2023年学期教学总结汇编十篇

2023年学期教学总结汇编十篇学期教学总结篇1

期末教学工作总结

一个学期以来，我能仔细地做好自己的本职工作，酷爱学生，努力为学生的发展供应契机。在教书育人中，从各方面严格要求自己，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作进行回顾与思索，以促进今后的工作更上一层楼。

首先在思想方面，我忠诚党的领导，酷爱党的教化事业，发扬奉献精神，严格执行教化方针，尽职尽责，教书育人；同时面对全体学生，酷爱、敬重、了解和严格要求学生，不卑视、挖苦他们，谆谆教导，诲人不倦；要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表。同时到处以《老师职业道德规范》来约束自己的言行，仔细的参与政治学习，不断的提高自身的政治素养。加强学习，不断更新教学理念.。作为新课程试验的老师，我深知学习的重要性。所以，在实践中，我努力学习《课程标准》等教学理论，从而丰富更新自己的头脑。紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构件新理念有机的结合起来。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念.。确立了"一切为了人的发展"的教学理念。树立"以人为本，育人为本"的思想。其次，本人能够严格执行学校的作息时间，不早退，不迟到，做到了早出晚归，按时上下班，从不因为个人问题耽搁上课，给学生做了极好的表率。

第三，在教化教学工作中，本人主动仔细学习新大纲、新教材，将教材、教法、学法进可能完备的结合，主动、仔细备好每一个教案，上好每一节课，充分发挥课堂45分钟的作用，尽可能减轻学生的'课业负担，同时主动学习钻研名师、专家的教化、教学理论，探究适合班级的教化方法、教化模式。与此同时，向身边的有阅历的老师学习，主动参与听课、评课活动，努力提高自己的教化理论水平；同时在业务上精益求精，主动探究多媒体、网络教学，拓宽教学新思路；与此同时，采纳敏捷多变的方法，例如演讲朗诵会、读书活动等活动，调动学生学习主动性，提高学生的学习成果。

第四、教研方面：自己除了能一如既往地仔细学习、深化钻研外，主动参与各种教科研活动，制定教研安排，并按安排进行学习、沟通、研讨、反思，主动上好汇报课、公开课，撰写教学反思、教学案例、教学论文，为科研课题收集数据、资料。一句话，用科学的方法、严谨的看法、务实的作风搞好校本教研，搞好教学科研。

一分耕耘一分收获。然而，成果代表过去，将来还须努力。在今后的工作与事业中，自己将再接再励，以饱满的热忱、旺盛的精力迎接全新的挑战。

学期教学总结篇2

一学期来，本人任教六年级数学、美术和实践课，能仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学此文转自任务，并且取得了较好成果，本学年六年级上学期数学教学工作总结如下：

一学期来，本人任教六年级数学、美术和实践课，本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学此文转自任务，并且取得了较好成果。

本人的教学阅历及体会是：

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

⑴课前打算：备好课。

①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的`结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。

⑵课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。

3、主动参加听课、评课，虚心向同行习教学方法，博采众长，提高教学水平。

4、培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。

在新的一年的教化教学自工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天贡献自己的力气。

学期教学总结篇3

时间飞逝，日月如梭，蓦然回首，一学期的语文教学已经结束。由于我担当六年级的语文教学，阅历尚浅。所以，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法。经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历。现对自己这一学期的教学工作总结如下：

一、运用全新教化新理念，提高课堂教学效率。

1、“教学质量是学校教化的动身点和归宿”。只有夯实基础，学生的语文成果才能得到充分的体现。虽然已经是六年级的学生了，语文的基础学问和基本技能照旧不能忽视。这个学期，我要求学生从把字写仔细、清晰起先做起，明确了学生学习目的，端正了学习看法，平常加强了生字和新词的默写，从源头上堵住了出错的概率。其次，分阶段、分内容注意了对语文基础的回顾和复习，如：结构相同找词语，修辞手法、改病句、缩句的操练，名言警句的积累、重点句的理解、把握课内外阅读、加强了写日记和听记作文等。此外，对于语文的作业，要求上课用心，不懂多问，力求驾驭于课内。在充分了解、分析学生的基础上，因材施教，精讲精练不断提高学生的基础学问和基本技能。

