报纸鱼的赏析

报纸鱼报纸鱼（精选17篇）

报纸鱼篇1

导读：能用报纸条卷曲固定成鱼的形状，并设计装饰鱼的花纹，尝试自主解决操作过程中消失的一些问题。

活动目标：

1.能用报纸条卷曲固定成鱼的形状，并设计装饰鱼的花纹。

2.尝试自主解决操作过程中消失的一些问题。

活动预备：

阅历预备：熟悉各种各样的鱼

材料预备：“报纸鱼”范例、报纸、剪刀、双面胶、透亮     胶、大海妈妈背景图。

活动过程：

一、出示报纸，引出课题。

1.（出示一条“报纸鱼”）看，老师今日带来了什么?这条鱼是用什么做成的呢？

2.谁想来摸一摸这条报纸鱼呢？（请小伴侣来摸一摸鱼的外轮廓）

3.你摸到了什么！这是鱼的什么？

（这是鱼的轮廓，在小伴侣们制作鱼的轮廓时，肯定要将纸棒卷的细细的紧紧的，这样轮廓硬硬的，鱼才能游得快。）

二、师示范讲解：

1.师讲解操作方法

鱼宝宝该怎么做呢？先做什么再做什么呢？

对了，要做一条漂亮的鱼宝宝首先要将鱼的轮廓折好哦！告知你们哦，折轮廓还有一首好玩的儿歌呢，下面一边听儿歌，一边看老师卷纸棒吧。（折一折，卷一卷，拧一拧。）纸棒做好啦！

报纸鱼篇2

【活动目标】1.能用报纸条卷曲成鱼的形状，并设计装饰鱼的花纹。

2.尝试自主解决操作过程中遇见的一些问题。

【活动预备】

1.活动前让幼儿熟悉并了解各种各样的鱼。

2.活动材料："报纸鱼'制作范例.报纸.剪刀.双面胶.透亮     胶.大海妈妈的背景图。

【活动过程】

一、出示报纸，引出课题。

1.看，老师今日给小伴侣们带来了好多什么？（报纸）

那小伴侣们想一想这些报纸可以干什么呢？(可以叠飞机。花篮，纸船等等)

2.今日老师也折了一个东西，大家一起来看看是什么呢？

老师出示折好的报纸鱼。请小伴侣们观看一下这条小鱼是用什么，怎样制作出来的？

二、老师示范讲解制作过程：

1.师讲解操作方法：

鱼宝宝该怎么做呢？先做什么再做什么呢？

幼儿争论发言，老师小结：对，要做一条漂亮的鱼宝宝首先要将鱼的轮廓折好哦！然后帮我们的鱼宝宝穿上美丽的衣服，还肯定不要忘了给鱼宝宝做上鱼鳍和鱼尾巴哦!

2.老师带领幼儿一起制作鱼宝宝；

好，小伴侣们我们现在可以开头制作报纸鱼了，要做一条什么样的小鱼宝宝呢（胖的，瘦的，还是长长的）老师一边操作卷纸棒，一边讲解制作是要留意的事项。（卷鱼时肯定要将报纸条卷紧，卷的细细的做出来的鱼才美丽，卷好后用透亮     胶或双面胶固定好。）

找到纸棒的中间点，将纸棒卷曲，两头交叉成鱼尾的外形，用交叉部分粘合，瞧，鱼宝宝的形状做好了。当然鱼的形态还有许多种，我们还可以做一条不一样的鱼宝宝，比如胖胖的鱼，或长长的小鱼。盼望小伴侣们做出和老师不一样的鱼（引导幼儿依据自己想象变化出各种鱼的形态）

那鱼的形状做好了，接下来我们要做什么了呢？对，我们要给鱼宝宝设计一些美丽的衣服了。我们可以利用报纸剪成任意外形来装扮到鱼的身上，最终别忘了做上鱼鳍和鱼尾巴哦。（在装饰鱼鳞的时候鱼身上的花纹要自己设计，设计出自己的特点。）

3.老师导入操作情景：出示大海妈妈。

大海妈妈惦念她的鱼宝宝了，小伴侣们情愿来帮大海妈妈找到她的鱼宝宝吗？（引导幼儿拿出自己的作品）

4.老师引出难题：小伴侣的鱼宝宝有了尾巴，鱼鳍和身体小伴侣们再认真观看一下，我们的鱼宝宝还缺少什么呢？(鱼眼睛)

（1）鱼的眼睛怎么做？

（2）报纸鱼是镂空的，那它的眼睛该怎么贴上去呢？

（3）请小伴侣们自己开动脑筋，想想方法怎才能让报纸鱼张上美丽的眼睛？

老师指导：

（1）可以提示部分没有想出固定于眼睛方法的幼儿赐予指导建议。

（2）提示幼儿珍惜材料，要懂得共享，剪下的碎片可以充分利用，把剩下的废纸放进垃圾桶。

（3）幼儿之间要相互商议 ，要做出不同的鱼宝宝。

（4）老师适时指导有困难的幼儿。

5.结束：

小伴侣们帮大海妈妈找到好多的鱼宝宝啊，大海妈妈好兴奋啊。我们来看看哪一条鱼宝宝最美丽，花纹最特殊吧！小伴侣你喜爱哪条鱼宝宝身上的图案呢，为什么？播放舒缓的音乐，师幼共做放松活动，活动结束。

报纸鱼篇3

活动目标：

1.能用报纸条卷曲固定成鱼的形状，并设计装饰鱼的花纹。

2.尝试自主解决操作过程中消失的一些问题。

活动预备：阅历预备：熟悉各种各样的鱼

材料预备："报纸鱼'范例、报纸、剪刀、双面胶、透亮     胶、大海妈妈背景图。

活动过程：

一、出示报纸，引出课题。

1.（出示一条"报纸鱼'）看，老师今日带来了什么?这条鱼是用什么做成的呢？

2.谁想来摸一摸这条报纸鱼呢？（请小伴侣来摸一摸鱼的外轮廓）

3.你摸到了什么！这是鱼的什么？

（这是鱼的轮廓，在小伴侣们制作鱼的轮廓时，肯定要将纸棒卷的细细的紧紧的，这样轮廓硬硬的，鱼才能游得快。）

二、师示范讲解：

1.师讲解操作方法

鱼宝宝该怎么做呢？先做什么再做什么呢？

对了，要做一条漂亮的鱼宝宝首先要将鱼的轮廓折好哦！告知你们哦，折轮廓还有一首好玩的儿歌呢，下面一边听儿歌，一边看老师卷纸棒吧。（折一折，卷一卷，拧一拧。）纸棒做好啦！

