第12课点亮小灯泡（教学课件）四年级科学上册

第12课点亮小灯泡苏教版小学科学四年级第一单元《动物大家族》目录课程导入AddthetexthereAddthetexthere活动讲授AddthetexthereAddthetexthere课堂练习AddthetexthereAddthetexthere全课总结AddthetexthereAddthetexthere学习目标123通过给动物进行分类，掌握根据某些特征给动物分类的方法，知道生物学家将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。培养学生致的观察能力。通过摸脊椎、做模型、找脊椎等活动，描述脊椎动物的结构和功能，更好地认识不同动物的脊椎，并尝试将动物按是否有脊椎进行分类。通过认识我国的一些珍稀动物，激发学生保护珍稀动物的意识，并判断这些动物是否都是脊椎动物。课程导入AddthetexthereAddthetexthere黑夜的天空是如何被点亮的？活动一：尝试让小灯泡发光点亮一只小灯泡，你认为都需要哪些材料？活动二：了解简单电路的基本组成观看视频，思考灯泡和电池的基本组成是什么？活动二：了解简单电路的基本组成猜猜电流是怎样流动的？电流通过灯丝小灯泡才能发光活动二：了解简单电路的基本组成怎样连接可以使小灯泡发光？请画下来。短路：

当导线直接与电池的正、负极相连，而没有经过小灯泡时，就会造成短路。

短路时，电池中的电会很快消耗完，并且电池还会在一瞬间发热发烫，甚至可能爆炸。所以，在实验中，要避免出现短路活动二：了解简单电路的基本组成小组合作连接可以使小灯泡发光。要求：1.画图，记录连接方法；2.实验时间8分钟，提前30秒整理材料；3.避免电池短路。活动三：研讨与发现找到几种方法？点亮小灯泡的秘密是什么？电从电池的一个正极流出来，通过导线流到小灯泡的一个连接点，再经过与连接点相连的金属架流到灯丝，再从另一个金属架流到另一个连接点，通过连接这个连接点流回到电池的另一极。电在这样一个闭合的，往复的路径里流动，电流过的路径就是电路。活动三：研讨与发现判断是否以下情况是否发光？说明原因。活动四：做一个简单的电路开关怎样合理地控制电路的通断？拓展提升手电筒的工作原理是什么？拓展提升找到几种方法？点亮小灯泡的秘密是什么？电从电池的一个正极流出来，通过导线流到小灯泡的一个连接点，再经过与连接点相连的金属架流到灯丝，再从另一个金属架流到另一个连接点，通过连接这个连接点流回到电池的另一极。电在这样一个闭合的，往复的路径里流动，电流过的路径就是电路。课堂练习AddthetexthereAddthetexthere一、填空题1.能够使小灯泡亮起来的电路是一个______电路。2.连接灯泡的导线两端应分别连接电池的_____和_____，形成电流的_____，灯泡才会亮起来。二、选择题，把正确的序号填写在括号内。1.1879年，（）点亮了世界上第一盏电灯。2.图中电池正、负极标注正确的是（）。闭合BA通路正极

负极

全课总结AddthetexthereAddthetexthere

今天我们一起五彩冰纷的灯光世界，学会了用电池、导线和小灯泡连接一个简单电路使小灯泡亮起来，也明确了电路