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文档简介

冀教版小学英语六年级下册Unit2HelenKeller说课稿滨河小学史丽琛各位评委：大家好！我研究的课题是“提高六年级学生英语阅读能力方法的研究”。本课题包括三方面内容：1.六年级阅读材料形式及内容的研究，研究六年级阅读训练问题的设置及阅读量的增加，提高六年级学生在阅读方面的技巧和应试能力。2.六年级学生阅读方法指导的研究。如默读，跳读，扫读，猜读等方法，提升教师指导的能力和学生阅读的能力。3.六年级学生英语阅读能力训练方式的研究。例如找一些英语童话故事，小科普，英语小诗歌等，进行阅读方面的训练。今天我说课的内容是冀教版小学英语第8册第2单元第12课。本课的课题是“HelenKeller”。我的说课将从三方面展开：教材分析，学情分析，教学过程。请看说课流程。一、 教材分析教材分析部分包括三方面：教材地位，教学目标和教学重难点。

1、教材的地位

HelenKeller是冀教版小学英语第八册第二单元的内容。本课是以人物(HelenKeller)介绍为主要内容，目的是通过教材提供的故事情境，用could,couldn’t来谈论过去能够做的或者不能做的事。同时本课素材也对学生进行了意志、品质的教育。这一单元是延续第一单元有关“球王贝利”的故事之后又一片讲述名人故事的话题，学生可以运用所学语言简单的讲述名人生活、学习以及成名的经历，将语言变得生活化、情境化，从而掌握一般过去时的各种句式。

2、教学目标

A)知识目标：1、 能听、会读、会说:hope,university,begin,become,meet,anything,blind,deaf,feel,life,born。2、理解运用短语：bebornin,oneof…,famousbooks,become的用法。

3、能复述课文内容，讲述HelenKeller的故事。

B)能力目标：

通过对本课的学习，学生能够讲述HelenKeller的故事，在学习及操练过程中，锻炼学生的合作能力和参与意识，鼓励他们积极的参与、大胆的表达。

C)情感目标：

通过学习HelenKeller的故事，让学生学有所得、学有所悟，希望HelenKeller的精神激励和教育我们的学生在困难面前不退缩。在合作学习中，增加学生的课外知识，使他们了解更多有关名人成才的故事等。

3、教学重点和难点

重点是：正确使用一般过去时的语法结构。

难点是：能够用英语口头讲述HelenKeller的故事。二、学情分析1、六年级学生属于小学高段,学生有自己的观点和看法,在英语学习上,他们不满足于书本上的知识,更希望从英语学习中获得更多的知识和能力.2、六年级学生已经学了三年英语,储备了一定的词汇和英语知识,能较好的搜集资料,展开话题,各抒己见.(六)作业布置让学生课后复述给家长听并制作自

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