做好了鱼的轮廓，现在我们可以开头制作报纸鱼啦！做一条怎样的小鱼呢？（瘦瘦的、长长的、胖胖的）找到纸棒的中间点，将纸棒卷曲，两头交叉成鱼尾外形，用粘纸将交叉部分粘合，瞧，鱼的形状做好啦！

鱼的形态还有许多种，我们可以做一条圆圆的胖胖的鱼，也可以做一条扁扁的瘦瘦的鱼。盼望等下小伴侣们能做出和老师不一样的鱼。(引导幼儿变化出多种鱼的形态)

鱼的形状做好啦，接下来我们做什么呢？对了，我们要来为鱼设计衣服啦，你们可以利用报纸剪成任意外形的图形来装扮到鱼的身上。最终别忘了做上鱼鳍和鱼尾巴哦。

2.老师导入操作情景

看，谁来啦？（大海妈妈）

大海妈妈惦念他的鱼宝宝，你们情愿来关心大海妈妈来找到他的鱼宝宝吗？

3.引出难题

(1)老师手拿半成品报纸鱼："做好了鱼鳞、鱼鳍和鱼尾巴，看看这条报纸鱼还少了什么?'(眼睛)

(2)"鱼的眼睛可以怎么做?'

(3)"报纸鱼的头部是镂空的，眼睛该怎么贴上去呢?'

(4)"关于鱼眼睛究竟该怎么贴，请小伴侣们自己动动脑筋，想想方法。'

4.老师讲解操作要求：

（1）卷鱼的时肯定要将报纸条搓紧，卷的细细的做出来的鱼才好看，卷好后用透亮     胶或者双面胶固定。

（2）在装饰鱼鳞的时候鱼身上的花纹需要自己设计，设计出自己的特色，当然也别忘了鱼鳍和鱼尾的装饰。

（3）最终，请小伴侣们把做好鱼宝宝送到大海妈妈的怀抱里！

三、幼儿操作：

1.可以提示部分没有想出固定鱼眼睛方法的幼儿留意鱼眼睛的固定和方法。

2.提示幼儿珍惜材料，要懂得共享，剪下的碎片可以充分利用，把用下的废纸放进中间的框内。

3.幼儿之间不要相互商议 ，要做出自己的特色。

4.师适时指导部分有困难的幼儿。

四、讲评

1.你们帮大海妈妈找到了好多的鱼宝宝呀，大海妈妈心里可兴奋啦！

2.让我们来看看哪一条鱼宝宝最美丽，花纹最特殊吧？

你最喜爱哪一条鱼宝宝身上的图案，为什么？

谁来说说你用了什么方法把鱼宝宝的眼镜固定住的？

3.大海是摇篮，摇着鱼宝宝，鱼宝宝睡着了（音乐）

报纸鱼篇4

一、活动目标：1、学习用扭卷的方法将报纸卷曲固定成鱼的形状，并用彩纸装饰鱼身上的花纹。2、尝试自主解决操作过程中消失的一些问题。3、体验胜利开设水族馆，关心小鱼找到好伴侣的欢乐。二、活动预备：1、观赏过“漂亮的鱼”，画过热带鱼，对鱼的形状、花纹颜色有所了解。2、没有鱼的海底背景、“五彩鱼”范例，半成品“五彩鱼”（缺少鱼眼睛）范例。3、报纸、彩纸若干、胶水。三、活动过程：1、出示没有鱼的海底背景。师：最近我们香蕉中班开设了一家水族馆，你们瞧（出示背景）可是鱼池里面少了什么呢？幼：没有鱼。师：一条小鱼也没有，现在请你们把小眼睛闭起来和周老师一起念“小鱼小鱼，变变变”一起把鱼变出来好吗？师、幼：小鱼小鱼，变变变。（出示成品报纸鱼）哇！鱼池里消失了一条小鱼。2、观看范例、学习制作报纸鱼。师：你们见过这样的小鱼吗？师：请你认真看一看它是用什么做成的？幼：彩色的纸头和报纸。师：什么地方是用报纸做的？鱼的什么地方是用彩色纸头做的呢？幼：鱼的样子是用报纸做的，鱼身上的花纹是用彩纸做的。师：鱼的身体是用报纸来做的，可是报纸是怎样变成鱼的身体呢？师：示范（1）我们先把报纸条捏成一长条，然后在报纸前空开一点点的地方用我们的手指头把报纸条用劲卷起来，肯定要用力气，一只手往里面转，一只手往外面转，把报纸条紧紧地卷成一长条，不要卷到最终和前面一样空开一点点。（2）然后我们把报纸条的两头交叉，粘一点胶水把它蘸起来。一条鱼的形状就做出来了。师：现在，请你把凳子底下的报纸条拿出来，用刚才的方法和我一起来做小鱼。师：做好了吗？现在请把你的小鱼送回家，一起来看周老师手里的鱼，你觉得还缺了什么呢？（幼：鱼身上的花纹）（3）它的身上还没有花纹，我身边有很多彩色的纸条，现在我要把它们贴在鱼的身上，（老师将过长的纸条贴在鱼身上）你们发觉什么问题了？（幼：花纹太长）怎么办？（幼：找短一点的、用剪刀剪掉、可以将多余的折到后面）假如有点短了怎么办？（幼：再贴一条在上面、鱼的身体很软可以动，把身体往下压一点。）师：你们真厉害想到了这么多的方法，现在花纹贴好了，我的身边还有一些小图案，我把它们也贴到小鱼的身上，你们瞧。用刚才先贴花纹再贴图案的方法一条漂亮的小鱼就出来了（出示半成品）可是还缺了什么呀？（幼：鱼眼睛）（4）鱼眼睛可以怎么做？（幼：贴上去）小鱼的头是空空的，眼睛要怎么贴上去呢?(眼睛可以贴在我们刚才装饰的条纹上）师：这样一条小鱼就做好了（出示成品）我们来把它贴到鱼池里，可是鱼池里只有一条鱼，它会觉得怎么样？幼：很孤独。师：那就让我们一起动手把你刚才做好的小鱼添上漂亮的花纹，让它们能和这条小鱼一起在鱼池里玩好吗？3、幼儿操作。师：（1）小鱼身上的花纹可以使各种各样的。（2）自己动脑筋解决制作中遇到的问题。（2）留意贴小鱼的眼睛。4、展现作品。将幼儿的报纸鱼贴到海底背景上，请幼儿观赏。师：你喜爱哪一条鱼？为什么？师：我们为小鱼找到了很多好伴侣，现在它们在鱼池里玩的可快乐了，而且有了这么多鱼，我们的水族馆也可以开张了，你们兴奋吗？一起来鼓舞一下吧！活动反思

