中班优质语言教案：我也要搭车教案及反思

教案系列中班优质语言教案：我也要搭车教案及反思《

活动过程：

一、引出故事内容--激发爱好。

1、知道什么是商定吗？（商定就是和别人说好要去做的一件事情。既然有了商定那我们应当怎么样呢？对，要遵守商定说到做到。）我要和你们做个商定：学本领的时候小眼睛看老师，小耳朵竖起来，小脑筋动起来，说话前先举手。行么？

2、那假如没有遵守商定的话会有什么麻烦呢？今日我们就来听一个关于商定的故事。

二、观看理解故事--了解商定的含义

（一）和狮子爷爷的商定：

森林里可喧闹啦，小动物们听说狮子爷爷做了一辆公共汽车，都惊异   极了。老远老远就听见了车轮咕噜咕噜的声音。（播放ppt+音乐）

1、狮子爷爷开着自己做的公共汽车遇到了谁？它们之间说了什么？（我要和你做个商定，你上车后未能在车上蹦蹦跳跳。）为什么狮子爷爷要和小兔做这样的商定呢？

小结：狮子爷爷知道兔子喜爱蹦蹦跳跳，在车上蹦蹦跳跳的话会有危急，所以狮子爷爷和兔子之间做了这样的商定。

2、狮子爷爷接着又遇到了谁？小刺猬也想搭车，狮子爷爷同意了吗？它们之间会有什么商定？（我要和你做个商定，你上车后未能刺伤乘客们。）

小结：小刺猬答应了和狮子爷爷的商定兴奋奋兴的上车了。

3、长颈鹿和小松鼠们也想来搭车，你们觉得他们能搭车吗？为什么？（和你边上的好伴侣争论争论）指导语：狮子爷爷和你们一样也有这样的担忧，但是和善的狮子爷爷最终还是同意它们搭车了，狮子爷爷说：我要和你做个商定，它们之间会商定了什么?

总结：狮子爷爷和小动物们做了商定，和小兔子商定未能在车上蹦蹦跳跳，和小刺猬商定未能刺伤其他小的动物，和长颈鹿商定未能把头伸出窗外，和小松鼠们商定要排好队上车，小动物们都答应了狮子爷爷要遵守这些商定说到做到，可是它们能做到吗？我们接着往下看。

（二）商定后发生的事

1、认真看看发生了什么事？你看他们做到了吗？（长颈鹿把头伸出了窗外，那其它小动物呢？你们还记不记得上车前狮子爷爷和它们做的商定？他们遵守了吗？

全部的动物都遗忘了自己和狮子爷爷的商定，整个车厢乱成了一团，最终oooooo小结：小动物们没有和狮子爷爷之间的商定，违反了乘车的秩序，所以撞车了，看来商定的事情肯定要遵守，要说到做到，否则会造成严峻的后果。

三、谈谈生活中和谁有过商定？--知道商定的重要性在动物世界里发生了这样一个商定的故事，生活中时时刻刻都有商定，你们平常和谁有过商定？你遵守商定说到做到了吗？

小结：还记得我们上课前商定了什么？原来遵守商定会让人感到欢乐，我们要做一个遵守商定的人。

1、和伴侣商定的事情做到了是一件很欢乐的事情！

2、和家人商定的事情做到了你是最棒的！

3、遵守和妈妈的商定，妈妈会更爱你！

oooooo活动评析活动的选材特殊的好玩生动，孩子们特殊喜爱，符合中班幼儿的年龄特点。中班幼儿的社会意识正在逐步的加强，因此通过这个绘本故事培育了幼儿初步的责任意识，对幼儿的进展具有肯定的价值性。

活动的目标清晰，各环节能紧扣活动目标层层递进，提问和回应也能围绕商定和遵守商定绽开，准时捕获孩子的信息，适时的回应，有效的达成了活动的目标。如：小伴侣说到：兔子未能再车上蹦蹦跳跳时，老师便追问：为什么兔子未能在车上蹦蹦跳跳？小伴侣纷纷说了自己的理由之后老师总结：是呀，在车上蹦蹦跳跳是一件很危急的事情。老师的回应归纳了孩子们的回答。又如：狮子爷爷和小动物们分别做了商定以后，老师用PPT的形式归纳总结了这些商定，进一步加强了孩子们对商定含义的理解。为后面遵守商定的环节起了很好的铺垫作用，使幼儿在后面的活动环节中更能感受到小动物们违反了商定最终倒置的严峻后果，知道遵守商定的重要性。

在活动中老师在认真观看图片环节上还需加大一些，让孩子有充分的时间去认真观看，促使孩子更大胆的表达自己的想法。

活动反思：

活动开展的过程中，孩子们都很乐观主动，协作很好。开头环节的嬉戏，孩子们都被胜利的吸引住了，很踊跃。不过我预想的状况有些不太一样，班上的孩子们太守规章了，没有做出很危急的动作，也或许是我做的平安带太紧了，影响了孩子们的正常发挥。不过后来还好，下车时，有