小学体育-原地运球教学设计学情分析教材分析课后反思

教学设计教学内容1、篮球——原地运球2、游戏：小猪搬家重点：五指张开掌心空出难点：手球一体手指感知球的方向、力度教学目标1．学习篮球——原地运球动作，初步掌握原地按压球和随球缓冲的技术动作，提高身体协调性和控球能力。2．通过游戏：运球来敲门，使学生初步体会移动运球的动作方法，发展学生协调素质，提高对篮球运动的兴趣。3．培养学生勤于思考与合作学习的习惯，发扬团结协作的精神。程序教学内容环节目标教师活动学生活动组织形式次数课堂常规1′1.课堂常规2.师生问好3.对话激趣使学生精神饱满、充满自信的投入到本节课的学习1.教师宣布本课教学内容2．激发学生兴趣、调动积极性1.体委整队2.明确学习内容及目标要求：队列集合快、静、齐，精神饱满。1次导入热身6′|7′1、找房子2、热身操：小鸡舞3、防守练习4、球性练习：（1）坐在地上（2）蹲在地上（3）半蹲姿势1.为学生原地运球和移动中运球做铺垫2.简单的热身3.根据本节课的教学内容进行有针对性的防守练习，提高防守意识4.球性练习既是热身活动，也是为后面的技能学习做了一个铺垫，激发学生的学习积极性1.教师简单的语言提示2.教师带领学生进行热身操3.教师语言提示，示范，带领学生做防守练习4.教师示范球性练习，并带领学生集体熟悉球性1.学生迅速找房子2.跟随音乐热身3.学生2人一组，防守对抗4.跟随教师积极熟悉球性，注意抬头向前看组织队形：要求：热身动作协调有力，充分活动身体，积极参与1次技能学习一、23′|25′二、5′|6′1.学生自己原地运球2.学习篮球原地运球：两脚前后站，屈膝向前看，上体前倾。五指张开向下压球。时刻注意防守（1）无球练习（2）持球练习3.集体运球报数4.两人一组运球报数5.小游戏：运球来敲门二、.身体素质练习：小猪搬家1.学生自主体验，引入本节课内容2.让学生体会运球动作重点、难点3.让学生养成抬头运球习惯4．巩固运球抬头效果，并能熟练运球5.运球串门游戏，增强学生练习兴趣，初步掌握移动中运球。1.发展学生的力量、协调性和速度2.发扬团队合作精神1.教师让学生体验原地运球动作2.教师带领同学们一起进行原地运球练习，提出动作要求。教师巡回指导纠正动作3.教师移动报数，让学生养成抬头运球习惯4.教师与学生合作示范两人运球报数5.教师讲解游戏规则，引导学生完成练习1.教师讲解比赛规则与方法2.教师做好裁判工作1.学生用自己的方式原地运球2.学生在教师的示范下正确掌握原地运球动作3.学生注意力放在教师的手上，而不是球，积极回答。4.两人一组，互相报数，强化练习5.积极参与游戏，自主体验移动中运球。1.学生分组进行比赛2．积极参与比赛，为自己的组员加油组织队形：组织队形：要求：遵守规则，积极参与1次1-2次放松总结3′|4′1、充分放松，养成运动后放松的习惯。2、总结评价，明确自我学习情况。3、收回器材在师生共同营造的轻松和谐的氛围中结束本课。1.教师带领学生做放松操2.教师总结本课情况3.师生再见，有序的收送器材1.学生随教师一起做放松2.学生回顾本课内容3.师生再见，归还器械。组织队形：☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺☺要求：充分放松1次场地器材：篮球36个，软垫36个，标志桶8个练习密度:50%学情分析：四年级学生的运动基础较薄弱，模仿动作的能力较强，对体育知识的认识是从直观、感性、具体的动作开始，纪律良好，行为习惯已经正常化，可以初步掌握篮球运球技能，无意注意明显，好奇肯学，且具有一定的创新能力。本阶段的学生，在体育课中学生比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，对于直观的、易于模仿的感性思维的体育课比较喜欢，学习兴趣较高。所以，在教学中我会时刻注意，不断提高学生的学习兴趣。效果分析：80%的学生能初步掌握原地按压球和随球缓冲的技术动作，提高身体协调性和控球能力。教材分析：篮球运动是《体育与健康》课程标准教学内容不可缺少的组成部分，也是小学生十分喜爱的体育项目之一。结合教学目标，采用篮球——运球作为基本教材。篮球是深受学生喜爱，有广泛群众基础的项目，但学生对篮球的基本技术——运球的技能掌握较少。本课通过双人对抗、游戏等方法组织教学内容，使学生在游戏的过程中，掌握基本的运球技能，提高灵敏性和协调能力，培养学习兴趣、竞争意识及团结合作精神。评测练习：学生在游戏的过程中，掌握基本的运球技能，提高灵敏性和协调能力，培养学习兴趣、竞争意识及团结合作精神.课后反思：1、在欢快活泼的音乐伴奏下进行热身游戏，并用音乐控制游戏的开始和结束，不仅活跃了课堂气氛，而且有效的培养了学生感受音乐的能力。2、通过观察教师示范的学习让学生提前感知动作，为完整的动作学习打下基础。3、在跟孙悟空学本领的游戏中让同学们学习练习各关节达到部分强化的效果，同时能体会到体育课的欢乐感。4、在课上应多留出时间让学生进行练习，以达到本节课的教学目标。课标分析：1．学习篮球——原地运球动作，初步掌握原地按压球和随球缓冲的技术动作，提高身体协调性和