重视学习方法指导

2、优生为什么常常有玩的时间，可成果却不错，这是为什么呢？我想：学习最重要的莫过于是学习方法的革命。俗话说：“磨刀不误砍柴功”。老师重视了学法指导，学习效率将会大面积提高。首先，我要求优生小结一下自己的'学习方法，在班队课中介绍给大家，其次，学生要做好课前预习，用心听课，刚好作业，仔细复习，平常要学会思索找规律学习。最终临睡前好好回顾当天所学，到礼拜天再重新温固学问。老师只有常常督促，学生才能坚持，一旦学生养成了好的学习方法，这将终身受益。

3、创设同等的民主氛围，消退老师的神奇感和权威性，将师生活动建立在友好、亲切、和谐的氛围之中。学生可以向我大胆地提出不同的观点及怀疑，我对于他们这些有新意的想法也不肯定要劝服，这样学生就会敢于提出疑问，自信念也会增加很多，独立分析、解决问题的实力也就会相应地提高。

4、提倡同等参加课堂教学的双边活动。课堂上的教授过程由明到隐，特殊是在感受新学问后的问题探究阶段，更应当让学生仁者见仁，智者见智地主动学习，使学生的主体意识充分地体现出来。

5、教法设计尽量做到敏捷多样。我通过簇新的刺激来引发学生的爱好，创设愉悦的氛围，想方设法让学生通过各种活动获得学习的乐趣，唤起求知的欲望.

课堂是学生获得学问与培育实力的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发学生的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的教化理念，创设轻松民主的教学氛围，激励学生踊跃发言。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导学生主动探究，自主获得学问，提高学生的实力。此外，注意激励后进生，供应更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。现在本班学生喜爱上语文课，学习爱好比较深厚。

二、培育良好习惯，促全面发展。

（一）运用多种途径，培育学生良好的学习习惯。六年级是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点，我运用竞争机制，每星期评比一次学习之星，赐予星星嘉奖。一个月后评比语文学习主动分子，这样促进学生自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位"小老师"领读，培育学生的组织实力，又培育学生的朗读实力。经过一段时间的努力，本班学生上课热忱高涨，自我组织领导实力都得到了熬炼。

（二）通过多种方法，培育学生阅读课外书籍的良好习惯，提高学生的写作实力。六年级是学生写作实力提高的重要阶段。为激发学生的写作爱好，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，并且要求学生每周写两篇日记。我们班还主动响应学校构建“书香校内”的号召，在班级里建立了图书角，并要求学生每天在课外阅读课，午自习，放学后都坚持读书。在双休日里我要求学生每天至少要读书一个小时，并要写好读书笔记。针对六年级学生的思维特点，适当的进行有效的写作训练。另外，积累大量的语汇是写好作文的关键。平日我要求学生随身携带积累本，见到好词好句时就记录在积累本上。经过近两个月的尝试，本班学生的词汇量大大增加，写作实力也有了比较明显的提高。

（三）、培育主动探究习惯，发展求异思维实力。

在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆地各抒己见。在思索辩论中，我留意穿针引线，奇妙点拨，促进学生在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。我再因势利导，让学生对问题充分思索后，依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。这样的课，课堂气氛很活跃，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供应了广袤的舞台。

学期教学总结篇4

一、印象

20xx年，我成了第十一批福建宁夏对口支援老师队伍中的一员。9月30日上午，我们一行四人从银川坐车，始终到下午3点，才到达了受援的学校--固原市原州区张易中学，一路走来，从北到南，看着车窗外仅有的绿色渐渐地褪去，以前的想象与这里的现实终于没有了距离，我们谁也不多说话，各自看着风景，各自想着心事。谁也不知道谁在想什么，但我却知道自己的心，渐渐地有了一种悬起来的感觉。走在张易镇的路上，我环顾了一下四周：山上还隐隐有几棵树，虽然矮小；山脚下的小溪（真不知道应当叫小溪还是水沟）里，还可以望见一点点水，虽然浑浊。低矮的土房，配着几乎是清一色黄的土地，倒是我画中酝酿了很久的风景；总感觉到看我们的眼睛许多，细看一下，原来是我们几个还穿着短袖T恤，而我看到他们已经许多人穿上了毛衣。匆忙用完午饭，回到学校起先清理那间将伴我们四人一年的宿舍，这对我们来说倒不在话下。身子在活动着，却感觉背有点凉，我第一个穿上了外套。整理完已是晚上11点多了，四四周已是一片宁静，躺在双架床上，我想起了遥远的家，想起了临走前与不到三岁儿子的对话：

