大班班级计划

大班班级计划大班班级方案（精选22篇）

大班班级方案篇1

孩子们过完在幼儿园的最终一个儿童节，就将背上书包迈入学校，回顾这最终的一学期，我们的工作充实而紧急，现将班级状况分析如下：

本班有幼儿35名，女生多，男生少，平常的管理与教学由我们两位老师共同担当，总体来说，班级常规良好，大部分幼儿的语言表达力量较强，喜爱表演和角色嬉戏，幼儿动手力量强，对老师组织的各类活动乐观性高，个别幼儿在舞蹈与绘画方面表现较为突出。我们这个班是中班新组合成的集体，假如说中班时我们和孩子处于适应、磨合的阶段，那么升入大班后我们变得协作默契，和孩子们也建立了深厚的感情。

这学期是孩子在幼儿园的最终一学期，是特别关键的一学期，我们团结协作、共同努力，付出了辛勤的汗水，幼儿在身体、认知、社会性方面均获得较好的进展。现作总结如下：

一、团结一心，做好幼儿园保育工作。

孩子们的健康成长是幼儿园的首要义务，只有孩子们每天来上幼儿园，我们的教育工作才能顺当地进行。我班体弱的孩子较多，比较“娇气”，例如有哮喘的宝宝，在季节交替的时候，我们特殊留意他的冷热，防止他猛烈的运动，他气虚简单出汗，我们准时为他添减衣物或用干毛巾给他擦身上的汗。对于有惊厥症的陈陈，我们更是加倍的当心，只要稍有发热，我马上给家长打电话，只要他感冒了，我们就会时不时的用额头、用嘴巴去试试他的体温。班上还有两个特别的孩子，自控力量差，常常会做出些危急动作，极简单损害到同伴，也简单损害到自己，有时我们一个老师组织活动的时候，另一个老师就负责看护好这两个孩子。“六一”节过后，我们组织全班幼儿进行了“六一”体检，做到全面、细致。在日常工作中不论是在室内活动还是在户外活动，不论是幼儿入园、离园、进餐、入厕、午睡，我们班的老师总能相互协作。总之一切活动都在老师默契的协作下有序地进行，确保幼儿在园健康地活动。

这学期幼儿园面临了平安防范的严峻形式，为确保幼儿生命平安，我们从4月份开头实行家长园外接送制度，每天家长在幼儿园大门外排队，幼儿在大门内整队，我们两位老师轮番到大门外组织家长排队，劝说家长遵守秩序，文明排队，另一名老师则负责组织好幼儿，孩子在我们的教育下，能看到自己的家长就主动往前走，轮到每月两次的入园换洗被子的时间，我们也是分工合作，一个人在老师门口用胳膊给孩子搭起小门，防止家进步入，另一个人负责收发被子。孩子们每天高兴奋兴的来上学，平平安安的回家去，这是作为一名幼儿老师最基本的职责。

二、扎扎实实，开展日常教学活动。

我班严格执行幼儿一日生活制度，有方案有秩序地开展班级教学工作，在进行晨间活动、集体教学、嬉戏、进餐、午睡、户外活动等各项活动，利用每一个环节进行引导，敬重爱惜幼儿，急躁做好教育工作。严格掌握幼儿一日生活各环节活动时间和活动质量，孩子们在进餐、餐后活动，自由自选嬉戏等各个环节都能最大限度地发挥自主性。孩子们知道什么时间应当干什么，自觉性得到加强。

我们依据教学方案，组织教学活动，做到备好课、上好课，不断提高教学水平。除了开展教育教学活动外，我们还结合节日开展了一系列的主题活动，三月份开展“我爱妈妈”主题活动，五月初开展“我爱劳动”劳动节主题活动，五月份，我们开头编排“六一”演出节目，我们结合孩子的特长，有的说相声，有的跳舞，有的唱歌，争取全部幼儿都参加，让孩子们过一个欢乐的儿童节。

三、服务至上，做好家长工作。

在“以服务质量求生存”的时代要求下，我们与家长像伴侣一样相处，增加家长对我们的信任程度。让家进步行监督，激发家长的仆人翁意识。有的孩子身体弱，我们主动与家长谈心，担当护理、喂药的工作，解除家长们的后顾之忧。在平常我们非常注意与家长的个别沟通，利用接送时间向家长介绍幼儿在园的状况和幼儿园开展的各项活动，取得家长的支持。

四月底，我们进行了家长半日开放活动，活动分两个流程：观摩大班数学活动《几点了》、听讲座《做好幼小连接实现平稳过度》，家长乐观参加，对我们的教育活动提出了自己的看法，同时，我们对孩子即将升入学校，也对家长提出了很多实质性的看法，得到家长的普遍认同。

六一文艺演出，我们的孩子唱歌、跳舞、说相声，部分家长观看了演出，令家长们感受到孩子在幼儿园欢乐的集体生活。家长们对我们的工作也非常满足，表示孩子的进步离不开老师的辛勤培育。

四、团结协作，乐观做好班务管理。

我班班务管理工作落到实处，班级老师能就班级问题看法全都、团结协作，发觉问题准时商讨解决，做到保教结合，既做好卫生保健工作，又管理好班级财产，不论是孩子习惯的培育还是清洁卫生管理，不论是参与大型活动亦或是幼儿园的收费工作，大家都能尽心尽力，使得保教质量不断提高。

