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文档简介
教案系列大班音乐律动教案：泡茶喽教案及反思《大班音乐律动教案《泡茶喽》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！
活动目标：
1、能跟着音乐节奏尝试仿照茶壶和茶杯的动作。
2、体验泡茶、喝茶的欢乐，激发喜爱家乡的情感。
3、乐于探究、沟通与共享。
4、促进幼儿的创新思维与动作沟通协调进展。
活动预备：课件、图谱、泡好的茶。
活动重点：能跟着节奏仿照茶壶和茶杯的动作。
活动难点：在圆圈上交换舞伴做动作。
活动过程：
一、情境导入
1、这是什么地方？虞山上茶园里的茶叶成熟了，我们一起去采茶吧！
2、看，这些都是我们采来的虞山绿茶，想不想泡一杯尝尝？泡茶的时候要用什么呀？
二、分段学习舞蹈动作
1、找伴侣：茶壶和茶杯是一对好伴侣，两个人一见面就兴奋地跳起舞来。
（1）老师邀请客人老师示范舞蹈。
（2）刚才你们看到小茶壶和茶杯是怎么跳舞的？师生共同回忆并学习动作。
（3）、幼儿随音乐两两相对当茶壶和茶杯做动作，提示幼儿要跟着音乐有节奏地踏步拍手。
2、了解小茶壶和茶杯外形特征
（1）刚才你们谁是茶壶谁是茶杯啊？他们长的一样吗？小茶壶是什么样的，小茶杯是什么样的？
（2）幼儿自由表述。
（3）提问：你们能未能把自己变成小茶壶和小茶杯呢？怎么变呢？
（4）幼儿自由探究，相互沟通仿照动作。
（5）看看老师是怎么变的。老师分别随音乐示范表现小茶壶和茶杯。
（6）老师小结：茶壶：壶把壶盖壶嘴茶杯：伸右手伸左手单腿跪下
（7）幼儿尝试仿照。
3．探究倒茶和接茶动作
（1）老师：小茶壶要给小茶杯倒茶了，我们来看一看下茶壶是怎么倒茶的。老师随音乐示范倒茶和接茶的动作。
（2）幼儿两两合作仿照
（3）提示幼儿留意小茶壶和茶杯的动作。
（4）幼儿再次听音乐仿照
三、完整表现音乐
1、请幼儿自由结伴，听音乐完整表现动作。
2、交换角色表演。
四、加大难度，在圆上交换伴侣做动作。
1、出示图谱，引导幼儿观看，了解茶壶在内圈，茶杯在外圈。提问：现在小茶杯喝到茶了，可是他还想喝其他茶壶里各种味道的茶，怎么办呢？
2、在圆上老师示范，幼儿尝试交换舞伴的动作。小茶壶听到我说“走”的时候，你们就前走一步，换一个伴侣。
3、幼儿在圆上随音乐完整表现动作。
4、交换角色做动作。
五、终止部分：刚才我们一起泡了许多虞山绿茶，现在我们一起来品尝一下吧！
活动反思
春暖花开的时候也是茶叶上市的时候，今日下午我上的音乐活动让孩子感受采茶的欢快气氛，随着音乐节奏的快慢感受采茶姑娘不同的心情。
在这个教学中，我注意培育幼儿在学习中的制造学习力量和主体地位，在学习中让幼儿的共性得到自由进展。通过一系列的活动达到幼儿创新学习、自主学习的境界。在教学过程中，我发觉了一些不足和圆满，例如在节奏嬉戏中，有一些幼儿的创作显得比较简洁，体现不出水平，在以后的教学中可以多进行老师示范，同时注意幼儿创新思维和发散性思维的培育；在拓展教学时，我发觉有一些幼儿取得信息的渠道较狭窄，今后可带领幼儿做一些资料文件资料收集的操作，让幼儿熟识这个环节。我还需不断改革教学教法，
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