家庭训练长短期目标-范例

执行期限,年月日至年月日,,目前年龄：三岁一个月,

,,,,,

,北京自闭症论坛,,,

领域,代号,长期/短期目标,训练情境地点,训练结果

,,,,,

感知能力,A102,◎追视,,

,A10204,会逐一点看物体或图片,A,

,A103,◎基础视知觉,,

,A10301-1,会配对相同的物品（1：3）5项,A,

,A10301-2,会配对常见的实物和图片（1：3）5项（如：杯子、鞋子）,A,

,A10301-3,会配对相同的图片（1：3）5项,A,

,A10301-4,会配对大小差异显著的物品（如：大人的鞋和小孩的鞋）,A,

,A10301-6,会配对形状差异较显著的物品（1：3）（如：○/△/□）,A,

,A10301-8,会配对颜色差异较显著的物品（1：3）（如：黑/白/红）,A,

,A10303-1,遮盖物体的部份，仍能指认该物（如：只看到牙刷头就知道是牙刷）,A,

,A10304-1,会放单片图形嵌板（如：圆形、牙刷、汽车、动物等）,A,

,A10303-1,遮盖物体的部份，仍能指认该物（如：只看到牙刷头就知道是牙刷）,A,

,A10303-2,遮盖图中物体的部份，仍能指认该物（如：只看鱼尾巴就知道是鱼）,A,

,A10304-2,会拼2-3片的拼图,A,

,A10305-1,会依实物范例排列组合（如：依范例将积木排成火车或桥）,A,

,A10305-2,会依图卡范例排列组合（如：依图示卡上珠子的形状或颜色串连）,A,

,A202,◎区辨声音,,

,A20205,会在吵杂的环境中理解他人说话的内容,BD,

,A301,◎区辨嗅觉、味觉和触觉刺激,,

,A30101-1,会分辨香味及不好闻的气味（如：烧焦味、粪便味）,A,

,A30102-1,会辨识味道的异同（差异大的）,AD,

,A30103-1,会透过触觉找出3种日常物品（如：汤匙、球、笔、杯子）,A,

,,,,,

粗大动作,B201,◎上下楼梯,,

,B20102-4,不需扶持，会一脚一阶下楼梯,B,

,B202,◎跑步,,

,B20202,跑步时会控制转弯或折返,BD,

,B203,◎跳跃,,

,B20302-1,会双脚向前连续跳2下以上,AB,

,B20304-1,会从15-20公分处的低阶或矮台上跳下，双脚同时着地,BD,

,B20304-2,会双脚合并，从40-60公分高处跳下,B,

,B20306,会双脚合并跳过高约10公分的障碍物（如：橡皮筋绳）,AB,

,B3,★平衡,,

,B301,◎单脚站,,

,B30101,一手扶着大人或扶物，会单脚站,AB,

,B30102,不扶任何东西，会单脚站1、2秒,,

,B302,◎沿线走,,

,B30201-1,会沿着地上的直线行走（30公分长×10公分宽）,BD,

,B303,◎走平衡木,,

,B30301-1,会双脚侧站站在平衡木上,BD,

,B30302-1,会在架高40-80公分，宽30公分的平衡板上交替跨步走,B,

,B40101-4,会单手过肩丢球给对方,BA,

,B40102-2,会以抱球方式接住近距离丢来的球（直径20公分左右的球）,AB,

,B40201-2,会前滚翻1次,AB,

,B40205-3,会熟练的骑小三轮车，并会左右转弯,BD,

,B40206-3,会玩翘翘板（握住把手并保持平衡）,B,

,B40206-4,会自己荡秋千,B,

,B40206-5,会攀爬网绳或方格架(视格子大小与绳网的稳定度而定),B,

,,,,,

精细动作,C10305-2,会用拇指及食指侧边合握小物（如：葡萄干、豆子）,A,

,C10305-3,会用拇指与食指、中指合握小物（如：葡萄干、豆子）,A,

,C10305-4,会用拇指与食指尖拿起小物（如：葡萄干、豆子）,A,

,C104,◎双手合作,,

,C10401,会用双手拿大件物品,ABD,

,C10405-2,会把分开的两物接合在一起（如：笔盖、乐高）,AB,

,C10406-2,会一手按住纸张，另一手画画,A,

,E10406-3,会一手拿着袋子，另一手将物品装入袋内,AD,

,C105,◎掌指协调,,

,C10502-2,掌心已有一物，能再拾起另一物并移到掌心,A,

