重庆市开州初中教育集团2022-2023学年九年级下学期期中语文试题（解析版）

开州初中教育集团2022—2023下九年级期中测试语文试卷命题：祁红审题：马传春谭婧说明：总分150分时间120分钟一、语文知识及运用。（30分）阅读下面文段，完成小题。在鲁迅的文章里，我们走进一场社戏，了解绍兴农村举行的迎神赛会；在贺敬之的《回延安》里，我们感受到“信天游”浓郁的陕北风情；在刘成章的《安塞腰鼓》里，我们聆听了粗guăng（）豪放、震耳欲聋的鼓声，其舞姿也令人叹为观止；在吴伯箫的《灯笼》里，我们走进了作者的若干记忆，有孩童心性，有乡俗民情，有岁月cāng（）桑，亦有抵御外辱的慷慨誓言。走进这些文章，我们能够从中看到一幅幅民俗风情画卷，它们或表现各地风土人情，或展示传统文化习俗。，。因此，弘扬中国民俗文化传统，对增强中华民族的凝聚力，有着不言而喻的意义与作用。。民俗文化不仅是历史的延续，而且还将会继续延续下去。。寻找民俗文物，留下民众生活的历史，已成为一个当之无愧的课题。1.根据文中的拼音及加着重符号的汉字，规范地书写汉字及标注拼音。粗guăng（）cāng（）桑聆（）听2.文段中画线的成语运用有误的一项是（）A.震耳欲聋 B.叹为观止 C.不言而喻 D.当之无愧3.将下列句子填入文段中，排序合理的一项是（）①也正是这种民俗文化，在它形成和发展过程中，造就了中华民族的精神传统和人文性格②它在社会的每个阶段都会产生变异，并在变异中求得生存和发展③我们感受到多样的生活方式和多彩的地域文化，更好地理解了民俗文化的价值和意义④民俗文化是流动的、发展的A.③①②④ B.③①④② C.②①③④ D.①②④③【答案】1①.犷②.沧③.líng2.D3.B【解析】【1题详解】本题考查字音字形。粗犷，cūguǎng，粗鲁而豪放。沧桑，cāngsāng，沧海桑田的缩用。聆听，língtīng，凝神细听。【2题详解】本题考查成语运用。A.震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。运用正确；B.叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。运用正确；C.不言而喻：不用说就明白，形容道理浅显。运用正确；D.当之无愧：完全当得起，没有可惭愧的地方。意思是接受某种荣誉或称号等是完全够条件的。不能形容某个课题，用错对象；故选D。【3题详解】本题考查句子衔接。第一空：分析语义可知，正是因为“它们或表现各地风土人情，或展示传统文化习俗”所以我们才能“感受到多样的生活方式和多彩的地域文化，更好地理解了民俗文化的价值和意义”。故第一空填③。第二空：①句中的“这种民俗文化”紧承③句中的“民俗文化”，故此空填①。第三空：④句中的“流动的、发展的”与本空后句中的“延续”紧密衔接。故此空填④。第四空：分析语义可知，民俗文化在延续的过程中会因为时代的发展而发生变异。即先延续，后变异。故此空填②。故选B。4.充满诗意的表达需要做到“四点”：有形象，有丰富奇特的想象，有情感，语言陌生化。参照示例中对天池的描写，从下面备选事物中任选一个，写一句富有诗意的话，句式不限。示例：白雾笼罩下的天池，像一位娴静神秘的少女，一袭白裙，一层面纱，从不把任何献媚者收入眼帘。备选事物：星星落叶湖水【答案】示例：夜空如棋盘，星星如棋子。我们知道，虽然星星一直在不停的运动，但它们又怎么能改变自己的命运呢？只能是按既定的轨迹，一遍遍徒劳地挣扎而已。【解析】【详解】本题考查语言表达，开放类试题，从三个备选事物中任选一个，做到“有形象，有丰富奇特的想象，有情感，语言陌生化”，言之成理即可。如：秋天到了，一阵秋风起，落叶如蝶飞。也许是对枝头的留恋吧，也许是与风的缠绵吧，它们迟迟不愿落下。然而，当命运的齿轮开始运转的时候，又有什么力量可以阻止呢？落在地上，融入泥土，就是落叶最终的命运。名著阅读。（8分）5.下列关于《骆驼祥子》中人物角色的描述有误的一项是（）A.曹先生是一位教书先生，也是祥子眼中的“圣人”，他宽厚、为人正直，帮了祥子很多。B.刘四爷是祥子的雇主，为人不拘小节，帮助祥子脱离苦海，是祥子前半生的贵人。C.小福子美丽善良，是祥子在那个吃人的社会中的最后一根救命稻草，但命运不公，结局可悲。D.祥子最大的梦想不过是想拥有一辆自己的洋车，自己养活自己，不受车厂老板的盘剥。【答案】B【解析】【详解】本题考查名著内容掌握。B.刘四爷是一个残忍霸道、坏事做尽的人，他处处压迫祥子，还阻挠祥子与虎妞的婚事，与“不拘小节”“帮助祥子脱离苦海”毫不沾边；故选B。