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文档简介

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1.白鹭导入1.词语：4人为一小组，在组长的带领下，一人一个词语轮流读，读的过程中其他成员纠正。2.生字：前后成员两两互查，首先看书写是否正确，再看书写是否美观，两人互提改进意见。小组合作适宜白鹤朱鹭望哨嫌弃镜匣恩惠嗜好韵味蓑毛长喙清澄铿锵镶嵌玻璃框

预习检查嫌鹤思考：在作者眼中白鹭是什么？整体感知白鹭是一首精巧的诗。白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。诗诗诗找出作者描写白鹭美的句子请用一句话概括白鹭的外形美？色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。___﹏精读学习那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚。······描写白鹭色素配合适宜的句子？从白鹭身上的颜色中，你体会到白鹭有一种_____的美描写白鹭身段大小适宜的句子？白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红色的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。白鹤朱鹭苍鹭在对比中，感受到白鹭____的美

增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。用通俗的话说一说带着自己的理解和感受再去读外形美请你用上作者写

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