation,andtakeBusNo.31.(2019盘锦)A.whereistheRiceMuseumB.whichthewaytotheRiceMuseumwasC.howIcangettotheRiceMuseumD.whetheristheRiceMuseumnearhere()7.—Ben,couldyoutellme

?

—He’smycousinfromShenzhen.(2019玉林)A.whoheis B.whereisheC.whoishe D.whereheisCA

()8.—Idon’tknowifSam

tomorrow.

—Don’tworry.Iwilltellyouassoonashe

.

(2019天水)A.willcome;comes B.comes;willcomeC.willcome;willcome D.comes;comes()9.Iwonder

Tomhadagoodtimehavingapicnicyesterday.(2019甘肃)

A.that B.ifC.what D.whichAB

()10.—Couldyoutellme

forthefruit?

—BypayingovertheInternet.(2019天津)A.howmuchwillIpayB.howmuchIwillpayC.howwillIpayD.howIwillpay()11.—Iwanttoknow

wewillhavethemeeting.

—Maybeintheclassroom.(2019百色)A.where B.whenC.who D.whetherDA

()12.—Iwonder

inGuangzhouintwohours.

—Ofcourse.Thehighspeedtrainisveryfast.(2019黄石)A.whenIcanarriveB.whencanIarriveC.whetherIcanarriveD.whethercanIarrive()13.—Whatdidyoulearningeographyclassyesterday?—Ilearnedthatthesun

intheeast.(2019青海)

A.wasrising B.risesC.roseCB

()14.Wedon’tknow

,butittellsustheimportanceoffriendship.(2019福建)

A.whatthestoryisaboutB.whetherthestoryistrueC.whendidthestorytakeplace()15.Shewassoangryat

hewasdoing

shewalkedoutwithoutaword.(2019呼和浩特)

A.what;that B.that;whatC.what;what D.that;thatBA本模块以“毕业”为话题。毕业书写了在毕业聚会上用的发言稿,可以回顾之前的生活,说出自己的感受并表达对老师和同学的谢意。1.话题词汇2.常用句型(1)让我们举杯,为我们的友谊干杯。Let’sraiseourglasses.

.

(2)只要我坚持它,我就能实现我的梦想。

Isticktoit,Ican

mydream.

(3)我们都知道,到了跟大家说再见的时候了。Asweallknow,it’stimeto

everyone.

(4)这三件东西是友谊、努力和信任。Thesethreethingsare

,

and

.

(5)总之,我们要感谢所有那些帮助过我们的人。

,weshould

our

allthepeoplewhohelpedus.

Here’stoourfriendshipAslongasachievesaygoodbyetofriendshipefforttrustInawordgivethanksto1.写作要求三年的初中生活即将结束,班级打算于6月7日上午举办最后一次班级活动。假如你是组织者,请你根据下表内容向你班的师生介绍本次活动的安排情况。时间活动内容9:00-9:50谈论“你长大后想做什么”;讨论“如何过暑假”10:00-10:55唱歌、跳舞、表演魔术……11:00-11:30打扫教室、照相合影、互留电话和地址……要求:(1)字迹工整、规范;(2)80~100词;(3)作文必须包含表格中活动内容的全部要点,可适当发挥;(4)文中不得出现真实姓名和校名。2.思路点拨(1)体裁:说明文(2)人称:第一人称(3)时态:一般将来时(4)写作导图:参考词汇:planto;takephotos;address;performmagictricks;putonshortplays;writefarewellwords(写告别的话);gift;telephonenumber3.范文借鉴三年快乐而充实的初中生活马上就结束了,你即将进入高中(中职)学习。展望未来,你对高中(中职)生活充满了期待。请你以“IExpectMyHighSchoolLife”为题,写一篇80词左右的短文。内容提示:

1.生活、学习环境(餐厅、图书馆、运动场等);2.师生、同学关系;3.生活多彩、学业进步;4.发表自己的看法。要求:1.文中不得出现真实的人名和校名;2.要点齐全,语言通顺,语意连贯,可适当发挥;3.文章的开头已经给出,不计入总词数。参考词汇:getalongwith与……相处,colourful多彩的,knowledge知识,habit习惯IExpectMyHighSchoolLifeIwillstudyinahighschoolsoon.Everythingisnewtome.

【小编特别提醒】1.由所给的话题可知,本文是一篇记叙文,要求展望未来,写对高中(中职)生活的期待。2.开门见山,文章应包括所有的内容提示,可适当增加细节,