6.阅读下面语段，按要求回答问题。①其实呢，刘老头子的优待祥子是另有笔账儿。祥子是这样的一个人:在新的环境里还能保持着旧的习惯。假若他去当了兵，他决不会一穿上那套虎皮，马上就不傻装傻的去欺侮人。在车厂子里，他不闲着，把汗一落下去，他就找点事儿作。他去擦车，打气，晒雨布，抹油……用不着谁支使，他自己愿意干，干得高高兴兴，仿佛是一种极好的娱乐。②祥子像傻了一般，看着大家忙乱，他只管往外掏钱。他的眼红得可怕，眼角堆着一团黄白的眵目糊；耳朵发聋，楞楞磕磕的随着大家乱转，可不知道自己作的是什么。批注：（1）选段①刘老头子优待祥子是因为祥子具有____的品质。（2）选段②写出此刻祥子的思想变化是:_________（3）造成祥子性格变化的原因是:_____________【答案】（1）勤快、老实（2）思想逐渐变得麻木，陷入颓废的迷惘中（3）黑暗混乱的旧社会对底层人民的压迫摧残（或愚昧无知、保守落后的思想观念）。【解析】【小问1详解】本题考查人物形象分析。从第①段“在新的环境里还能保持着旧的习惯。假若他去当了兵，他决不会一穿上那套虎皮，马上就不傻装傻的去欺侮人”可以看出祥子是一个老实（诚实）的人。从第①段“在车厂子里，他不闲着，把汗一落下去，他就找点事儿作。他去擦车，打气，通雨布，抹油。……用不着谁支使，他自己愿意干，干得高高兴兴，仿佛是一种极好的娱乐”，可以看出祥子是一个勤快（勤劳）的人。小问2详解】本题考查名著内容分析。从第②段中“祥子像傻了一般，看着大家忙乱”“眼角堆着一团黄白的眵目糊；耳朵发聋，楞楞磕磕的随着大家乱转，可不知道自己作的是什么”可看出祥子思想被腐化，理想破灭，没有干劲，没有目标，可知此时的祥子已经陷入颓废的迷惘中，思想逐渐变得麻木。【小问3详解】本题考查名著内容分析。祥子的性格变化既有社会的原因也有个人的原因。社会原因：祥子性格变化的根本原因是他所生活的黑暗旧社会是一个失去公平正义的社会，腐败罪恶，生活在社会底层的劳动人民很难通过自己的努力翻身。所以，在经历了人生的三次大起大落之后，祥子终于走向了堕落。客观来说，黑暗混乱的旧社会对底层人民的压迫摧残，把人变成了鬼。祥子自己买车的愿望，只是一个独立劳动者的最低愿望，但这个正当的愿望，在那个社会似乎成了奢望。祥子经历了种种磨难，他无法用自己的力量与这个黑暗混乱的旧社会抗衡，他从“人”变成了“鬼”。个人原因：祥子从乡间来到城市，对生活满怀热情和乐观态度，即便车丢了、钱被劫，依然不懈努力，有着积极向上的个人奋斗精神。但是他无法认清灾难的社会根源，不知道个人的努力比起社会沉重的压迫是多么微不足道。为了凑够买车的钱，祥子勤快地奔跑。但农民的狭隘意识，使他为了钱冒险到战火四起的西郊拉车，结果连人带车被劫了。而为了再买新车，又不断埋头苦干，当钱攒得差不多的时候，又被特务敲诈了，假如祥子听高妈的话，把钱存进银行，就不会遭此灾祸。天天把钱放在手心才觉得舒坦，这是愚昧无知，保守落后思想观念的小农保守典型心理和性格特征。据此概括作答。综合性学习。（8分）7.2023年6月8日是我国第17个“文化遗产日”，学校开展了“身边的文化遗产”主题活动，请你完成下列任务。（1）“荣昌陶”作为国家非遗物质文化，穿越千年历史长河，再次重焕新生。你们研究小组准备开展以“古陶瓷的新发展”为主题的专题活动，活动现场请来了带动“荣昌陶”发展的90后店铺老板，作为活动小记者请你围绕主题拟写两条采访问题。问题一：______________问题二：______________（2）都说“北敦煌，南大足”，你们研究小组在一起参观“大足石刻”时，发现有一些外地来的游客在景区有许多不文明行为:拍照时开闪光灯，用手触摸石壁，插队，大声说笑……导致即使带着导游解说机，你们也无法听清楚导游的讲解，参观的体验感很不好。针对这一现象，你们小组参观完后想用手机录制一个“文明参观”小视频发到公众号，请写出你们想在视频里表达的内容。【答案】（1）①.例一：什么缘由让你们坚持传承“荣昌陶”呢？②.例二：你认为让“荣昌陶”更好的发展还要在哪些方面进行创新？（2）示例:亲爱的游客们；你们好！欢迎您来到重庆大足石刻。大足石刻是我国珍贵的物质文化遗产，为了能够更好地保护它，请您在参现时不要用手触摸展品、不要大声喧哗，拍照时不要开闪光灯，为了我们都能享有良好的参观体验，我们一起保持安静，遵守秩序，文明观展好吗？谢谢您的支持和配合【解析】【小问1详解】本题考查设计采访问题。开放类试题，言之成理即可。