这个活动内容比较新，幼儿对卷搓报纸很感爱好，所以听的就很仔细，很想把这个动作学会，自己用报纸把小鱼搓出来，当幼儿拿着自己搓出来的小鱼时都很快乐，也从他们小鱼的形状上发觉，他们由于搓报纸条长短粗细的不同，制作出来的小鱼大小、胖瘦也不一，充分发挥了幼儿制造，但是虽然大小胖瘦不一，但鱼形的模式都差不多，没有给幼儿多一点创新的引导，而在彩条装饰方面，很多幼儿能够用相间的方法来装饰，很漂亮。

报纸鱼篇5

活动目的：

1.能用报纸条卷曲固定成鱼的形状，并用彩纸设计装饰鱼的花纹。

2.尝试自主解决操作过程中消失的一些问题。

活动预备：

ppt课件;“报纸鱼”范例一件;报纸、蜡光纸若干;双面胶、剪刀。

活动过程：

一、欣赏ppt课件《五彩的热带鱼》，引起孩子的爱好。

二、观看范例，推想制作方法老师出示“五彩鱼”范例，提问：这条小鱼是用什么做的?你们想一想怎样才能做出这样一条五彩鱼?(引导幼儿说出用报纸搓成纸条卷成鱼的形状，用彩纸装饰鱼的眼睛、身体、鱼鳍、鱼尾等。)

三、倾听老师讲解，学习制作方法

1、老师示范讲解制作鱼身的方法。

老师：我用一张报纸卷卷卷，卷成一根粗棍子，再拧拧拧，拧成一条纸绳子，最终我将绳子两头交叉粘贴，看看变成了什么?

老师：鱼还要穿上美丽的衣服呢!我们可以用彩纸剪成粗细、花纹不同的纸条进行装饰，可以朝不同方向贴。老师可以请个别幼儿上来操作。

2、老师拿出范例讲解装饰鱼的方法。

老师：我们还可以用彩纸剪成三角形、圆形或方形等，既可以作为鱼身上的'花纹，又可以作为鱼鳍或用来装饰鱼尾。

四、难点争论

1、.老师出示半成品“五彩鱼”，提问：这条鱼少了什么?(眼睛。)鱼眼睛可以怎么做?

2、老师用手指穿过“鱼”的头部并提问：鱼的头部是镂空的，做好的眼睛怎么放上去呢?

3、老师小结：鱼眼睛的粘贴可以先用一些细纸条粘在鱼形轮廓上，横贴、竖贴都可以，再把鱼眼睛贴在纸条上。

五、幼儿制作

1、老师提出操作要求。

老师：卷报纸时肯定要卷紧;卷成鱼的外形后，尾巴处用固体胶固定;鱼身上的花纹可以自己设计，颜色可多一些;鱼鳍、鱼尾也要装饰。

2、幼儿操作。

老师关注幼儿不同的操作设想，准时发觉他们的创意，并鼓舞他们尝试解决在操作中遇到的困难。鼓舞幼儿用合适的方法固定鱼眼睛。

(提出操作要求时，老师重复演示一些操作步骤，以关心幼儿再次理解;巡回指导时，老师留意幼儿设计花纹的独特想法，鼓舞他们把想法表现出来，启发幼儿用不同方法固定鱼眼睛。)

六、观赏、沟通

1、播放音乐:小鱼快乐极了,我们和小鱼一起来跳个舞吧。

2、师幼集中观赏、沟通。

3、老师关心幼儿将制作好的鱼错落有致地挂在海底背景墙上。

活动反思：

制作报纸鱼的活动对幼儿来说是新奇的、有挑战性的。由于这次手工有肯定的难度，我实行探究尝试法，把动手实践的机会留给幼儿，鼓舞幼儿自己动脑、动手，在折一折、弯一弯、碰一碰的过程中，学会用报纸棍造型，让幼儿明白在操作中遇到困难首先要自己想方法解决。花纹装饰是本次活动的重点，鱼眼睛的高主萎本次活动的难点，幼儿的作品在鱼身的花纹设计、鱼眼睛的粘贴上消失了多种创意，有的是花纹的组合，有的用了对比色，还有的用了渐变色，幼儿通过动脑想出了不同的鱼眼睛的粘贴方法，每个作品都独具特色，使幼儿充分体验到胜利的欢乐。

报纸鱼篇6

活动目标：

1、能用报纸条卷曲固定成鱼的形状，并用彩纸设计、装饰花纹。

2、尝试自主解决操作过程中消失的一些问题。

3、增加幼儿的环保意识、废的报纸等可回收利用。

活动预备：

课件、海底世界背景图、报纸鱼范例一件、各类报纸、彩色即时贴条、铅笔

活动过程：

1、谈话导入，了解鱼的形状特征。

（1）猜谜语：“五颜六色穿花衣，鳞光闪闪真漂亮。祖祖辈辈不离水，成天摇头又摆尾。”小伴侣，你知道谜底是什么吗？（鱼）

（2）那你们看一看，小鱼漂不美丽呀？它是什么颜色的呀？

（3）（出示鱼在海底畅游图）哇，你们看，老师这里有好多好多美丽的小鱼，你们看看，它们都是胖的，还是瘦的呀？（有胖有瘦）那你们再看看，它们是什么颜色的呀？（五颜六色的条纹）

2、观看范例

（1）（出示海底世界图）小伴侣看，老师这里呢，有一片蓝蓝的海洋，可是这片大大的海洋呢，只有一条小鱼（出示范例），它很孤独，我们要帮帮它，我们应当怎么办呢？（做一些其它的小鱼）

（2）那你们看一看，这条小鱼是用什么做的呀？（废旧报纸）

（3）它是怎么做成的呢，我们一起来看看（拿出范例鱼，一点点摘掉，让孩子观看）

a、首先，小鱼的美丽衣服是什么做的呢？（彩色的即时贴条）

b、那小鱼的身体呢？（报纸）哦，是用报纸搓成的纸条做成的！

3、老师带领幼儿做鱼，边示范，边讲解。

那我们一起来报纸鱼吧！

（1）首先，我们每个小伴侣拿出一张报纸，然后折一折，拧一拧，搓一搓。（老师一边操作卷纸棒，一边讲解并观看幼儿，强调留意事项）小伴侣，要留意哦，在拧得过程中肯定要留意，不能把报纸拧断！

（2）拧好纸棒后，我们将纸棒交叉，形成鱼尾外形，然后用彩色的即时贴粘合。瞧，鱼宝宝的形状做好啦！大家把你做好的鱼宝宝轮廓拿起来让老师看看，我看看你们是做的是胖鱼还是痩鱼！你们做的真好！

