2023年英语教研组学期工作总结篇

2023年英语教研组学期工作总结篇英语教研组学期工作总结篇1

在学校领导的关切、指导下，本学期外语教研组的工作，取得了很大的进步和提高。但也有一些值得思索的、有待改进的地方，现总结如下：

（一）、强化观念更新，创新英语教学

英语新课程标准对英语学科的发展提出了新的要求，这就要求我们要仔细学习理论，更新教学观念和学问结构，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的发展要求。在教学中，我们要求每位老师努力做到"三创新"，创新课堂教学设计，主要以学生的发展为本；创新教学方法，使教学活动由"教"向"学"转变，真正提高45分钟的课堂教学效率；创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教化资源是创新外语教学的重要途径。

（二）、抓好教学业务工作提高老师的专业素养

1、团结协作，发挥集体备课组的优势

备课是上好一节课的关键和前提。我们实行集体备课与个人备课相结合的方法。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人），四统一（统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。集体备课主要以各年级集体备课组为单位，由各个备课组长负责，每周有一次集体备课时间。每次备课由1名老师选定一个单元并主讲，明确本单元教学内容的重点、难点、疑点，基本习题，参考教法等。然后，同年级集体备课组老师进行探讨，最终达成共识，之后形成文字形式的教案。充分发挥集体备课组的力气，做到了教学资源共享。

2、抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量

课堂教学是学校教学工作的.中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期我们双周一下午第一、二节课定为本组教研活动时间。都有具体的活动支配，结合英语学科组的实际，本学期支配了部分老师上公开课和举荐两位老师上示范课，针对课堂教学中出现的状况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使广阔英语老师对一些问题有了清楚的相识。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高，在教研组内组织老师相互听课学习，大家始终反映特别好，不仅学到了同仁们的先进的教学方法和理念，更重要的是看到了教研组科学的管理方法，为我们今后的工作起了肯定的指导作用。

3、仔细落实“结对子”活动

针对英语教研组目前的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了“结对助教”活动，由优秀老师指导年青老师的教学，相互听课、评课，分阶段总结，开展了优秀老师的“示范课”，青年老师的“汇报课”活动。年青老师在经过一个学期的熬炼，在指导老师的帮助下，所上的汇报课受到了大家的好评，新老老师共同学习，共同提高。

（三）、努力开展课外活动，激发学生的学习爱好

课外活动是重要的教学协助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育爱好。本学期依据教研组的活动支配，依据不同年级学生驾驭的学问水平，组织一些丰富多彩的课外活动。初一年级的手抄报，初二的综合学问竞赛，初三的阅读竞赛及升学复习安排的重点落实都圆满的完成了，各个年级在老师的仔细辅导下都取得了很好的成果。

（四）、大力提倡搞教学探讨，努力提高教学质量

依据我校的特点，多数老师都能主动地进行大胆英语教学探讨，主动地申报探讨课题，平常多视察、多思索，能将在教学实践中发觉的其它问题总结归纳并用文字表达出来。联系实际主动撰写外语教化教学论文，教学反思和教学设计。部分老师所撰写的教化教学论文，教学反思和教学设计还在有关教化教学刊物上发表。

总之，一学期以来，外语组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教化教学工作中取得了肯定的成果。但是，我们也知道，我们的工作还有许多须要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。

英语教研组学期工作总结篇2

本学期在学校各项工作安排的领导下，英语组立足课堂教学，以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织老师参与课改理论学习和培训，组织课改探讨课和专题研讨等系列活动，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素养和学科教学质量的提高。在制度建设，教学常规、理论学习、提高课堂教学质量等方面加强合作，提高教研组整体实力，取得了一些成果，现就教研组工作总结如下：

一、加强理论学习，提高理论素养变更评价方式

我组老师特别重视理论学问的学习，主动参与学校开展的课题探讨。在理论学习、课题探讨的同时，注意对教学评价的转变，关注多元评价和过程性评价。近两年来，我们利用学生的综合实践活动课，引领学生在英语文化背景、英语国家概况、中西方风俗习俗等方面开展了探究，为学生营造了学习英语的良好氛围。主动推动英语系列活动，在初一年级让学生建立“英语伴我成长”的成长记录袋；在初二年级开展英语小报竞赛；在初三，针对中考开展口语、词汇方面的竞赛。评价已不仅仅立足于课堂教学，更不是立足于一张试卷上的分数。多元化、多层次的评价方式使学生们学习英语的爱好大大提高。

二。加强制度建设，落实教学常规提高课堂效率

英语教研组立足课堂教学，以新课程理念为指导，以提高学生英语实力为目的，以促进师生共同发展为根本，加强教研组制度建设，扎扎实实落实教学常规。注意老师之间听随堂课，追求真实有效的课堂教学，追求绿色教学成果，向常态课要质量。在各级各类的公开课、常态课和评优课时，教研组全体成员都必需参与听课，听课老师和上课老师相互沟通，共同探讨本堂课的得与失以及改进方案。备课、听课、评课是我们教研活动的'主要内容，但我们的教研活动又不是简洁的备课评课、布置任务，也不仅仅是开会学习这一种方式，它是教学与探讨的有机结合。我们严格执行教研活动制度，但又不把这种制度形式化。我们更注意把教研活动渗透到平常的教学、生活的每一个细微环节中。本学期老师们在参与市区各级各类评优课的活动中，取得了累累硕果。