五、有声有色，推动班级特色活动。

本学期我们班进一步开展好音乐特色教育，除了学唱旋律美丽的歌曲，多选取美丽的歌曲让幼儿观赏，比如：《蓝色多瑙河》等，提高幼儿的观赏水平，和幼儿学习舞蹈《采茶扑蝶》、《娃哈哈》等，让幼儿体验舞蹈的乐趣，另外选取《花好月圆》这些节奏鲜亮的民乐让孩子感受音乐的节奏，尝试配器演奏，我们班的孩子对音乐特殊宠爱，听到乐曲能自发的进行表演或敲打节奏，这与我们的音乐特色教育是分不开的。

这学期在孩子的日常教育中也暴露出一些问题，部分幼儿的学习习惯不太好，阅读、画画时眼睛里书本较近，没有良好的坐姿和站姿，虽然我们做到多发觉、早提示，但订正起来非常困难，这与孩子平常在家的用眼习惯很有关系，回到家，不是看电视就是玩电脑。我们也找了几个状况比较严峻的家长沟通，请他们协作培育孩子好的习惯，防止“小近视眼”、“小驼背”。另外，班级中的大多数孩子比较的自私，不愿与人共享，缺少怜悯心，虽然平常我们进行一些爱心教育活动，但收效甚微，这是一个潜移默化、日久生成的过程，需要我们老师、家长、社会共同协作，洒下爱的种子，才能开出爱的花朵。

“时间，时间像飞鸟，嘀嗒，嘀嗒，向前跑？”当我们的孩子唱响《毕业歌》，我们也将和友爱的孩子们说声“再见了”，我信任孩子们会记住我们大班这个大家庭，会时常忆起在幼儿园的点点滴滴！孩子们，老师期盼你们快快戴上红领巾，再向我们来问好！

大班班级方案篇2

一年之计在于春，在这春意盎然的季节，我们又迎来了新的一学期，面对一班即将进入学校的孩子们，培育孩子们入学前的学习、行为、卫生习惯显得至关重要的，下面我从几方面简洁作出这学期的班级方案：

一、本班状况分析

本班共有45名幼儿，男生26名，女生19名；幼儿们具有活泼、好学、懂礼貌等良好品质。为了让幼儿顺当过渡至学校，我们还需进一步加强他们的独立生活力量、劳动习惯以及学习习惯的培育。

二、本学期班级工作重点

1、依据本班幼儿的年龄特点和进展水平，开设适合幼儿的'主题探究活动和教学活动内容，充分调动了幼儿的学习爱好；提高幼儿的交往力量，语言表达力量及礼貌行为，培育幼儿良好的学习习惯及活泼、开朗的性格。

2、本学期主要培育幼儿的学习爱好和良好的习惯，为孩子入学校做好充分预备；注意平常常规训练，并丰富幼儿的班级活动，让孩子的各种力量得到培育与提高。

3、在教学活动中，我们选用幼儿感爱好的、贴近幼儿生活的活动来引导幼儿的探究精神和发挥孩子的想像力、制造力及动手力量，并乐观与家长亲密协作，做到教育教学与家长同步进行。尤其是数学和识字方面，我们将以嬉戏贯穿活动中，着重幼儿的动手力量、参加性，感受活动的乐趣

4、幼小连接工作支配：本学期是幼儿在园的最终一个学期，也是入学校前最关键的一学期。面临着幼小连接的问题，许多家长都对老师提出了提高孩子的学习技能的要求，以便适应学校生活，因此，这也是本学期工作的一个重要的方面。

5、平安工作：平安工作是幼儿园的重重之重，我们每位老师将作到，人到，心到，手到，把平安工作放在日常工作的第一位。

三、家长工作方面

1、利用家长送孩子入园和接孩子离园时间作家访。

2、与家长联系，让家长了解本班的主题方案，并协作供应各种资料。

3、平常多抽时间了解孩子在家状况，以及多让家长了解孩子在园状况，作好家园沟通工作。

4、指导家长乐观协作幼儿园，参加各种园里的活动。四、班级特色。本学期的班级特色花样呼啦圈，幼儿在会玩的基础上学习脖子、手上、腿部玩呼啦圈，提高动作技巧的难度，激发学习的爱好。盼望通过本学期班级老师、孩子、家长的努力，可以使孩子欢乐、健康、健壮的成长。也让每个孩子在老师和家长的关爱下开心的跨进新的生活，成为一名合格的学校生。

大班班级方案篇3

一、努力提高老师自身素养

1.仔细学习新的指导纲要，树立正确的教育观，并转化成教育行为。

2.坚持开展读书活动，并做好摘录。

3.每月针对共性问题写好案例。

4.做好幼儿观看记录和成长档案。

我们将通过观看、记录幼儿学习进展情形，了解每位幼儿的进展程度、爱好、需要及行为类型，注意收集资料，时刻反思如何拓展幼儿学习的阅历和机会。

二、幼儿重点力量的培育

（一）培育幼儿的责任心

责任心是一个人从事任何工作必备的态度和品质。尤其是在幼儿阶段的培育更为重要。我们将通过安排任务和指导幼儿按规定、按要求完成任务的过程中去培育。比如，可以让幼儿整理自己的床铺，竞赛穿、脱衣服，系鞋带等。另外还可以让幼儿关心老师收发图书，整理玩具柜，给花草树木浇水等做好值日生工作。