（3）鱼的形状做好啦，我们现在要干什么了？（给鱼宝宝穿美丽的衣服）

对，我们要给鱼宝宝设计一件美丽的衣服。我们利用这些彩色的即时贴条，给鱼宝宝设计一件美丽的衣服吧！（观看每位幼儿）

（4）大家都设计好啦，珍宝们为鱼宝宝的设计的衣服真美丽，可是鱼宝宝现在还少了什么呀？（眼睛）

对，鱼宝宝有了眼睛才能和大家一起玩耍，那现在小伴侣拿起铅笔，在小鱼宝宝最前面的即时贴上给它画上一只大大的眼睛吧！

（5）大家做的小鱼宝宝真美丽，那现在我们一起去吧鱼宝宝送到大海中，让它们一起去玩吧！（一起把小鱼贴在大海背景图中）

4、结束部分

今日，经过我们的小巧手，把即将被扔掉的报纸做成了很多的五彩鱼，那报纸除了做鱼，还可以做些什么呢？

（花，花篮，纸飞机等）

那老师这里有一些报纸做的东西，你们看看有些什么呀？（出示废旧报纸做的服装、手工等图片）

这些东西美丽吗？（美丽）你想做吗？（想）

那小伴侣今日回家去收集更多的废旧报纸，我们下次一起再次把废旧报纸变成漂亮的手工作品吧？

小伴侣，再见啦！

报纸鱼篇7

下面是关于幼儿园中班艺术领域说课稿《报纸鱼》，欢迎阅读!

幼儿园中班艺术领域说课稿《报纸鱼》

一、说设计意图

一切活动的开展和进行都应以幼儿为主体。当幼儿进展到5~6岁时，态度、心情、爱好等都开头渐渐稳定，共性也初具雏形。大班幼儿由于身体活动力量和语言的进展，活动范围不断扩大，他们喜爱尝摸索索，有较强的求知欲。年龄的增长也让幼儿在理解分析问题上有了肯定的阅历。同时自控力的增加，使幼儿的合作力量也进展到了一个较高的水平。因此大班幼儿渴望探究，喜爱接触新奇事物。

报纸鱼这个活动，正是基于大班幼儿身心进展特点，通过故事情节的导入，在活动开头前先引出本次活动的手工制作主题，并围围着关心鱼妈妈这个主线，进行手工活动的绽开。报纸鱼形象可爱，所需材料丰富多彩，幼儿可以依据自己的现有阅历，在老师的引导下，逐步向预定主题、有意的想象进展。这样设计既突出了幼儿的主体地位，关心幼儿获得学问和情感上的体验，同时又满意了幼儿的奇怪   心和求知欲。通过对报纸鱼的观看和制作，促进了幼儿动手力量的提高，加强了手工制作的爱好。

二、说活动目标

活动的目标是教育活动的起点和归宿。依据大班幼儿的年龄阶段特点和留意力的特点我将本次活动的目标定位于：

1、情感态度目标：喜爱创作，并且体验与同伴共享创作的欢乐。

2、认知目标：熟悉鱼，并能形成鱼的各种身体形态,能用彩纸大胆设计装饰报纸鱼的身体。

3、动作技能目标：尝试用报纸棍随便造型，

三、说活动重难点

1、活动重点：依据目标的总体指导方向，我们把活动重点定位于，能用报纸棍随便造型，并且用彩纸大胆设计装饰报纸鱼的身体。

2、活动难点：考虑到大班幼儿的年龄特点我将活动的难点定位于，喜爱创作，并且体验与同伴共享创作的欢乐。

四、活动方法

美国闻名学者布鲁纳曾经说过："要给幼儿适合的教育'。在教育过程中，教学方法尤为重要。为了更好的突出重点，突破难点，我选择了以下教学方法：

幼儿注意自由地学――敬重幼儿的主体地位，我们采纳了多通道观看法、体验法、参加法。引导幼儿看一看、说一说、想一想、学一学、做一做。

这些方法一方面使活动变得丰富，调动了幼儿参加活动的乐观性。另一方面为绘画打下铺垫，为幼儿供应无限想象的空间。

新《纲要》指出："老师应成为学习活动的支持者、合、引导者。'在本次活动中我除了要以饱满，热忱的心情吸引幼儿外，还采纳了以下几种方法：

(一)说教法

1、情景创设法：以富有感情的语调与心情叙述故事，营造一个温馨和谐的氛围，激发幼儿关心鱼妈妈的欲望。

2、作品展现法：本活动为了关心幼儿更好地了解报纸鱼的制作要求，在授课时，给幼儿出示了一张报纸鱼的图片，让幼儿有个直观的感受。

3、启发尝试法：在幼儿观赏了完整的报纸鱼作品后，通过老师示范幼儿尝试的方法学会小纸棍的制作方法，为接下来完成整幅作品奠定基础。

(二)说学法

在教学过程中，幼儿注意自由地学。要敬重幼儿的主体地位，我们采纳了：

1、尝试法：幼儿通过尝试制作小纸棍，进展动手操作力量。

2、争论谈话法：幼儿在老师的鼓舞引导下，感知理解文章，并在争论中无拘无束地说出自己对"微笑'的理解与看法。

3、作品展现法：让幼儿在完成自己的作品后，将作品贴在蓝色背板上，

这些方法一方面使活动变得丰富，调动了幼儿参加活动的乐观性。另一方面为绘画打下铺垫，为幼儿供应无限想象的空间。

五、说活动预备

为了能让幼儿在一个轻松愉悦的环境中完成教学目的，活动前做了如下预备：

1、物质预备：报纸鱼范例2个、报纸棒若干、彩条若干、剪好花纹的彩纸若干;双面胶、透亮     胶、剪刀、垃圾盒;背景图一张，海浪音乐。

2、阅历预备：观赏各类"漂亮的鱼'，对鱼的形状特征、花纹颜色有所了解。

六、说活动过程

活动过程是为了实现活动目标而设计的，为了能让幼儿在欢乐中学，在本次活动中采纳的是一下环环相扣、循序渐进的五个环节：

激发爱好幼儿沟通师幼互动学习童谣角色扮演

七、活动延长

丰富自己的海洋世界纸板，用小纸棍制作其它种类的海底生物。

报纸鱼篇8

活动目标：

1.能用报纸条卷曲固定成鱼的形状，并用彩纸设计、装饰花纹。

2.尝试自主解决操作过程中消失的一些问题。

3.增加幼儿的环保意识、废旧的报纸等可回收利用。

活动预备：

各种各样的鱼图片、海底世界背景图、报纸鱼范例一件、报纸若干、双面胶、海绵纸、卡纸、剪刀。

活动过程：

1.谈话导入，了解鱼的形状特征。

(1)猜谜语："五颜六色穿花衣，鳞光闪闪真漂亮，祖祖辈辈不离水，成天摇头又摆尾。"小伴侣你知道谜底是什么吗?