三、依据学生特色，有的放矢开展工作

初一年级着力抓好小学与初中的连接教学。初一老师摸清状况，依据学生的实际，实行切实有效的措施，抓好中小学连接教学。仔细了解小学英语的学习状况，了解初一学生的学情，使初一学生尽快适应初中的学习。初三毕业班老师加强探讨，提高毕业班教学效率。初三年级使牛津新教材，初三老师仔细探讨教材，把握好各单元的重点、难点。帮助学生构建语法学问的网络体系。要动脑筋使繁杂的语法学问讲解生动化，激发学生的学习爱好。抓好听、说、读、写综合实力的培育，特殊重视学生阅读实力的训练。

四、详细工作和成果

今年九月，英语教研组胜利被评为钟楼区优秀教研组，并作为代表在会议沟通，全体成员团结合作、共同进步的感人事迹受到了领导、同行的一样好评。常州市教研员多次在教研活动中对于西林的英语教研组赐予高度评价，这些成果的取得都凝合着我和全体英语老师的才智和汗水。

王卫琴参加常州市《中考复习指导用书》、《中考听说读写训练》的编写，敬业钻研的精神受到教研员的好评。

刘向萍参与市评优课，经过层层筛选，获得大市一等奖的好成果。

陈敏智参与区青年老师素养大赛，获得一等奖，创建了英语组参与区素养大赛的三连冠。

郭霞开设了常州市英语公开课，受到市教研员和兄弟学校老师的好评。

成果的取得离不开上级领导的关爱、离不开专家的引领，更离不开全体英语组老师的团结合作。新的一年里，我们将以此作为新的起点，不断学习理论，提高自身素养，虚心谨慎，开拓创新，多渠道地向同行们学习，使我们今后的教化教学之路更为宽广。

英语教研组学期工作总结篇3

记得本学期安排中，我们英语教研组新学期工作的总体要求是：落实备课组互研制度，突出备课组工作特色，逐步推行备课组量化考核，努力提高我校英语教化教学水平。简洁地讲，一是关注青年老师快速成长，加强老师队伍建设。二是以研促教，指导备课组组织教学活动，促进学风建设，提高教学质量。依据教务处本学期第一次教研组长会议精神要求，就英语教研组的教化教学工作做出了详细支配，提出了详细要求，每周支配下发备课组教研组的周中心活动任务。后经教研组长其次次会议精神，我们组织备课组长会议，查找课堂教学中突出的.问题，并进行了对备课组长的第一次量化考核。如今，期中考试已过，下面我分三块来总结：好的方面：

一、教研组工作出台新举措：

1、健全了英语教研组兼职分工体系。蒋校长、孙主任引领示范。教研组长负责全组工作。备课组长负责本备课组工作。初中备课组下设年级负责人。各备课组内有专人作互研会议记录。教研活动经费实行三人连管制。配备了教研组通讯员。

2、制定了符合教研组实际的切实可行的教研组本学期工作安排。各备课组及个人教学安排上交刚好。

3、实行了教研组宏观指导、示范、检查职责。

二、突出各个备课组特色

总的来讲，高三备课组瞄准高考互研；初三年级瞄准中考互研；高一、初一、重在培育青年老师；初二、高二重点解决学生学英语中的困难问题。前半学期高一实行了“英语规范书写竞赛”。初二、初三、高二主动打算“全国英语实力竞赛”辅导。

三、加大对青年老师的培训力度，骨干体系“手牵手方案”出台

本学期，英语教研组加入青年新老师9人。我们组织英语教研组观摩了蒋校长名师示范课。各备课组青年老师主动听本组老师的随堂课，例如白晓燕听课多达28节。老师撰写随笔每人一篇，即28篇。全组每人都有业务、政治学习笔记。在学风指导方面，教学资料均已批阅。常规教案等检查各备课组均为优秀。互研例会开局良好，进展有序。骨干体系“手牵手方案”出台，明确了师徒关系，提出了详细要求，加大了培育力度。

四、各个备课组找到了课堂教学突出问题

高三备课组找到了：单词拼法如何训练；怎样抓书面表达。高二备课组：怎样解决部分学生不学英语的问题；如何有效记忆单词。高一备课组：关注高一学生学英语难的问题；怎样进行英语规范书写训练；专家引领课堂教学试验。初中备课组：一是学生爱好的培育；二是优等生与差生分班教学试验。