,C10502-3,会连续拾起3个以上小物，每次拾起后都移到掌心,A,

,C10503-2,手掌心已有2、3个物品，能把其中一个移到手指处放掉（如：将手中2、3颗珠子单手逐一拿给他人）,A,

,C10504-1,会模仿单一的手部动作（如：比数字、握拳、比手枪状、翘起大拇指）3种,AB,

,C10504-2,会模仿2个以上连续的手部动作（如：连续比1、2、3或剪刀、石头、布）,AB,

,C10504-3,会模仿大拇指连续和其他手指互碰,AB,

,C10505-3,会一页一页翻一般的书,CA,

,C10506,会用前三指拿取扑克牌并翻开,A,

,C10507,会旋转螺丝或发条,A,

,C10508-1,会用手掌压平黏土,AB,

,C10508-2,会用拇指和食指捏扁黏土,AB,

,C10508-3,会用掌心在桌上把黏土搓成长条形,AB,

,C10509-1,会两手反方向将纸撕成两片,A,

,C10509-2,会用手指前端把纸撕成小片,A,

,C2,★手眼协调,,

,C202,◎堆栈,,

,C20202-3,会迭高10个大小相同的方形小积木,A,

,C20203,会套迭日常用品（如：碗、篮子、椅子）,A,

,C203,◎串,,

,C20301-1,会用软线串大珠子,AB,

,C20301-2,会用软线串小珠子,AB,

,C3,★功能性操作,,

,C301,◎开关容器和门,,

,C30101-3,会对准盖上盒盖,A,

,C30102-1,会转开至少两种大小尺寸的瓶盖,A,

,C30102-2,会转紧至少两种大小尺寸的瓶盖,A,

,C30103-1,会开把手式门把,A,

,C30103-2,会转开喇叭式门把,A,

,C302,◎使用工具,,

,C30203-1,会用晒衣夹夹东西,A,

,C30203-2,会用面包夹夹东西,A,

,C303,◎用剪刀,,

,C30301,会单手开合安全剪刀,A,

,C30302-1,会沿着粗直线剪断约3公分长的小纸条,A,

,C30302-2,会沿着约1公分宽的直线，连续剪15公分长（剪得不是很直）,A,

,C402,◎运笔,,

,C40201-1,会将二点连成线,A,

,C40202-1,会在范围内（两条平行直线）画直线,A,

,C40202-2,会在范围内（两条平行曲线）画曲线或有角度的线,A,

,,,,,

认知能力,D101,◎注意力,,

,D10101-2,会注意听他人的长串语句,ABD,

,D10101-3,会持续注意眼前的人、物及进行的活动3-5分钟,ABD,

,D10101-4,会持续注意眼前的人、物及进行的活动5-10分钟,ABD,

,D10102-1,一对一上课时，能维持注意力5分钟参与学习活动时能维持注意力（包括：聆听、操弄器材、注意人事物、适当响应、留在原处等）,AB,

,D201,◎模仿手势动作,,

,D20102,会立即准确模仿至少3种新的、少见的手势动作(如:两手互搓、学小鸟飞),AB,

,D20103,会立即准确模仿至少3种脸部表情（如:眨眼睛、张口大笑、噘嘴）,AB,

,D302,◎听觉记忆,,

,D30201-2,会记得并执行2件事的指令,A,

,D303,◎回忆,,

,D30301-1,会描述刚才发生事情的部分内容,A,

,D30301-2,会描述当日发生事情的部分内容,AB,

,D401,◎因果关系,,

,D40102-3,行为发生后知道可能的后果(如:做错事怕被惩罚而逃避或大哭),ABD,

,D40102-4,会找出或说出现象发生的可能原因（如:会回答「为什么」之类的问题),ACD,

,D402,◎解决问题,,

,D40201-3,会搬移障碍物以取得物品或进行活动,AB,

,D40202-2,会自己尝试解决简单问题（如：想开饼干包装时会用拉的或咬的）,AD,

,D40202-3,会利用工具拿到想要的东西（如：用长棍拿远处的东西；搬椅子或其他可垫高之物，拿放在高处的东西）,AC,

,D501,◎物体恒存,,

,D50102,会找出部份遮盖的物品,A,

,D50103,"在面前将物品全部遮盖住后,仍能找出该物",A,

,D502,◎基本对象概念,,

,D50201-2,"会连结常见的相关物品或图卡5组以上(如:鞋-袜,牙膏-牙刷,碗-汤匙)",AD,