"航航，爸爸要去很远很远的地方，很快就回来。"

"妈妈去很远很远的地方，爸爸不走。"

"妈妈留在家里煮饭给航吃，爸爸很快就回来了。"

"爸爸煮饭，爸爸不走。"

"爸爸不会煮，航在家听妈妈的话。"

"航煮饭，爸爸不走。"

想着想着，我也就睡着了。现在已经模糊了当时离家的画面了，反正是没有回头。人离家越来越远，而心却越来越近，我知道，这叫离别，是每一个支教老师必需经验的一幕。

二、张易中学

（1）、学校的条件状况

通过十年来，闽宁对口支援的窗口，"西海固"这三个字大家可能不再生疏，张易中学就在固原市原州区张易镇上，离市区四十公里，离省城银川近四百公里。镇上纵横一共三条街，没走几步就是终点了。学校是镇上唯一的三层建筑，是20xx年当地政府和日方合作的经援项。师生宿舍都很破旧，学生所谓的食堂就是一间教室，八百多个人吃的就出自这小小的空间。学校只有一个旱厕，在操场的终点，全校的师生不管是刮风下雨、还是雪地霜天，那怕是三更半夜，都必需到这里。在这个地方，用水也惊慌，全校共有冷、热水龙头各七个，近千个师生的生活用水都必需到这里提水，定时开放，平常上锁。我们寻思着以后用水将有多麻烦，但这一点倒是我们多虑了，因为不管人多人多，学生们都会按先后依次排好队的，我们提水的时候，也是不管人多人少，很快地就会空出一个位置给我们先用，那怕他们的队伍排得有多长，都是这样的，这着实让我们感动。有许多事情、许多人，让我们由衷酷爱这所学校、酷爱这里的老师和学生。

在这里，一年冷的季节很长，学校每年必需从有限的经费中，拨出大部分的资金用在取温煦供应师生用水、用电的问题上。学校一千一百来个学生，一年的经费是55万元这样的，但是每年单用在取暖、用水上就要三十万左右，特别有限的经费造成了这里的教学设施和硬件设置上特别的欠缺。教学设备简陋，试验器材严峻的老化且不齐全；有一个"小图书馆"，藏书约1万册左右，大多是配发和捐赠的，教学参考资料比较欠缺，其它的更不用多说了。

（2）、学校的教学状况

这里的老师由于教学设施的简陋，教得很辛苦。许多教学资料都得靠自己渐渐地积累和收集、教学用具要自己动手做。他们一有时间，就是共同集在年段室里，共同探讨教与学的问题。学生的学习也特别的勤奋，不管是既寒又冻的凌晨、还是中午、或是傍晚，学生遍布校内各个角落，坐在石头上的，靠在围墙上的，手里总是抱着书本，到了晚上晚自习后，有地路灯的地方，就必定会有学生。宁静有序的课堂上，恒久都是那一双双求知若渴的眼睛……

（3）、学生的生活状况

听学校的老师讲，张易中学一千多个学生中，有八百多个是住校的，同时也有八百多个学生是须要补助才有实力上学的。学生们一年的伙食由政府补助，每年按二百五十天算，每天三元的伙食费，每天只供应午饭和晚饭，早饭由学生自行解决。通过了解，我们也知道许多人是没有吃早餐的。这天，等学生吃饭的时候，我们就特地看了一下，才发觉他们一天吃的是什么，一勺子的菜汤（里面常常是白菜或者是大萝卜，上面零零星星漂着点辣椒油），再加一块又冷又硬的面饼，看了心酸，让人想落泪。连续几天，我们静静的拦下一些学生，看看他们分的饭，一成不变的全是这样。问他们能不能吃饱的时候，几个学生都没有回答，只是拿眼睛看了我们一下，就静静地走开了……

