2023年疫情期间小学线上教学工作方案

2023年疫情期间小学线上教学工作方案疫情期间小学线上教学工作方案1

一、指导思想

为实行省、市等教化行政部门疫情防控工作部署，保证线上教学和线下教学随时切换，不因疫情影响教化教学工作，让居家的学生在“特别”时期能够身心健康有发展，学科学问有收获，自学实力有提升，自我管理意识有增加，确保“停课不停教、不停学”落到实处，学校特制定此方案。

二、适用范围

全校一到六年级全体学生及老师。

三、工作目标

坚持把疫情防控工作放在首位，普及疫情防控学问和专题教化，宣扬疫情防控动态，提高广阔师生员工自我防护意识，维护好师生健康平安；坚持立德树人，把握育人方向，推动德育与教学齐头并进；重点做好国家课程的线上教学，最大限度削减疫情对教化教学的影响；整合优化教化教学资源，加强课程内容统整，推动学校线上教学工作深化开展。

四、时间支配

原则上依据上级教化主管部门支配执行。

五、组织机构

为了确保线上学习的顺当开展，精确把握方向，提高教学效果，学校成立领导小组、业务指导组两个组，做到分工明确，责任到位，确保每一位老师做好教学工作。

1、领导小组组长：xxxx

成员：xxxx

2、业务指导组组长：xxxx

成员：xxxx

六、详细工作

1、各处室要各负其责，层层把控，落实到位，教务处主要落实线上教学任务；德育处主要落实养成教化和开展宣扬教化（含心理健康教化）；总务处保证老师线上教学设备须要。全体教职工要明确工作要求，依据学校整体要求，组织、落实好各项工作。

2、教务处依据学校制定的实施方案，结合学校实际制定可操作性的措施，加强与老师、家长的联系，做好线上教学打算工作。

3、教务处要调整教学安排支配，制定线上课程表和作息时辰表，做好网络学习的平台举荐和学习资源的共享，科学制定课表和学生作息时间。

4、各年级、各学科依据线上教学学情，科学制定教学进度，敏捷支配课时支配，有效完成本学期教学任务。以班级为单位组织实施开展线上教学，班主任与科任教做好线上教学组织和协调，精选学习内容，有针对性进行辅导。

5、线上教学期间，各师要对学生驾驭学问状况进行分析，语数教研组开展教研活动（如线上集体备课等），做到线上教学要针对性和有效性。

6、线上教学内容要求，小学中高年级在复习巩固基础上，可实行微课推送、课外阅读、新课导学、重点学问串讲辅导等相结合方式提高线上教学效果；小学低年级不得开展线上课程教学，可通过推送学习资源和活动方案等方式，指导家长支配好学生居家学习和生活。

7、根据课表上课，老师要讲练结合，给学生答疑，要布置适量的作业，依据“五项管理”和“双减”政策，要严格制作业总量和课时总量，并进行批改与讲评，不要过分加高校生的负担，讲练结合、线上教学与线下学习相结合。

8、要严格限制书面作业。根据上级教化部门的要求，合理限制作业总量。作业必需精选，作业必需批改，不允许布置不批改的作业，要强化作业反馈与讲评，切实提高作业所学学问的作用。不允许布置须要家长完成的作业或要求家长批改作业。

9、重视指导。以在线答疑、微课、钉钉直播等形式进行师生互动，切实做到关注每一位学生，指导学生在家自主学习。亲密家长联系，争取家长支持，强化家庭监管，确保教化教学效果。

10、依据市教化局关于小学“停课不停学”线上教学的留意事项进行自查。

疫情期间小学线上教学工作方案2

依据国家教化部、省教化厅、市、区教化局关于延迟中小学（幼儿园）20xxx季学期开学时间的紧急通知精神，为坚决阻断新型冠状病毒感染的肺炎疫情传播扩散至校内，切实爱护广阔师生的生命健康平安。为满意学生延迟开学期间课业学习要求，将信息技术与教化教学相融合。结合我校实际状况，以“空中课堂”在线教学活动方式解决师生因疫情无法正常到校教学上课的问题，确保做到师生“离校不离教，停课不停学”，共同推动学习方式的变革，学校特制定“空中课堂”在线教学实施方案。

为确保我校疫情防控期间开展的“空中课堂”在线教学和学习方案顺当实施，成立了在线教学组织结构：

一、领导组

组长：xxxx

副组长：xxxx

组员：xxxx

二、工作组

教务组织：教学处——年级组长——班主任——学生

课程落实：教研组长——备课组长——科任老师——学生

平台运行：信息办公室——班主任——家长——学生

三、课程支配

略

每天上午两节主课，时长40分钟，原则上根据20分钟讲解（录播、微课等）、20分钟探讨、练习、作业等安排，以保证学生看屏幕的时间不超过20分钟。

四、教学形式

我校举荐运用钉钉办公系统、企业微信、微信、腾讯课堂、人人通空间等作为协助平台，以班级为单位，观看视频资源，制定学案，布置作业（朗读、积累背诵、默写、题目练习）等居家学习方式。

五、温馨提示家长

1、为疫情防控、居家不外出、爱护家人健康为第一位，禁止为了打算学习设备和用具强行外出。

2、由于老师居家教材、设备有限，现场教学推送只是做一些基础教学铺垫，有不足之处请家长谅解，正式开学之后会重新学习。

3、学校支配的体育熬炼，家长要结合学生的身体状况量力而行，对于特异体质的孩子不要强行熬炼。

4、线上教学请家长尽量陪伴参加，关注孩子健康，避开长时间运用电子产品，按《作息时辰表》合理支配学习，保证学习效果。

5、详细开学日期，遵照上级部门的文件，另行通知。

疫情期间小学线上教学工作方案3

一、教学现状

截至目前，一年级组数学的新课教学任务已全部完成；语文还有两课和一个语文园地。我们准备让学生在家借助拼音先把课文读熟，生字认会、会写，等疫情散后返校再上，其他非统考科目已完成当堂学习评价。

