有关植物的拟人的句子

主要是拟人句，要短小精悍。例：春天像女护士。是否是拟人句。怎么判断的。山上的矮松越发的青黑，树间上顶着一髻儿白花，好像日本女护士。是拟人句吗？怎么判断的。最佳答案拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，不可和童话弄混。（例：叶子妹妹说："太阳公公??"这并非拟人句，但人们经常搞混）拟人句:什么是拟人句？就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使"物"具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。这种手法又叫做"人格化"。拟人句的运用形式（1）把动物拟人化。（2）把植物拟人化。（3）把一般的事物拟人化。例句：秋天迈着沉稳的脚步缓缓地向我们走来,又悄无声息地走开。秋便以翩跹之姿踏碎了夏天的流言.秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。花儿在风中笑弯了腰.夜空中的小星星眨着眼睛,似乎对你微笑.向日葵不断地面向太阳公公做运动．春天像刚刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着...春天是个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏；春天是出生的婴儿，娇小可爱。春天就像活泼的儿童，憧憬渴望；春天就像健壮的青年，充满朝气；春天就像健康的老人，令人回味。.风儿清唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。一个个红石榴小姑娘绽放出可爱的笑脸，躲在树枝间。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。巨浪伸出双臂把我猛地托起。宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语.绿油油的草被风吹弯了腰.22.油蛉在低唱，蟋蟀们在弹琴。23.春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。24.微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔。25.荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。26.落叶随着风高低起舞。27.我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。28.阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。29.它脱下破旧的外衣，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。30.仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。31.蜘蛛把苍蝇拖来拖去，等苍蝇累得筋疲力尽，蜘蛛才高高兴兴地享用了这顿美餐。32.当悲伤的水流入稳重的山，水这可怜儿的悲伤也勾起了山的悲伤，于是他们的心一起碎了；水把头埋入地下，山却把心的碎片一块块收好。于是就有了迷乱复杂的溶洞，就有了千姿百态的石笋，就有了洞口突突的泉水。33.天空中的星星眼睛一眨一眨的。34.鸣蝉在树叶里长吟。35.风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。36.水是野的,索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,赌着气又自个儿闹去了37.小树摆动着枝叶,向我们点头笑。38.一排排柳树倒映在水中,欣赏着自己的容貌。39.月亮一露面，满天的星星惊散了。40.在那天边隐约闪亮的不就是黄河？那在山脚缠绕不断的自然是汶河；那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头，却是沮涞山等著名的山岭。41.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝"这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天！让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧！42.蜡炬成灰泪始干。43.蝴蝶初翻帘绣，万玉女、齐回舞袖。44.女人坐在小院子当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子，苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。45.杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。46.春天迈着轻盈的步伐来到我们身边。47.花儿随风舞蹈。48.翠绿欲滴的椰子从叶间探出了头。比喻句，通俗地说，就是为了让读者更明白你要说的意思，把一个很平常的东西说得不一样一点，另类一点，就是把不是的东西比做是的。用另类而形象的句子来打一比方，这样的句子就是比喻句，一般有本体，喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、隐喻之分。什么是比喻句？其实比喻句就是把本体比喻成喻体组成的。什么叫本体和喻体呢？就是把一个物体或人比喻成另一个物体。这样就叫比喻。所以，就把他们叫做了本体和喻体。有本体、喻体、喻词的句子叫比喻句。比喻句的作用（1）比喻说理浅显易懂，使人容易接受．（2）比喻叙事能化抽象为具体，使事物更清楚明白．（3）比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象．温馨提示：在习作中，用上比喻的修辞手法，能够突出事物的特点，把事物刻画得入木三分。比喻句，其实就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。一般有本体、喻体和比喻词组成，又有明喻、暗喻、借喻之分。运用比喻句应该注意：（1）比喻要有感情色彩。更重要的是要表现作者的思想感情。15．西湖，就是镶嵌在这天堂里的一颗明珠。16．在藏语中，拉萨是圣地的意思，那么，这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。17．一到夜晚，整个香港就成了灯的海洋。18．香港，真是一颗无比璀璨的东方之珠。