五、落实了对备课组长的量化考核

本学期，实现了教研组长对备课组进步行月考核。备课组长对本组成员月考核。落实了教务处有关确定。

六、教研活动实效显著

各备课组召开例会8次。次次组织良好，会议进展有序，研出了备课组教学中遇到的实际问题，效果显著。存在问题与建议：

1、教学活动开展不平衡。除了高一有竞赛活动外，其余都支配在了后半学期。各备课组必需组织一次竞赛活动。

2、组内课互听活动进展良好，但示范课开展不均。除了蒋校长示范课外，其他三种课各备课组后半学期都要落实。

3、后半学期，建立并完善教研组档案，个人的业务档案建档工作。

4、制定骨干体系“手牵手”方案。建立被指导老师成长档案。

5、各备课组要发扬传统品德，加强团结协作，乐于工作，无私奉献。

英语教研组学期工作总结篇4

一，利用教学常规，规范教学工作。

全组老师仔细钻研教材，在教学中依据各班学生的实际状况，适当调整，使全体学生的的英语水平有所提高。在平常的课堂教学中留意强化学生的英语听说读写四个方面的训练。结合英语教学的特点，实施每周一到两次班级晨读，切实提高学生的阅读、会话实力。因此各位老师平常较注意口语交际实力。在备课中，能严格根据新课程理念的要求，仔细备课做到清楚、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，力争做到“心中有本”“心中有生”。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简洁的会话。课后仔细反思，即使总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生再学习过程中的实际状况，相互探讨，努力做到把我教材和教学目标的统一。本学期重点进行了渗透课外阅读教学，周周练细心设计，不仅是名字改了，内容了也相应的做了调整，主要是重基础，抓质量。高年级和中年级每周开展一次，把每个单元的学问点过关，然后相应练习进行提高。

二、加强理论学习，不断更新教学观念。

学期一起先，全组老师是仔细学习本学期的教学工作安排。教研组和各备课组刚好制定了科学合理的工作安排，教学进度，并在实际工作中有安排有步骤地得到贯彻和落实。组内老师还常常自学研讨，并常常沟通心得，更新教化教学观念，完善自身学问结构。外出学习，听课的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与阅历。每次教研活动有中心发言人，对教化教学过程中出现的疑难、困惑或阅历、建议，全组老师一起主动探讨，对改进教学水平有很大程度启发和帮助。“善学才能善研，善研才能善教”这已成为我们教研组老师的共识，不紧如此，我们还利用教学理念指导教学实践，仔细钻写读书心得教学随笔和论文。

三、加强教研组凝合力，发扬团结协作精神。

教研组每次活动能增进同事之间的沟通和了解，并在工作上大家相互帮助，增进彼此之间团结与合作，以集体的力气来完成好各项工作任务。在本学期导学单的制定和李佳祯老师的评优课，我们组全体老师都能同心同德，仔细听课，主动发表自己的见解，并且不断修改导学单和教案，使其不断完善。为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的.课堂教学水平，提高课堂教学效益。我们坚持开展听课、评课活动，本学期我们组3位老师上了太仓市评优课，8位老师上了校评优课，并参加了上海愚一小学浸润式培训，参加行政汇报进行阅历沟通与共享，我组老师非常重视听评课活动，听前仔细钻研教材，相互切磋，仔细研讨。听课后仔细评课，如教学重难点是否突破，教法是否得当，教学手段是否多样化，老师的教学基本功能方面进行中肯，全面的评论、探讨。

四、紧抓周周练，提高教学质量。

我组老师始终把学科质量摆在首要位置，除了抓课堂教学外，还加强提优补差工作，尤其加大差生的辅导力度，今年开展了英语特训班的活动弄个，做到定时，定量，定效，定对象，使补差工作有效开展。本学期的重难点周周练是落在了实处，每个星期都会进行周周练的练习过关，针对练习还会跟进相应分析或措施。

通过本学期的努力，我们也获得了一些成果：李佳祯获

太仓市中小学老师专业素养竞赛（小学英语）一等奖，太仓市青年老师评优课二等奖，健雄杯英语老师评优课一等奖，周骊获太仓市中小学老师专业素养竞赛（小学英语）一等奖，

太仓市青年老师评优课二等奖，健雄杯英语老师评优课一等奖，张欢太仓市中小学老师专业素养竞赛（小学英语）二等奖，健雄杯英语老师评优课二等奖，王依婷太仓市中小学老师专业素养竞赛（小学英语）二等奖，健雄杯英语老师评优课二等奖，王希9月份执教校级公开课5Aunit3Ouranimalfriends(storytime),论文《陶行知教化理论下，强化生命教化在学校教化中的践行策略及思索》获本年度行知杯论文评比省级三等奖。本年度把握学科实力竞赛获太仓市级二等奖。英语节中辅导的五（5）班英语歌谣《DOREMI》获校级展演一等奖。

以上是本学我组英语教学工作的一些简要回顾，当然，我们是个年轻的集体，在工作中还存在着许多不足，这就须要领导和老师在今后的工作中不断赐予我们帮助、指导。没有最好，只有更好，我们英语组也必再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新，使我校英语教学工作更为精彩。

英语教研组学期工作总结篇5

学期初组织全组英语老师仔细学习课程改革的先进理念，以全新的视角谛视新课程，走进新课程，全面领悟课改精神。

每两周一次的全组教研活动，都在探究如何教，学生如何学，大到英语教学理论，小到处理课文当中的一些问题，根本扭转了老师为教而教观念。每周的备课组一次的教学活动理是实行新课程的详细实施，体现。由于教材内容涉及到各个方面，老师阅读课外材料上网查阅资料并共享资源，大家齐头并进，共同提高自己的专业素养与新的教学思维，根本上变更了课堂结构，课堂不再音调乏味，古板，而是生动好玩，丰富并始终贯穿用英语进行师生之间沟通。