（二）建立良好常规

1.两位老师对比《幼儿一日活动行为规范》自查，找出本班常规教育的薄弱环节。制定相应的教育策略，并在实践中不断地反思与调整。

2.加强学习常规管理的文章。

（三）与幼小连接，培育幼儿良好的学习习惯。

1、引导幼儿把握正确的坐、写姿态。

2、培育幼儿要有较强的时间观念。

3、要求幼儿坚在离园之前回忆在园所做的事情，叙述给父母听。

4、每天由一个孩子隔天观看天气预报，其次天记录好“天气日志”。

（三）开展美术教研活动，提高孩子的绘画水平。

1、我们利用教室的墙壁、空间，为幼儿创设最佳环境，使他们的作品能常常上墙，与同伴沟通和赏析。

2、加强每次活动的`评价过程，针对画面、颜色、想象方面引导孩子开展自评和他评，使得绘画水平再上一个台阶。

3、确保每周一次的绘画时间，制定出本学期的绘画内容。

三、建立民主、公平的新型师生互动关系

（一）喜爱关怀幼儿，使孩子感到老师象妈妈。敬重、信任幼儿，使孩子感到老师是伴侣。

（二）老师要关注到每个幼儿的点滴进步，赐予确定，使幼儿感到自己的进步，从而培育自信念。

1.我们将开展“每天一句话”的活动，利用晨间谈话的时间，有意识的鼓舞和要求一部分孩子每说一句话，从最为简洁的开头，逐步开启紧闭的心门，逐步建立师生相互的沟通和沟通。

2.记录天气的孩子向大家汇报当每天气，并逐步增加有关的内容。

3.每周支配好与孩子进行个别沟通的方案，加强和孩子的沟通。

四、家长工作

1.召开家长座谈会和对家长开放半日活动。

2.仔细并准时填写“幼儿成长档案”。

3.充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料。

以上是本学期的班务方案。我们两位老师将以饱满的精神，乐观地投入到工作中，努力提高教学质量。

大班班级方案篇4

我们都习惯用一刺眼的功夫来形容时间的消逝。转瞬间一学年有结束了。回顾xx年有喜有忧，有苦有累。在这学期孩子们的点点滴滴的进步都离不开老师辛勤付出，当然更离不开家长对我们工作的支持和协作。为了更好地工作，还是很仔细地回顾一学年的工作！现将xx年的工作总结如下；

一、团队精神

作为一名班主班，我也深知自己在班中位置的重要性，因此有事情班里两位老师一起商议 ，使班级工作稳定。我不仅以我的爱心、急躁、细心去关爱、引导班上的每一名幼儿和老师，而且还能用恳切的态度去引导家长、感化家长以及协调好家长与幼儿园之间的关系，家长对我们的工作都特别的满足。我坚持做到以身作则、勤勤恳恳，无论是何时，都要做好并检查班级的各项工作。班内其他两位老师也能够都发挥自己的特长，把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结全都地做好班级工作。

二、班级管理，常抓不懈

作为一名班主任，不仅要管理好班内的老师，而且还要管理好班里孩子们的生活常规和学习常规。孩子升入大班孩子最明显的感觉就是人长高了，嗓门也变大了，活动的终点也更足了，在加上我班男孩子多所以孩子们比较好动淘气。为了让孩子们都能够尽快适应大班生活，保持良好的学习常规和生活常规，保证各项活动顺当开展。一些特别的孩子（如；那些比较淘气好动孩子，行动比较自由，爱唱反调，控住不住自己的行为，总是做一些令人生气的事情，而且影响我们的正常活动）更需要老师的关怀，针对这些孩子我们在一日生活中特殊注意。对他们严格要求，另一方面也准时发觉他们的优点，准时的进行表扬，当他们犯了错误我们也不当着全部的小伴侣面去批判他，而是单独说教。给他们一些表现自己的机会为自己争取荣誉，树立孩子的自信念。长期以来我们发觉这些孩子一每天的在发生变化，不但不影响别人而且上课也爱动脑筋了，喜爱举手回答问题了。这样以来班里的常规也好多了，也使我们教学工作更好的开展。

三、平安教育

平安是幼儿园放在首位的工作。所以我们总结教训，把对孩子平安放在首位。幼儿喜爱自由拘束的玩，他们的天性的好动。我们面对的是一群四、五岁的孩子，年龄小，掌握力差，平安意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中遇到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关平安方面的信息、图片资料等，让孩子们观看争论，谈谈自己的看法，争论并总结应当留意些什么。把平常常用的插头、插座告知幼儿，并提示幼幼儿不玩它们；把平常常用的尖锐的物体，摆放在幼儿够不到的地方；把幼儿平常常常使用的各种工具（剪刀等）摆放在老师与幼儿都能看到的地方，以便老师观看掌握。经过长期平安教育，孩子们的平安意识也增加了。所以我们班的孩子在20xx年为发生任何担心全的事故。

四、家长们的协作

我们随时与家长沟通孩子的状况，听取家长的看法和要求，发觉问题准时订正，不断改进我们工作方法和作风，取得家长的理解、支持与关心。在我们的教学工作中也得到了好多家长大力的关心，帮助我们搜集一些关于教学图片，还关心我们打印一些关于幼儿数学操作材料，为我们工顺当的开展供应了良好的前提条件。我坚信，只要有有责任心，有爱心的老师，有协作幼儿园工作的家长和一群聪慧、乐观向上的孩子，我们大三班这个大家庭下一学期会有更大的进步。

四、存在问题与努力方向

当看到孩子们健康成长，即将要结束幼儿园步入学校，我们为孩子们感到兴奋。总结这个学年的点点滴滴，不仅孩子们的各项力量得到了提高，我们也取得了很多珍贵的工作阅历。但在工作中也存在着一些不足；

1、在学习习惯上，有的幼儿留意力不易集中；有的幼儿愿意发言，但不爱动脑筋，还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够洪亮，良好的学习习惯仍旧需要进一步培育