二、线上教学任务：

1、以本册教材为本，依据家长、学生实际状况和学科特点，敏捷确定教学内容，确保学生能够学会。

2、各班依据学生实际状况合理设计作业，用复习要点引领学生学习，培育学生的自主学习实力。

3、对于不具备线上授课条件的学生，老师要通过号码、短信等方式做好教学和辅导工作，保证“一个都不能少”。

4、做好学生语、数双科的线上复课工作，指导好学生扎实有效开展居家学习。按课表以按时推送每日学习内容，刚好对作业进行批阅、反应，刚好对学生进行辅导。

三、授课支配：

语文学科：

1、自主借助拼音朗读13、14课课文，自主认读二类字，自主练习一类字。

2、背诵古诗《风》，和大人一起读《春节童谣》。

3、复习一到八单元。

4、运动小健将：每天坚持体育熬炼一小时，增加体质。

5、家务小能手：每天帮家长做一件力所能及的事。

6、光盘行动：吃饭不挑食、不剩饭菜。

7、快乐阅读：每天亲子阅读10分钟，背诵一个好词，一个好句。

8、认字达人：每天认字不少于三个，口头组词。可以亲子共学，制作生字卡。

9、小小书法家：依据老师的指导，每天练习几个字，做到精细高效。

数学学科：自主复习

居家期间的几点要求：

1.假期不能离开镇安，假如执意离开，明年不能正常入学。

2.每天按时作息，按时完成学习任务，不能因为停课成天看电视玩号码，这样不仅影响学习，而且严峻损害身体。

3.每天完成学习任务之外，自己坚持熬炼，增加体质。

4.自觉关切家长分担家务，做一个敬老孝亲的好孩子。

疫情期间小学线上教学工作方案4

依据市、区教体局关于中小学校开展线上教学工作的通知要求，为确保师生身体健康和生命平安，满意学生居家学习需求，现制订紫荆小学线上教化教学工作方案：

一、组织保障

成立线上教化教学工作领导小组，明确责任，细化分工。

组长：王家胜（全面领导线上教化教学工作。）

副组长：吴开永、刘传勇、王安慧（负责全校线上教化教学工作业务指导工作，全面督查督导，了解各班各学科实施和落实状况，刚好修改和调整工作方案。）

成员：许贵华、翁世勇、王咏月及语数综教研组长、各年级组组长、各班主任。（教育处教科室成员、各学科教研组长负责线上教学安排制定和教学落实，收集本学科教学相关信息，对接任课老师的资源发布、备课教案和授课反馈活动，刚好督促检查；各年级组组长、各班主任负责本年级和本班线上教化教学的全面工作，了解本年级和本班学生和家长的实施落实状况，协调支配各科老师教学，上报数据材料。）

全体任课老师：在落实好疫情防控工作的同时，扎实开展线上教学工作。

技术指导：王慎（负责对全校线上教化教学供应技术指导工作，负责利用微信服务平台发布各学科优质资源，刚好传达各平台运用流程，帮助老师解决各种手机程序、小程序等应用软件的运用问题。）

挂点年级行政人员：进入挂点年级各班微信群，强化本年级师生疫情防控工作，每日督促本年级各班微信群师生线上教学开展状况。（一年级：翁世勇；二年级：王丽；三年级：王咏月；四年级：方豪；五年级：王慎；六年级：朱燕）

后勤保障：金克宝（供应相关后勤服务支持。）

新闻宣扬：翁世勇（做好相关新闻报道。）

二、学习方式

(一)自主学习。学生可以登录以下平台开展自主学习：

1、国家中小学才智教化平台。由教化部主办，课程资源以20分钟左右的精品课为主，学科、学段资料完整，电脑、手机等可干脆观看。详细方法：进入“国家中小学才智教化平台”单击页面上方“课程教学”免登录学习。

2、皖教云平台。由省教化厅主办，资源覆盖小学、初中、中学全部学科学段，教材版本齐全，课程均由省内名师执教，电脑、手机等可干脆观看。详细方法：进入“皖教云”单击页面上方“资源中心”选择“云课堂”免登录学习。

3、六安市教化云平台。在阅读器中输入地址：（请将阅读器设置为极速模式或高速模式，勿运用兼容模式），登录“在线课堂”选择“年级”“科目”进行学习。

（二）师生沟通。在班级群内通过文件、语音、链接、视频、文字、图片等，师生互动，实现上课、布置作业、检查作业、答疑、辅导等教学功能。

三、严控时间和作业量

一、二年级每天线上学习时间不超过60分钟，每次连续学习时间不超过20分钟；三至六年级每天线上学习时间不超过80分钟，每次连续学习时间不超过20分钟。

增加课间休息次数、延长课间休息时间，留意用眼健康。严禁超标准、超进度、超难度、超负荷教学。依据线上学习的实际，科学设计作业的形式和内容，布置弹性作业和分层作业。

统筹学生作业量，不得支配过多、过难和学生无法独立完成的作业。一、二年级不得支配书面作业，其他年级作业时间每天不超过60分钟（布置适量巩固练习），不得强行要求家长每天上网“学习打卡”、上传学习视频、打印和批改作业，不得向家长布置作业。

四、开设年级及课程（课程支配还需等教化局详细通知再做适当修改）

线上教学年级为1-6年级。语文、数学、英语、科学、音乐、美术、体育。一二年级每天支配三节课，每节课20分钟左右，每周共计15课时。上午第一节语文，其次节音体美科学道德；下午数学。三至六年级每天支配4节课（上午2节、下午2节），每周共计20节课，每节课支配20分钟。原则上，上午语文每周5课时，下午数学每周5课时，上、下午音体美科学道德英语10节。每天上午支配一次眼保健操和课间操，详见本方案尾页，每周一下午3：20至3：40一至六年级上班队课，重点进行心理健康和防疫常识教化。

一二年级作息时辰表：

三四五六年级作息时辰表：

五、家校协同注意实效

加强家校沟通，指导学生、家长提前熟识驾驭线上学习方法，帮助学生顺当进入课程学习。要指导、支持家长切实履行家庭教化职责，帮助孩子结合学校教化教学的支配制定并落实个人学习与生活安排，督促孩子科学规范运用电子产品，严控电子嬉戏和上网时间，爱护视力健康。特别时期，家长困在家中不能出门，也要发动家长，充分参加到教学中来。从而实现教学效果最大化。对家里既没有智能手机，又没有在线网络电视的学生，老师要实行打电话的方式支配自习作业，检查作业完成状况。

家长要指导孩子加强体育熬炼、主动参加家庭劳动，合理支配一日作息，让学生居家期间做好防护的同时，仍能保持良好的学习状态，感受学习的欢乐，真正做到“停课不停学”，真正实现家校“零距离”对接。

作为教化者，我们始终会高标准严格要求自己，高效率圆满完成每天工作任务。居家学习，我们会用最美的陪伴助力紫小学子的进步与成长！

疫情期间小学线上教学工作方案5

依据xx县教化体育局《关于开展线上教学工作的通知》精神，为切实保障疫情防控期间教化教学活动正常开展，根据“停课不停教、停课不停学”的总体要求，充分发挥“互联网＋教化”作用，依托国家中小学才智教化平台等教学资源。我校自9月5日起先统筹支配线上教学活动。