问题一：请问是什么让您产生了开办一间“荣昌陶”的店铺这一想法的？问题二：请问您在开店的过程中，遇到的最大的困难是什么？【小问2详解】本题考查语言表达，开放类试题，会对题目中给出的现象拟写即可。示例：亲爱的游客们，大家好！欢迎大家来到重庆大足石刻。大足石刻是与敦煌石刻齐名的著名文化遗迹。拍照时开闪光灯，用手触摸石壁都可能让它受到不可逆转的伤害。插队，大声说笑更会让大家都不能享受良好的参观体验。请您一定要爱护文物，保持安静，一起创造一个美好的参观氛围。谢谢您的理解与支持！二、古诗文积累与阅读（25分）（一）古诗文积累。（10分，每空1分）8.根据积累，填写句子最近，小渝正在进行“中国古典诗歌中的习俗”专题学习，他发现古诗词中有大量关于民俗的内容值得关注。古人在春季有踏青游乐的习俗，“①______，_____。（《钱塘湖春行》）白居易直抒胸臆表达对西湖美景的喜爱和留恋；春社将近，一路上迎神的乐器声随处可见，陆游在《游山西村》中写:“②_____，________”；八月十五，玉轮高悬，古人有赏月的习俗，“③_____，______”（苏轼《水调歌头》）希望人们能突破时空的阻隔，共赏明月；鸿雁传书是古人习俗之一，“④______？_______”（王湾《次北固山下》）希望北归的大雁捎一封家书到洛阳；赏菊亦是文人雅土的习俗，“⑤____，________。”（陶渊明《饮酒》）以客观景物衬托诗人的闲适。【答案】①.最爱湖东行不足②.绿杨阴里白沙堤③.箫鼓追随春社近④.衣冠简朴古风存⑤.但愿人长久⑥.千里共婵娟⑦.乡书何处达⑧.归雁洛阳边⑨.采菊东篱下⑩.悠然见南山【解析】【详解】本题考查名篇背诵，注意：阴、箫鼓、简朴、婵娟、雁、篱、悠。阅读下面的文言文，完成下面小题。出师表\诸葛亮①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。……②臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。③先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。……9.下列对句中加点词理解不正确的一项是（）A.古今异义，“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”理解为“社会地位低微，见识短浅”。B.对比理解，“二十有一年”中的“有”和“吾十有五而志于学”的“有”意思均是“又”。C.组词理解，“以伤先帝之明”中的“明”，可以理解为“英明”。D.巧借比喻，“庶竭驽钝”中的“驽”本指“劣马”，此处喻指刘禅才能平庸。10.翻译下列句子（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（2）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。11.下列对文章理解与分析正确的一项是（）A.诸葛亮向后主陈述蜀国面临的不利处境：天下三分、益州疲弊、人才不足。B.选文将情感寄于叙事与描写，在谈论形势提出建议中表达自己的感恩之情。C.针对后主不识人才，诸葛亮特意向他提出了“严明赏罚”“以光先帝遗德”的建议。D.诸葛亮指出忠臣志士皆感念先帝“殊遇”而愿报效后主，这是对蜀汉有利的形势。12.请结合选文和表格里的内容，完成探究任务。探究任务:你觉得《出师表》该不该移出语文教科书？出处材料陕西师范大学历史系胡觉照教授《出师表》里表达了迂腐的愚忠思想，言辞卑微，属于封建糟粕，很难起到正面的教育作用；出师北伐，流露出好战思想，而和平与发展才是当今时代的主题。南朝梁·刘勰《文心雕龙》卷五《章表》至于文举之荐祢衡，气扬采飞；孔明之辞后主，志尽文畅；虽华实异旨，并表之英也。【答案】9.D10.（1）只希望在乱世里苟且保全性命，并不想在诸侯中做官扬名。（2）这是我用来报答先帝，并尽忠心于陛下的职责本分。11.D12.示例：不赞同。《出师表）回顾了先帝往事表达知恩图报，不是愚忠，语言切合长辈口吻，不卑不亢；决定北伐不是好战，是为了兴复汉室，还于旧都，（出师表》“志尽”，明确表达“北定中原、兴复汉室”的思想；“文畅”，思路清晰、文脉通顺，是表文中的杰出作品，具有文学价值。故而不能移出。【解析】【9题详解】本题考查文言词语。D.有误，“庶竭驽钝”的意思是说希望用尽我平庸的才能。“驽钝”是诸葛亮自谦的话，而不是指刘禅才能平庸。故选D。