2、有不少幼儿阅读习惯差，不爱惜图书，图书破损较严峻，下学期要加强阅读习惯的培育。重点培育孩子对识字的爱好，注意培育幼儿良好的阅读习惯。

3、加强幼儿自我服务的意识，供应更多的机会让幼儿劳动，学会为自己和为他人服务。

4、孩子们面临着步入学校，首先我们要在心理上疏导孩子。让幼儿在心里上作好升入学校的预备，以乐观地态度迎接即将到来的学校生活。利用开家长会的时间向家长宣扬、介绍如何做好幼小连接及入学校前应做的一些预备工作。

5、加强常规管理，三位老师要求要全都，要坚持原则，对孩子消失的问题要准时解决，使幼儿养成良好的习惯。

6、我们三位老师要坚持不懈的做好家长工作，通过群和校讯通不断向家长反馈孩子在园表现，用我们的实际行动感动家长，让家长更加放心的把孩子交给我们。

今后，我会带着我们两位老师再接再厉取长补短，发挥各自的特长，在工作中取得更大的进步，信念百倍的迎接下学期的挑战，我的总结到此结束。

大班班级方案篇5

一年之计在于春，在这春意盎然的季节，我们又迎来了新的一学期，同样面临着新的挑战、新的机遇。本学期是孩子们在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方，在学校的天空里自由飞行。如何让幼儿记住幼儿园的欢乐时间，如何让他们尽快的适应学校的生活，将是本学期的重点。下面我从几方面简洁阐述本学期的班级方案：

一、班级状况分析

1、优势环节分析：

（1）喜爱大自然，喜爱社会活动，乐于交往。

（2）能敏捷地做出走、跑、跳、钻、爬等动作，身体的各部位能协调全都。

（3）喜爱歌舞、手工、绘画，能够大胆地表露自己的感受。

（4）同伴之间情愿共享喜悦、相互关怀。

2、薄弱环节分析：

（1）遇到困难的事情就退缩，不愿大胆尝试。

（2）任务意识不强，没有很强的责任心。

（3）生活上依靠性强，动作拖沓，有等着阿姨或成人帮的现象。

（4）上课有个别幼儿留意力不集中，有喜爱讲话、插嘴、小动作的现象。

（5）幼儿制造力、组织管理力量不够。

二、班级进展

1、班级进展总目标

（1）亲近自然，能关注身边的自然现象变化，培育初步的环保意识。

（2）感受自己的成长，树立独立意识，学会别人的事情帮着做。

（3）关怀同伴，情愿为同伴做力所能及的事情。

（4）在体育嬉戏中进展幼儿的走、跑、跳、钻、爬、投掷、平衡等力量。

（5）了解现实生活中数的实际意义，能从生活和嬉戏中感受事物数量关系。

（6）在宽松、开心的嬉戏环境中培育幼儿的合作力量和规章意识，并学习评价自己和同伴。

（7）培育幼儿大胆叙述自己想法和愿望的力量以及留意倾听的习惯。

（8）参观学校，了解学校生的学习生活，激起幼儿对学校生活的憧憬。

（9）提高幼儿的自我爱护意识，对危急物能作出避让。

（10）为幼儿创设丰富、相宜的环境，让他们在轻松的氛围中自主地、欢乐地嬉戏。

2、幼儿力量的培育

幼儿进入大班的其次学期，在这关键的一学期里，必需让幼儿把握肯定的学问与各方面习惯及力量。新《纲要》精神中指出要让幼儿自由探究的过程中学会自主学习，获得不同的学问。因此我们将从以下方面培育。

（1）激发幼儿奇怪   好问的求知欲：能关注四周，不怕困难，乐观查找答案。

（2）有意留意的培育：在老师集体活动时间里幼儿用心听讲，能渐渐保持留意的稳定和长久。

（3）培育幼儿的任务意识，能与他人合作、有坚持性，不怕困难。

（4）了解学校的生活，初步知道学校学习的状况。（如学什么？课程表？）

（5）加强阅读力量、理解力的'培育，丰富幼儿生活中的词汇，进一步提高幼儿的语言表达力量。

3、班级平安教育。

（1）结合主题活动进行教育。

在主题活动中穿插如平安方面的活动，例如在社会领域中涉及一些。

（2）结合日常生活进行教育。

幼儿的一日生活有很多的切入点，例如：午餐前老师讲解吃鱼的留意事项；走楼梯时讲解如何平安走楼梯；出去郊游讲解平安过公路等等。

（3）集合家进步行协作教育

在家请家长也是常督促幼儿担心全的事情不去做，提高幼儿的自我防护意识。例如告知幼儿一人在家不给生疏人开门；出门不合生疏人走；不玩水电火等等。

三、家长工作

幼儿教育是多层面、多元化的系统工程、是家庭、幼儿园、社会亲密结合的综合整体，其中家庭教育尤为重要，它对幼儿的进展，尤其是共性方面的进展，具有不行替代的作用。依据幼儿园家长工作的目的，我园家长工作的内容主要有以下几方面：

1、通过家长会，家访，电访，发放幼儿成长档案、离园时个别谈话等相互沟通，共同教育幼儿。

2、了解家长的教育观，需求，并针对幼儿详细状况向家长交换看法和建议，关心家长排忧解难，使家园教育步调全都。

3、充分挖掘“家长资源”与幼儿共同收集与主题有关的资料。请家长共同参加活动，以增进亲子互动及情感、

4、每周更换“家长园地”的内容，让家长对幼儿园工作有肯定的熟悉，从而促进家园沟通，提高教养水平。

5、向家长宣扬有关幼儿身心特点和科学保育、教育学问，让家长了解教养孩子必需遵循科学规律，坚持严爱结合、正面教育、以身作则等教育原则。

6、让家长参加幼儿园的活动。组织家长参加幼儿园的活动，是家园合作的一个重要内容，也是现代化幼儿教育日渐进展的趋势。

大班班级方案篇6

本学期是这批孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方，在学校的天空里自由飞行。如何使他们永久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们布满自信地走进学校的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作方案。