线上教学指导思想

本着“统筹规划、协同推动、压实责任、分类实施、点面结合、突出实效”的原则，主动探究实现教学方式“由学校转移到家庭、由面授转变为网授、由集中学习转变成自主学习”的途径，有效解决学生因疫情无法正常到校上课问题，确保线上教化教学质量。

线上学习实施内容

1、语文、数学、英语教学（语数英老师）。语、数、英老师在线教学、发布微视频等资源，学生线上学习，在线提交作业，老师在线答疑辅导，在线批改作业开展网上学习。在线学习时长每科不得超过30分钟，严格限制学生电子产品的运用时间，防止沉溺网络和电子嬉戏。

2、“好书伴我行”经典阅读（语文老师）。语文老师布置阅读任务，引导学生每天坚持线下阅读课外书、背诵古诗文不低于半小时，并主动与家人共享阅读的收获。

3、“好字每天练”书法练习（语文老师）。学生每天居家练习硬笔字30字，要求姿态正确，书写规范、端正、整齐。四至六年级适当练软笔字。

4、“熬炼不停留”体育活动（班主任）。学生每天熬炼不低于一小时，内容中心是：眼保健操、跳绳、跑步、仰卧起坐等。填好每日熬炼记录表，班级群建立相册，上传熬炼图片或视频。

线上教学课程支配

1、线上教学内容涉及小学1至6年级，包括语文、数学、英语以及综合实践活动等课程。

2、音乐课程：可以学唱国歌等有关爱国主义歌曲。

3、体育活动：跳绳、仰卧起坐、跑步等。

4、劳动课程：劳动与生活类（叠被子、煮饭、炒菜等）、劳动与艺术类（水果拼盘、手工制作等）、劳动与学习（学习工具整理、劳动心得等）。

5、阅读强基：阅读本年级读书书目或拓展阅读其他名著书籍或红色文化教材。

线上教学打算

（一）老师

1、组织各年级备课组长开展教学研讨，以利于开展线上教学，备课组长要制定劳逸结合课程方案，组织同年级老师合理支配教学方式、教学进度及课后作业。

2、分层次设计好每节课的课后作业，作业有批改有反馈。

3、老师根据课表时间主动在线答疑。

4、通过微信等社交平台进行个别辅导。

5、加强家校沟通，开展心理健康教化，并与家长、学生保持亲密联系，关注学生思想动态。

（二）学生

1、打算好教材、视频学习工具、练习本等学具。

2、每天按时完成线上学习内容，刚好完成作业。

3、学习过程中的疑难问题可以通过微信留言的方式向老师提问。

（三）家长

1、关注班级群消息，刚好转告孩子老师的学习要求。

2、供应必要的电子设备，保证孩子能够完成在线学习。

3、合理支配好孩子在家的学习与生活，重视孩子居家平安。

线上收看方式

方式一：通过江西广电、江西电信、江西移动、江西联通运营商电视机顶盒观看，运营商电视机顶盒播放内容由省教化厅“赣教云”平台推送，激励首选此种方式观看。

1、江西广电网络互动机顶盒收看方式

用电视机遥控器打开电视，选择信号源至HDMI，接通互动机顶盒信号，用机顶盒遥控器在首页点击“线上教学”专区，依据年级、教材版本选择相应的课程视频收看。

2、江西IPTV（中国电信）收看方式

用电视机遥控器打开电视，选择信号源至HDMI，接通IPTV（电信）机顶盒信号，用机顶盒遥控器点击“教化”频道，进入“才智教化”专区，选择“同步课堂”栏目，依据年级、学科选择相应的课程视频收看。

3、江西IPTV（中国联通）收看方式

用电视机遥控器打开电视，选择信号源至HDMI，接通IPTV（联通）机顶盒信号，用机顶盒遥控器点击“精选”频道，进入“江西省中小学线上教学平台”专区，依据年级、学科选择相应的课程视频收看。

4、江西移动互联网电视收看方式

用电视机遥控器打开电视，选择信号源至HDMI，接通互联网电视机顶盒信号，用机顶盒遥控器进入“举荐”或“教化”频道，点击“江西省中小学线上教学平台”，依据年级、学科选择相应的课程视频收看。

方式二：通过“国家中小学才智教化平台”观看

“国家中小学才智教化平台”主要学科教材版本状况如下：

语文：部编版。

数学：人教版。

英语：人教版PEP（三年级起点）

1、电脑观看

运用电脑阅读器，进入“百度”网站，搜寻“国家中小学才智教化平台”，或在阅读器地址栏输入网址，进入“国家中小学才智教化平台”，点击“课程教学”栏目，选择学段、年级、学科、版本、册次以及相应课程书目收看。

2、手机观看

通过手机阅读器，进入“百度”网站（也可以干脆运用手机“百度”APP），搜寻“国家中小学才智教化平台”，下载安装“才智中小学”APP，注册登录后，进入学习首页，选择学段、年级、学科、册次以及相应课程书目收看。

方式三：通过“才智家长云平台”微信公众号观看

在微信中搜寻“才智家长云平台”，找到并关注“才智家长云平台”微信公众号，点击“学习课程”菜单中的“小学课程”，即可进入链接，选择年级、学科、和册别，找到列表中的课程打开观看。

加强学生健康管理

1、呵护视力健康。学生长时间的网上学习，高频率地运用电视、电脑、手机等电子产品，高强度读写用眼，极易导致孩子的视力健康状况急剧下滑。家长要关注孩子的近视问题，敦促孩子每天完成眼保健操等护眼行动，做到主动治假、防真、控加重以及防治近视并发症，限制近视发病率，与学校一道共同呵护好孩子的眼睛。

2、保持身心健康。培育学生科学良好的熬炼习惯，是孩子成长中必不行少的一项重要活动。家长应督促孩子按老师要求做好各类体育熬炼(如跑步、跳绳、俯卧撑、仰卧起坐等），同时家长也可在家主动开展亲子体育熬炼活动，营造愉悦的家庭氛围，争做健康阳光家庭，引导孩子主动参与体育熬炼，保持健康优良体质。此外，疫情和学业也会带给孩子压力和焦虑，家长要关注孩子的心情，主动引导，做好心理疏导。

3、做好手机管理。家长要做好孩子电子设备的管理，以身作则，言传身教，引导孩子科学合理运用手机，尽量不在孩子面前玩手机，切忌自身沉溺于手机和网络，给孩子树立一个良好的榜样，同时应避开长时间运用各类电子产品，影响孩子的视力及身心健康。