【10题详解】本题考查文言文句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇到倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词：（1）苟：苟且；全：保全；于：在；求：谋求；闻达：闻名显达；（2）所以：用来；报：报答；忠：尽忠；职分：职责本分。【11题详解】本题考查文章内容理解和分析。A.结合文章第①段“先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也”可知，诸葛亮首先向后主刘禅陈述了蜀国面临的不利处境：先帝去世、天下三分、益州疲弊，并未提到选项中“人才不足”的内容；B.有误，选文将情感寓于叙事与议论，而非“叙事与描写”；C.有误，选文并未提出“后主不识人才”，只是为了朝廷的更好的发展，提出建议；故选D。【12题详解】本题考查文章内容理解和分析。首先回答《出师表》不应该移出语文教科书。可以从胡教授所提到的“愚忠思想”和“好战思想”进行反驳，结合文章第②段“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣”可知，诸葛亮感恩刘备的知遇之恩，一生为了匡扶汉室，鞠躬尽瘁死而后已，这不是愚忠，而是心怀天下苍生；而且结合文章第①段“诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也”也可知，他对后主刘禅的言辞，也是循循善诱。再结合文章第③段“今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”可知，北伐并不是侵略，而是为了兴复汉室。还也可以结合刘勰所说的“志尽文畅”展开论述，诸葛亮的表文以情动人，以理服人，从蜀汉的危急形势谈起，建议后主刘禅广开言路，严明赏罚，亲贤远佞，以理服人，情辞恳切，打动人心。据此理解概括回答即可。【点睛】参考译文：先帝开创大业未完成一半却中途去世了。现在天下分为三国，我们蜀汉人力疲惫，民生凋敝，这实在是国家危急存亡的时刻啊。然而侍卫臣僚在内勤劳不懈，战场上忠诚有志的将士们奋不顾身，这是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩，想要报答陛下。陛下你实在应该广泛地听取别人的意见，来发扬光大先帝遗留下来的美德，振奋有远大志向的人的志气，不应过分地看轻自己，援引不恰当的譬喻，以堵塞忠言进谏的道路。……我本来是平民百姓，在南阳务农亲耕，只想在乱世中苟且保全性命，不奢求在诸侯之中扬名显身。先帝不因为我身份卑微、见识短浅，而委屈自己，三次去我的茅庐拜访我。征询我对时局大事的意见，由此使我感动奋发，答应为先帝奔走效劳。后来遇到兵败，在兵败的时候接受任务，在危机患难之间奉行使命，那时以来已经有二十一年了。先帝知道我做事小心谨慎，所以临终时把国家大事托付给我。接受遗命以来，我早晚忧愁叹息，唯恐先帝托付给我的事不能完成，以致损伤先帝的知人之明，所以我五月渡过泸水，深入到人烟稀少的地方。现在南方已经平定，兵员装备已经充足，应当激励、率领全军将士向北方进军，平定中原，希望用尽我平庸的才能，铲除奸邪凶恶的敌人，恢复汉朝的基业，回到旧日的国都。这就是我用来报答先帝，并且尽忠陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那就是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。……三、现代文阅读（40分）学校“微缩”戏剧社成员读到了下面这篇小说，准备将它编排成戏剧，请你和他们一起商议，完成下面小题。寻找申平①我的老家龙山镇有过这样一个哑巴，这样一个故事。②龙山镇派出所接到张村敬老院的报警电话，说他们那里“丢人”了。女院长带着哭腔说:他们发动职工足足找了一天，也不见那个哑巴郭老西儿的人影。③派出所人手很紧。所长他想起正在办理退休手续的老所长肖银就是张村人，就打电话恳请他跑一趟。肖银爽快应下。④太阳已经落山了，西北风嗖嗖的就像是迎面泼凉水。郭老西儿，肖银打小就认识。他父亲是山西人，“郭老西儿”这一称呼本属于他父亲所有，他父亲没了，这“头衔”就转给了他。因为聋哑，他从十几岁时就开始给生产队放猪，接着放牛、放马、放羊，与哑巴牲口打了一辈子交道。后来村里逐步实现农业机械化，又搞封山禁牧，村里最后一个牛倌儿——郭老西儿失业了。