一、班级状况分析

本学期本班幼儿50名，旧生41名，新生9名。经过大班上学期的学习，分析学期末班级幼儿检核状况，总的来看：幼儿在生活自理潜质、学习习惯方面都有了较大进步，共性是在体能、语言表达、社会交往、规律思维潜质方面表现较为突出。他们的身体状况与3-4岁幼儿相比有了明显不一样，精力旺盛，爆发力强，对体育活动布满爱好，他们宠爱嬉戏，嬉戏活动的水平更高了，他们好学多问。初步构成共性并表现出明显的个体差异，他们大都为独生子女，拥有充分的爱抚与关怀，较优裕的物质生活条件，缺乏兄弟之间的交往和亲情，使有的幼儿缺乏社会互动意识、不合群，自顾自，有独占习惯，怜悯心、职责感比较缺乏。

二、工作重点

1、正因本班幼儿男女比率不匀称，造成了幼儿间潜质相差较大、班级常规有待连续培育的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点之一，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入学校打好基础。

2、以《学前教育纲要》为指导，深刻领悟二期课改精神，以新教材为主要参考资料，依据本班幼儿的实际进展水平，确立相应的教育目标和要求，选取既适合幼儿的现有水平，又有必需的挑战性的教育资料和贴近幼儿生活的教育形式，细心加以组织，并尝试生成性主题活动。

3、擅长发觉幼儿感爱好的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼儿动手操作、尝试，使幼儿透过活动得到满意，得到开心的体验，并在活动中渐渐构成合作探究的师生互动。

4、注意区域活动的开展，进一步思索与尝试将区域活动与主题活动融合，发掘各个活动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性。在嬉戏中有目的、有方案地投放、变换和调整各类嬉戏材料，留意材料投放与幼儿进展水平的全都性与层次性，科学地评价与指导幼儿，使幼儿学会主动发觉并注意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习爱好。

三、教育目标

语言领域：

1.倾听明白

（1）.能听懂多重指令，并能按挨次行动。

（2）.对生活中的语言、声调整奏敏感，能辨别不一样的语言、声调、节奏所表达的含义（心情、态度等）

（3）.能用一般话与人沟通，表达自己的意思。

2.表达沟通

（1）.情愿与不熟识的人交谈。

（2）.能清晰地叙述事情的前后经过，语言清晰完整。

（3）.会用多种方式提出问题。

3.观赏阅读

（1）.能专注地阅读图书，知道画面与文字的对应关联，进展其对语言的敏感性，适当培育阅读爱好和简洁的文字认读规律。

（2）.宠爱制作图书，进展连贯叙述和完整表达的潜质。

数学领域：

1、引导幼儿等分（二等分、四等分）或不等分一个整体，感知整体与部分的关联。

2、用不一样的方法分解（或组成）一组物体（6－10），发觉总数与部分数之间的关联，部分数与部分数之间的互补关联和互换关联。

3、学习6－10的加减，进一步明白加法、减法的含义，具有初步的估算意识。

4、正确书写阿拉伯数字6－10，培育其仔细、正确、干净的书写习惯。

5、在日常生活嬉戏中，熟悉正方体、长方体、球体等几何形体。

6、熟悉人民币。

7、运用标记等记录四周事物和现象，初步了解一些简洁的统计方法。

8、能在老师的'帮忙下归纳、概括有关的数学阅历，学习从不一样角度、不一样方面观看与思索问题，能透过观看，比较、类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。