至于教学常规方面，每位老师都能圆满完成；教案的编写虽然有欠缺，但仔细，条理还清晰，但都欠教学反思这一环节。希望今后能进一步加强。坚持每周每人听一节课，并进行仔细评课，写下了评课评语。仔细布置作业每单元至少一次并做到了全批全改。主动参加英语教学论文及课题探讨，深化新课标的教学改革中。

英语教学中，不断渗透德育思想教化。

本学期新教材，老师依据学生的.相识规律，学习指引和爱好爱好来支配教学内容。每个单元都贴近现代的生活，富有较强的朝代气息，对学生的身心发展会产生较强的感染作用，有助于提高他们的素养，扩大他们的国际视野，增加爱国主义情怀，提高他们的社会责任感和历史运用感。选材和教学活动的设计充分考虑到学生年龄特征和他们生理与心量发展的须要。如，名人、音乐、体育、文学、艺术、友情等题材能激发青年学生学习的爱好，使教材具有学科融合性和拓展性。

英语教研组学期工作总结篇6

本学期，在学校领导的带领下及本教研组全体组员的主动协作下，我们组圆满地完成本学期的教学和教研工作。

详细如下：

1、开学初，集体学习新大纲和制定本学期工作安排，支配本学期本组相关事宜。学期初，每位老师都有自己的本学期教学教研工作的总体思路、拟定改进教学工作的设想、制定的教研课题，并把这些思路、设想和课题渗透到了平常的教化教学工作中。

2、主动组织听课、评课的教研常规活动。科任老师从提高自己的教学水平动身，主动参加公开课、观摩课和集体备课活动。本组的老师之间相互主动、主动地相互听课，每人的听课次数都在10节以上。

3、加强各备课组的集体备课、教学探讨和阅历沟通活动。

4、组织初三老师参与中考研讨会。

5、仔细组织本组老师的期中命题，阅卷工作以及期末的统考和阅卷工作。

6、组织本组老师进行教学阅历沟通等活动。

7、主动组织本组老师撰写教化学论文，本期论文有三人次获得县级以上嘉奖。

通过教研，我们组员间相互学习、取长补短，共同提高教学水平。特殊是在初三年级的总复习上更可见一斑。初三总复习的效果比上新课还重要。我们初三组三位老师一起共同分析探讨，取长补短，吸其精华，去其糟粕，。通过我们分工整理的复习资料，深浅很适合我们学校学生的实际。除了仔细参与学校的学习和教研活动以外，我们还仔细向兄弟学校的同行们学习。在初三上学期我们到了高板中学听课学习。下学期，我们备课小组到城关中学和石佛中学听教研课，通过相互学习，我们更好地了解了教学动态从而使我们的教学水平有了很大的提高。初一组和初二组通过集体备课等教研活动也取得了较志向的效果，位列我们教学片区之首。在本期的期末考试中,我们组的教学成果的确有了明显的提高。

今后的改正方向：

（一）进一步完善备课小组的共同协作的活动形式，大力加强集体备课。

（二）加强论文的学习和撰写，提高全组的教学教化理论水平。面对教改，组织寻求可行的`对应措施，主动响应教改思想。

（１）英语是一个走在教改最前头的科目，内容的更新和方法的改革迫使我们英语老师要自己去创新，我们每一个英语老师应在尝试中成长。我们要努力适应教改，不断端正教学指导思想，有安排有系统地学习教化理论，用教化科研指导教学，带动教改实践，提高老师素养。我们应坚持搞活动，写总结，写论文，不断探究，把握规律。

（２）我们组老师还要断续主动参与新教材课改培训。同时在任务重的状况下，适当自编一些针对性很强的资料，以期取得好成果。

（３）抓老师教学方式和学生学习方式的转变。与新课程改革和实施的要求为指导，结合本常说学科的实际与特点，推动老师教学方式和学生学习方式的转变，大力推广语言的“情景化”教学，提倡任务型和活动型教学模式，使教学过程真正成为师生富有特性化的创建过程，成为师生交往，主动互动，共同发展的过程。

（三）我们组各老师的教学成果还参差不齐。在今后工作中，我们组应同心协力，努力提高本组整体教学水平，争取取得更好的成果。

英语教研组学期工作总结篇7

本学期，我们望小南校区英语教研组，坚持以探讨英语教学的有效性为目标，以提高老师的业务水平为目的，进一步提高教学效率，我们组的老师，在担当了繁重的教化教学任务的前提下，仍旧勤勤恳恳的工作，毫无怨言，精彩的完成了教学任务。下面就本学期英语组的主要工作总结如下。

一、利用教学常规，规范教学工作。

老师的教学活动，很大程度上确定着教学质量的好坏。全组老师能仔细领悟《小学英语课程标准》的精神，仔细专研教材，在教学中依据各班学生的实际状况，结合英语教学的特点，切实提高学生的阅读、表达的实力。同时，在备课中，能严格根据学校的要求，做到清楚、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。为了能更好的`提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际状况，刚好进行补差补缺，努力做到课课通、课课清。同时，我组主动开展教研活动。本学期，我组四位老师各担当了一次教研课。课前，大家努力专研教材、教法、备课。课中，老师们仔细听课、思索。课后，大家仔细探讨教学得失，并利用网络平台绽开教研探讨活动。

