2023-2024学年人教部编版初中生物的特征-学案1_第1页
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文档简介

1/2生物的特征【学习目标】1．说出科学观察的一般程序和方法。2．观察生物和非生物，比较他们的区别。【学习重难点】举例说明生物具有的共同特征。【学习过程】一、区分生物与非生物1．观察是的一种基本方法。可以直接用观察，也可以借助仪器和工具观察；科学观察要有；观察要全面、；要记录；要有；要积极思考并参与交流和。2．观察校园里的物体，请你区分哪些是生物？哪些是非生物？（1）生物：。（2）非生物：。3．下列哪项不符合科学观察的要求（）A．要有明确的目的B．要有观察记录C．一定要借助观察仪器和工具D．要有计划4．下列各项中属于生物的是（）A．弹钢琴的机器人B．蘑菇C．慢慢长大的钟乳石D．珊瑚二、生物的特征1．描述生物所共有的特征：（1）。（2）。（3）。（4）。（5）。（6）。（7）。2．合作交流（1）动、植物获取营养的方式有何不同？（2）所有生物的生活都需要氧气吗？（3）人和动物排出废物的途径有哪些？（4）动、植物对外界刺激做出的反应有何不同？（5）生物的繁殖方式都相同吗/（6）“种瓜得瓜，种豆得豆”及“一猪生九仔，连母十个样”分别体现了生物的什么特征？（7）所有生物都是由细胞构成的吗？【达标检测】1．牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征是（）A．需要营养B．进行呼吸C．对外界刺激做出反应D．生长和繁殖2．自2013年3月份开始，一场突如其来的流感疫情开始在上海、安徽发生并迅速蔓延到浙江、江苏等6省区，经专家研究确定，H7N9亚型流感病毒是引起该疫情的病原体。下列各项中能表明该病毒属于生物的是（）A．由有机物组成B．具有细胞结构C．能在动物体内繁殖D．能使人体患病3．下列各项中，哪项不

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