探究物质质量与体积的关系

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初中物理学习目标细化与练习设置

年级知识内容知识点八年级探究物质质量与体积的关系探究物质质量与体积的关系知识与技能1、能进行体积单位之间的换算。2、会正确使用量筒。3、会用量筒测量体积。4、会探究物质的物体质量和体积的关系。目标细化过程与5、经历“探究物质质量与体积关系〞的过程，在比较、归纳试验数据的基础上建立密度概念，初步认识建立科学概念的思方法维方法。情感态6、在密度概念的建立过程中，感悟客观现象，客观事实度价值是建立概念的基础。观

配套练习

目标1：知道体积单位的换算。

例题：1米3=分米3=厘米3答案：103106

学习要求：知道体积单位的换算练习1：

1．1升=毫升=分米31000；12．68000厘米3=毫升=升68000；68

5

3．100分米3=米3=厘米30.1；1×10目标2：知道正确使用量筒。

例题：观测量筒里液面到达的刻度时，视线要跟相平。答案：液面

学习要求：知道如何正确使用量筒。练习2：

1.有两个粗细不同的量筒，它们的分度值都是“毫升〞，比较它们的确凿度可知()。AA.细量筒确凿度高B．粗量倚确凿度高C.两个量筒确凿度一样高D.无法确定

2．量筒或量杯是用来测量＿＿＿＿的工具，在使用量筒时，无论液面是下凹还是上凸，测量者读数时其视线都应与凹面的＿＿＿＿部或凸面的＿＿＿＿部在同一水平线上。液体体积底顶

3.只测一次，要求较确凿地测出80立方厘米的酒精，请你在以下4种规格的量筒中，选出适当的量筒()。C

a.总容量50mL，暴小刻度5mlb.总容量50mL，最小刻度2mLc.总容量100mL，最小刻度5mld．总容量250mL，最小刻度10mL

目标3:会用量筒测量体积。

例题：有在量筒中倒入一定量的水，然后将矿石用细线系好后渐渐放入量筒。如下图，

矿石的体积为ml。

答案：20

学习要求：能正确使用量筒，并能利用其测量固体的体积。

练习3：

1.用量筒测量不沉于水的石蜡的体积，可采用重物法。如图7—5所示，在石蜡甲的下方拴一重物乙(如铁块)，则石蜡的体积V＝_____________。V3-V2

第1题第2题第3题

3

2.用量筒测出样石的体积如下图，体积为_______cm203.在使用量筒测量一金属矿石的体积为毫升。V2-V1

目标4：通过观测，探究出物质的物体质量和体积的关系。

例题：小明利用天平和量杯探究某种物质的质量和体积的关系，得到的数据如下表，根据

数据绘出的图象如下图．跟据分析我们可以得出：

液体质20量m/g液体体20积v/cm3404060608080某种物质质量的体积增长几倍，该物质的质量

也跟着增长几倍。

学习要求：通过对物理现象观测研究同一物质的物体质量与体积的关系

练习5

1.在“探究物质的质量和体积的关系〞试验中:

（1）提供的试验材料有：天平（带砝码）、量筒、量杯和水。为了得到比较完整的试验结论，

还需要的试验材料是。

试验序号(2)某同学设计记录表格如下，请在

1///空格处填上栏目。

2///煤油或其它物质

3///3

物质种类；质量（克）；体积（厘米）：

4///

2.试验说明：若甲铜块的质量是乙铜块质量的m倍，则甲铜块的体积是乙铜块体积的倍；若乙铜块的体积是丙铜块体积的n倍，则乙铜块的质量是丙铜块质量的倍。答案：mn

3.为了研究物质的某种性质，小刚用水和酒精进行了试验探究．试验时，他用天平和量筒

分别测出了两种物质的质量和体积，数据如下所示．

表1表2物质试验次数体积（cm）质量（g）1水231020301020303物质试验次数体积（cm）质量（g）1酒精23102030816243

①分析表1或表2中质量和体积变化的倍数关系的数据，可以归纳出结论：同种物质，__________________________。质量与体积成正比

目标5：经历“探究物质质量与体积关系〞的过程，在比较、归纳试验数据的基础上建立

密度概念，初步认识建立科学概念的思维方法。例题：某同学探究物体的质量和体积，物质种类的关系，他运用天平和量筒分别测得它们的

质量和体积，记录数据如下：

物质质量m（克）体积V(厘米)390180甲27036045080160乙240320400m

10203040501020304050vm

(1)请用m-v图上画出甲乙物质相应的数据点，并用平滑线连接发现时一条。过原点的直线

(2)分析m-v图像可以看出，同种物质的直线的斜率与和无关；质量和体积

不同物质的直线斜率；斜率大的直线表示物质的也大。不同；单位体积的质量

由此可以看出，质量与体积的比值表示了物质本身的一种特性，物理学中把它定义为。密度

学习要求：初步认识建立科学概念的思维方法1.某小组同学探究物体的质量与哪些因素有关。

（1）他们根据生活中“小铁钉和大铁锤的质量不同〞和“同样的塑像，玻璃制品和石膏制品的质量不同〞的经验，提出猜想：①物体的质量可能与物体的体积有关。②物体的质量可能与物质的种类有关。为了验证猜想，该小组同学在调好的天平左右两盘，分别放上实心铁块、铝块和铜块，试验操作和现象如图（a）、（b）、（c）、（d）、（e）所示。

铁铝铝铁铁铁铝铝铁铜体积不同的

（a）

体积一致的

（b）

体积一致的

（c）

体积不同的

（d）

体积不同的

（e）

根据图____________的试验操作和现象，可以验证猜想②是正确的。

（2）验证了猜想后，该小组同学同学经过分析、探讨，决定继续探究物体的质量与体积的关系。他们选用铜块、铁块和铝块做试验，用量筒和天平分别测出它们在不同体积时的质量，并将试验测得的数据分别记录在表一、表二和表三中。

表一铜块表二铁块表三铝块

试验序号体积（厘米3）139质量（克）8.926.780.1试验序号456体积（厘米3）246质量（克）15.631.246.8试验序号789体积（厘米3）51015质量（克）13.527.040.5123①该小组同学分别选用铜块、铁块和铝块进行试验的目的是为了

____________________。

②分析比较试验序号1、2、3（或4、5、6，或7、8、9）中的体积与质量变化的倍数关系及相关条件，可得出的初步结论是：___________________________________________。

③进一步综合分析比较表一、表二、表三中的数据及相关条件，可得出的初步结论是：

______________________________________________________________________________。

④在验证了猜想后，为什么该小组同学选择继续探究物体的质量与体积的关系？请简要说明理由。

______________________________________________________________________________。（1）（b）、（c）。

（2）①使试验结论具有普遍意义。

②同种物质，质量与体积成正比。

③同种物质，质量与体积的比值是一致的；不同物质，质量与体积的比值是不同的。④物体的质量与体积还可能存在定量关系。

2.为了研究物质的某种特性，某同学测得四组数据，填在以下表中：试验次数1234物体质量（g）5410810810体积3（cm）204021620质量/体积（g/cm）3铝块1铝块2松木块1松木块22.72.70.5①将上表中的空格处填完整；

②比较1、2两次试验数据，可得出结论：同一种物质，它的质量跟它的体积成；

③比较2、3两次试验数据，可得出结论：质量一致的不同物质，体积；④比较1、4两次试验数据，可得出结论是.①0.5；②正比；③不同；④体积一致的不同物质，质量不同；

综合练习：为了探究物质质量与体积的关系，某同学利用若干体积相等的铝块、铁块、铜块

和天平等器材进行了试验。他将铝块、铁块或铜块放置在已调平衡的天平的左右盘中，研究过程如图7所示。请细心观测图中的操作和现象，然后归纳得出初