(2)幼儿观看各种各样的鱼图片，了解鱼的形状特征，花纹颜色。

2.观看范例

(1)(出示海底世界图)这是一幅海底世界图，由于没有被污染，所以海水好蓝好蓝，鱼儿们都想来这里玩耍。

(2)老师出示报纸鱼范例一件，你们看，老师这有一条鱼，大家来看看它是用什么做的呢?(报纸)身上的花纹是用卡纸、海绵纸做成的，"怎样才能做成一条报纸鱼?"(报纸搓成纸条，卷成鱼的.形状，用卡纸海绵纸装饰鱼的眼睛、花纹、鱼鳍、鱼尾等。)

(3)出示黑板上制作报纸鱼的步骤，引导幼儿说一说。

3.老师示范讲解报纸鱼步骤：

(1)将报纸卷起，搓成一个纸棒，拧成一个报纸条，肯定要拧紧，不然报纸简单散开。

(2)将报纸条卷曲，两头交叉成鱼尾外形，用双面胶将交替部分粘合，这样鱼的形状就做出来了

(3)给鱼贴上头和尾巴。

(4)选择已预备好颜色不同的卡纸、海绵纸条，上下粘贴在鱼框上，鱼身上的花纹就做好了，可上下、左右斜角不同方向贴。

这样，一条漂亮的报纸鱼就做好了。第(1)、(2)步老师示范，(3)、(4)讲解一下，让幼儿自由发挥。

4.出示海底背景图，送小鱼到"大海妈妈"的怀抱。

5.幼儿操作，老师巡回指导。

(1)操作要求：报纸条搓紧;卷好后用双面胶固定;鱼身上的花纹可以自己设计，花纹可多一些颜色。

(2)做完了以后，请幼儿把彩色的报纸鱼贴在海底世界背景图上，让鱼儿和"大海妈妈"在一起欢乐的嬉戏。

5.集中观赏，点评作品。

哇!好美丽的海底世界啊!"你最喜爱哪一条报纸鱼上的图案，为什么?看看哪条报纸鱼的花纹很特殊?"(老师个别点评，先点评一些做的好的，再点评一些做的不够完整的)6.结束部分。

今日，经过我们的小巧手，把即将被扔掉的报纸变成了很多漂亮的五彩鱼，报纸不仅可以做报纸鱼，还能做报纸树、风筝等其他的东西，我们把一些可回收的废品合理的利用起来，就会削减生活中的垃圾，为美化家园做贡献，让我们的生活环境变得更加漂亮。

活动反思：

制作报纸鱼的活动对幼儿来说是新奇的、有挑战性的。由于这次手工有肯定的难度，我实行探究尝试法，把动手实践的机会留给幼儿，鼓舞幼儿自己动脑、动手，在折一折、弯一弯、碰一碰的过程中，学会用报纸棍造型，让幼儿明白在操作中遇到困难首先要自己想方法解决。花纹装饰是本次活动的重点，鱼眼睛的高主萎本次活动的难点，幼儿的作品在鱼身的花纹设计、鱼眼睛的粘贴上消失了多种创意，有的是花纹的组合，有的用了对比色，还有的用了渐变色，幼儿通过动脑想出了不同的鱼眼睛的粘贴方法，每个作品都独具特色，使幼儿充分体验到胜利的欢乐。

报纸鱼篇9

活动目标：

1.能用报纸条卷曲固定成鱼的形状，并设计装饰鱼的花纹。

2.尝试自主解决操作过程中消失的一些问题。

3.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5.喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动预备：

阅历预备：熟悉各种各样的鱼

材料预备：“报纸鱼”范例、报纸、剪刀、双面胶、透亮     胶、大海妈妈背景图。

活动过程：

一、出示报纸，引出课题。

1.(出示一条“报纸鱼”)看，老师今日带来了什么?这条鱼是用什么做成的呢?

2.谁想来摸一摸这条报纸鱼呢?(请小伴侣来摸一摸鱼的外轮廓)

3.你摸到了什么!这是鱼的什么?

(这是鱼的轮廓，在小伴侣们制作鱼的轮廓时，肯定要将纸棒卷的细细的紧紧的，这样轮廓硬硬的，鱼才能游得快。)

二、师示范讲解：

1.师讲解操作方法

鱼宝宝该怎么做呢?先做什么再做什么呢?

对了，要做一条漂亮的鱼宝宝首先要将鱼的轮廓折好哦!告知你们哦，折轮廓还有一首好玩的儿歌呢，下面一边听儿歌，一边看老师卷纸棒吧。(折一折，卷一卷，拧一拧。)纸棒做好啦!

做好了鱼的轮廓，现在我们可以开头制作报纸鱼啦!做一条怎样的小鱼呢?(瘦瘦的、长长的、胖胖的……)找到纸棒的中间点，将纸棒卷曲，两头交叉成鱼尾外形，用粘纸将交叉部分粘合，瞧，鱼的形状做好啦!

鱼的形态还有许多种，我们可以做一条圆圆的胖胖的鱼，也可以做一条扁扁的瘦瘦的鱼。盼望等下小伴侣们能做出和老师不一样的鱼。(引导幼儿变化出多种鱼的形态)

鱼的形状做好啦，接下来我们做什么呢?对了，我们要来为鱼设计衣服啦，你们可以利用报纸剪成任意外形的.图形来装扮到鱼的身上。最终别忘了做上鱼鳍和鱼尾巴哦。

2.老师导入操作情景

看，谁来啦?(大海妈妈)

大海妈妈惦念他的鱼宝宝，你们情愿来关心大海妈妈来找到他的鱼宝宝吗?

3.引出难题

(1)老师手拿半成品报纸鱼：“做好了鱼鳞、鱼鳍和鱼尾巴，看看这条报纸鱼还少了什么?”(眼睛)

(2)“鱼的眼睛可以怎么做?”

(3)“报纸鱼的头部是镂空的，眼睛该怎么贴上去呢?”

(4)“关于鱼眼睛究竟该怎么贴，请小伴侣们自己动动脑筋，想想方法。”

4.老师讲解操作要求：

(1)卷鱼的时肯定要将报纸条搓紧，卷的细细的做出来的鱼才好看，卷好后用透亮     胶或者双面胶固定。

(2)在装饰鱼鳞的时候鱼身上的花纹需要自己设计，设计出自己的特色，当然也别忘了鱼鳍和鱼尾的装饰。

(3)最终，请小伴侣们把做好鱼宝宝送到大海妈妈的怀抱里!