4、参与家务劳动。在家庭生活中，赐予孩子做家务的机会，让孩子能够在家务劳动中体验自身的价值感及对家庭的责任感、付出感至关重要。家长宜教化孩子做相应的家务，熬炼孩子的多维实力，将更有利于孩子成年后健全人格的形成。

5、保证足够睡眠。帮助孩子制定每日作息时辰表，促进孩子自主管理、规律作息、按时睡眠。

温馨提示

1、线上教学期间家长要做好学生的疫情防护，遵守xx县防疫要求，学生居家上课，不得随意外出。

2、返校复课时间另行公告。

疫情期间小学线上教学工作方案6

一、工作目标

为切实做好新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，同时保证学校教务教学活动正常开展，维护学校正常的教化教学秩序和社会稳定，根据“停课不停教、停课不停学”的总体要求，充分发挥“互联网+教化”作用，依托“企业微信中上课直播”教学工具，网络教学平台的教学资源，在全校开展线上授课、同步答疑、过程监测、自主学习、考核评价等教学活动。利用线上形式开展疫情宣扬教化活动，依据学校总体工作部署，结合学校实际状况，特制定本方案。

二、组织领导

建立和完善学校领导机制，负责线上教学工作的领导和协调，制定防控工作方案，成立由校长、教务、教科室、班主任、教研组长组成的工作领导小组，积累好的线上教学阅历，确保线上研讨、教学工作扎实、有效。

领导小组：xxxx

组长：xxxx

成员：xxxx

三、总体方案

坚持“只变更教学模式，不变更教学目标”的原则，合理调整理论课和试验课教学环节的支配，结合课程大纲实施线上授课，有效组织学生进行网络线上学习。

1.组织备科组长开展教学研讨，以利于开展线上教学。制定网络教学方案，开发网络教学课程，妥当支配因疫情误课学生的补课或网络教学工作。供应有效的网络教学平台(采纳钉钉或者企业微信)。

2.做好线上与线下教学连接协作。加强校本教研，做好线上教学和线下教学连接工作，探讨改进线上教学方法，提高教学成效;开展测试、访谈等调研工作，了解学生线上教学的效果，针对了解到的状况，对线上课程内容进行疏理、复习、巩固。

3.化解线上教学存在困难。对部分学生因家庭条件，延期期间无法线上上课的问题，学校要支配时间补课。可以通过调减周末时间进行补课。

4.做好学生居家视察期间线上同步教学工作;

5.重点关注毕业班教学工作，实行线上线下方式，辅优导差。

6.做好线上线下教学连接工作。做好开学复课的打算工作。

7.制定劳逸结合的课程方案，避开线上教学乏累感。提前做好师生返校后做好心理疏导工作，保障师生的心理健康。

四、教学时间

小学一、二年级每天线上学习时间不超过60分钟，每次连续学习时间不超过20分钟；小学三年级至六年级每天线上学习时间不超过80分钟，每次连续学习时间不超过20分钟；

要增加课间休息次数、延长课间休息时间，留意用眼健康。严禁超标准、超进度、超难度、超负荷教学。

五、作业量

各年级要依据线上学习的实际，科学设计作业的形式和内容，布置弹性作业和分层作业。要统筹学生作业量，不得支配过多、过难和学生无法独立完成的作业。

小学一、二年级不得支配书面作业，其他年级作业时间每天不超过半个小时；不得强行要求学生家长每天上网“学习打卡”、上传学习视频、打印和批改作业，不得向家长布置作业。

疫情期间小学线上教学工作方案7

依据《xx县教化和科学技术局关于做好近期全县中小学学生居家学习的通知》（开教科发[2023]83号）文件精神，结合我校实际状况，特制定以下实施方案。

一、总体目标

（一）为切实加强疫情防控工作，最大程度减小疫情对学生教化教学的影响，充分发挥“互联网+教化”的作用开展网络教学。

（二）坚持以学生为中心，五育并举，以“德体美劳”为主，以“智育教化”为辅，学习内容涵盖各科课程。

（三）坚持劳逸结合，严格限制时长，做到用眼健康。

二、组织领导

组长：

副组长：

成员：xxx各年级组长、各学科备课组长。

领导小组下设办公室，办公室设在教务处，由易书琴兼任办公室主任，由熊川、黄林萍为成员，负责落实日常事务。

三、工作支配

（一）时间支配

线上教学时间：暂定于2023年9月5日——9月13日。

（二）课程支配

德育课程：结合疫情防控，让孩子们看到国家的果决部署、政府的担当作为、民众的凝心聚力，从中感受中华民族面对任何困难的决心和志气。

智育课程：结合学科课程标准，由老师采纳直播或录播的形式开展课程的预习或学问的讲解。

体育课程：因地制宜在客厅、阳台、走廊等地点，依据学生体质健康状况自行开展体育熬炼。

美育课程：组织学生观赏名画，学习美术界、书法界的名家轶闻，学习作画或利用身边的小物品创建美术作品。

劳动课程：了解和熟识家务劳动和家庭消毒流程，帮助父母进行家庭卫生清洁工作，完成力所能及的家务劳动。

（三）作息时间支配

xxx

（四）教学形式

各班依据实际状况采纳直播或录播的形式开展线上教学。

（五）教学要求

学生方面：仔细听课，做好学习笔记，完成老师布置的作业并刚好反馈给老师。

老师方面：

（1）建立好班级群，由班主任组织本班学生和科任老师加入班级群。

（2）监督检查本班学生每天在线学习状况，对没有在线学习的学生，科任老师要刚好反馈给班主任，班主任与家长取得联系，确保每位学生按时在线学习。

（3）指导家长监督学生在家按时在线学习，了解学生学习状况。

（4）指导学生自觉遵守当前疫情防控要求，依据上级要求刚好推送相关疫情防控学问。

（5）帮助完成学校支配的相关工作。

管理方面：

（1）老师对学生的管理：签到、线上学习指导、作业检查、个别辅导。

（2）学校对老师的管理：

1、包年级领导全面负责；

2、年级组长监督备课组长的工作落实状况；

3、备课组长统筹学科教学；

4、学科老师由班主任负责。

（3）上传平台资源：发送的资源建议运用学校举荐的链接，不得举荐学生运用付费的资源，随意增加家长负担。

四、保障机制

1、一人一案、精准施策

班主任做好本班学生线上学习状况的摸排；

2、重点学生的关切关爱和学习帮扶工作，学科老师对无法进行线上学习的学生进行家访、电话沟通、学习指导；

3、亲密家校联系，做好心理疏导、疫情防控和居家学习，实现家校共育。

4、资源链接：中小学教学资源平台（点击网址或下载APP即可免费运用小学、初中、中学段全部的电子教材、及观看各学科课程）

疫情期间小学线上教学工作方案8

依据当前疫情防控状况，为了切实做好我校线上教化工作，根据xx省教化厅发布的《xx省教化厅关于线上教化支配的通知》（粤教基函[20xx]3号）和xx区老师发展中心发布的《关于转发和的通知》（明老师[20xx]20号）等文件精神，结合本校实际，特制定本工作实施方案。