科学领域

1.帮忙儿童了解不一样环境中的动物植物及其与环境的相互关联。参加爱护生态环境的活动。（种植）。

2.让儿童猎取有关季节、人类、动植物与环境等关联的感性阅历，能用不一样构成表现四季的特征。

3.引导儿童学习使用常见科技产品（塔、交通、通讯工具等）的方法，运用简洁工具和多种材料进行制作活动，能够发觉物品和材料的多种特性和功能，并能表现出必需的制造性。

4.使儿童宠爱并较长时刻参加科学活动，能主动探究四周自然界，并能用绘画或符号的形式记录发觉、提出问题、寻求答案；能关怀、爱惜自然环境。

社会领域：

1、自信念培育

（1）.喜爱劳动，有职责心，在劳动过程中有始有终的做完每件事。

（2）.情愿理解有难度的任务，尝试新活动

（3）.遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试

2.人际交往

（1）.主动带年幼的同伴共同嬉戏，体验大带小的欢乐。

（2）.情愿与众多的同伴合作嬉戏，有必需的坚持性。

（3）.能友善的对待外国友人，礼貌地与他们沟通。

3.行为规章

（1）.会依据需要自己制定区域嬉戏的规章，并制作相应的提示标记。

（2）.有环境爱护的意识，当发觉不当的行为举止时，敢于劝阻。

4.民俗文化

（1）.了解传统民间节日的由来和庆贺方式，宠爱民俗习惯。

（2）.了解江苏(常熟)闻名的民间工艺，萌发对民间工艺的爱好。

（3）.知道中国是一个多民族的国家，敬重少数民族。

健康领域：

1、身心保健

进餐时举止礼貌，不挑食，不暴饮暴食。

进一步了解身体的主要器官的重要功能和爱护方法。

遵守规章，行为正确，有较强的自护潜质。

合群、开朗，专心参与幼儿园的各项活动，并从中感到欢乐。

正确熟悉自己，能较客观地评价自我。

2、体育熬炼

排队走步时较好地一对一持续对形，节奏全都。把握更多走步方法，能独立想出新的走

步方法，进行长距离远足活动。

3、把握多种跑步方法，能独立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、来回跑等），有剧烈

地提高跑速的愿望，进行竞赛跑。能绕简单障碍走、跑交替300米左右。

培育幼儿良好的弹跳力，有剧烈地提高跳动距离或跳动高度的愿望。会跳短绳并尝试练

习合作跳长绳。

4、能精确     投掷动作，投准目标，提高手眼协调潜质。

5、能变换手臂动作走平衡木，把握各种平衡动作。能在有间隔的物体上走。

6、娴熟把握侧钻、曲身钻、肘膝着地爬等难度动作。有序地过障碍物。

7、能手脚交替协调地攀登攀行，熬炼幼儿四肢力气。养成幼儿英勇、坚持究竟的毅力及合

作精神。

8、按信号快速地集合、分散、整齐队列、变换队形。

9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。

10、进一步了解相关的体育活动常识，能遵守体育活动的规章和要求，有群众观念，活动中

11、懂得合作，负责、宽容、谦让、顽强英勇、不怕困难，户外保健意识和潜质进一步增加。

美术领域：

1、爱好与审美

能主动参加多种美术活动并能制造性的表现。

连续培育幼儿对生活中各种艺术形式有爱好，能查找并发觉四周环境和美术作品中的美。

进一步观赏作品的造型、彩色、构图，知道对称、均衡美，学习从形式和资料的角度评价自己和他人的美术作品。

引导幼儿专心主动地参加观赏活动，了解作品简洁的背景学问，进一步感受和明白作品的形象和主题好处。知道美术作品如何反映现实生活和人的思想感情，并能用语言、动作、表情、绘画等多种形式表达自己的感受和想像。

2、绘画

进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料，运用不一样技法表现自己独特的思想和感受，体验制造的乐趣。

能依据必需的主题，用丰富的颜色和线条、构思、组织形象，表现必需的资料和情节。

进一步引导幼儿学习依据画面需要，恰当运用各种颜色，并学习颜色的调配，表现画面的深浅、冷暖关联。

幼儿能合理支配画面，主体突出，并留意均衡与对称的关联。

3、手工

引导幼儿较娴熟地使用和选取手工工具和材料，制造性地表现自己的熟悉和感受。

能根据自己的意愿运用多种泥工技法塑造结构较简单的物象，表现其主要特征和某些细节。

学习用多种点状材料、线状材料拼贴或制作物象，表现必需的情节。

综合利用各种材料、工具和技能来布置环境，制作教具、玩具、礼品、演出服饰、道具等，并留意装饰漂亮。

音乐领域：

1、唱歌活动

专心地参加唱歌活动。

能用自然、完善的声音唱歌，持续正确的唱歌姿态，会听间奏，音域一般在c1—c2。

连续学习领唱、齐唱以及简洁的两声部轮唱、合唱，能较自如地掌握、调整自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。

能基本独立地即兴编、即兴唱。

2、韵律活动

（1）、进一步把握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，专心参加韵律活动。

（2）、能较精确     地随音乐的变化转变动作的力度、速度、节拍、节奏型、难度等。

（3）、学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象、情感和资料，专心、娴熟地使用动作、表情、体态与人沟通。

（4）、进一步了解一些创编韵律动作组合的规律，专心参加制造性韵律活动。

3、节奏活动

专心参加节奏活动，学习更多乐器（钹、锣等）的基本演奏方法。

主动参加自制乐器，辨别乐器的音色。

进一步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，专心参加，群众设计演奏方案。进一步养成对群众和乐器负责的专心情感。

4、观赏活动

倾听、欣赏四周环境中各种事物的形态、声音和户外状态。

进一步深化感受进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的特点。

能够大胆地运用多种音乐的、非音乐的表征方式（唱歌、舞蹈、演奏、语言、绘画、制作、构造、戏剧表演、主角嬉戏等）参加观赏活动，表达自己的感受、体验、想象和制造，提高体验和表现音乐情趣的潜质。

养成有情感参加的宁静倾听音乐、欣赏舞蹈表演的习惯

四、详细措施

1、在一日活动的各个五一节中留意各类学科学问的渗透教育，并在嬉戏中培育幼儿专心良好的社会情感。

2、加强常规训练，培育幼儿良好的生活习惯和作息习惯。

3、适当的增加学问学习的比例，以做好幼小连接工作。

依据幼儿园的教学大纲和本班的班务方案的要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改善和提高教学质量。