二、优化课堂教学，提高师生实力。

课堂教学是教学工作的主阵地。提高课堂教学的实效性关系到学生学习成果的好坏。为此，我组老师苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化、情景的创设等方面入手，不断提高自身教学水平。在教学中，大家充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习爱好，使他们变被动为主动，从而提高他们的英语实力。

三、紧抓学科质量，提高全民素养。

我组除了狠抓课堂教学外，还加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多驾驭一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。

以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾。当然，在工作中，还存在着许多不足。我们坚信，昨天的成果不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力。在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新！

英语教研组学期工作总结篇8

在学校工作安排的指导和教育处的干脆领导下，组内全体老师共同努力，完成了本学期前半学期的各项教学任务，现就前半学期教学、教研工作小结如下：

一、教学常规的执行状况：在以往较好地遵守教学常规的基础上，本学期接着搞好教学常规管理，做到有要求、有检查和落实。

⑴按时制定并上交教学工作安排，并按所订安排依次落实。⑵备课上课方面：全组老师都能在深化钻研教学大纲和教材的基础上，仔细写好规范的教案。从每次会前检查的状况看，全组老师备课特别仔细，教案详实，课堂设计科学合理，符合教情、学情。

⑶作业布置方面：全组老师都能按组内要求布置作文，并刚好批阅、讲评。

根据安排，在第九周教研会上，本学科组集中收交、检查、传阅了组内老师的教案、听课笔记和作业，相互学习，弥补不足。

⑷听、评课方面：在学校全员研课活动和组内公开课中，全组老师都能仔细听课，并在课后进行肃穆细致的评课，相互沟通学到的学问和阅历，取长补短。根据安排，开学初，本学科组在高一级胜利组织、开展了一节听说评课活动，收效良好。

二、教学和教研工作方面：

⑴在教学方面特殊值得一提的'是高一的两位新老师，徐小倩老师新安排参与工作，初登讲台，并且非自己本专业；罗芸老师刚调入我校，之前担当初中语文教学工作。两位老师虚心恳切寻求老老师的帮助，多听课，多学习，进步特别快，很快适应了教学工作，顺当且精彩地完成了前半学期的教学任务。

⑵教研方面：

每次教研会，把坚持教学理论学习作为教研组会议常态，同时，响应学校要求，加强新版语文课标的学习和探讨。

组内老师主动参加本学科各级课题探讨和论文撰写。先后有杨大军、樊旺义两位老师在省、市课题立项后，持之以恒，有安排有步骤、按部就班地开展课题探讨工作；郭晓明老师在省级某闻名教学刊物上连续发表论文两篇，影响主动。

三、其他工作方面：

为了让同学们对源远流长、博大精深的中国传统文化有更加深化的了解，更加高效、全面的提升我校学生的国学文化素养，4月27日下午自习，本学科组组织开展了高

一、高二级“国学学问竞赛”活动，在将近一个小时的笔试竞赛中，学生主动思索、仔细答卷，书写规范，用实际行动践行着诚恳守信的中华传统美德。竞赛秉持公允、公正、公开的原则，通过严格的考试，部分具有良好国学素养的同学脱颖而出，荣获佳绩。

英语教研组学期工作总结篇9

在教研室和学校教育处工作安排的指导下，依据期初的教学安排，我们英语组做了以下工作，现总结如下：

一、学习教化理论，主动撰写论文和心得体会文章

结合教学中的实际问题，组织老师有针对性地学习《英语新课程标准》及其他学习材料中的相关内容，在找寻策略、解决问题的过程中加深对新课程改革的理解和把握。激励本组老师勤读、勤做、勤思、勤写，在读书的基础上，结合自身教化生活实际，撰写教化随笔或读书笔记。关注课堂教学，新课程呼喊老师的反思行为。刚好地把教学中的点点滴滴写下来，要从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学论文。本学期有多名老师在各级各类刊物上发表文章或在各类评比中获奖。

二、强化团队合作精神，加强备课组建设，发挥集体优势

1）强化团队合作精神，备课组成员配备，新老结合，达到最优化，也体现重视培育、关爱青年老师的理念。董雅儿、陈典维、李小云分别与梁晓燕、竺剑杰及杨旭云和谢莉莉结成师徒，在教学上相互学习，取长补短。徒弟听师傅20节课，师傅听徒弟10节课，徒弟要写听课体会，期末要写教学总结和心得。协作学校做好新带高三的老师师徒结对活动，除了正常的听课外，新老师和新带高三的老师每学期要做好10份高考试卷，按时参与奉化教研室组织的业务考试，要关注高考动态，写好学期总结。

2）实现资源共享，疑难问题共同探讨。我们有共享的教学案例、试题库、课件，有备课组与个人安排总结，全部有电子文本与纸质文本存档。另一方面大家都争先创优，主动担当公开课，主动参与各级各类评比。

3）各备课组坚持集体备课制度，由备课组长负责。各备课组教学进度应保持一样，发扬团结合作精神，实行资源共享，仔细备课，相互切磋，共同探讨教学方法，活跃教研气氛。单元练习和测试卷应规范、清楚。单元测试成果应公开，备课组长应刚好召集组员总结教学得失。每次备课组活动和年级教学活动都要有专人记录并总结反思。各备课组到学期末要整理教案和课件，成立学科资源库。