一、指导思想

依据目前疫情防控状况，为确保广阔师生的身体健康和生命平安，严防疫情输入校内，严防发生校内聚集性疫情，我校主动响应全省x月2日起开展线上教化的教学要求，贯彻省教化厅、佛山市教化局、xx区教化局相关规定，结合区老师发展中心的线上教化指导建议，根据“五育”并举、家校协同、线上与线下结合、统筹与特性兼顾的原则，有序组织线上教化，确保每位学生都参加线上教化。

二、组织机构及职责分工

为保证工作落实到位，组建线上教化领导小组。

组长：xxxx

副组长：xxxx

成员：xxx及各科组长和各年级的级长。

领导小组下设办公室，区爱霞主任为办公室主任，成员为罗杰初、杨桂珍、王妙珍及各科组长和各年级级长。

主要职责：统领学校开展线上教化工作，传达上级此项工作通知精神；做好全校老师思想相识工作，带领组员制定工作方案；做好各年级、各学科（备课）组的工作部署，完成工作方案的落实，监控一线老师工作状况，发觉问题向副组长、组长上报。

三、工作要求

（一）认清形势，强化担当。

疫情就是吩咐，在线教化就是责任。我校要提高政治站位，认清形势，提高相识，强化学校开展线上教化工作的`主体责任，各老师要加强对在线教化工作的重要性和紧迫性的相识，统一思想，勇于担当，主动作为，要人在线心系学生，真心为学生服务，在关键时刻诠释师者之仁心，不折不扣落实立德树人的责任担当。在线教化是新事物，老师们要树立信念，敢于尝试，加强学习，特殊是信息技术方面，努力适用新的教学形式，仔细实行线上教化各项任务。

（二）细心组织，扎实推动。

1、制定学校线上教化方案，总体规划。

学校依据省市区相关要求，制定学校学线上教化工作的工作方案，构建“教育处—年级—学科—班级”线上教化在线管理机构，实现“一校一案”。同时，语、数、英、综合科组依据学校的总体方案，基于学科和年级特点，结合科组和年级线上教化课程表和学生作息时辰表，制定科组方案，做到“一科一案”，力争做到“五育并举”。

2、在线召开在线教化工作动员大会，统一思想，提高相识。

教育处做好各层面工作部署。召开在线教化工作动员大会。通过视频会议，面对全校老师传达开展线上教化工作的要求，做到统一思想，提高相识，明确责任，统筹支配，整体有序推动线上教化。

3、德育处组织各年级组召开班主任会议。

为了规划好在线教化期间的在线，各年级组在德育处的指导下在线组织召开班主任会议，要整体设计和开展以爱国主义教化、卫生防疫教化、心理健康教化、平安教化等为主要内容的思想引导，把好德育关。

4、学科组、年级备课组召开在线教研会。

各学科（备课）组要制定不少于一个月的线上教学安排，通过网络在线研讨，各学科（备课）组要在教学目标、教学方式、教学进度、自愿选用、学习评价与质量监测等方面做好深化研讨，拿出详细可行方案；要凝心聚力，团结合作，备好课，上好课，指导好学生，高质量实施方案。

5、合理支配课程，做到“五育”并举。

线上教化是正常教学的组成部分，教育处要调整春季学期课程安排，保证新学期教化教学进度，做好年级（学科）线上教学课程表和学生作息时辰表。除了支配学科课程外，可适当增加阅读类、艺术观赏类、心理健康类、品德教化、生命教化、家务劳动类等综合课程，做到“五育并举”。

6、加强集体备课，确保教化质量。

教育处要利用微信或QQ组织老师以学科组或备课组为单位，通过网络平台进行集体教研，明确各年级、各学科教学内容。备课组长组织本科组老师进行年级科组集体备课，设计好每一课时的学习内容、学习重难点、讲解过程、作业布置等，确保线上教化的质量。

7、供应优质线上教化资源，刚好推送。

线上教化资源要根据“以学定教、以教育学”的原则进行。

教育处要充分运用国家、省级、市级和区级在线开放课程平台的课程资源举荐给各科组、备课组，由科组进步行筛选和整合优化，确定本科组的教学资源，择优运用。语文科严洁琴老师负责；数学科娄仙芝老师负责；英语科农培唐科长负责。综合科王妙珍副主任负责。

学校除了组织科长、备课组长举荐的点播课程资源外，学校依据级组学科上课进度有安排推出本校老师的微课，充分发挥骨干老师、青年老师的带头作用，以便更好开展线上教化工作。详细支配如下：语文科：莫少珍、杨桂珍、苏珊、梁佩仪、梁青雨、刘健丽；数学科：娄仙芝、林晓晴、江茵；英语科：伍小静、谢燕娟、欧阳梦婷；综合科：王妙珍、余雅。

8、老师个人做好备课、在线教化、网络作业监控、学生答疑等教化工作。老师依据本组集体备课内容进行备课、录制讲授视频或查找合适的微课视频等形式，根据组内制定的安排在班级进行上传视频和相关的学习资料，完成在线教化工作任务。

9、加强学生线上学习管理指导，确保每个学生都参加线上学习，做好通讯答疑、文娱活动、体育熬炼、心理健康辅导等工作。

10、亲密联系家长，家校沟通，整合教化的力气。

11、四至六年级各班主任每天填好“线上教学工作网格化管理信息反馈表”，上交给区爱霞主任统一报送。

12、做好教材的发放，确保线上教化前学生能收到教材。

四、活动形式

老师在家进行自主备课、线上讲授、布置作业等；学生在家利用各种媒介进行学习。

五、组织保障

（一）加强组织领导，建立健全统筹协调机制，统筹各类资源，协调各方力气，全力保障线上教化工作平稳推动。

（二）做好教材的发放，确保线上教化前学生能收到教材。

（三）加强老师线上教研与培训，特殊是技术方面的培训，以便更好开展线上教化。

（四）家校共育，形成合力。各班主任亲密与家长沟通，指导家长为孩子营造良好的学习环境，加强与学校老师沟通与联系，刚好反映学生学习过程中出现的问题，高效完成学校老师布置的学习任务，确保线上教化工作有效开展；同时提示家长亲密关注孩子的身心健康，督促孩子适当运动、合理饮食，形成家校共育合力。家长也要协作和支持老师做好线上教化的相关工作，督促孩子的学习，家校联系，共同为孩子的线上教化保驾护航。

