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文档简介

六年级珍惜时间活动方案一、活动背景小学六年级学生面临小升初，学业不可能像低年级那样简单，为了让全体学生能够拥有一个相对舒适的学习环境，减缓学生面临的压力，同时也帮助全体学生高效利用时间，掌握合理安排时间的技巧，特此开展本次主题教育活动。二、活动目标1.清晰地认识到利用好时间能让学习轻松高效。2.学会掌控时间，掌握时间管理的有效方法，并在生活中加以运用。三、教学过程（一）我的时间轴请每个同学都想象着你的手中有这样的一张纸条（多媒体上出示）这份纸条被平均分成了6份，每一份代表了我们在马杨小学度过的一到六年级。读过的每一个年级。1.听老师的口令，一起在纸条上写下一到六年级每一年当中记忆最深刻的事情。同伴之间相互交流讨论。2.把已经度过的时间撕下来。3.一眨眼我们到了六年级，马上面临毕业，你手里还剩多少纸条呢？你现在拥有的第六份纸条还能算是完整的吗？4.再把第6份纸条撕下已经度过的上个学期和这两个月的时间。5.看着你手里剩下的纸条，你有什么感受？你想说什么？6.学生交流，老师引导学生珍惜时间，明白时间一去不复返。（二）如何管理时间1.这些情境你熟悉吗？情境1：爸爸：小明，你的作业还没写完，赶紧写作业！小明：（正在玩游戏，紧紧地握着手机不放）知道了，一直催，烦人不烦人。（打完游戏在房间开始做作业）爸爸：（正在玩抖音），哈哈哈，这视频真逗，笑死我了。小明：（忙凑过来）爸爸，什么东西这么好笑？小明不自觉地凑过去，跟着刷起来视频，一晃半天过去了……妈妈回来了，小明看到妈妈买了那么多零食，又开始边吃零食边玩游戏，一晃两个小时又过去了……很晚了，小明发现自己的作业还是空的！分享与讨论小明为什么到了睡觉时间都还没有完成作业？关于时间管理，你有什么好方法？（专心致志，不被干扰）（三）感受时间1.30秒钟，你能拍多少下掌？（学生鼓掌有快有慢，鼓掌数差别较大，并做好统计。）2.30秒钟，你能拍120下掌吗？（学生热烈鼓掌，拍120以上人数过半）3.为什么前后两次能拍120下的人数有那么大的差别？4.你得出了时间管理的什么妙方？（明确活动目标，做事情更高效）因此，如果我们给一件事情定个目标，会激发自己做事的无限潜能，所以，管理好时间，我们也需要给自己一个明确的目标，给自己一个明确的时间规定。四、解决问题小明的一天下午五点半，小明刚回到家，看见自己的书桌上散乱地放着零食和手机，想起明天早上要期末考试，必须加紧复习，手上拿着数学练习要订正，还要买黑板报的卡纸，晚上要和小星一起制作手工。以前花一个多小时堆得积木被自己不小小踢倒了，房间还没有整理……（一）小组讨论：结合时间管理妙招，帮小明合理地分配一下时间吧！1.排除干扰，专心致志把零食和手机从书房拿开，营造一个适合学习的环境；2.分清主次，明确事情的先后顺序；3.合理分配时间。同学们，珍惜时间

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