一个雨天，我们去看了下学生的宿舍。在张易中学，有八百多个学生住校，用房非常的拥挤，我们支教的四人住一个房间，感觉就已经很拥挤了，当听说有的老师由于房子不过，学校还有六位老师住在学生宿舍区里。当我走进学生宿舍的时候，在我眼前的都是铁架床子，每个房子差不多都是这样堆得满满的，留下的空间特别小，正值晚饭的时候，学生都是坐在床上吃饭的。看到我们进来，他们落落大方，都先问好，然后请我们坐。我简洁问了下，才了解到，象我们住的那小小的宿舍，学生住了十个人，还是因为初三特殊照看的。当我们走另外一个稍大点的房子里时，在眼前除了床就是学生了，问了下，才知道这房子里住了三十个学生，两三个人挤一张小床是很正常的事儿。当时还遇到一个学生在泡泡面吃，问了下，才知道去晚了，食堂没有饭吃了，他们说，这是常有的事儿，我们也没敢多走了，进了几个宿舍，就出来了，真的不想再看下去，记得我们走的时候，都是这么对他们说的，同学们，条件是可以克服的，好好学习才是最重要的，现在想想，当时说的话语是多么的苍白无力。

三、克服困难统一思想深化实践工作

了解了这些以后，我们谁也再不提这里条件的事儿了。环境的严峻，条件的恶劣，生活的艰苦，一切的格格不入，仿佛已不复存在。更多的是，感觉肩上担子沉重，热血的澎湃。我们曾看到这么一条标语，"要打工，上初中，上完初中去打工"，也着实让我深思了一阵子。通过自身努力和学校的帮助，我们很快地克服了气候关、语言关、生活关等各种困难，全身心地投入到工作中去。采纳东部地区较先进的教化理念，结合当地学生的实际状况，因人而异，力求做到因材施教。通过听课、教学沟通，总结心得，感觉收获颇丰。同时也受到了学校和师生的认同与赞许。

这里的学生极少出门，学问面比较窄，视野有限，我结合自己的专业及平常的一些见闻，通过讲座和课堂，向学生展示各地的风土人情，激励他们仔细学习，变更观念，长大以后英勇地走出去，看看外面的世界，拓展自己的视野，增加人生体验。

除了课堂的教学以外，其它时间我也到学校的.办公室挂职熬炼。还组织了学生课余活动，尽己所能，为校内的规划布置出谋划策。同时也增长了我的才能，开阔了视野，广交到挚友，使我更懂得了爱岗敬业和奉献的价值意义。

四、假期的后续工作

寒假，我回到了安溪。在这个城市里，我感觉到了阳光的明媚与城市现代化的气息，一切显得是那么熟识与温馨，天气还是很温煦。想想张易中学的那些孩子们，在零下十几度的夜晚，单薄的被子，挨饿受冻，缩成一团，等着天亮，但就算天亮了，也没有早餐的，就起先抱起了书本--漫漫求学路谁能知？

利用两边的假期时间差，我们回到了安溪凤城中学。将支教期间的所见所闻所感写成文章发表在《安溪乡讯》和校刊《采薇》上，并在学校领导与老师的帮助下，在学校做了宣扬和报告，反响激烈。全校师生为之动容，纷纷伸出救济之手，慷慨解囊，筹集了一些爱心款，为帮助张易中学的学生们改善学习生活条件出自己的一份力。

五、用一年的时间，做一件一生难忘的事

就是这句很一般的话，感动了许多人，同样也感动了我。在张易中学，当你面对着那一双双对生活充溢向往的孩子，我没有理由想条件的恶劣；当你看着孩子的饭碗，我没有理由想生活的不便利；当你了解他们求学路上的艰辛，我没有理由不努力工作。

有人告知我，支教的日子，是一条漫漫的长路。现在我也知道了，但只要你专心去走每一步，日子同样很精彩；只要你仔细做每一件事，都会有人得到你的帮助。一年的时间里，我可以熬炼自己、增长阅历；一年的时间里，我可以引导孩子们在求学路上艰难往前走。我告知他们：