4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面潜质的进展。

5、整合多元智能理论，有针对性的、敏捷的制定教育教学方案，注意对幼儿的培育，使其养成良好的习惯、专心开心的心情，促进幼儿的自我表现与人际交往。

6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的嬉戏环境，开展受幼儿欢迎的嬉戏活动。

五、家长工作

1、向家长说班务工作方案，取得家长对班级工作的明白和支持，为更好的实施幼小连接方案打下基础。

2、要求家长协作幼儿园，让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯，为入学校打好基础。

3、每月定期填写好幼儿在园状况报告册

4、坚持每月准时更换“家长园地”，向家长带给幼儿生活、教育常识赐予指导，定期了解幼儿在家里的各种行为习惯，并鼓舞家长参加班级教学。

5、连续对新生家访、旧生约访，加强平常电话联系，主动准时地与家长沟通，沟通幼儿在园内、园外的各种表现，取得家园教育的全都性。

6、鼓舞家长专心参与各种班级活动：“三、八节”爱母亲活动；与主题相关的亲子活动等。

六、每月工作支配

三月份

1、收取各类费用，幼儿注册，对新生和部分幼儿进行一次家访。

2、进行变化位置、队伍等工作，做好幼儿的常规管理。

3、在班级内开展“各行各业”的主题活动。

4、正常开展各类教学活动，尝试特色教育。

5、社区活动——让幼儿对学校四周的消防队的人员进行采访，了解他们的工作。

四月份

1、连续加强幼儿的常规训练。

2、开展“相反国”的主题活动，透过观看，动手操作，使幼儿感受春天给人们带来的景象。

3、社区活动，春游，引导走进自然，明白自然，知道春天的一些特征。

4、发动家长收集有关主题的资料。

5、设立种植地、种子发芽观看点，学习种植管理“小菜地”，观看植物生长状况。

五月份

1、庆祝“5、1”劳动节，知道这是全世界劳动人民的节日，父亲母亲和老师都是劳动人民，培育幼儿对劳动人民的情感。

2、培育幼儿的生活处理潜质，并能帮忙同伴。

3、社区活动“旋转乐园”，利用四周的大自然、科技馆、工厂，图书馆等引导幼儿进行科学探究活动。

4、留意天气的变化，活动后准时提示幼儿脱衣服，休息后准时穿上衣服。

做好个别儿童教育的方案与修订措施，针对不一样的小伴侣实施不一样的教学方法。

5、开展亲子小制作活动（提倡利用废旧材料）。

六月份

1、开展“再见了幼儿园”的主题活动，带领幼儿参观学校，做好幼小连接工作。

2、开展“六一”儿童节的庆祝活动。

3、开展“大班幼儿毕业典礼”活动。

4、做好毕业班的工作：毕业生名单填写、毕业照的拍摄等一系列工作。

5、做好期末的各类总结工作，填写好《幼儿进展册》并发放，做好退费工作。

总之，我们期望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的完善回忆，我们将以专心的心态迎接新的挑战，为先进班级而发奋！

大班班级方案篇7

一、幼儿状况分析。

本学期大一班39个幼儿，他们健康、可爱、活泼、专心，有着良好的行为习惯，经过上一学期学习，孩子们的各项潜力有了很大的提高，但是还有少部分幼儿潜力稍弱，所以在本学期要加强这些方面的训练。

二、教育教学工作。

本学期，我们会以幼儿园渗透式领域课程南师大教材为主对幼儿进行教学，同时加入《韵语识字》特色教育，对幼儿进行各方面的教育。

三、保育工作在保育方面。

我们会结合一日流程，对幼儿的生活和学习作出合理的支配。

1、严格执行幼儿园各项保育制度。

2、培育幼儿主动跟老师反应身体状况的习惯3。培育幼儿的自理潜力4。培育孩子的良好习惯，饭后整理餐桌，打扫地面。

四、卫生保健。

1、在平安的基础上，保证幼儿每一天两个小时的户外活动时间，充分让孩子体验嬉戏的`欢乐。

2、支配各种亲近自然的活动，充分的让幼儿体验大自然的乐趣，在大自然中欢乐的成长。

3、定期对幼儿的被褥、毛巾、水杯、餐具进行清洁、消毒；对室内环境持续良好的通风和相宜的温度。

五、家长工作。

1、利用多种形式，打电话和家长沟通，准时反馈幼儿的进展状况。

2、常常请家长观摩教育嬉戏活动，仔细倾听接受家长反馈看法。

3、定期更换家园联系栏。

4、庆祝活动时，让家长走进班级，贴近孩子的生活，了解孩子全面进展的状况期望透过老师和家长的努力，孩子们能在各方面都有所提高，取得更好的成果。

为了使班级健康有效地持续进展，给全班同学营造一个舒适宁静的学习环境，工作准备如下；

1、实行岗位职责制。窗台卫生的持续，工具角卫生的持续，后门卫生的持续，后角落卫生的持续，粉笔的保管，取拿，讲桌的卫生持续，钥匙门锁的保管。

2、班级量化评估方案；有班委会组成班级量化检查小组，依据班级量化细则，对各小组的纪律、卫生、学习状况进行赋分，各小组组长依据量化细则对小组成员赋分，并在小组内群众争论选出优秀组员一名和最差组员一名，整理后每周公布上墙。学期末作为评优的重要依据。

3、班级量化细则。

大班班级方案篇8

在不知不觉之中，我们又迎来了新的学期，又迎来了长高了、懂事了的孩子们。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中布满了新的盼望。新的一年，新的挑战，本学期，我们大班的任务尤为繁重，省一级幼儿园的评估，十年园庆系列活动展现，国际象棋特色园展现月活动，等等这些都需要我们坚持不懈地努力，但我们有信念完成工作，接受挑战。本学期也是我班孩子在白沙岭幼儿园将要度过的的最终一个学期。我们将连续遵循幼儿园“让入园的孩子欢乐、健康、进展”的宗旨制造性的开展各项工作，为孩子们在白沙岭幼儿园的生活画上一个精彩的句号。

一、班级状况分析：

现本班共有幼儿38名，经过上学期的学习与生活，虽然本班幼儿在语言、数学、社会、科学、音乐、体育等方面都有了很大的进步，但还存在着一些不足：详细表现在以下几个方面：一、心情浮燥；二、整理整理力量差；三、与人相处、交往力量还有待于提高。四、还存在着一些不良的学习习惯。现针对本班幼儿的特点制定本学期工作方案：

二、教育教学工作：

重点工作：

本学期的重点工作为做好幼小连接工作。详细从以下两个方面入手：

（一）全面的入学预备工作。详细包括：

1：促进幼儿身体和动作的进展。重视体育活动，防治疾病，留意平安，使幼儿身心健康，并培育幼儿独立生活力量，完成力所能及的任务。

2：培育幼儿学习的爱好和求知欲。用各种方法和手段激发幼儿对学问本身的爱好，有学习新学问的要求和愿望，能从学习中得到满意和开心，产生学习的主动性、乐观性。引导幼儿看图书，培育良好的阅读习惯。