三、幼儿操作：

1.可以提示部分没有想出固定鱼眼睛方法的幼儿留意鱼眼睛的固定和方法。

2.提示幼儿珍惜材料，要懂得共享，剪下的碎片可以充分利用，把用下的废纸放进中间的框内。

3.幼儿之间不要相互商议 ，要做出自己的特色。

4.师适时指导部分有困难的幼儿。

四、讲评

1.你们帮大海妈妈找到了好多的鱼宝宝呀，大海妈妈心里可兴奋啦!

2.让我们来看看哪一条鱼宝宝最美丽，花纹最特殊吧?

你最喜爱哪一条鱼宝宝身上的图案，为什么?

谁来说说你用了什么方法把鱼宝宝的眼镜固定住的?

3.大海是摇篮，摇着鱼宝宝，鱼宝宝睡着了……(音乐)

活动反思：

材料作为美术教育的重要工具，是孩子们学习、制造的中介与桥梁，而运用孩子生活中熟识的材料会使幼儿产生更浓烈的创作爱好。由于“生活阅历”是孩子创作的源泉，作为老师只有牢牢把握孩子的生活阅历，才能使美术活动真正让孩子体会生活的美，自由制造美。

报纸鱼篇10

活动目标：

1、能用报纸条卷曲固定成鱼的形状，并用彩纸设计装饰鱼的花纹。

2、鼓舞幼儿大胆想象，用各种好看的花纹来装饰美化鱼。

活动过程：

一、出示报纸，引出课题。

1、出示报纸：看老师今日带来了什么?报纸可以用来做什么?

2、出示一条“报纸鱼”，提问：

1、这是什么?是用什么做的?

2、猜猜看怎样才能做成一条报纸鱼?

二、示范讲解：

步骤1：报纸斜角卷起，然后对折再对折，再用力的拧紧，要拧的紧，不然报纸简单散开。(协作儿歌折一折，卷一卷，拧一拧)

步骤2：将报纸条卷曲，两头交叉成鱼尾外形，用粘纸将交叉部分粘合，鱼初具雏形。(引导幼儿变化出多种鱼的'形态)

步骤3：选择颜色不同的彩纸，剪成粗细、花纹不同的条状，贴在鱼矿内，可上下、左右、斜角不同方向贴。

步骤4：用彩纸剪成三角形、圆形或方形等不同外形的小块，贴在彩条上可作为鱼身上的花纹，贴在鱼框上可作为鱼鳍，贴在鱼尾部可装饰鱼尾。

步骤5：请幼儿想出鱼眼睛的装法，重点引导幼儿思索，报纸鱼的头部是镂空的，做好的眼睛怎么装上去。

三、幼儿操作：

1、操作要求：报纸条搓紧，卷好后用透亮     胶绕圈固定，鱼身上的花纹可

以自己设计，花纹可多一些颜色，留意鱼鳍、鱼尾的装饰。

2、提示幼儿留意鱼眼睛的固定和方法。

3、提示幼儿疼惜彩纸，剪下的彩纸碎片可以充分利用，把用下的废纸放

进框内。

四、相互观赏。

幼儿将完成的“五彩报纸鱼”粘贴在海洋背景图上，请幼儿相互观赏、评价谁做的鱼最美丽。直接出示报纸和报纸鱼给了幼儿直观阅历，引起幼儿创作的欲X。并用猜想的方式可了解幼儿的制作阅历。

步骤1、步骤2老师示范，步骤3、步骤4可不示范用讲解的方式，鼓舞幼儿用各种花纹来装饰鱼。

鼓舞幼儿大胆尝试鱼眼睛的多种粘贴方法。

幼儿操作，老师巡回指导，鼓舞幼儿将新想法大胆表述出来。依据幼儿的力量差异老师为幼儿供应成品和半成品彩纸。

集中作品，给幼儿一种整体的视觉冲击和美感。

报纸鱼篇11

活动目标：

1、尝试用报纸棍随便造型，形成鱼的各种身体外形。

2、能用彩纸大胆设计装饰报纸鱼的身体，并能用自己的方法解决鱼眼睛的粘贴。

3、培育幼儿的观赏力量。

4、鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动预备：

1、阅历预备：观赏过各类“漂亮的鱼"，画过热带鱼，对鱼的形状特征、花纹颜色有所了解。

2、材料预备：报纸鱼范例2个;幼儿卷的报纸棒若干、彩条若干、剪好花纹的彩纸若干;双面胶、透亮     胶、剪刀、垃圾盒;背景图一张;海浪音乐、没有鱼鳍、鱼尾、眼睛的半成品报纸鱼各一个。

活动过程：

一、嬉戏“纸棒变变变”引导幼儿用纸棒随便造型

师：变出来什么，还能变成什么

二、请幼儿观赏用报纸棒做成的报纸鱼，共同探讨鱼的身体结构、制作材料及方法

1、启发幼儿探究鱼的制作方法：先用报纸棍任意围成鱼身体的竺譬，使用透亮     胶连接;然后用彩色纸条装饰鱼身上的花纹;妄善用彩色纸片装饰鱼尾、鱼鳍和鱼眼睛

2、小鱼少了鱼鳍、鱼尾、鱼眼会怎样?小鱼是镂空的，眼睛怎么粘贴?

三、提出要求，幼儿制造

1、鼓舞幼儿制作出和别人不一样的报纸鱼

2、提示幼儿留意材料使用和操作习惯

四、幼儿制作，老师教育

重点指导个别装饰花纹、粘眼睛有困难的幼儿

五、观赏评价

引导幼儿从形态、花纹、鱼眼的粘帖位置、制作方法等方面进行评价

报纸鱼篇12

大班美术：报纸鱼

活动目标

1、尝试用报纸棍随便造型，形成鱼的各种身体外形。

2、能用彩纸大胆设计装饰报纸鱼的身体，并能用自己的方法解决鱼眼睛的粘贴。

3、喜爱与同伴共享创作的欢乐。.