生活选择了你，你也可以选择生活。

命运选择了你，你也可以变更命运。

希望更多的人关注这一片黄土地，祝福这片黄土地明天会更好！

学期教学总结篇5

转瞬又到了期末，下文整理了七年级上学期语文教学工作总结，希望对大家有帮助。

岁月逝去无痕，年华掷地有声。时间宛如指间的流沙，悄然而逝，转瞬间，一个学期又即将结束。本学期我担当七年一班的语文教学工作，七年级是初中学习生涯的初始阶段，对孩子而言，这是一条新的起跑线，所以每一步我都走得当心翼翼，回顾本学期一路走来的点滴，颇有感慨，现将本学期教学工作总结如下：

一、培育良好的语文学习习惯。

初一是学习语文的黄金时期，也是养成良好习惯的最佳时期。良好的学习习惯是提高学生素养的重要保证，也是一个人成才的重要因素。让初一学生养成良好的学习语文的习惯特别重要，会在以后的语文学习中收到事办功倍的效果。然而好习惯的养成不是一蹴而就的，要靠老师潜移默化的引导，要靠学生日积月累。我的详细做法是：

（一）养成勤查工具书的习惯

在语文学习中，遇到不相识的字，不理解的词怎么办？那就向工具书请教。在开学初，我便要求每个学生必需打算一本现代汉语词典。凡是学生问我某个字怎么读，某个词什么意思的时候，我都是告知他们自己解决。时间一长，渐渐地，同学们也就养成了查工具书的习惯。

（二）广泛阅读，静心阅读，欢乐阅读

语文从来就是一个有关素养，无关应试的学科。所以在本学期的教学中，我激励孩子与书为伴，以书为友，引导孩子徜徉在文字的海洋里，撷取属于他们自己的每一朵浪花。除了开学初规定的必读书籍以外，我还允许学生理智选择他们宠爱的书籍，力求引导孩子与书中的人物同呼吸共患难，明为人处事之理，真正做到好读书，读好书。

（三）养成写小练笔（周记）习惯

很多学生怕写作文，有人甚至拒绝写作。在本学期的教学中，我让学生坚持写小练笔，在写作内容上加以指导，消退学生的畏难心情。因为小练笔的内容是广泛的：平常不好说的、不敢说的，都可写进周记里，把自己内心的情感倾诉在周记中；可以把对外界的视察写在小练笔中，比如视察老师同学的外貌特征，花、鸟、草、虫；也可写对人生的感悟；读了一篇文章之后，有感而发，写心得体会也可以。这样，既可以提高学生的写作水平，又开拓了一条师生沟通的渠道，增进了师生的感情。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属。

（四）重视朗读、培育语感。

在本学期教学中，我利用早读课时间让学生大声朗读课文，以提高他们的语感。每一篇课文，特殊是散文，诗歌，我都要求孩子大声朗读，反复揣摩，专心感悟。我对他们朗读的要求是要做到口中有感觉，眼前有画面，心里有情感。

二、细研教材，潜心备课。

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和学生学习的主动性。因此，在本学期的教学工作中，我将大部分的精力和时间投入在备课上，认仔细真钻研教材和教法，多方参阅教参等资料，力求深化理解教材，精确把握重难点。另外，本学期我在备课时，着重以学生为主，站在初一学生的角度来思索，试着用他们的思维来看待每一篇文章！本学期，我的师父也担当七年级的语文教学工作，我们也时常一起备课，共同探讨，寻求最好的方法来处理每一课。

三、做好课后辅导工作。

初一的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生常常抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化和对学生的学法指导，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的'转化上。常言道：“语言不是蜜，但可以粘住孩子的心。”老师的一个动作、一个眼神都对学生起到激励的作用。对后进生努力做到从友善起先，从赞美着手，每一个学生都渴望得到老师的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，这样学生信任你、喜爱你，自然也就喜爱你所教的这门课了。