,D50201-3,会配对、指出或说出5个以上常用物品的功能,A,

,D50202-1,会辨识2个以上的物品/图卡是相同或相异,AD,

,D50303,会指出/说出3个身体部位的功能（如：嘴巴-吃，眼睛-看，脚-走路等）,AB,

,D50504,会在环境中找出基本颜色的物品或图案,AD,

,D506,◎尺寸概念,,

,D50601-1,会依序套入3至5个不同大小的同类物品或玩具（如：套环或套杯）,A,

,D50601-3,会将同类物品依大小大分类,AD,

,D50603-1,会比较两件物品或两个人的高矮，并指出/说出「高」或「矮」,AB,

,D508,◎质地概念,,

,D50801,透过触觉辨识水或物品的冷热，并指出/说出「冷」（冰）、「热」（烫）,A,

,D509,◎空间位置概念,,

,D50901-3,会服从含有「前面」、「后面」概念的指令,ABD,

,D50901-4,会服从含有「旁边」、「远一点」、「靠近一点」概念的指令,ABD,

,D50902-4,会使用「旁边」、「远一点」、「近一点」的语汇,BD,

,D510,◎时间概念,,

,D51002-1,会辨识白天和晚上的自然现象（如：指出代表白天或晚上的图片）,BC,

,D603,◎数量,,

,D60301-1,会用操作表示「有/无」,AB,

,D60301-2,会做1：1对应（如：3只汤匙分别放入3个碗内）,A,

,D60301-3,会辨识「一点点/一个」和「全部/很多」,A,

,D60301-5,会使用代表笼统数量的语汇（如：多一点、太少了、好多、不够）,A,

,D60303-1,会在一堆东西中数拿3个以内的东西,A,

,D60304-1,会配对数字与数量1-3,A,

,D702,◎书写,,

,D70201-1,会仿画或自己画直线与横线,A,

,D70201-2,会仿画或自己画○、＋、×,A,

,,,,,

沟通能力,E101,◎理解操作表情,,

,E10101,会分辨脸部表情(如：高兴、生气)，并有适当反应,ABCD,

,E102,◎理解常用语汇,,

,E10207,理解10个人或物特征的形容词（如：脏脏、香香、烫烫）,AC,

,E10208,理解5个常用副词（如：快一点、小心点、等一等）,AB,

,E10209,理解5个代名词（如：你、我、我们）,ABD,

,E10210,理解三千个语汇,,

,E10210-1,理解150个语汇,ABCD,

,E10210-2,理解500个语汇,ABCD,

,E103,◎理解词组,,

,E10307,理解5个所有格＋名词（如：妈妈的包包）的词组,AB,

,E10308,理解5个形容词（颜色、形状、数量等）＋名词（如：红色的苹果、一根棒棒糖）的词组,AD,

,E10309,理解5个介词（空间方位词）＋名词（如：前面的车子、上面的灯）的词组,AD,

,E104,◎理解句子,,

,E10401-4,理解含有「谁」、「做什么」、「哪一个」、「在哪里」的问句,ABC,

,E10401-8,理解5种含有「快/慢一点」、「小心地」、「轻轻地」、「大/小声一点」等描述性副词的句子,ABC,

,E10401-9,理解4种含时间副词的句子（如：「正在」、「刚刚」、「还没」、「已经」、「过了」、「完了」）,ABCD,

,E10401-10,理解含有两个步骤的句（如：拿××「和」××，「先….再…」）,A,

,E10401-11,理解5句含词组或子句的句型（如：你去拿桌子上的杯子；你去拿昨天老师买的汽水),ADC,

,E10403-1,听完故事，能理解人物、地点、时间和结果,C,

,E2,★语言表达,,

,E201,◎口腔动作,,

,E20102-2,会做亲嘴动作,AB,

,E20102-3,会模仿做出「ā」「yī」、「wū」的口型,AB,

,E20102-3,会噘嘴吹气（如：吹笛子、吹风车、吹泡泡）,AB,

,E20103-3,会模仿舌头舔上下唇,A,

,E20104,会模仿做唇齿动作（如：上齿咬下唇）,A,

,E202,◎非口语沟通,,

,E20201,会用哭、表情、眼睛注视、身体姿势、动作、手语、、图卡沟通辅具等方式来表达,A,

,E20201-1,会以非口语方式表达「要/不要」、「好/不好」、「对/不对」、「是/不是」,ABCD,

