中南财经政法大学辅导员考试试题2023

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辅导员招聘考试试题（2023）（满分100分时间120分钟）一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）1.大学生基本组织形式是（）A.院系B.班级C.年级D.社团【答案】：B2.《刑法》第17条规定,已满十四周岁不满十六周岁的人,犯（）的,应当负刑事责任。A.诈骗罪B.故意伤害致人重伤或者死亡罪C.故意毁坏财物罪D.盗窃罪【答案】：B3.对于递交了入党申请书的大学生,党支部要在（）内派人与其谈话,了解其思想动态,安排他们参加“学党章、学理论”小组活动,指导他们学习党的基本知识。A.两个月B.半月C.一周D.一个月【答案】：D4.根据《高等学校接受外国留学生管理规定》，我国高等学校招收外国留学生的名额应如何决定？（）。A.由省级教育行政部门审批决定B.由教育部审批决定C.由高等学校自行决定D.由国家招生计划指标决定【答案】：C5.《教育部关于进一步加强和改进研究生思想政治教育的若干意见》中指出,要充分发挥（）在研究生思想政治教育中的主导作用。A.研究生团学组织和班级组织B.讲座报告C.课堂教学D.导师引导【答案】：C6.教师在说服教育中，所提供的说服信息是真实的、准确的、全面的，并且要做到“言必行，行必果”。这一说服原则是（）。A.平等性原则B.开放性原则C.可信性原则D.针对性原则【答案】：C7.下列选项不属于班级授课制的主要特征的是（）。A.教师固定B.学生固定C.分组教学D.内容固定【答案】：C8.高校教师所在学校依据自身的师资队伍发展规划，有目的、有计划地对教师专业化水平进行系统提升的专业发展模式属于（）。A.派出培训模式B.自我实现模式C.学校推动模式D.校本培训模式【答案】：C9.高校教师专业发展的关键期是（）。A.生存关注阶段B.任务关注阶段C.自我更新关注阶段D.非关注阶段【答案】：A10.在着装上，教师应该追求庄重、高雅、整洁、大方，这一点符合以下哪一项教师职业道德规范的要求A.爱岗敬业B.关爱学生C.为人师表D.爱国守法【答案】：C11.不属于大学生亲和行为的特点是（）。A.亲和行为都会顺利进行B.亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响C.人际交往需要骤增D.人际交往是大学生社会化过程的关键【答案】：A12.教育应考虑到学生身心发展的个别差异性，要做到（）A.防微杜渐B.教学相长C.循序渐进D.因材施教【答案】：D13.班级授课制是针对古代个别教学而提出的，下列关于班级授课制优点的表述中，不正确的是（）。A.有利于发挥教师的主导作用B.有利于大面积培养人才C.有利于充分发挥班集体的教育作用D.有利于教师因材施教【答案】：D14.在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。A.基本原理B.教材结构C.概念D.变式【答案】：D15.工作动机为任务目标驱动型，对教学的理解很深入，关注自身教学能力的提高和学生的学习效果。这是哪一类教师的特征？（）A.专家型B.熟手型C.新手型D.创新型【答案】：B16.中华人民共和国义务教育法的实施时间是（）。A.1987年B.1986年C.1989年D.1988年【答案】：B17.当代高校教师的社会服务，应从传统“自我中心”模式转变为（）。A.“学生中心”模式B.“社会中心”模式C.“自然中心”模式D.“教师中心”模式【答案】：B18.个体社会自我的获得一般是在（）。A.2岁左右B.2～3岁C.3岁以后D.1岁左右【答案】：C19.“三岁看大，七岁看老”体现了哪种因素对人格发展的影响（）。A.社会文化B.自然物理因素C.早期童年经验D.家庭环境【答案】：C20.教学计划的主要内容是（）A.学分要求B.学时安排C.课程设置D.培养目标【答案】：C21.学科制度首先是以建设学术、生产系统性高深知识为宗旨的（）。A.体制安排B.行为规则C.制度安排D.行为约束【答案】：C22.下列现象属于教育生产性的选项是（）。A.维护社会秩序B.提高民族素质C.劳动力再生产D.推动文化交流【答案】：C23.有意义学习的实质，就是符号、文字所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立（）。A.人为的和本质的联系B.主动的和条理清晰的联系C.特殊的和固定的联系D.实质性的和非人为性的联系【答案】：D24.高校教师绩效评价指标的确定及权重的大小，要遵循高等教育的特点，把高等学校的职能和战略发展目标细化成教师个体的发展目标。这体现的是高校教师绩效评价的（）原则。A.简易性B.导向性C.客观性D.科学性【答案】：B25.西方国家管理模式可以分为欧洲大陆模式、美国模式和（）三种。A.英国模式B.加拿大模式C.德国模式D.瑞士模式【答案】：A26.规模大、学科全、层次高的高校一般倾向于采用的组织结构是（）。A.职能式组织结构B.矩阵式组织结构C.直线式组织结构D.学院式组织结构【答案】：B27.德育要提升学生（），养成道德行为，使学生成为道德主体。A.道德判断力B.道德意志C.道德境界D.道德情感【答案】：A28.我国历代思想家教育家有关师德修养的内容有（）A.学而不厌,诲人不倦B.教学相长，相互尊重C.立志乐道，甘于奉献等D.以身作则，反躬自省【答案】：D29.