活动预备

1、阅历预备：观赏过各类“漂亮的鱼"，画过热带鱼，对鱼的形状特征、花纹颜色有所了解。

2、材料预备：报纸鱼范例2个；幼儿卷的报纸棒若干、彩条若干、剪好花纹的彩纸若干；双面胶、透亮     胶、剪刀、垃圾盒；背景图一张；海浪音乐、没有鱼鳍、鱼尾、眼睛的'半成品报纸鱼各一个

活动过程

一、嬉戏“纸棒变变变”引导幼儿用纸棒随便造型师：变出来什么，还能变成什么

二、请幼儿观赏用报纸棒做成的报纸鱼，共同探讨鱼的身体结构、制作材料及方法

1、启发幼儿探究鱼的制作方法：先用报纸棍任意围成鱼身体的竺譬，.使用透亮     胶连接；然后用彩色纸条装饰鱼身上的花纹；妄善用彩色纸片装饰鱼尾、鱼鳍和鱼眼睛

2、小鱼少了鱼鳍、鱼尾、鱼眼会怎样?小鱼是镂空的，眼睛怎么粘贴?

三、提出要求，幼儿制造

1、鼓舞幼儿制作出和别人不一样的报纸鱼

2、提示幼儿留意材料使用和操作习惯

四、幼儿制作，老师教育重点指导个别装饰花纹、粘眼睛有困难的幼儿

五、观赏评价引导幼儿从形态、花纹、鱼眼的粘帖位置、制作方法等方面进行评价

报纸鱼篇13

活动目标：

1、学习用折、卷、拧的方法，用报纸等材料设计、制作、装饰鱼

2、养成良好的观看习惯，愿意动手、动脑，乐观参加手工劳动，尝试自主解决操作过程中消失的一些问题。

3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

4、在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验胜利的乐趣。

活动预备：

1、阅历预备：熟悉各种各样的鱼。

2、材料预备："报纸鱼"范例、报纸、剪刀、双面胶、大海妈妈背景图。

活动过程：

一、以故事的形式导入活动，引起幼儿的爱好。

1、师：你喜爱大海吗？你喜爱的大海是什么样的？（提示幼儿用肢体动作来表示）

2、叙述故事：传奇很久以前，有一个女巫厌烦喧闹的海洋，于是她用魔咒，将海洋沉睡了，可是美人鱼说有一种鱼可以打破这个魔咒，你们想挽救这片沉睡的海洋吗？

二、观看示范材料，讨论制作报纸鱼的方法。

1、看一看、摸一摸、初步了解构造。（出示报纸鱼）

师：这条鱼是什么样子的呢？是用什么做的？（请小伴侣摸一摸鱼的外轮廓）师：我们给它取个名字吧？（引导幼儿说出报纸鱼）

2、共同观看鱼的造型，探讨制作方法师：你们想不想来自己制作报纸鱼呢？（请三至四个幼儿到前面来自己制作报纸鱼）老师引导幼儿观看利用报纸的短边、长边、以及角对角的.方法进行折一折、卷一卷、拧一拧，让幼儿做出不同大小的鱼。

师：利用报纸不同的边可以卷出不同大小的报纸鱼。

师：鱼的形状做好了，接下来我们做什么呢？对了，我们要来为鱼设计衣服啦，你们可以利用各种彩纸来装扮鱼的身体，最终别忘了做上鱼鳍和鱼尾巴哦。

三、师指导幼儿制作鱼的眼睛。

1、老师手拿半成品报纸鱼："做好了鱼鳞、鱼鳍和鱼尾巴，看看这条报纸鱼还少了些什么？"

2、师："鱼的眼睛怎么做？"

3、师："报纸鱼的头部是镂空的，眼睛该怎么贴上去呢？"

4、师："关于鱼眼睛究竟该怎么贴，请小伴侣们自己动动脑筋，想想方法。"

四、老师讲解操作要求：

1、卷鱼的时候肯定要将报纸条搓紧，卷的细细的做出来才好看，卷好后用双面胶固定。

2、在装饰鱼鳞的时候，鱼身上的花纹需要自己设计，设计出自己的特色，当然也别忘了鱼鳍和鱼尾巴的装饰。

3、最终，请小伴侣们把做好鱼宝宝送到大海妈妈的怀抱里！

五、幼儿自己制作报纸鱼：

1、可以提示部分没有想出固定鱼眼睛方法的幼儿留意鱼眼睛的固定和方法。

2、提示幼儿珍惜材料，要懂得共享，剪下的碎片可以充分利用，把用下的废纸放进中间的框内。

3、幼儿之间不要相互商议 ，要做出自己的特色。

4、师适时指导部分有困难的幼儿。

六、展现幼儿作品

1、师：你们帮美人鱼做了这么多的鱼宝宝呀，大海妈妈心里可兴奋啦！

2、师：让我们来看看哪一条鱼宝宝最美丽，花纹最特殊吧？

师：你最喜爱哪一条鱼宝宝身上的图案，为什么？

师：谁来说说你用了什么方法把鱼宝宝的眼睛固定住的？

活动反思：

制作报纸鱼的活动对幼儿来说是新奇的、有挑战性的。由于这次手工有肯定的难度，我实行探究尝试法，把动手实践的机会留给幼儿，鼓舞幼儿自己动脑、动手，在折一折、弯一弯、碰一碰的过程中，学会用报纸棍造型，让幼儿明白在操作中遇到困难首先要自己想方法解决。花纹装饰是本次活动的重点，鱼眼睛的高主萎本次活动的难点，幼儿的作品在鱼身的花纹设计、鱼眼睛的粘贴上消失了多种创意，有的是花纹的组合，有的用了对比色，还有的用了渐变色，幼儿通过动脑想出了不同的鱼眼睛的粘贴方法，每个作品都独具特色，使幼儿充分体验到胜利的欢乐。

报纸鱼篇14

活动目标:

1、尝试用报纸棍随便装饰鱼的造型，形成鱼的各种身体外形。

2、能大胆用彩色花纹设计装饰报纸鱼的身体，并能用自己的方法解决鱼的眼睛及其他部位。

3、培育幼儿的动手力量及想象力。

4、与同伴共享自己制造的作品。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

6、能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、争论的乐趣。

活动预备:

课件PPT"漂亮的热带鱼"，背景音乐"海浪声、雪的梦幻"，报纸棒若干、A4纸若干、彩色花纹若干、固体胶若干、黑白卡纸圆圈若干、剪刀。

活动重难点:

鱼的身体外形设计为本次活动的重点，在鱼的镂空之处鱼的花纹装饰为本次活动的难点。

活动过程:

一、(猜谜语)导入：激发幼儿的爱好。

没胳膊也没腿，从来不离水，走路不用脚，摇头又摆尾。(打一动物;鱼)二、观看PPT课件"漂亮的热带鱼"主要观看鱼的外形，是由那些部位组成。

小鱼的身上有些什么呢?(鱼眼、鱼鳞、鱼鳍、鱼尾等)它们的颜色一样的吗?是什么颜色(五颜六色)看这么多好看的鱼老师突然有个想法做一条报纸鱼，疑问"报纸鱼"小伴侣们知道是什么做的吗?