这时他的年岁也大了，村里就送他去敬老院，连拖带拉他才去了。你说你一个孤寡老人，去了就好好在那待着吧，你玩什么失踪啊！⑤肖银一进敬老院，女院长就迎上来，鼻涕一把泪一把诉说委屈:这老头自打进了敬老院，几乎就没有消停过，三天两头闹着要出去。⑥他出去干什么呢？肖银问。⑦说出来您别见笑，他专往有大牲口的人家跑，见到人家的马呀，驴呀，特别是牛，那个亲呀。前天村里的最后一头牛死了，他就像有感应似的，闹着出去。去了抱着牛那个哭啊，就像是他的亲人死了一样。后来把他强拉回来，他不吃也不喝就那么傻呆呆地坐着，夜里也不知道啥时候偷着跑了。⑧肖银坐在那里抽了一支烟，然后说:嗯，我知道应该去哪里找他了。院长你派个人，跟我走吧。⑨肖所，这黑灯瞎火、冷天冻地的，不行明天再说吧。⑩正因为天冷，才不能等到明天。人命关天呀！⑪肖银骑上摩托车，载着一个保安出发了。摩托车在夜色中疾驰，车灯明亮，一路劈开黑暗。⑫第一个目的地是养猪场。⑬哎呀，是肖所，这黑更半夜的怎么来了，快进屋暖和一下。⑭不进去了。我问你，今天，哑巴郭老西儿到你这里来过没有？⑮哦，来过。是上午来的，他到这转悠一圈，看看猪，然后就走了。⑯去哪儿了？⑰不知道啊，他一个聋哑人，也没法问他呀。⑱他那么大岁数了，一个人从敬老院跑出来，你怎么不给他们打个电话呢？⑲肖银说着发动了车子，摩托车继续在乡村公路上奔驰⑳这次是一座羊场。㉑在这里养羊的是个外地人，不认识肖银，但是肖银一说找哑巴老头，他马上说:来过，来过。中午我们正吃饭呢，他来了，直接就去了羊圈，对羊又摸又抱的。我们也不知道他要干啥，就把他撵走了。㉒你们没留他吃饭？㉓我们不认识他，看他怪怪的，哪敢留呀！㉔肖银只好又继续上路。这回走的时间长，最后在一家养牛场门前停下来。此时已到午夜了，里面的人都睡了，叫了半天才有人出来。㉕啊，是肖所，……你怎么来了？㉖我们是来找人的，哑巴郭老西儿，他来过没有？㉗哦，来过，下午来的，他一来就钻到牛圈里不肯出来。后来我们就哄他过来吃饭。吃完饭，就让他走了㉘哎，也没人给敬老院打个电话说一声，人没回去，敬老院到处找。你们看到他往哪个方向走了吗？㉙没注意，他出了门我们就没再管了。㉚肖银心中一动，说，把牛圈的灯打开，我们进去看看。㉛凛冽的寒风中，几十头西门塔尔牛卧在一起取暖，还不住倒嚼。走到近前，肖银蓦然发现，就在那群卧牛之中，哑巴郭老西儿睡着了。㉜肖银觉得自己的鼻子酸了一下。这个放了一辈子牲口的老人，这是又跑到牛群里来寻找温暖、寻找记忆来了。㉝肖银让大家先不要惊动他，掏出手机给敬老院打电话，让院长赶快派车来接。㉞院长很高兴，一迭声说着感谢的话。但是肖银却好像没那么高兴，他说:人是找到了，但是！13.请你以郭老西儿的第一人称视角补充7到31段的情节，帮助演员理解剧情。村里牛死了，我很难过，从养老院偷跑出来——（）——离开后到养羊场，我被人驱赶——（）。14.学校戏剧节分三个单元进行，你认为将此文改编的戏剧归入哪个单元更好？并说理由。A故乡人事B人间世相C爱意人海15.编剧小文在改创过程中遇到瓶颈，请你帮助他。试结合文本完成下列对话。小文:社长要求太高了，小说和戏剧区别大，不好改编。你:不会呀，你看这篇小说以对人物的①_____描写为主，和戏剧很相似，戏剧的语言主要就是②________。此外小说的人物矛盾非常突出，很集中，便于改写。小文:好吧，你说的对。但是社长还要求给演员说戏，比如这句“哑巴郭老西儿睡着了”需设计怎样的动作神态呢？你:我来试试，③_________16.戏剧社社长小语认为戏剧的潜台词非常重要，坚持要将第②段的加点词“丢人”改编入剧本，结合上下文，你是否赞同小语的意见？请简述理由。17.你在审阅剧本时，发现剧中人物肖银最后一句话无法看清。你观察了题目，思考了肖银的人物特点与本剧主旨，经过思索后，补充了一句话。请你将它写在下面，并谈谈理由。【答案】13.①.我经过了养猪场无人关心②.来到牛场后，我挨着牛取暖睡着了14.示例:我选B，情节上看，文章围绕郭老西儿的不幸遭遇，叙述了派出所人员、养老院院长、猪场、羊场、牛场等相关人员的言行举止，可见众生相；从主旨上看，突出了作者对弱势群体命运的关切，对社会问题的思考，可以说是对人间世相的烛照与反思。15.①.语言（或语言描写）②.对话③.示例：郭老西儿头枕着牛脖子，蜷着身子，嘴角挂着笑，甜甜地睡着了16.示例:赞同。“丢人”表面上指郭老西儿走丢的事，指丢失了人，深层看，潜藏了作者对人们不关心郭老西儿的情感诉求，对像他一样的弱势群体的漠视的批评，认为是丢人的事。17.示例:补充的话:还有些其他的东西没有找到！