三、教研活动形式多样，突出实效

（一）常规管理，常规教学活动有序进行。

1、仔细做好常规教学检查。平常抽查协作教务处开展好常规教学检查活动。听课本备课本规范化。各备课小组仔细落实集体备课制度，以年级备课小组为单位进行集体备课。各备课组以单元备课、专题备课和小课题探讨为重点扎实有效的'开展好集体备课活动，使集体备课的成果能真正成为提高课堂教学效果的有效途径。做好各个层次的大同小异的教案打算。

2、每月英语学科的月考试卷在各备课组长分工、把关下，按高考题型，学问点覆盖全面、着眼基础、引领发展、紧贴教材、难度相宜。

3、仔细开展新老师的听课、评课活动。详细支配由备课组长确定，并刚好出通知，邀请相关领导参加听、评课。

4．作业批改：作业布置适中，有针对性。利用好电子题库，使不同层次学生都有提高。批改刚好，仔细，负责，规范，强调有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠。

（二）．校本研修，突出主题

校本研修活动形式丰富多彩，包括我们平常做的很多事情，如平常的公开课听评课，组员之间的教学问题的探讨，教学教化理论的学习等，都属于校本研修这个范畴。每次研修基本上按研修安排进行，定主题，定时间，定主持人。主讲人仔细打算，其他组员主动参加，有书面记载，有收获反思。

（三）主动担当任务，取长补短

我们英语组担当了奉化市高二与高三的两次英语教研活动，做好东道主的工作。同时在教研活动中吸取兄弟学校的特长。

（四）主动参与各类竞赛，提升自己的水平

本组老师主动参与各种教研室组织的活动和评比，如青年老师读书活动、试卷命题竞赛和教学设计评比等，有多人在各级各类竞赛中获奖。

总之，我组教研活动形式多样，突出实效，教研组教研气氛和谐、浓郁，各类教研活动参加率达到100%。以备课组为单位，每2周进行至少一次的集体活动，每天的教学工作中出现的问题刚好探讨解决，气氛热情，教研组内形成了勤学巧教、人人探讨、人人上进的良好风气。

四、教研组主要活动

1、3月6日参与中学英语教研组长会议

2、第3周谢莉莉公开课;第4周杨旭云公开课;第6周梁晓燕公开课;

3、第7周竺剑杰公开课;第14周梁晓燕公开课

4、3月12日参与在奉化中学高三英语复习阅历沟通活动（李小云，陈典维，谢莉莉，杨旭云，竺剑杰五位老师参与）

5、3月12杭州高三高复会议（杨旭云老师参与）

6、高三英语听力技术三项考试高考（3月20日）

7、3月23-24组织参与宁波市高三英语复习工作会议（陈典维，竺剑杰两位老师参与）

8、参与3月下旬在溪口武岭中学有中学英语试卷讲评课教学策略研讨会

9、3月29-31日组织参与浙江省中学英语新课程课堂教学展示与研讨活动（地点：台州，何巧源参与）

10、高一英语新教材模块3、4学习与研讨（奉化高级中学）

11、高二英语新教材模块8、9学习与研讨（奉化二中）

12、仔细组织参与宁波市中学英语老师教学论文评比（4月28日前上交）

13、4月16日组织高考英语面试（高一，高二老师担当面试老师）

14、04-07参与工作的老师参与终端考试

15、5月6日在武岭中学召开高三教研活动（高三五位老师参与）

16、组织参与中学英语老师试卷命题，审题学习与研讨活动

17、组织进行了4次校本研修主题活动

18．主动撰写论文，参与教研室组织的中学英语教学论文评比。

五、论文、获奖，渐上台阶

老师们主动要求上进，这一年来发表的论文与获得的荣誉比前几年有一个质的提高。老师荣誉状况如下：

1、李小云老师撰写的《英语作业批改之我见》在20xx学年奉化市学科教学论文评比中获一等奖；

2．吴丽铃老师撰写的《如何转化学困生之我见》在20xx学年奉化市学科教学论文评比中获二等奖；

3．孙烨老师撰写的《转化英语学困生之我见》在奉化市20xx学年度中学英语学科教学论文评比二等奖；

4．董雅儿老师撰写的《浅析中学英语教材中的人文素养教化》在20xx年奉化市学科教学论文评比中荣获二等奖

5．陈典维老师撰写的《扫描动词时态易考点探讨解题技巧》在《英语周报》上发表；

6．在奉化市中学英语老师命题竞赛中董雅儿、杨旭云两位获得一等奖；谢莉莉、陈典维、吴丽玲、何巧源、孙烨、陈莉、竺剑杰七位老师获得二等奖。

虽则我们我们都很年轻，但我们是在一步一个脚印，坚持不懈地努力着。总之，本学期的英语教研组工作，在学校教育处的统一领导和全组老师的共同努力下，已基本圆满完成了学期初的安排，取得了肯定的成果，达到了预期的效果。那些不够志向的地方，在今后的工作中将不断的完善提高。