书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。爱护书籍吧，它是知识的源泉。一本好书就是一个好社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。春天像女护士。不是拟人句。拟人:1、风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地.2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞.3、船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿.4、秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑.5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑.6、那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色.7、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸,躲在树枝间.8、树缝里也漏着一两点路灯光,没精打彩的,是渴睡人的眼.9、巨浪伸出双臂把我猛地托起.10、收音机天天说个不停,令邻居十分讨厌!11、油蛉在这里低唱,蟋蟋们在这里弹琴.12、春尚浅,几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来.13、微风柔和地吹,柔和地爱抚我的面孔.14、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵.15、落叶随着风高低起舞.16、我沐浴在大自然的怀抱中,让柔和的晚风轻抚着鬓角,吹去一切郁闷和烦恼.17、阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒.18、它脱下破旧的外衣,又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那清新、甜润的露珠儿,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶.19、仲夏夜,清风徐徐吹来,明月追赶篇二：有趣的拟人句教学设计《有趣的拟人句》教学设计泰安市财源办事处仓库路学校闫兴锋教学目标：认识拟人句的本质是把物当人来写。感受拟人手法描写动植物带来的生动效果。激发学生的兴趣，学会写拟人句。了解拟人句的运用形式。教学重点难点：初步掌握拟人的知识，能判断拟人句，尝试写拟人句。教学准备：微课程视频课时安排：一课时教学流程：一、引入拟人句，激发学习的兴趣今天，我们一起来读几个句子，看你有什么发现。（播放微视频）读一读，注意加点的部分。看一看，你发现了什么？（把物当作人来写）小组内讨论交流。中"眨眼睛"换成"一闪一闪的"）二、认识拟人句，了解拟人的特点拟人：把事物当作人来写，使它有人的思想、感情、动作和语言，可以增强语言的形象性和生动性。（板书）三、判断拟人句，巩固对拟人的知识掌握下面哪些句子是比喻句，哪些句子是拟人句，为什么？（1）小狗汪汪地叫着。（2）花儿在风中笑弯了腰。（3）海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。（4）秋天是美丽的，像画家笔下上幅五彩的画。（5）一阵风儿吹来，树叶儿在风中轻轻地摆动。（6）顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。四、比较拟人句，感受拟人句的作用出示：雨滴落在雨伞上。顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。这两句你认为那一句写得好为什么？五、寻找拟人句，感受拟人句的有趣拟人在生活中的应用可广了，比如：歌曲、童话故事、诗、词、动画片......寻找课文中出现的拟人句。朗读欣赏拟人句，为写拟人句作好铺垫（播放微视频）欣赏读以下的拟人句两只小狗正在专注地看着湖上的天鹅嬉戏。两只海豚快乐地在水面上玩耍。桃花涨红了脸。柳树笑弯了腰。一阵风儿吹来小花们在尽情地舞蹈。一座大桥横卧在江面上，他默默地看着人来人往。六、仿写、创作拟人句，亮出你的精彩根据图的内容，仿写拟人句。选择生活中的事物，创作拟人句，亮出你的精彩。七、总结拟人句的运用形式把动物拟人化。把植物拟人化。把一般事物拟人化。八、作业把下列句子改写成拟人句：蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。小草儿发芽了。春天来了。百灵鸟在树枝叫。太阳慢慢地从东边升起来了。一排排柳树倒映在水中。果园里，麻雀叽叽叫。当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。知了在枝头上叫着"知了，知了！"。天上的星星在闪烁。板书设计：有趣的拟人句拟人：把事物当作人来写把动物拟人化。把植物拟人化。把一般事物拟人化。篇三：《有趣的拟人句》教学设计《有趣的拟人句》教学设计焦作市修武县七贤镇方庄中心小学李勇辉教学目标：1、使学生认识拟人句，感受拟人手法描写事物带来的生动效果。2、感受拟人句的有趣，激发学生的兴趣，学会准确判断拟人句，写拟人句。教学重点难点：初步掌握拟人的特点，能判断拟人句，尝试写拟人句。教具准备：多媒体课件教学过程：一、导入课题，激发学习的兴趣同学们，在写作中，如果我们用上拟人、比喻、排比等修辞手法，一定会让我们的文章锦上添花，今天，我们就来学习----有趣的拟人句。首先，我们一起来读几个句子，看你有什么发现。（屏幕显示"我的发现"中的三个句子）1、读一读，注意加点的部分。2、看一看，你发现了什么？（把物当作人来写）二、认识拟人句，了解拟人的特点拟人：就是根据想象将物当做人来写，使"物"具有人一样的言行、神态、思想和感情。一句话，就是用写人的词句去写物。拟人句所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物名称的词语。三、学习拟人句的三种表现形式，加深对拟人句的理解，感受拟人句的生动效果（出示课件）把动物拟人化：蝴蝶在花丛中飞来飞去。蝴蝶在花间翩翩起舞。把植物拟人化：柔软的柳枝在微风中摇摆。柔软的柳枝在微风中摇曳着腰肢，迈着清雅的舞步。把其他事物拟人化：夜空中的星星一闪一闪的。夜空中的星星顽皮地眨着眼睛。拟人句的好处：能增强语言的美感、表现力，使句子更生动、形象。四、判断拟人句，辨析巩固对拟人的知识掌握（出示"火眼金睛"）下面句子是不是拟人句，为什么？1、蒲公英的花像我们的手掌。（不是）2、一个个石榴害羞地躲在树枝后面。（是）3、花儿在秋风中笑弯了腰。（是）4、月亮出来了，宛