另外，在本学期的教学工作中，我特别注意过关（字词关，背诵关，默写关，文言关），严抓学生的基础，让每一个孩子都打算一个归纳本，在每篇课文分版块进行归纳，让学生学会学习语文的方法。对字词、古诗默写及文言文注解的过关，我利用下午6点半到6点五十的时间，反复听写，反复默写，反复检测，力求把对基础学问的驾驭落到笔上，落到实处。

四、自订学习目标，增加学习信念。

由于每个学生的学习成果相差悬殊，统一标准，统一要求是不行能的，老师靠硬手段去压更是不行。我注意发挥学生的主体作用，让学生自我管理，自我约束，让学生自己订出每一次考试的目标成果，每个人都以第一次月考成果为基础标准。指导学生订目标成果时要结合自己的实际，订出的目标成果要明确，要紧紧围绕自己的目标成果去学习。每次订出的目标成果都先由家长过目、签名。每次实现了目标成果都在班上赐予表扬、激励。不能实现目标成果的则激励他接着努力，直到达标为止。在实施学习目标时，我还采纳了以优带差的方法，营造一种相互学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。通过这一活动的开展，学生之间的竞争意识强了，学习成果也比开学之初提高了很多。

本学期在语文组各位同事的帮助下，在自身的努力下，在七一班每一位家长的支持下，在每一个孩子的努力下，我们七一班在语文学习方面，有了些许进步，但仍旧存在许多问题。如，在作文的指导上，虽然努力在做，但成效不大，还有一些孩子依旧被小学的作文思维所禁锢，依旧没有跳出小学作文模板。另外，作为科任老师和家长的沟通沟通还不够，虽然也曾约谈过部分家长，也曾电联过部分家长，但都是针对那些学习习惯较差，学习成果相对落后的学生，和班级里那些得才兼备的学生的家长联系甚少，等……

本学期，与师同行，与友同行，充溢而华蜜。愿20xx我能更加努力，更加踏实稳健地走好每一步。

学期教学总结篇6

本期我担当初三71班的政治教学。由于是毕业班，我对教学工作始终不敢怠慢，要求自己仔细学习，深化探讨教法，虚心学习胜利的教学阅历。经过一个学期的努力，获得了很多珍贵的教学积累。

教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的，有教者就必定有学者。老师是引导者，学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对性地教对教学胜利与否至关重要。最初接触这个班的教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是用心探讨书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但是，从作业、练习、考试反应来看教学的效果并不好。后来，通过不断地总结，我就发觉：一方面，差班的学生听课，理解的实力相对较弱，课堂纪律也差。另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛主动，但基础差的学生占大多数，因此，讲得太深太多，没有照看到整体，我备课时也没有留意到这点，因此教学效果不志向。从今可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的'环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。相反，我没有仔细备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，仔细备课对教学非常重要。

备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的实力，因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学。因此上课肯定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照看全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的心情就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必需努力克服，探讨方法，实行有利方法解决当中困难。

政治是一门理论学科，新的课改对政治科的课本进行了改编之后，增加了课本内容的生活化使政治这门学科更贴近了学生的生活，但相对的学问的逻辑性就有没有了,这对学生而言，既熟识又困难，在这样一种情况之下，要教好政治，就要让学生宠爱政治，让他们对政治产生爱好，否则学生对这门学科产生畏难心情，不愿学，也无法学下去。为此，我实行了一些方法，就是尽量多讲一些社会时事和身边的事，让他们更多地了解社会和联系自己，更喜爱学习生活化的政治。因为只有这样才能提高，他们对政治理论，政治原理的理解能力，特殊是对成果优秀的同学很有好处。

学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，肯定不能忽视。为此，我制定了详细的安排和目标。对这部分同学进行有安排的辅导，耐性教育，敬重他们，激励他们渐渐提高政治自己的成果，不能操之过急，且要多激励增加他们学习的信念。只要他们肯努力，成果就有望提高，以后授课的效果就会更好。