研究者对不同国家和地区、不同时期、不同情况下的高等教育现象进行比较分析，从现象的异同及其联系中认识事物、探索高等教育规律，这种研究方法一般称为（）。A.比较研究法B.个案研究法C.文献研究法D.调查研究法【答案】：A30.大学毕业的总量与规格受社会所提供的就业岗位与专业需求制约,这表明（）A.高等教育受文化的制约B.高等教育受经济的制约C.高等教育受政治的制约D.高等教育受人的发展的制约【答案】：B31.由求知欲、好奇心引起的学习动机属于（）。A.外部动机B.辅助动机C.主导动机D.内部动机【答案】：D32.旧的社会制度下,可能出现新教育的萌芽,新的社会制度下,也可能存在旧教育的延续。这种现象表明教育发展就有（）。A.社会能动性B.社会制约性C.相对独立性D.历史局限性【答案】：C33.按照艾里斯的观点，下列想法属于不合理信念的是（）。A.人一定会犯错B.天不会塌下来C.努力一定会成功D.好人不一定有好报【答案】：C34.通过交换意见、参观访问、收听广播、观看影视、阅读报刊等方式改变人们的偏见及转变不正确观念和信念的方法，称为（）。A.说服B.宣传C.灌输D.压服【答案】：A35.大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和（）A.职业生涯的变化B.职业生涯的决定C.职业生涯的了解D.职业生涯的辅导【答案】：B二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）36.以人为本充分反映了中国共产党（）的共同价值指向，是党的执政理念的最高概括。A.人类社会发展规律B.社会主义建设规律C.执政规律D.建党规律【答案】：ABC37.关于教师道德原则和规范与教师道德范畴之间的关系描述正确的是（）。A.教师道德原则和规范是教师道德范畴的前提B.教师道德范畴从属或者依附于教师道德原则和规范C.教师道德范畴是教师道德原则和规范的前提D.教师道德范畴是教师道德原则和规范发挥作用的必要条件【答案】：ABD38.大型学生集体活动时如何防止踩踏事件（）A.通过案例加强安全教育B.明确管理责任分工C.家校共同教育杜绝纰漏D.停止举行大型集体活动E.加强设施检查消除隐患【答案】：ABCE39.对教师要"关爱学生"的具体要求是（）A.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。B.不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。C.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。D.对学生严慈相济，做学生良师益友。【答案】：ABCD40.从业人员加强职业道德修养的途径主要包括（）。A.自我剖析和自我批评B.学习与工作有关的各项岗位责任、规章制度C.对自己的思想和行为进行反省和检查D.培养职业道德习惯【答案】：ABCD41.韦伯发现大多数人都将自己行为的成功或失败归结为以下几个原因：（）A.任务难度和运气B.能力C.努力D.身心状况及其他【答案】：ABCD42.对教师"为人师表"的具体要求是（）A.关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。B.坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。C.作风正派，廉洁奉公,自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。D.衣着得体，语言规范，举止文明。【答案】：ABCD43.坚持集体主义，就必须坚决反对个人主义。因为（）。A.个人主义与利己主义同义B.要坚持社会主义，就必须反对个人主义C.个人主义作为一种价值观念和思想道德体系，是西方资本主义的产物D.个人主义是资产阶级道德观念的核心，它与集体主义根本对立【答案】：BD44.职称评聘制是当前我国高校职称评定制度的通用做法，即实行评定制与聘任制相结合，先评后聘。目前的这种职称评聘制主要参考（）等几个方面的情况。A.学历及资历B.教学情况C.社会服务业绩成果D.科研业绩成果【答案】：ABD45.对大学生创造性的评价和识别，通常采用的方法有（）。A.创造性产品评价法B.创造性思维为主的测验C.创造性人格问卷D.创造性知识评价法【答案】：ABC46.以下哪几项属于道德行为习惯比较差的表现？（）A.上课忘关手机B.阅览室聊天C.不按时就寝D.上网成瘾【答案】：ABCD47.教师公正的内容包括（）。A.奖罚分明B.平等对待每一名学生C.秉公办事D.尊重学生的人格E.坚持真理【答案】：ACE48.英国提出的称职教师的要求包括（）。A.职业道德B.合作共事C.个人主义精神D.爱国主义【答案】：ABC49.归因对个体产生的影响包括（）。A.影响个体对今后成败的期望B.影响个体对成败的认知C.影响个体的情绪情感反应D.影响个体的后继行为【答案】：ACD50.皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的？（）A.调整过程B.同化过程C.反馈过程D.顺应过程【答案】：BD51.教师的威信是指教师个人或者组织改变、控制人们心理和行为的影响力，主要包括（）。A.学术威信B.人格威信C.职业威信D.知识威信【答案】：BC52.以下属于英国教育家洛克的教师职业道德思想的是（）。A.重视教师的榜样作用B.应当培养学生善良的感情、判断、意志C.教师的责任在于使学生养成良好的习惯，怀抱德性的智慧D.学生向