,E20201-2,会以非口语方式表达基本需求（如：请人帮忙、要吃、上厕所）,ABC,

,E20201-3,会以非口语方式表达感觉和想法（如：肚子痛、生气、想出去玩）,A,

,E203,◎语音,,

,E20402-2,会主动说出250个语汇,ABCD,

,E20403-1,会使用10个常用称谓（如：妈妈、爸爸、哥哥）呼叫熟悉者,ABD,

,E20404-1,会说出5个特征的形容词（如：脏脏、香香、烫烫、臭臭、冰冰）形容人或物,ABDC,

,E20404-2,会说出5个描述外观特质的形容词（如：好大、好高、红红、圆圆、小小）形容人或物,ACD,

,E20405,会说出3个否定意思的语汇（如：不要、不可以、没有了）,C,

,E20406,会说出3个简单社交用语（如：谢谢、拜拜、早）,ABD,

,E20407,会说出3个常用副词（如：快一点、小心点、等一等、慢一点、轻一点）,AD,

,E205,◎说出词组,,

,E20506,会用「没有」＋名词或动词的词组（如：没有车车）至少5个，来达成沟通功能,ABCD,

,E20507,会用常用的特征词形容人或物的词组（如：花花漂亮、汤汤好烫）至少5个，来描述人或物,ABCD,

,E20508,会用所有格＋名词的词组至少5个（如：妈妈的包包、我的鞋鞋)，来描述人或物,AB,

,E206,◎说出句子,,

,E20602-1,会回答「谁」、「这是什么」、「做什么」、「哪一个」的问句,ADB,

,E20603-1,会说出「谁」、「这是什么」、「做什么」、「哪一个」的问句,ABCD,

,E20603-2,会说出简单的选言问句（如：要不要吃？要不要玩？坐车车好不好？）,ABCD,

,E20609-1,会看着故事书/序列图卡，用词汇或词组说出其中人物、地点、时间和结果,A,

,E301,◎沟通礼仪,,

,E30101,和人说话时会看着对方,ABD,

,E30102,和人说话时会保持适当的距离,ABD,

,E302,◎会话,,

,E30201,会对环境中的事情或人物表示简单的意见、想法,ABD,

,,,,,

社会适应,F101,◎与大人互动,,

,F10109,在引导下，会与大人玩一来一往的简单互动游戏（如：钉子钉钩、炒萝卜、躲猫猫）,A,

,F10111,会主动称呼父母以外的成人（如：老师、叔叔、阿姨等）,BD,

,F102,◎与同侪互动,,

,F10201-1,对同侪的活动表现出兴趣（如：观察、模仿、主动靠近或简单交谈）,BD,

,F10201-2,同侪与其互动时会适当反应（如：同侪靠近时会微笑）,B,

,F103,◎游戏技能,,

,F10301-1,会将物品依其功能玩家家酒（如：用奶瓶喂娃娃）,A,

,F10301-2,会将某物当成另一个物品来玩（如：把锅盖当成帽子、套环当成方向盘）,A,

,F10302-1,会假装3种日常生活中的动作（如：假装睡觉、喝水、喂别人吃东西）,A,

,F10302-2,会模仿做3种大人在生活中常做的事情（如：扫地、擦桌子、看报纸）,A,

,F10303-1,利用洋娃娃或布偶玩扮演游戏（如：娃娃逛街买东西）,A,

,F10304-1,会和2-3位同伴一起玩肢体互动游戏（如：捉迷藏、追逐活动...）,AB,

,F104,◎社交礼仪,,

,F10401,会主动和熟悉的人打招呼,BD,

,F10402,会主动和熟悉的人道别,ABD,

,F10403,接受他人物品或服务时，会表达谢意,ABCD,

,F105,◎团体规范,,

,F10501,会在团体里适时的保持安静,B,

,F10502,遵从大人开始/结束活动的指令来转换活动,AB,

,F10503,活动进行时会留在团体里，不随意离座,B,

,F10504,会适当表达愿意或拒绝参与活动的意愿,B,

,F10505,游戏或活动时不干扰他人,B,

,F201,◎认识自己与家人,,

,F20101-1,听到自己的名字会有反应（如：注视、微笑、转头等）,ABCD,

,F20101-3,会从3-5人的团体照里指认出自己,A,

,F20101-4,会指认或取拿3样属于自己的东西,A,

,F20101-5,会说出自己的小名（如：说「翔翔要吃」或回答别人询问「你叫什么名字？」）,AD,