政治是文科。因此，学生从初始终以来都是认为政治好学，即要考得高分就是在考试前下点苦功夫背书就得了。所以上政治课可以睡觉，或者做一些与政治科无关的东西。为了转变他们这种观点我就让他们做一些开放性较强的题型，或者是一些材料分析题，通过他们自己做题他们就体会到，上了初三学习政治再也不是象初一那样只要能背课本就能学好政治，初三政治的学习更加强调政治实力的培育，而这种实力是要通过做题，看书不断的思索来培育和提高的，使他们明确了初三政治学习的要求，增加了他们学习的自觉性和主动性。学生明白了除了课堂效果之外，还须要多了解时事多关切社会，增加政治敏锐性，并且也要多练。为此，在平常，我坚持课后发觉学生作业问题就刚好解决，刚好讲清晰，让学生即时消化。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的政治学问水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多学习，争取进步。

由于阅历颇浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导和同行的指导下，取得更好成果，争取更大的进步。

（1）在自身的再学习方面，对自己的要求不够高，在教化理论的学习上还有待提高。（2）总的来说对学生的耐性有所改善，但对后进生有时还是缺乏耐性。（3）学生的课后作业的检查工作抓得不实，不到位。全部这些不足，都还有待于自己去努力。

学期教学总结篇7

本学期各项工作将结束，在这一学期工作中，我始终牢记总结阅历和自我评价，是自己每天进步的一点点动力。以下是我对这一学期教学工作的总结：

一、酷爱并敬重每一位幼儿

师生之间就能有一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解，酷爱幼儿包括敬重信任幼儿，关切爱惜幼儿，只要是我的学生，无论活泼、顽皮或害怕，我都一视同仁；对性格孤僻的幼儿，给以更多的热忱和帮助，帮助他们树立自信，走出自我评价的误区。活泼开朗的幼儿，我则供应适合他们的展示空间，人的感觉是相互的，老师的真诚，孩子们就能感觉的到，就能以主动的看法接受你的教化。

二、重视对班级幼儿一日生活常规的培育

在幼儿进园后不久我们进行了一日常规教化，培育了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：进厕、洗手喝水、吃饭、昼寝等都有秩序的进行。此外，我们还教幼儿学会做一些力所能及的事，自己的.事情自己做，由于我们四位老师同一要求、同一治理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。

三、擅长与家长沟通

在幼儿园工作中，家长工作是非常重要，幼儿园的每一项工作都离不开家长的支持和协作，这学期，我们通过微信与家长沟通，针对每一位幼儿状况，实行不同的方式进行家访，收到了良好的效果，也取得了家长的信任，使我的工作得心应手。

四、主动参与教研活动

在观摩听课和业务学习活动中对我有了很大的促进，使我反思自己的教化手段和提高自己的教学实力。此外，我们开展了“六一亲子活动”呈现给家长看！亲子活动开展得特别顺当，得到家长的一样好评。

总之本学期特别忙也特别累，收获当然也不小，在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题；我会要仔细想方法解决，力求把日后的工作做得更好！

学期教学总结篇8

日月如梭。转瞬，一个学期的教化教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，在校领导的正确领导和大力支持下，在班主任和家长的主动协作下，圆满地完成了教化教学工作任务，现将详细工作总结如下：

一、备学生，教化要面对全体学生。

教化要面对全体学生，了解和分析学生状况。在教学的过程中我懂得了充分了解学生对教学的重要性。学生学习层次不同，班级上课气氛也不一样，如初一(1)班的同学比较活跃，上课气氛活跃，但是学生差异性很大，如有许多的学生逆反心理强，心理脆弱，须要你刚好的“关注”他，激励他，所以我就因势利导，在课上多提问他们，留意他们的心理，多给学习热忱，效果还不错。还有一些“弱势群体”，他们多数基础不好，上学期的几次考试很不志向，对他们打击很大，有些人上课睡觉，不完成作业，甚至想放弃语文的学习，我刚好了解状况，多和他们沟通，激励，重新点燃他们学习语文的希望之“火”。由此我可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了很好的验证。

二、备课与上课。

教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生的同时又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性，“备课备不好，倒不如不上课。”我始终相识到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，经常上网查阅一些教学课件，并不是下载一个现成的应付了事，而是把几个好的进行整合，并且结合实际教学整理出适合自己学生的行之有效的.课件。虽然费事辛苦，但事实证明那是很值得的。

