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文档简介

水平二篮球—原地双手胸前传接球

学科：体育与健康教材版本：主讲教师：主讲单位：

一、指导思想本教材依据“健康第一”的指导思想，根据义务教育《体育与健康》中篮球胸前双手传接球为教学内容为参考，遵循学生身心发展的特点设计教学内容。课堂教学中，注重培养学生自主学习和终生体育的意识，关注学生在学习过程中形成良好学习和行为习惯。让学生在参与学习活动充分体验运动快乐，增强自信心，身心得到全面和谐发展。二、教材分析本课是水平二的教学内容，主要是篮球运动中的双手胸前传接球。双手胸前传接球是篮球运动中主要的基本技术，是更好地学习各种技术和战术的基础，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。通过学习篮球双手胸前传接球技术动作，建立正确的技术动作概念。发展学生反应能力，并让学生体验运动的乐趣和成功的愉悦，培养学生顽强拼搏的意志品质和团结协作的集体主义精神。三、学情分析水平二四年级学生身心的发展正处在由幼稚趋向自觉，由依赖趋向独立的半幼稚半成熟交错的矛盾时期。求知的欲望和能力，好奇心都有所增强，对新鲜事物开始思考、追求、探索,学习的兴趣更为广泛。同学间开始进行个人简单交往，自我意识有所发展，自主性要求日趋强烈，但仍然缺乏自我约束的能力。男女生出现生理差异，女生上肢力量较差，会出现传球不到位的情况。四、教学目标1、认知目标：通过教学，90%以上的学生能初步理解双手胸前传接球动作方法。2、技能目标：通过学生练习，85%—90%以上的学生初步学会双手胸前传接球的技术。3、情感目标：通过学生练习，学生对篮球运球产生兴趣，培养集体荣誉感、体验成功感。五、教学重难点重点：传球时的持球动作，接球时的手型以及触球后的缓冲动作。难点：上下肢的协调发力六、教学过程（一）、开始部分课堂常规1.体委整队，报告人数。2.师生问好，前言宣布上课内容，吸引学生学习兴趣3．安排见习生（二）、准备部分1.绕篮球场裂队，并队跑。2.徒手操。（三）基本部分1、检查上节课所学原地运球的掌握情况做左手和右手的原地运球、高低练习。2、学习双手胸前传接球挂图学习——无球模仿——两人一组传固定球——两人一组传球练习——时针大转盘3、游戏：（勇往直前）（四）结束部分1、集合整队2、放松练习—篮球放松操

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