原因:与题目“寻找”相照应；肖银为人热心，关心郭老西儿的命运，并对各色人等没有给走丢的聋哑人提供应有的庇护和帮助表达了不满，所以他可能表示“还有东西没有找到”；文章旨在表达作者呼吁关心弱势群体，借肖银之口感叹“还有其他东西没有找到”符合主旨，其他东西暗指良知、对弱者同类的关心等。【解析】【13题详解】本题考查概括事件。一定要注意是用郭老西儿的第一人称视角来补充。第一空：根据第⑫段中的“第一个目的地是养猪场”和第⑱段中的“他那么大岁数了，一个人从敬老院跑出来，你怎么不给他们打个电话呢”可得：我经过了养猪场无人关心。第二空：根据第㉔段中的“最后在一家养牛场门前停下来”和第㉛段中的“就在那群卧牛之中，哑巴郭老西儿睡着了”可得：来到牛场后，我挨着牛取暖睡着了。【14题详解】本题考查内容理解与主旨赏析。读文可知，本文主要记叙了郭老西儿失踪，退休的派出所所长肖银四处寻找的经达。肖银找到了养猪场，对方不知道郭老西儿去哪了。又来到了羊场，对方没有留让郭老西吃饭，把他撵走了。最后来到一处养牛场，对方根本就没有注意郭老西往哪个方向走了。围绕着中心事件，作者细致描绘了各色人等的表现，可见众生相。从主旨上来。郭老西儿是一个聋哑人，无儿无女，是村里最后一个牛倌儿，生活孤苦无依。作者通过肖银寻找他的经过，表现了对弱势群体命运的关切，社会上人们对于弱势群体的漠视，引起读者对人间世相的反思。故应归入“人间世相”这个单元。【15题详解】本题考查语句赏析和描写方法。第一空：读文可知，本文以语言描写为主。文中主要包括肖银与养猪场场主的对话，与养羊场场主的对话，与养牛场场主的对话。第二空：戏剧的语言主要就是对话，通过对话来交代前因后果，推动故事情节的发展。第三空：开放类试题，联系第㉜段中的“这个放了一辈子牲口的老人，这是又跑到牛群里来寻找温暖、寻找记忆来了”来拟写，表现了郭老西儿此时的舒服与温暖来拟写即可。如：郭老西儿的头枕在牛脖子上，身子蜷缩，笑得无比香甜，若是细看，还可以看出他的嘴角挂着甜蜜的笑容。【16题详解】本题考查词句赏析。联系第②段中的“女院长带着哭腔说：他们发动职工足足找了一天，也不见那个哑巴郭老西儿的人影”可知，“丢人”表面上指郭老西儿走丢的事，指丢失了人。联系文本内容可知，本文主要记叙了郭老西儿失踪，退休的派出所所长肖银四处寻找的经达。肖银找到了养猪场，对方不知道郭老西儿去哪了。又来到了羊场，对方没有留让郭老西吃饭，把他撵走了。最后来到一处养牛场，对方根本就没有注意郭老西往哪个方向走了。所以“丢人”从深层来看，人们对于郭老西是漠不关心的，人们也不关心郭老西的情感诉求，并不理解他对于牲畜的感情。作者认为，人们对于像郭老西儿一样的弱势群体的漠视是一件丢人的事。所以应赞同小语的看法。【17题详解】本题考查补充句子。根据空白处前面的“但是”可知，补充的句子应与“人是找到了”呈转折关系，也就是强调有人虽然找到了但是还有某些东西没有找到。故可补写为：还有些其他的东西没有找到！原因如下：与题目中的“寻找”相照应，使文章前后呼应，成为一个完整的整体。根据第⑨段中的“肖所，这黑灯瞎火、冷天冻地的，不行明天再说吧”，第⑱段中的“他那么大岁数了，一个人从敬老院跑出来，你怎么不给他们打个电话呢”，第㉒段中的“你们没留他吃饭”，第㉙段中的“没注意，他出了门我们就没再管了”可知，肖银关心郭老西儿的命运，深夜去找他。对各色人等都没有给郭老西儿以足够的关爱和帮助而不满。所以他会强调“还有东西没有找到”。联系文章主旨可知，本文主要表达了作者的一种呼吁，呼吁大家要关心像郭老西儿一样的弱势群体，借肖银说出的“还有些其他的东西没有找到”来表达这一主旨。句中的“其他的东西”寓指人们的良知，对弱势群体的同情与关注等。阅读下面的实用类文本，完成下面小题。材料一:①提前退休潮流近几年在国内涌现，李浩是其中一员。李浩产生退休念头是在6年前。那时的他在北京一家国有银行，负责信息安全。对李浩来说，这份工作“内容很雷同，身边同事聊的话题主要是子女、配偶的日常。”虽然并不抗拒婚姻，但当时单身的他，感觉自已格格不入。在一位朋友的提醒下，李浩认真盘算起提前退休这件事。他开始在社交媒体上频繁浏览“如何在30岁之前退休？”“存够多少钱足够告别职场”，发现有人早就完成了实践，他开始学习网上的经验。②李浩将自己的资金做了累加，制定了退休计划:“每年至少攒下25万，攒够70万，过程中除了生活必需品和必要的社交支出，其他的一律缩减。”③没多久，他跳槽到一家互联网“大厂”，李浩成了“卷王之王”。“工资卡数额的飞涨，意味着我离退休的日子越来越近”。