在上课的环节，我努力做好“精讲”，把“创设教学情境”与“合作学习”两项技能在课堂上充分体现。利用好有限的教学资源创设情境，把班级的学生接着根据4人分好小组，在正常上课是探讨，复习是相互考题，作文学习时候又互评作文……总之在不同的学习时期，我都把合作学习做到实处，从效果上看很不错。今后肯定努力做好这两项技能的培育。

回看自己的授课，我还感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地把握住自己的心情。

三、做好学困生辅导工作。

因为语文的特别状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。因此，我肯定不能忽视。为此，我仔细地做好了学困生记录。对这部分同学进行有安排的辅导。部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学须要一个宁静而又不受干扰的环境，才会静下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。成果也会相应提高的。

四、提高自身的业务实力。

本学期我非常注意自身业务实力的提高。

1、仔细备课。平常教学中我仔细探讨教材，结合新课程教学理念，找到适合学生的教学方法。在探讨备课中，有意识地提高自己的教学实力。

2、多听课，多学习，有意识地总结一些可行的教学方法。从而使教学有的放矢。

3、仔细完成各项材料。通过各项材料不断提升自己。

五、探讨课题状况：

本学期探讨的课题是《语文学科合作学习模式的探讨》。利用语文学科的特点及所教学生的特点进行合理的探讨取得了一些收获。也总结了一些阅历：语文教学中应合理地进行小组合作学习以达到教学目标。利用这种方法教学学生的学习爱好大大提高，学习效果也很好。通过合作学生驾驭的学问会更加全面，也会更加扎实了。

运用合作学习模式也存在着一些不足，个别学生只成为了听众。因此这种教学模式还有待于进一步改善。

六、重视德育教化，让教学回来语文本色。

语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们可以在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，受到很好教化。引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华相识，填补空白。这样引导学生选择自己阅读感悟的精华，进行详细表述，让他们在各自品评中进一步升华相识。让思想升华。

此外，留意学科间的整合。让学生从不同角度，采纳不同的途径获得学问，培育实力。经过一个学期的努力，期末考试就是一种检验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何提高学生的语文成果与语文水平。

以上就是我本学期的教学工作总结。可能有很多地方存在不足，希望在今后的教学实践中，不断的吸取阅历，以取得更好成果。我有信念做的更好。

学期教学总结篇9

转瞬就到学期末，盘点自己走过的这一学期，虽然有不大满足的地方，但也颇感欣慰，终归这一学期也收获了许多东西。

这一学期，在课堂教学方面，我加倍注意课堂效果，为了达到最高效率，我往往会花一个半天的时间打算那么一节课。事实证明，当我细心打算了一堂课，学生们在课堂上的学习也特殊仔细，你能真实感受到学生在课堂上那两眼放光给你带来的华蜜感和满意感。相反的，假如哪一天，我只是随意应付一下，备的课很粗糙的话，那一堂课上了之后，我们师生的表情同样都是犹如被霜打了一样，毫无生气。记忆中这一学期上的《我的叔叔于勒》《范进中举》《香菱学诗》等等的课是最有感觉的。

这一学期，在外出学习方面，我是一改过去只是听一些语文一般课的形式。除了听各种类型的语文课，我更乐于参与那种大阅读形式的活动。如“新阅读”南方论坛，见识了全国级别的大师们的精彩论述，受益匪浅。尤其是听了窦桂梅的讲座，让人心潮澎湃啊。又比如参与瑞安语文年会，遇到了多年不见的师友们，这何尝又不是一种收获。还有温州市的文学社团的`年会，听了郑老师的讲座，真的佩服她的那份读书意志。还有张文质老师的精彩讲座，让人真实体会到是不虚此行。

这一学期，在写作方面，我是下了一番心思的。就自己个人而言，每次学习培训回来，我总是会写写体会感受或者是反思收获，虽然粗糙，也是一种积累。这一学期，也在《瑞安教化》上发表了一篇文章。对学生的写作指导上，我更注意培育学生的爱好，我尽自己最大所能给他们创建一个展示的平台。这一学期，学生们在我的鼓动之下，主动参与各类写作竞赛，取得了不错的成果。如学区作文现场赛，虞纯纯夺得初三段最高分的桂冠，荣获学区一等奖的好成果。又如刚公布不久的第