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文档简介

教案系列小班数学教案：熟悉外形教案及反思《小班数学教案《熟悉外形》含反思》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

活动目标：

1、复习巩固对正方形、三角形和圆形的熟悉。

2、提高参加活动的乐观性和体验参加活动的欢乐。

3、引发幼儿学习图形的爱好。

4、培育幼儿比较和推断的力量。

5、引发幼儿学习的爱好。

活动预备：

1、图片一幅、纸制小路5条(上面镂刻不同外形图形)

2、内装有外形不同的几何图形多个的魔术箱一个

活动过程：

一、以故事形式引出主题

1、讲故事引起幼儿的爱好师：小伴侣，昨天小白兔打电话给老师，它对老师说：昨天，森林里刮起了大风，把我的房子都给吹破了(呜)你能未能帮我造一间新居子呢?于是，老师就连夜给小白兔造了一间新居子。小伴侣你们看，这新居子美丽吗?

2、出示图片，提问：

师：你们看，老师把房顶盖成什么外形的?

师：房身呢?

师：门又是什么外形呢?

引导幼儿说出三角形、正方形和圆形

二、复习图形师：小伴侣真聪慧，全都答对了，今日老师要带小伴侣到小兔的新家，但是小伴侣要回答老师的问题后，我们一起去好吗?。

1、出示魔术箱师：小伴侣，你们看，老师从魔术师那里借来了魔术箱。(快思老师.教案网出处)今日老师就要为小伴侣表演魔术，你们可要认真地看哟!

2、提问(1)从魔术箱内变出图形师：123变变变!你们看老师变出的是什么图形呀?

师：它是怎么样的呢?

(2)依次变出正方形、三角形并进行提问(3)幼儿找图形。

师：老师想要一些图形，你能从魔术箱里变出来吗?请小伴侣试一试。

三、嬉戏-铺路

1、师：我们下面就去小白兔的新家去吧，不过小白兔说，他家门前的路坏了，有许多的泥坑，想让我们班小伴侣帮他修一修路，你们情愿帮忙吗?

出示纸路。

师：小伴侣看看，这些泥坑都是有外形的，那我们看看都是些什么图形。

2、共同争论  纸路外形。

3、师：小伴侣，假如想把三角形的泥坑填满，我们要用什么外形的图形填。圆形的坑呢?正方形的坑呢?(师边讲解边示范)

4、幼儿动手填泥坑。(每桌发一条纸制小路幼儿操作)。

5、呈现幼儿的小路，共同评价。

四、终止部分。

师：小伴侣们真能干，帮小兔修好了小路，我们一起到小白兔的新家去玩吧。

幼儿排队听音乐在教室走一圈。

教学反思：

为了更好地吸引幼儿的留意力，提高孩子对活动的爱好，同时依据小班的年龄特点，我特殊采纳拟人化的手法，把三种图形比作图形宝宝与小伴侣交伴侣，还特殊设计了一个故事情境作为导入，使幼儿在轻松快乐的氛围中学

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