英语教研组学期工作总结篇10

一学期来，英语组在学校领导的关切支持下学习了相关的教化文件、教学理论，明确了课程改革的主要目标，提倡了“先学后教”以体验、实践、参加、合作与沟通的教学方式。并在此基础上，依据新课程标准的思想来进行集体备课，从抓常规教学入手，对课前制定安排、备课、课前打算、课的基本形式、组织教学、课后反思等进行重新规划。统一部署，统一行动，相互督促、检查，经过全组老师的共同努力，各项工作顺当开展，并取得了肯定的成果，收到了良好的效果。以下是英语组本学期教学工作的简要回顾。

1、开展了一系列的集体备课、上课、评课等活动，提倡集体备课，加强备课组的作用。七八年级全面实施“先学后教学案导学”课堂教学模式，针对不同年级不同教材的详细状况，各年级备课组长仔细组织、共同商讨和探讨教学中的难点，充分体现团队精神，利用集体的才智促进和提高教学教研工作。

2．以课题为中心进行英语课堂教学改革探讨。教研组按安排确定课题，绽开课题探讨，从重视教学随笔的调准、修改和撰写入手，通过节约低效劳动时间，把单位时间充分地转移到有效、高效的思索、切磋、改进教学设计上来。如何提高学生的课堂学习有效性和对学生学习英语的正确评价是目前我校英语教学存在的'两个重要问题，对此，我们予以了重视，课后刚好进行了反思。立项了一个金华市级课题《初中英语开放式评价试验与探讨》、一个省级课题《互动教学模式下的开放式评价策略的探讨》，不断总结、修正教学方式，提高了教学效果。

3．协作市教研室，开展了我最满足的一节课案例分析、教学设计评比活动。并分别获得金华市和义乌市一、二等奖。3月份的教研案例评比中，方德政，徐丽娟获一等奖，陈玲俊、诸葛胜花和龚杏芳洪庆东获二等奖，陈青燕，刘益仙、任春玲和楼锦芬获三等奖。4月份教学论文评比中洪庆东、方德政获二等奖，诸葛胜花和洪艳，龚杏芳、任春玲和楼锦芬获三等奖。

4．“五月风”英语周活动的胜利举办，得到了市及金华市兄弟学校的一样好评。英语组借机激发学生参加的热忱，培育学生学习英语的爱好、实力和合作精神，很好地展示当地代农村中学生的文艺水平，精彩的演出好评如潮。

5，为了提高我校英语老师的口语水平，利用校本培训的时间组织培训。利用校本培训时间请外教来校培训老师的口语，取得了很好的效果。

当然，纵观当前的英语教学形势，比照兄弟学校的教学成果，我们深深意识到了我们的工作中还有很多不足之处，急需求得各位领导、老师的帮助和指导，我们怀着恳切好学之心，希望提高和改进我们的教学，在今后的工作中，我们将接着努力，不断学习、不断改革，把学校英语教学各方面的工作提高到一个新的阶段。

英语教研组学期工作总结篇11

本学期在学校领导`教研处的干脆指挥下，我们英语组全体成员主动协作各年级组长、班主任，圆满完成了这个学期的教化教学任务，并尽量利用业余时间加强业务学习，总结教学阅历，从而提高了自身的综合素养，为以后的教学教化工作提高到新境界奠定了基础。

1、全体老师加强了日常教学工作的规范化，开学之初就确定了各备课组的教学教研任务，确立了以各备课组为主体，促进了教学常规和教学探讨工作的开展。

2、组内相互取长补短的风气深厚。

为了提高青年老师的教化、教学水平，每位新安排来的老师拜一位相对有阅历的老老师为师，他们虚心请教，老老师贴心的帮。在全组老师的共同努力下，青年老师的教化、教学水平快速得到提高。

组织了新调入、新安排的老师们的亮相课，全组老师都能参与听课，进一步促进了相互之间的联系和水平的提高。

各备课组内相互听课，年轻老师与有阅历的老师相互听课，大组内进行公开课示范课`新聘和新进老师在教研组内上了公开课等促进了英语组整体教学水平的提高。本学期各备课组切实做到了备课组内相互听课并进行面对面的评议，达到了备课组内共同提高的目的。

3、老师们在繁忙的工作之余还主动加强业务学习，留意总结教学阅历。

一学期以来，英语组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教化教学工作中取得了肯定的成果。但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关切、英语组老师以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有许多须要提高改进的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的'工作提高到一个新层次而奋斗。

总之，我们英语组是一个团结协作的集体，每人又有各自的优势，我们都在充分发挥我们自己的特长，学习别人的特长，更正自己的短处，都在为寻乌一中这所年轻的、充溢朝气的学校的声誉添砖加瓦.