工作坚持不下去，或情绪低落时，他会查看卡里的余额，又鼓起前行的勇气。④如此生活了四年多，李浩的存款已达七位数，后来他很自然地离了职。⑤辞职后，李浩前往大理租了一间房子，每个月1700元就是他的全部开销，其中包含1300元房租。他最直观的感受是“一切都变慢了”，在这里，他居然精通了种花。每天清早，他都给他们浇水松土，有时还跟它们说话。他尽情享受着生活中的每一件小事。⑥他没做长远打算，“只是计划先歇一阵子，然后再尝试些新鲜的事情，比如，爬雪山、写网文。”在生活成本。上他不太担心，他觉得可以靠着低开支支撑自己度过余生了。⑦在社区周围，李浩见过很多年纪相仿的人，看起来都没有全职工作，“穿着拖鞋推着单车，挎着菜篮说着普通话砍价，混在当地人之间，看上去很放松”。很多人在慢下来的生活中发现了生活的趣味，有的甚至成为了某一小众行当的专研者。（2023.3《三联生活周刊》）材料二:①“更可悲的是日本的年轻人。因为对老年生活感到不安，他们从30岁开始就拼命存钱，不买房买车，也不想结婚，过着无欲无求的低欲望生活。这样一群人等到退休后，即使有时间也不会有特别想做的事。”以上文字来自日本社会经济学家大前研一的名著《低欲望社会》。②“低欲望社会”，顾名思义，就是一个丧失了欲望的社会。在书中，作者主要用这个词来形容日本年轻一代的精神状态。③那么，这到底是怎样的人群呢？书中写道:低欲望人群和过去的日本年轻人，其行为举止完全不同，较之“拥有物质”的欲望，他们几乎没有欲望。不仅是物欲全无，连出人头地的欲望也变得淡薄。作者在书中举了例子，当时曾经做过一个面向企业员工的调查，结果发现，新进公司的员工中，想当总经理的人只占10%左右。据此，作者把这群人定义为“物欲和发迹欲丧失的世代”。材料三:为了更好的帮助小组成员摸清自己的情况、厘清奋斗目标，豆瓣小组“FIRE”有如下分类:名称特点肥FIRE资产、房产或可投资资产已经达到500万以上；不工作，能维持原有生活品质。瘦FIRE砍掉一切不必要的支出，极度节俭，疯狂压缩生活成本。咖啡师FIRE已辞去朝九晚五的传统工作；依旧从事兼职，目的是支付当前开销。海岸FIRE辞去工作，已攒下足够的钱来覆盖当下和未来的生活；仍然兼职，目的是发展自己的兴趣爱好。18.根据材料判断，下列说法正确的一项是（）A.李浩发现，很多人在提前退休后能重拾生活中的各种趣味，因此便成为了某一小众行当的专研者。B.大前研一根据新进公司员工只有10%人想当总经理，将其定义为"“物欲和发迹欲丧失的世代”。C.当资产、房产或可投资资产已经达到500万以上时，普通人就可以不工作且维持原有生活品质。D.“低欲望社会”指一个丧失了欲望的社会作者在书中主要用这个词来形容日本年轻一代的精神状态。19.根据材料三，FIRE是一种生活方式，它至少具有两个特点，请你概述出来。20.根据材料一、材料二，你认为李浩为代表的“提前退休”者属于“低欲望人群”吗？说说理由。21.小渝发现材料一中李浩成功实现“提前退休”的原因和材料三FIRE的分类对自己的学习很有启迪。你也有同感，请分析说明。【答案】18.D19.多辞去工作或者从事简单兼职工作，通过压缩生活开支或者储备经济能力来支持不工作或少工作的生活开支。20.不属于。示例:理由:低欲望人群几乎无欲望，“退休后有时间也不会有特别想做的事”，而李浩等则不同，如提前退休后种花、想学爬雪山，对生活有好奇期待；前者“对老年生活感到不安”而选择低欲望；后者是主动选择退休从而压低开支。21.示例:材料一，李浩有了提前退休的打算，就坚定目标、付诸实践，启示我们学习也应该坚定目标，并努力去践行；李浩初期在网上学习提前经验，启示在学习中，可以向成功者学习；李浩在心情不佳、工作进行不下去时查看银行卡余额来鼓励自己，启示在学习中可设置一些小技巧来调节心情。材料三，设置表格进行分类，启示在学习前可以借助图表，摸清自身情况、厘清学习目标等。【解析】18题详解】本题考查辨析信息。A.根据材料一末段中的“很多人在慢下来的生活中发现了生活的趣味，有的甚至成为了某一小众行当的专研者”可知，很多人成为了某一小众行当的专研者是因为在慢上来的生活中发现了生活的趣味，而不是“提前退休”；B.根据材料二末段中的“想当总经理的人只占10%左右”可知，本项“10%的人”有误；C.“当资产、房产或可投资资产已经达到500万以上时”就不应称其为普通人了；故选D。【19题详解】本题考查提取信息。根据材料三中的“已辞去朝九晚五的传统工作”“辞去工作”“依旧从事兼职”“仍然兼职”可得：多辞去工作或者从事简单兼职工作。