大班语言活动《第一次》

大班语言活动《第一次》活动目标：1.理解故事内容，感受故事中的“第一次”所带来的快乐。2.围绕故事大胆想象，提高口语表达能力。3.体验助人为乐的乐趣。活动准备：动画flash、熊爷爷头饰一个。活动过程：一、

谈话导入师：今天是我和小朋友们第一次在这里上课，我感到很高兴，这是我开心的第一次。你们有哪些有趣的、开心的、难忘的第一次吗？幼儿相互交流，教师也参与交流。二、

播放课件、讲述故事师：今天我们这里还来了一位小客人，你们猜他是谁？鼹鼠阿土也发生了一件有趣的第一次呢，你们想听吗？三、

师边讲述故事边提问1.小鼹鼠去邀请熊爷爷散步，你们觉得熊爷爷会同意吗？为什么？幼儿讨论，并且说出自己的理由。2.第二天小鼹鼠会怎么说呢？熊爷爷会同意吗？为什么？幼儿再次讨论，再次说出自己的理由。3.这一次小鼹鼠又会说什么呢？（引导幼儿观察图片）

四、

幼儿创造性的表演故事幼儿讨论：“假如你是小鼹鼠，你会想什么办法去邀请熊爷爷出来散步”？幼儿相互交流，思考。幼儿讲述并表演。(个别幼儿表演小鼹鼠、教师参与。）五、

理解故事内容，提问1.故事最后熊爷爷的脾气和身体都变的怎样了？（引导幼儿与之前的熊爷爷进行对比）为什么会发生这么大的变化呢？2.小鼹鼠用了什么办法？（很多的第一次)散步有什么好处？（心情好、锻炼身体，呼吸新鲜空气、欣赏美丽景色等等）3.既然熊爷爷的脾气不好，为什么每次都要答应阿土呢？熊爷爷是只怎样的熊？（有爱心、善良）4.阿土通过想出这么多“第一次”散步的这个办法，让脾气不好、身体不好的熊爷爷都变好了，小鼹鼠是只怎样的小鼹鼠呢？（聪明，善良、乐于助人）教师小结。六、

讨论：想一想，你们的身边有哪些需要帮助的人？你将怎样帮助他？与客人老师互动。七、

教师总结。附故事：第一次在森林乐园的尽头，住着一位熊爷爷，他什么都做不动了，孤零零一个人住着。熊爷爷脾气很怪，整天躲在家里不出门，谁去打扰他都会挨一顿骂。大人们都说熊爷爷是只孤独的熊，也是只可怜的熊，要是再不出来散散心，他准会生病的。小鼹鼠阿土知道后，就悄悄地走到了森林乐园的尽头，敲响了熊爷爷家的门。谁呀？熊爷爷不耐烦地问。阿土乘巧地说：“熊爷爷，是我，鼹鼠家最小的宝贝，阿土。”“有什么事吗？”熊爷爷的声音缓和下来。“我，我想到小树林里散步，可是，我很害怕，熊爷爷，您能陪我吗？”熊爷爷说：“凭什么陪你？”“因为，这是我第一次到小树林里散步，第一次呀！”熊爷爷沉默了一会，打开了门，身上已经穿上了外套，手里拿着拐杖，板着脸说：“因为是你的第一次，我才同意的。”熊爷爷和阿土一起到小树林里散步，一起欣赏美丽的野花，一直呼吸新鲜的空气，一起听小鸟儿唱歌，阿土还给熊爷爷采了一朵金黄的蒲公英。第二天下了一阵小雨，雨后，阿土又敲响了熊爷爷家的门：“熊爷爷，您能陪我去小树林散步吗？”熊爷爷皱着眉头说：“这又不是你第一次散步，怎么又要我陪你？”“可是，”阿土认真地说，“雨后散步可是我的第一次啊！”“好吧，好吧。”熊爷爷无奈地和阿土一起出了门，他们一起数雨后的蘑菇，一起看天边的彩虹，一起采不知名的野花。小路上留下了他们一大一小两串脚印。第三天，阿土又来了：“熊爷爷，瞧，我戴了一顶红帽子，戴着红帽子去散步可是我的第一次呀！”“真是没完没了！”熊爷爷咕哝着说，不过还是和阿土出了门。第四天，第五天……阿土每天都来找熊爷爷散步，每一次都是他的第一次：第一次在小溪边散步；第一次穿着小红鞋散步；第一次撑着小花伞散步；……渐渐的，熊爷爷的脾气变得越来越好了，身体也越来越棒了，遇见他们的人都说：“熊爷爷年轻多了！