英语教研组学期工作总结篇12

在学校教育处的干脆领导下，在全组老师的共同努力下，我组老师特别精彩的完成了本学期的教化教学任务。在各方面都取得了良好的成果。现将主要工作总结如下：

一、常规教学工作：

（一）仔细实施“听课月活动”。

仔细搞好日常教学工作，“听、评课活动”常抓不懈，不断提高每位老师的教学技能和水平，使教学质量不断提高。我组分别在第三、四周集体听、评课。组织参与了听课月活动，全组老师主动参与仔细打算，谢进老师代表我们英语组上了一节好课联评课。王梅花、马晓娟代表我校英语老师参与市教研室组织的初中老师教学大赛、丁月东代表小教部参赛。杨晓萍参与远程教化资源应用录像课并取得吴忠市二等奖的好成果。

（二）集体备课落到实处。

每个备课小组集体备课每周不少于一次。在备课小组范围内进行多次”一课多做“。每做一次，参与听课、讲课的老师都力求最大程度地把课上好上精，并相互学习，取长补短，以达到共同提高的目的。

二、夜间教研工作

1、本学期共组织九次夜间教研活动，老师基本上人人参加。

2、夜间教研从学习文件，备课逐步走向探讨教学方法和教学模式。

三、特长生的培育

老师在教学中注意学生学习实力的培育，初一着重口语的培育，初二着重阅读的培育，初三着重写作的培育。八、九年级英语老师对学生进行了八周的集中授课，他们的竞赛成果有了提高。其中八年级两名学生进入全国英语实力竞赛决赛。

四、课题探讨

1、十一月份完成结题工作并上交教研室。

2、课题已被教研室评为市级三等奖。

五、关于教研组开展工作的两点建议

1、建立教研优秀个人，激励个人参加教研的主动性。

2、加强教研组工作的过程性指导与监督。

总之，在这一学期的教学过程中，英语组全体老师工作努力、仔细、团结一样、众志成城，努力提高教学成果，形成了新老老师互帮互学，的良好教研氛围。

成果的.取得，只代表过去，英语组的全体老师心中更清晰，在少数民族农村地区，开展普及英语教化，仍是一项艰难的工作，我们深感任重道远。在今后的工作中，只有接着努力，才会在日益发展的现代社会中，为峡口输送出更多优秀的、符合时代发展的一流人才！

英语教研组学期工作总结篇13

一学期来，英语教研组在学校各级领导的关怀指导下，在科研处、教务室的干脆领导下，根据科研处、教务室的要求，学期初制定了务实的学期工作安排，每周都有安排、有目的地开展了教研活动。全面学习了《新课程标准》，仔细学习了教学大纲，。一学期来全组英语老师团结协作，教研组充分发挥教研组的职能作用，协调好各备课组间的关系，充分调动每位老师的主动性，转变教化教学观念，形成了一个巩固发展爱校爱生、教书育人，富有进取精神、乐观主动向上的融洽的教研新风貌，使我组的教研水平提高到一个新层面。为把今后工作做得更好，现从以下几方面加以总结。

一、加强理论学习，转变教化教学观念

在我们本学期的教研组工作安排里一起先就把“确立以人为本的理念，以新课程理念指导教研工作”作为主要任务之一，为此我们多次定时间、定地点、定中心发言人仔细学习《英语课程标准》、《英语教学大纲》，让全组老师了解新形势下英语课程总体改革的精神和要求；了解什么是多元、开放的英语课程评价体系。并在实践中仔细偿试运用多元、开放的英语课程评价体系，并要最终使评价真正成为教学的有机组成部分。一学期来，理论学习使我们英语老师正在走出仅仅运用水平性评价和选拔性评价作为评价学生学习状况的现状；加强了学生在课堂内、外的主子翁意识，提高了了学生学习的主动性。

同时我们也从兄弟学校及网络上学习适合我们日常教学的教化教学理论，并在实践中进一步化为己有，利用于教学。

二、开展教学探讨，改进教研方式，提高教研质量

我们英语组共有34位老师，教学上各有特长。为此一学期来，我们相互学习取长补短，请优秀的新老老师介绍好的教学阅历，在教研组内推广好的教学方法。每两周组织一次全体老师参与的听课评课活动，各年级也至少组织了2-3堂教学示范研讨课，仔细抓好了备课、听课、评课各个环节；在研讨方式上，我们主动分析网络优秀教案、兄弟学校老师优秀教案、组内老师优秀教案，分析案例、分析各教学环节、分析课时重难点，以促进我们的备课水平，提高我们的.实际教学水平，从而保证了教研活动的质量。本学期十一县市教学研讨会在我校召开，与会期间我们与各中学老师主动进行对口沟通；四月份我们学科还参与了三省八校教学研讨会，与兄弟学校老师对口沟通探讨后，我们把他们好的阅历做法放到全组教研会上仔细分析、研讨，然后汲取、推广、实践。

本学期，我们英语组除接着做好国家级课题《基础教化（中学）英语教学评价试验》的探讨工作外，也仔细开展了市级课题《信息技术环境下英语阅读课程的开发探讨》的探讨。这两个课题汲取了全组大部分老师，由此全组上下形成了较深厚的教研氛围，促进了教学探讨，并在探讨过程中学到了好用的教学阅历、方法。

三、加强备课组建设

各年级备课组每周都坚持开展备课组活动。在备课组会上也做到了“三定”（定中心发言人、定内容、定时间地点）。备课组会上各成员仔细对下两周的教材主动钻研，明确教学目标及重、难点，确定教学任务，设计教学活动。真正做到了备课组内统一教学内容、统一练习、统一测试。同时备课组内每次考试前，都要精选例题，考试后，仔细作试题质量分析，刚好反馈，做好抓漏补缺工作。尤其是高三年级，为了