二、请幼儿观赏用报纸棒做成的报纸鱼，共同探讨鱼的身体结构。

师：出示报纸棒，启发幼儿探究鱼的制作方法:先用报纸棒任意围成鱼的身体的轮廓使用固体胶连接、然后用彩色纸条装饰鱼身上的花纹，及装饰鱼尾、鱼鳍、鱼鳞和鱼眼睛师：出示报纸鱼的半成品，提问：小鱼少了什么?小鱼少了鱼鳍、鱼尾、鱼眼会怎样?小鱼是镂空的，眼睛怎么粘贴、粘在什么部位?

四、提出要求、幼儿制作(播放"雪的梦幻")1、鼓舞幼儿制作出和别人不一样的报纸鱼。

2、提示幼儿留意材料使用和操作习惯。

五、幼儿制作、老师指导重点指导个别幼儿装饰花纹、粘眼睛有困难的幼儿六、评价展现引导幼儿从形态、花纹、鱼眼睛的粘贴的位置、制作方法等方面进行评价。

活动反思：

制作报纸鱼的活动对幼儿来说是新奇的、有挑战性的。由于这次手工有肯定的难度，我实行探究尝试法，把动手实践的机会留给幼儿，鼓舞幼儿自己动脑、动手，在折一折、弯一弯、碰一碰的过程中，学会用报纸棍造型，让幼儿明白在操作中遇到困难首先要自己想方法解决。花纹装饰是本次活动的重点，鱼眼睛的高主萎本次活动的难点，幼儿的作品在鱼身的花纹设计、鱼眼睛的粘贴上消失了多种创意，有的是花纹的组合，有的用了对比色，还有的用了渐变色，幼儿通过动脑想出了不同的鱼眼睛的粘贴方法，每个作品都独具特色，使幼儿充分体验到胜利的欢乐。

报纸鱼篇15

一、说教材

1.教材分析：《纲要》中要求幼儿教育活动内容的选择要贴近幼儿的生活，来源于生活。美术活动《报纸鱼》正好符合这个要求。幼儿可以通过参加自己感爱好的活动而从中了解熟悉各种鱼的相关学问。这个教材的选择既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远进展;既来源于生活，又能服务于幼儿的生活。

2.活动目标：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。依据的以上设计思路我制定了以下目标:

a.能用报纸条卷曲固定成鱼的形状，并设计装饰鱼的花纹。

b.尝试自主解决操作过程中消失的一些问题。

3.活动的重、难点：由于爱好是幼儿学习的动力，所以我把运用报纸剪裁出不同花纹来制作各种各样的鱼作为活动的重点，将在镂空之处鱼眼睛的固定作为本活动的难点。

二、说活动过程

顺应孩子们的爱好点，制作报纸鱼的活动对孩子来说是新奇的、有挑战的。由于这次手工活动有肯定的难度，活动刚开头，个别孩子躲避挑战，还没尝试就喊"不会'，盼望老师能够帮他做完。老师用先看只教不帮的方法，把动手实践的机会留给孩子，并鼓舞幼儿自己尝试，让他明白在操作中遇到困难首先是自己想方法解决。花纹装饰是本次活动的重点，鱼眼睛的固定是本次活动的难点，幼儿的作品在鱼身的花纹设计、鱼眼睛的粘贴上就消失了多种创意。没有了一成不变的示范，没有了千篇一律的操作，没有了如出一辙的作品，小池塘妈妈里的每条报纸鱼都是那么鲜活，由于作品中包含了幼儿的想法，幼儿的尝试，以及他们连续挑战的信念。

活动前夜提出了需要解决几个问题：幼儿能否又快又独立的将报纸卷成细细的纸棒?孩子卷出报纸条后能否卷曲成型?镂空状态下的鱼眼睛怎么固定?鱼身上的花纹设计怎么体现自己的特色?带着这些思索，这次活动预想让幼儿运用报纸和双面胶等材料，组合进行"鱼'的形状创作和花纹设计，引导幼儿自主表现，设计出自己喜爱的、富有共性的报纸鱼。在活动中幼儿通过自己乐观动脑，将老师抛给幼儿的难题一个一个全部解决。

幼儿操作过程中消失的一些小插曲让我很有启发。

插曲一：幼儿刚开头操作，就有个别幼儿喊不会做，我就问他："是哪部分不会做?'他告知我后，我先让他自己做给我看看，发觉的确有难度时，我说："我可以再做一遍给你看，请你认真再看一遍。'我就把他所说不会做的部分示范一遍。"会了吗?试试看，假如不会我可以再做一遍。'

启示：这次手工活动有肯定的难度，个别孩子躲避挑战，还没尝试就喊不会，盼望老师能够帮他做完。老师用先看只教不帮的方法，把动手实践的机会还是留给孩子，并鼓舞幼儿自己尝试，让孩子明白在操作中遇到困难首先是自己想方法解决。

插曲二：花纹装饰是本次活动的重点，鱼眼睛的固定是本次活动的难点，孩子的作品在鱼身的花纹设计、鱼眼睛的粘贴上就消失了多种创意：

作品1：鱼身由直纸条随便贴成，鱼尾用纸片剪成锯齿形，在花纹中比较突出;鱼眼睛则直接贴在最靠近鱼头部的纸条上，虽然比例有些失调，但方法颇有新意。

作品2：粘贴鱼眼睛时，直接用双面胶做了底，便利快捷，这种方法让四周的同伴纷纷效仿。

作品3：用直纸条竖贴了几条花纹后，捡了一些碎纸片贴在纸条上，比较聪慧的做法;鱼眼睛的粘贴采纳在纸条上粘贴的方法。

启示：幼儿的思维创作力量是很强的，从幼儿的身上让我学到了许多我没有想到的制作鱼的方法，其实老师在这个活动中也是一个学习者，我们在活动中共同学习着!有时老师遇到困难寻求幼儿的关心也是很不错的方法。

三、说效果

在小池塘妈妈的情景中展现作品，引导幼儿相互观赏和沟通。老师带领幼儿一起将制作好的作品布置妈妈的怀抱里，并观赏同伴的作品，沟通自己的创作阅历，请个别幼儿大胆的说说喜爱的鱼有哪些特点?美在哪里?从而体验审美愉悦，还请个别幼儿介绍自己用了什么方法来固定鱼眼睛，达到自我评价。让幼儿充分体会到胜利的喜悦!美术是幼儿表现自我，制造世界的一种有效的语言，我们要不断的培育幼儿在美术方面的自信念。