（五）强化督导，确保落实。在线上教化中，备课组长要刚好将各学科的备课以及学生学习等状况反馈给各学科科长，刚好进行调整和优化。各年级的级长每天要跟进各班线上教化工作开展状况，做好年级线上教化的统筹和管理工作。各班主任每天要跟进学生在线学习状况，并做好xx区20xx年春季学期线上教学工作网格化管理信息反馈表登记工作；教育处要刚好督查、评价与公布各学科、各年级、各班级的线上教学工作状况，表扬先进学科、年级、班级、老师和学生，推广典型，形成良好的在线教化工作氛围，的确保障在线教化平稳、有效进行。

（六）加强学生线上教化的管理指导，确保每位学生都能参加线上教化，激发学生参加学习的主动性，自觉性，自主性。网络学习对于学生就是一种挑战，老师要给学生支配合理的作息时间，制定学生线上守则，教化学生要严于律己，学有所得，以高度的自律、自主、独立精神，高质量完成学习任务，确保每天自主有效学习，使学生每天学有所得，成就更好的自己。对于不能参与线上学习的学生，制定“一生一案”，确保每位学生都参加线上教化。

疫情期间小学线上教学工作方案9

一、指导思想

依据上级疫情防控要求，坚持国家课程学习与疫情防控学问学习相结合，注意加强爱国主义教化、生命教化和心理健康教化，激励学生熬炼身体、开展课外阅读；坚持学校老师线上指导帮助与学生居家自主学习相结合，限时限量合理支配学习。

二、建立在线教学工作领导小组

组长：郝军（校长），负责线上教学全面管理、领导工作。

副组长：王佩风（副校长），详细负责线上教学工作实施，统筹各学科教学内容支配及实施。

副组长：柳文（德育主任），负责疫情防控宣扬及家长学生教化、疫情防控工作。

线上教学钉钉技术负责人：李永生劲松，负责线上教学技术服务，保证各学科教学顺当开展。

教学教研详细工作负责人：各教研组长

组员：全体任课老师，仔细落实线上学习指导及疫情防控各项工作支配，协调完成各项任务。

三、主动做好在线教学服务工作

1、拓宽授课方式

充分利用网络资源，选择恰当的网络教学云平台（建议运用“钉钉直播群”、小鱼易连直播平台、微信学习群等），采纳平台直播、录播、推送微课进行在线教学和检查学生作业。各学科还可以关注疫情期间国内知名网校、专业教化平台发布的免费课程资源，开展学生的自主学习和协助教学活动（如：国家中小学才智教化平台或内蒙古公共资源服务平台等）。

2、在线教学的一般程序

（1）直播、录播教学或推送微课等学习资源，发布学习、活动任务；

（2）学生自主学习、自主活动；

（3）学生完成相关作业（没有作业的忽视此环节）；

（4）老师批改、在线答疑（没有作业的忽视此环节）。

3、线上运用平台由各班班主任确定，(学校建议运用钉钉，此平台操作便捷）请全部老师结合自身状况，拟定教学安排，统筹支配。学校不组织老师录课，也不强求老师开直播。我们坚持国家课程学习与疫情防控学问学习相结合，注意加强爱国主义教化、生命教化和心理健康教化，激励学生熬炼身体、开展课外阅读。

4、制定《xxxxx第四小学在线教学课程表》（此课程安排表拟定在9月7日起实施，后续依据状况临时调整）

注明：各班级依据班级实际可以在此课表基础上进行微调整，确保“停课不停教，停课不停学，质量有保障”要求，规范线上教学行为，完善网络教学质量监控，特制定“xxxxx第四小学疫情防控时期线上教学质量监控方案”。

疫情期间小学线上教学工作方案10

一、教学现状

截至目前，一年级组数学的新课教学任务已全部完成；语文还有两课和一个语文园地。我们准备让学生在家借助拼音先把课文读熟，生字认会、会写，等疫情散后返校再上，其他非统考科目已完成当堂学习评价。

