隔离与物种的形成、共同进化与生物多样性的形成-课件

隔离与物种的形成、共同进化与生物多样性的形成一、隔离与物种形成1．作为一个物种必须满足的两个条件(1)自然状态下能够

。(2)产生

后代。2．隔离(1)概念：

的个体，在自然条件下基因不能

的现象。相互交配可育不同种群间自由交流

(2)类型

生殖隔离地理隔离发生范围

间同种生物间结果不能

；即使交配成功，也不能使种群间不能发生

不同物种相互交配产生可育后代基因交流突变基因重组基因交流基因频率基因库必要条件不同物种生物与无机环境相互影响传粉相互选择物种生态系统基因物种生态系统共同进化化石基因重组消费者4．生物进化理论在发展(1)中性突变学说大量的基因突变是

，决定生物进化方向的是

的逐渐积累，而不是

。(2)间断平衡学说物种形成并不都是渐变的过程，而是种群

与

交替出现的过程。中性的中性突变自然选择长期稳定迅速形成新种

(1)请完善该图。提示：染色体(2)这种物种形成方式的原理是什么？提示：主要是通过染色体变异的方式形成新物种，一旦出现可以很快形成生殖隔离。1．物种形成的三种方式(1)渐变式①模型②实例：加拉帕戈斯群岛上13种地雀经过长期的地理隔离而达到生殖隔离，从而形成新物种，这是物种形成的主要方式。

(2)爆发式①模型②实例：自然界多倍体植物是在短时间内通过染色体变异的方式形成的新物种。(3)人工创造新物种：通过植物体细胞杂交(如番茄—马铃薯)、多倍体育种(如八倍体小黑麦)等方式也可以创造新物种。2．物种形成的三个环节(1)内容①突变和基因重组产生进化的原材料。②自然选择决定生物进化的方向。③隔离导致物种形成。

(2)关系图[易错警示]

与物种有关的四个“不一定”(1)形态和结构一致的生物不一定是同一物种。如两个种群的生物形态、结构相同，但繁殖期不同，这两个种群的生物具有生殖隔离，是两个物种。(2)能产生后代的两个个体不一定是同一物种。两个个体能够交配产生后代，但子代高度不育。如马和驴虽然能够产生子代，但子代不育，因此马和驴是两个物种。(3)物种的形成不一定都需要经过地理隔离，如多倍体的产生。(4)生物进化不一定导致物种的形成。生物进化的实质是种群基因频率的改变，而物种的形成必须经过生殖隔离，所以生物进化不一定导致新物种的形成。(1)兰花与蛾相互之间存在怎样的利益关系？二者如果不再发生共同进化，对于兰花来说可能会出现怎样的结局？提示：兰花为蛾提供食物，蛾为兰花传粉。如果没有蛾对兰花进行传粉，则兰花可能不存在。(2)从自然选择的角度解释，斑马和猎豹通过共同进化，为什么都保留了肌肉发达、行动敏捷的个体？提示：肌肉发达、行动敏捷，有利于斑马逃避猎豹的追捕，否则就会被环境所淘汰；猎豹也只有肌肉发达、行动敏捷的个体才能追捕到斑马作为食物，否则就会被饿死。

(3)共同进化除了图中所示的类型外，还有哪种类型？请举一实例说明。提示：生物与无机环境间也存在共同进化，例如地球最初没有氧气，所以只能有厌氧型生物，后来出现了能进行光合作用的生物，使得空气中出现了氧气，进而又出现了好氧型生物。1．共同进化的发生范围共同进化不仅发生在生物与生物之间(如捕食者与被捕食者相互选择)，也发生在生物与无机环境间(如地球上出现光合放氧生物后，大气环境中出现O2，随后又进化成好氧型生物)。2．生物多样性的关系及原因分析(1)从分子水平看：DNA多样性(根本原因)→蛋白质多样性(直接原因)→生物性状多