,F20101-6,会说出自己的姓名,ABD,

,F20103-1,知道自己喜好的人、物或活动,AB,

,F20103-2,知道家人的名字（如：爸、妈、兄弟姊妹）,A,

,F202,◎性别,,

,F20201,会正确指认或叫出男女性别称谓（如：阿姨、叔叔、爷爷、姐姐）,B,

,F20202,会正确指出或说出自己的性别,AB,

,F20203,会指出或说出他人的性别,AB,

,F301,◎自我指导,,

,F30101-1,会依要求把东西归位,AB,

,F30102-1,会保护自己的东西避免遗失或被抢走（如：说「这是我的」）,A,

,F30103-1,能独立做已经会的事情（如：穿鞋子、用汤匙吃饭），虽然不一定能做得很好,A,

,F30103-2,会应要求在时间内独立完成指定的工作,AB,

,F30103-3,事情做完后会告知负责的大人,AB,

,F4,★环境适应,,

,F401,◎环境适应,,

,F40101,当大人不在身旁时，仍能继续原有的活动,B,

,F40102,能在一段时间的安抚下适应陌生环境,B,

,F40103,愿意尝试新工作或新活动,BA,

,F40104,能独立在熟悉环境中的不同空间内活动,BD,

,F402,◎自我保护,,

,F40201,会注意避免危险物（如：不靠近火或碎玻璃、小心使用剪刀）,A,

,F501,◎情绪反应与表达,,

,F50103,会从他人的表情理解其情绪，并有适当的反应（如：大人生气时会暂停正在做的事，他人哭泣时会在旁轻拍）,AB,

,F50104,会用肢体语言表达自己的各种情绪（如：生气、高兴、害怕、不好意思、忌妒等）,ABD,

,F50106-1,遇到困难时，愿意继续尝试或请人帮忙,AB,

,F50107-1,会适当反应他人的夸奖或批评（如：微笑、说「谢谢」、嘟嘴不高兴）,ABD,

,F601,◎小区适应行为,,

,F60101,会辨识熟识者与陌生人,BD,

,F60102,需要时会找到适当的人协助,DB,

,F602,◎行走安全,,

,F60201,在小区行走时会紧跟大人,BD,

,F603,◎运用小区设施,,

,F60301,认识小区场所常见招牌标志及其功能（如：快餐店、便利商店、加油站、超市、捷运站）,D,

,,,,,

生活自理,G202,◎独立进饮,,

,G20203,会用双手握杯喝饮料，不泼洒,AC,

,G20204,会单手握杯喝饮料，不泼洒,AC,

,G20206,会使用携带式水壶喝饮料,AC,

,G203,◎独立进食,,

,G20303-2,抓握汤匙送匙中食物入口，不洒落,AC,

,G20303-3,会用汤匙舀食物进食，洒落少许,AC,

,G20303-5,会用叉子进食,AC,

,G20303-4,会用汤匙舀食物进食及喝汤，很少洒落,C,

,G20304-1,会剥除食物外皮（如：香蕉皮、橘子皮、花生壳）,BC,

,G20401-1,饮食前会洗手,AC,

,G20401-2,用餐前会准备自己的餐具,AC,

,G20402-3,吃饭速度与同龄孩子相符,AC,

,G20402-5,吃东西时，不发出大的咀嚼声或餐具碰撞声,AC,

,G20402-6,进餐时，会在椅子上保持适当的坐姿,C,

,G20402-7,会用餐巾或卫生纸擦嘴,C,

,G301,◎如厕行为,,

,G30101-1,愿意坐在小马桶上解便,C,

,G30101-3,白天能够定时在厕所解便，少有意外,C,

,G30101-4,能够独立去如厕,BC,

,G30102-1,解便时会脱下及穿上裤子,BC,

,G30102-2,如厕前会适当处理裙子或外裤,C,

,G30104-1,如厕后会冲马桶,C,

,G30106-1,裤子尿湿或沾到大便会以表情、动作或声音表示,AB,

,G401,◎控制口水与擤鼻涕,,

,G40101-2,会用手帕或卫生纸擦拭口水,C,

,G40102-1,会在大人协助下擤出鼻涕,ABC,

,G402,◎洗手、洗脸、刷牙与洗澡,,

,G40201-1,会开关2种水龙头（水龙头的形式：左右/上下扳动、旋转式…..）,AB,

,G40201-2,洗完手后会用毛巾/手帕擦干,C,

,G40202-1,会用湿毛巾擦脸,C,

,G40203-1,会