二、线上教学任务：

1、以本册教材为本，依据家长、学生实际状况和学科特点，敏捷确定教学内容，确保学生能够学会。

2、各班依据学生实际状况合理设计作业，用复习要点引领学生学习，培育学生的自主学习实力。

3、对于不具备线上授课条件的学生，老师要通过电话、短信等方式做好教学和辅导工作，保证“一个都不能少”。

4、做好学生语、数双科的线上复课工作，指导好学生扎实有效开展居家学习。按课表以按时推送每日学习内容，刚好对作业进行批阅、反馈，刚好对学生进行辅导。

三、授课支配：

语文学科：

1、自主借助拼音朗读13、14课课文，自主认读二类字，自主练习一类字。

2、背诵古诗《风》，和大人一起读《春节童谣》。

3、复习一到八单元。

4、运动小健将：每天坚持体育熬炼一小时，增加体质。

5、家务小能手：每天帮家长做一件力所能及的事。

6、光盘行动：吃饭不挑食、不剩饭菜。

7、欢乐阅读：每天亲子阅读10分钟，背诵一个好词，一个好句。

8、认字达人：每天认字不少于三个，口头组词。可以亲子共学，制作生字卡。

9、小小书法家：依据老师的指导，每天练习几个字，做到精细高效。

数学学科：自主复习

语文学科：

1.第18周（3月x至x日），复习第5单元，完成“第5单元提升练习”。

2.第19周（4月x日至x日）复习第6和第7单元，完成“单元提升6”和“单元提升7”。

3.第20周（4月xx日至xx日）

周一本册生字过关，认读全部生字，选简单出错的生字进行听写。

周二本册词语过关，复习词语表中的词语，有选择地听写。

周三本册课本背诵内容过关，自己检查要求背诵的课文、古诗、重点段落，名言警句等全部内容。

周四自主抓漏补缺，完成“综合提升一”。

周五总结本学期的收获，完成“综合提升二”。

数学学科：1、自主复习；2、每天练习口算10道

截至目前，三年级组各科的新课教学任务已全部完成，语、数、英三科已进入复课阶段将近一周，其他非统考科目已完成当堂学习评价。

二、教学任务

语文学科：

1、指导家长利用疫情居家隔离的机会培育孩子良好的学习、坚持体育熬炼习惯、坚持分担家务的习惯，做好学生身心健康指导。

2、做好学生语、数、英三科的线上学习指导，依据各科的复课工作支配，指导好学生扎实有效开展居家学习。

3.学习任务：

（1）每天熟读一篇课文，复习一课生字词。

（2）每周完成两份语文练习题。（放假已支配）

（3）每天读半小时课外书，练字10分钟。

（4）每天完成半页数学总复习题。

（5）每天熟记一课的英语单词，熟读课本内容。

（6）每天关注新闻，了解国家大事。

（7）按时作息，适当运动，每天帮父母干一件家务劳动，居家少外出，不聚集，不串门。

（8）每周写一篇周记。

数学学科：1、自主复习；2、每天完成速算15题。

英语学科：1、听写单词；2、家人练习口语表达；3、比照电视上学英语

疫情期间小学线上教学工作方案11

为落实《关于做好疫情防控期间中小学线上教化教学工作的通知》要求，结合我校疫情防控居家学习整体支配，在借鉴以往线上教化教学阅历的基础上，充分考虑居家的实际状况、学生的年龄特征和学科特点，从xx月xx日起至返校复课前，启动新一轮教化教学工作方案。

一、工作思路

1、统筹规划全学科居家教化教学工作

坚持“五育”并举，全部学科结合蓝本教材，深化开发居家教化教学的课程资源，开设全学科、全领域居家教化教学活动。

2、兼顾自主与接受的学习方式

低年级实行“推送资源包+面对面指导”的方式，中高年级采纳“线上直播授课+按需答疑”的方式，促进学生线上学习与线下学习相结合，接受学习与自主学习相结合，集中学习与分散学习相结合。

3、发挥骨干力气开发优质的课程资源

课程资源开发以名师工程、学科委员会等骨干老师为主体，集中开发。学科组充分研讨，细心打磨每节课，促进学生深度学习，彰显我校的专业水准和品牌。

4、充分借鉴、整合已有的课程资源

充分借鉴上轮“停课不停学”开发的居家学习课程资源，整合到本线上教与学的直播授课资源包中。

5、建构居家课程学习的新模式

建构“234”居家教化教学的课程实施模式，即每天2次体育熬炼（上、下午各不少于30分钟），每周3个主题教化活动，每天4节课的学科学习时间。

6、力争满意学生特性化的学习需求

学习资源包中供应老师授课视频、微课、拓展性课程等，为学生的反复学习和深化探究供应学习资源，促进学生的特性化学习。

二、实施方法

（一）教化活动

结合学生居家学习的物理环境和时空条件，充分考虑学生居家学习期间的主题教化、身心健康、动手实践、亲子关系等现实因素，组织开展《同心战“疫”向将来》主题教化活动。每项教化活动均根据低、中、高年段设计活动内容和形式，使其更加符合学生的身心发展特点，以期收到更好的教化效果。

1、主题班队活动

结合学生居家期间疫情防控的教化特点，开发《自主自律健康成长》《战“疫”有我诚信接力》《共克时艰感动你我》等主题“云班会”资源，通过师生同频在线互动的方式共享活动体会，以照片、微视频、体验日记、居家学习安排等多种形式呈现教化成果，力求通过有意思又有意义的“云班会”活动，引导学生正确相识人与自我、与他人、与社会、与自然的关系，形成和谐的亲子关系，提倡师生、家长用实际行动为家乡疫情防控助力。

2、心理健康辅导

居家学习第一周起先，结合低、中、高学生不同阶段学生的心理发展特点，在心情领域、自我限制领域、主动心理建设领域等开发《心情调整锦囊》《居家学习亲子冲突的有效应对方式》《用有规律的事情将生活主动填满》等心理健康教化专题课程，每周三录制好视频组织全校学生收看。

此外，于xx月xx日起先，每天8：30-15：30面对全校8000余学生开通三部心理健康辅导热线，即时性解决学生遇到的居家心理健康问题。

3、体育熬炼活动

坚持“健康第一”“每天熬炼一小时”的原则，依据不同年段学生身体特点，以力气、耐力、速度、柔韧性、灵敏度等基本素养熬炼为主要目标，开发跳短绳、健身操、体适能、亲子活动、有氧运动等系列课程资源。

考虑到居家熬炼空间、小区环境、天气条件、身体状况等因素，提倡室内运动与室外熬炼相结合。为便利学生操作，削减用眼时间，采纳“美篇”方式指导学生体育熬炼。从打算活动到运动健身再到运动后放松，仅需“一键”触屏，便可跟随美篇的音乐指令完成体育熬炼。“每日打卡”激励学生们坚持运动，增加体质，养成运动健康好习惯。

4、居家生活劳动

在学生居家学习期间，班主任和家长协同指导学生开展好劳动教化。以日常生活劳动为主、以服务性劳动为辅，围绕整理与收纳、清洁与卫生、烹饪与养分、动手操作与修理、公益劳动与志愿服务等任务群开展劳动教化。分年级设计劳动教化的目标、任务、形式及建议等。重点关注学生主动劳动、平安劳动、规范劳动的习惯和吃苦耐劳、用心致志、热心服务的品质，熬炼动手操作实力、问题解决实力，提升酷爱劳动、敬重劳动、理解劳动的观念，引导学生崇尚爱岗敬业、服务奉献的精神。

（二）学科学习

1、低年级：推送资源包+面对面指导

资源包含“3个1+”的内容，即导学案、视频课、学习卡，“+”就是依据内容开发的拓展课程等；“面对面指导”就是借助网络平台进行解惑、答疑与个别辅导的线上互动活动。

（1）优质的资源包，引导学生个别学习

开发1个导学案幻灯片：立足学生的视角，在非教学现场情景中引导学生通过与文本、音频、视频对话，经验自已学习的过程，完成学习任务。

录制1节视频课：每节课都要录制视频课，时长不超15分钟。主要围绕本节课的核心问题绽开教学，对学习重、难点问题进行放大镜式的指导，充分调动多种手段，生动好玩地讲解，具体精确地演示，模拟一问一答形式呈现过程。

开发1系列学习卡片：为进一步促进学生自主思索，使学习更加落实，过程可视化，开发“填一填”“做一做”“算一算”等学习卡。学习卡以文本形式呈现，便于线下打印，手写完成。