根据“砍掉一切不必要的支出，极度节俭，疯狂压缩生活成本”“已攒下足够的钱来覆盖当下和未来的生活”“不工作，能维持原有生活品质”“目的是支付当前开销”可得：通过压缩生活开支或者储备经济能力来支持不工作或少工作的生活开支。【20题详解】本题考查拓展应用。根据材料二第③段中的“他们几乎没有欲望”，首段中的“即使有时间也不会有特别想做的事”可知：低欲望人群几乎无欲望，“退休后有时间也不会有特别想做的事”。根据材料一第⑤段中的“在这里，他居然精通了种花”，第⑥段中的“只是计划先歇一阵子，然后再尝试些新鲜的事情，比如，爬雪山、写网文”可知，李浩与低欲望人群不同，如提前退休后种花、想学爬雪山，对生活有好奇期待。根据材料一第④段中的“如此生活了四年多，李浩的存款已达七位数，后来他很自然地离了职”，第⑤段中的“辞职后，李浩前往大理租了一间房子，每个月1700元就是他的全部开销”可知，李浩是主动选择退休从而压低开支。根据材料二首段中的“更可悲的是日本的年轻人。因为对老年生活感到不安”可知，低欲望人群因“对老年生活感到不安”而选择低欲望。所以李浩为代表的“提前退休”者不属于“低欲望人群”。【21题详解】本题考查阅读启示，开放类试题，言之成理即可。根据材料一第②段中的“李浩将自己的资金做了累加，制定了退休计划:‘每年至少攒下25万，攒够70万，过程中除了生活必需品和必要的社交支出，其他的一律缩减。’”可知，李浩有了提前退休的打算，就坚定目标、付诸实践，启示我们学习也应该坚定目标，并努力去践行；根据材料一首段中的“他开始在社交媒体上频繁浏览‘如何在30岁之前退休？’‘存够多少钱足够告别职场’，发现有人早就完成了实践，他开始学习网上的经验”可知，李浩初期在网上学习提前经验，启示在学习中，可以向成功者学习；根据第③段中的“工作坚持不下去，或情绪低落时，他会查看卡里的余额，又鼓起前行的勇气”可知，李浩在心情不佳、工作进行不下去时查看银行卡余额来鼓励自己，启示在学习中可设置一些小技巧来调节心情。材料三用表格的形式对“FIRE”进行了分类，并介绍了每一类的特点，这启示我们学习前可以借助图表，摸清自身情况、厘清学习目标等。四、写作（55分）22.阅读下面文字，完成写作。惯性，本是物理学概念，指一切物体都有保持原来运动状态不变的性质。跳远助跑利用好了惯性会跳得更远；汽车转弯要减速通过，是为了降低惯性，减小危害……细细想来，我们的生活中也有很多类似的“惯性”现象：养成好习惯，就可以利用好的“惯性”推进我们的生活；当坏惯性发生作用时，需要借助外力才能停下，老师的持续帮助、父母的奋力支撑、朋友的真挚情……它们都是打断“惯性”的外力。请从下面两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的作文。要求：①内容具体，有真情实感；②不少于600字；③凡涉及真实的人名校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭。（1）请以“惯性”为题目，写一篇文章。（2）请以“惯性”为话题，在4月的国旗下讲话中，以初三学长的身份向学弟学妹分享你的感想。【答案】例文一：别让惯性思维绑架“二战”期间英美军方认为幸存的战机哪里弹痕多哪里就薄弱，只有统计学家沃德力排众议，提出应注意弹痕少的地方。军方“按图索骥”的思维便是一种惯性思维。在关乎存亡的二战中军方都会有惯性思维，日常生活中的惯性思维也俯拾即是。人们再熟悉不过的是笼中之鸟。关久了，它便不再努力挣扎着飞出去，它明白了自己的努力是徒劳无用的。即使某天笼门大开，它也无动于衷，因为在它的认识里，铁笼不可逾越。《河中石兽》中，寺僧认为石头会顺流而下;自认为高明的讲学家则认为石兽不是木片，“不能为暴涨携之去”，因而湮于沙中。他们做出的错误判断不也是惯性思维导致的吗？殊不知老河兵能具体分析，道出缘由，“石必倒掷坎穴中。转转不已，遂反溯流逆上矣”。最终石兽果然在上游被寻迹。法国生物学家贝尔纳说：“妨碍人们学习的最大障碍，不是未知的东西，而是已知的东西。”跳出惯性思维，“反弹琵琶”，就会像统计学家沃德一样，会有意外的收获乃至有大成就。一个小朋友掉进水缸里，其他人都想办法把人从水中拉出来，只有司马光一人机智地砸缸，通过让水从缸中流出来的办法使其获救。当所有的饭店绞尽脑汁扩大门面、升级装修来吸引更多顾客时，“美团外卖”、“饿了吗”等订餐平台出现了，它们不经营食品，而是通过送餐上门、服务到家的方式适应了快节奏的都市