（2）关注特性差异，进行面对面指导

针对教学重难点及学生作业中的问题进行“面对面”指导，包括新授课内容的梳理、重点再次讲解、难点新突破、查缺补漏，以及依据学生的须要进行的个别辅导。

“面对面指导”时，建议通过操作演示等方式进行讲解答疑，工具类学科要根据“面对面指导”时间进行整体设计，非工具类学科争取刚好指导答疑，创设提问与回答的机会，让面对面指导互动起来。

2、中高年级：线上直播授课+按需答疑

学科居家学习活动，语文、数学主要以“线上直播授课+按需答疑”的方式绽开，其他学科接着以“推送资源包+面对面指导”的方式进行。上午根据课表进行，语文、数学不少于15分钟的线上直播授课，下午2：00—3：10是答疑解惑个别辅导时间。

（1）线上直播，形象直观，突出重点

线上直播授课就是老师在充分研讨、精细备课的基础上，利用网络平台，借助幻灯片和微视频，针对重难点等核心问题，以演示、讲解、提问、理答等方法绽开教学，做到形象、直观、清楚、易懂。

（2）按需答疑，个别解惑，解决难点

老师利用网络平台，依据学生学习、作业等出现的问题，设计答疑内容，创新答疑方式，对有须要的学生进行个别辅导。

（3）线上课堂，全面管理，有效学习

授课老师要对自己的出镜环境、表情、服饰等进行自我管理。依据本班的实际状况，老师对考勤、组建小组、听课状态、互动等建立本班的线上课堂管理规范，保证有效学习。

三、保障机制

1、名师引领，保障课程开发的科学性

发挥学科委员会、名师工程及各级骨干老师的带头作用，凭借扎实的专业学问、学科素养和课程理解力，进行顶层设计。对主题班队活动、心理健康辅导、体育熬炼活动、居家生活劳动进行校本课程开发，其他学科以蓝本教材为基础，以课程标准为指导，把40分钟教学内容优化为15分钟课时，充分考虑居家学习的背景、学生的年龄特征及学科培育目标，不断开发适合线上学习的校本课程资源，探究跨学科的主题学习、项目化学习资源，并形成逐字稿教学设计。

2、集体研讨、深化理解，保障课程实施的有效性

教学管理部组织学科利用网络平台进行集体备课，充分理解课程的开发意图及逐字稿教学设计的科学运用。集体研讨时大家要结合导学案、微视频、语音材料和学习卡片等发表自己的理解，对重、难点做进一步分析，明晰教学手段、教学流程，依据班级的差异，进一步丰富和完善逐字稿教学设计。

3、个人内化，充分打算，保障线上课堂的实效性

每一位老师都要在集体研讨前后进行个人备课，进一步学习课标、研读教材、阅读教参和探讨学生，把逐字稿教学设计内化，预设教与学的过程中可能出现的各种问题，以便更好地解答学生的疑问，保证学问的科学性，体现我校老师的专业水准。

疫情期间小学线上教学工作方案12

一、指导思想

为落实《福建省教化厅关于疫情防控期间组织做好中小学教化教学有关工作的通知（闽教基〔20xx〕37号）》《三元区应对新冠肺炎疫情工作指挥部》（〔20xx〕13号）要求，做好疫情防控期间各项教化教学工作，切实保障我校教化教学质量，制定本方案。

二、组织领导

陈大中心小学成立线上教学工作领导小组，明确责任，细化分工。

组长：xxxx

职责：全面领导停课不停学工作。

副组长：范汝权徐健超

职责：负责全校“停课不停学”业务指导工作，全面督查督导，了解各班各学科实施和落实状况，刚好修改和调整工作方案。

成员：各教研组长，教育处成员，各班主任。

各班主任职责：负责本班线上教学全面工作，了解本班学生和家长的实施落实状况，协调支配各科老师教学，上报数据材料。

语文、数学、英语教研组长职责：负责线上教学安排制定和教学落实，收集本学科教学相关信息，对接任课老师的资源发布、备课教案和授课反馈活动，刚好督促检查。

三、详细措施

（一）作息时辰表及课程表

见《三元区陈大中心小学线上教学和居家学习课程支配表》。

（二）线上教学方式

1、运用企业微信建立班级微信群绽开线上教学。

迁移原有班级微信群到企业微信。运用企业微信进行线上教学签到、授课、检查作业。在群内通过文件、语音、链接、视频、文字、图片，师生互动，在微信群内实现上课、布置作业、检查作业、答疑、辅导等教学功能。

2、用好才智教学平台。

当前特别时期，国家和社会高度重视学生在家学习的资源建设。有许多资源平台可以利用，三元区进修学校开发的才智教学平台，可以线上检查作业等。根据区进修学校要求，资源运用要恰当，不能用收看课堂直播代替教学全过程。

3、活用每日交作业小程序——班小二

活用企业微信班小二每日交作业小程序，老师可以在线布置语音、图片、视频、文字、文件、答题卡等多种形式的作业。学生可以上传文字、图片、语音、视频等各种形式的作业老师可以实现在线批改、标注、打分、留言、排名、统计等多种功能。学生看到老师批改的题目后可以把错题补完，以后再上传。

4、引入教学直播平台。

国家中小学网络云平台

国家中小学网络云课堂

人教课程网

福建省教化资源公共服务平台

福建教研网

“学习强国”平台

5、实施分层教学。

线上教学虽然没有在老师上课那样便利，但是他有一个优势是在现场教学所不具备的，那就是可以通过各种信息渠道很便利的实现分层教学、个别辅导。从而把集体教学与个别辅导有机结合起来，具有强大的生命力。各科老师在教学时要充分利用这一功能，强化分层要求，个别辅导。在特别时期，家长困在家中不能出门，也要发动家长，充分参加到教学中来。从而实现教学效果最大化。

6、教学途径多样化。

在农村家庭中，智能手机和网络大多数都有，但家长要上班，各班级个别学生家里面可能没有多余的智能手机、电脑，有的没有网络。对这些学生，老师要实行打电话的方式支配自习作业，检查作业完成状况。

（三）线上教学流程

依据区进修学校要求，线上教学必需高度重视课堂教学流程，流程科学严谨才能保证教学效果。不能仅仅用收看课堂教学直播，或者是干脆引用网上教化资源代替教学全过程。课堂教学流程基本遵循先学后教当堂训练模式。运用直播平台进行线上教学，和在教室现场教学的形式相差不大，而且会更为便利。

教学基本流程：

1、组织教学，采纳企业微信班小二签到点名，确保学生在场。

2、提出学习目标，交给自学方法。

事先打算好，在班