进展幼儿的智力。培育幼儿运用各种感觉器官观看事物的力量；培育幼儿的有意留意；进展幼儿的思维和语言力量。

3：培育幼儿动手操作的力量。学会使用简洁的工具、文具，能运用材料改装或制作简洁的玩具，会作一些科学小试验。

4：培育幼儿良好的共性品质。培育幼儿的责任感；懂得做任何事情都要努力，有始有终；能与人商议 来解决纠纷，在活动中愿意合作、轮番、共享；有肯定的是非观念和评价同伴行为的力量。

（二）对大班进行的特地的入学预备工作。详细包括：

1：培育幼儿憧憬入学校学习的感情，激发良好的入学动机和学习态度。鼓舞幼儿努力学习，激发幼儿做一名优秀学校生的剧烈愿望，有方案地向幼儿介绍学校生的学习和生活、各种行为规章等。

2：留意进展幼儿心理活动的有意性、稳定性，培育幼儿的责任感。向他们提出一些独立完成的学习、劳动任务，学会集中留意力，能够坚持完成所担当的任务。

3：不断提高幼儿的学习力量，特殊重视培育幼儿读、写、算的力量。有方案地引导幼儿阅读，激发幼儿看书识字的愿望和爱好；注意幼儿正确的书写姿态。连续将读、写、算渗透在幼儿的一日生活之中。

4：熬炼意志，培育自制力，形成良好的学习习惯。赐予幼儿培育自制力、进展独立性、加强责任感的机会。鼓舞幼儿尽量独立完成自己的事情。有方案地养成上课坐姿端正、用心听讲、举手发言的习惯，爱提问、多思索的习惯；姿态正确地握笔、拿书、看书、写字的习惯；爱惜学习用品，保持书籍、作业干净的习惯；仔细完成学习任务的习惯和听信号快速行动、严格遵守作息时间的习惯等。

常规工作：

5：良好的常规是顺当开展工作的前提，本学期，将重视幼儿常规的培育。建立良好的师生关系，加强师生间的互动与沟通。关注每一个孩子，了解他们的需求。

6：注意结构性教学，选择一些文学性强的作品对幼儿进行教育，进展幼儿的口语表达力量，丰富幼儿的词汇。

7：连续深化开展主题探究活动，本学期将会围绕幼儿良好学习习惯的形成做一些相对小，针对性强一些的主题活动。关心幼儿建构其学问，培育幼儿运用学问解决问题的力量。

8：完善幼儿个人档案，科学、公正、公正地评价幼儿，准时把握幼儿的学习与进展状况，发挥个人档案的作用。老师依据档案准时调整改进自己的教育教学。

9：培育幼儿爱劳动的习惯，并懂得珍惜自己和别人的劳动成果。通过各种活动增加幼儿的集体荣誉感，加强班级的分散力。

家长工作：

1：注意家园联系，加强服务意识，提高服务质量。乐观、热忱、主动地向家长反映幼儿状况。

2：通过家园联系栏向家长各种讯息。以电话、家访等各种形式与家进步行沟通、沟通，针对不同的孩子实行不同的教育方式。

3：主动向家长汇报幼儿在园的状况与表现，发觉问题准时与家进步行沟通，共同关心幼儿进步。

4：鼓舞更多的家长参加班上的助教育活动，通过这种方式让更多的家长了解我们的教育教学。利用各种亲子活动促进良好的亲子关系。

大班班级方案篇9

一.班级状况分析

本班共有45名幼儿，男23名，女22名，均是我们两年来塌实工作的见证。所谓爱之深，责之切。我们在为他们的进步感到欣慰的同时，也为他们存在的不足而担忧自责。现将各方面状况分析如下：幼儿的独立自理力量有了明显的提高，基本都能较娴熟的用筷独立进餐，能较宁静、快速地吃完自己的一份饭菜，开学以来发觉幼儿的饭量又有明显增加，而且用餐速度也普遍加快，基本无剩饭、挑食现象。但个别幼儿的进餐习惯还有待改进。动作进展方面，本班幼儿颇具运动员资质，溜冰、滑板车等样样玩得来，平衡、攀爬力量也较强，当然也有极个别幼儿由于胆子小，动作进展不协调，身材过于肥胖等缘由，参与体育活动的乐观性不高，在分散活动时，我们将引导他们多参与这方面的嬉戏，并联系家长共同协作来提高这些幼儿的动作协调力量。大班幼儿的活动力量、活动范围越来越大，所以本学期我们将平安和自我爱护作为重点，准时抓住时机进行随机教育，让幼儿争论小结一些相关爱护阅历和学问，并言行全都，进一步提高自我爱护意识和爱护力量。本班幼儿对绘画的爱好很高，涂色、线条等技能方面也增加了，由于接触了多种形式的绘画，幼儿对绘画的自信念也增加了。部分幼儿坐姿不正确。一些幼儿在家里经常乱发脾气，本学期将把良好行为习惯、学习习惯、生活习惯的养成作为重点常抓不懈。

二、本学期教育总目标：

促进幼儿身体正常发育和机能的协调进展，增加体质，培育良好的生活卫生习惯和参与体育活动的爱好。进展幼儿正确运用感官和运用语言交往的基本力量，增进其对环境的熟悉，培育有有益的爱好和动手力量，进展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚恳、自信、英勇、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格。培育幼儿感受美和表现美的情趣和力量。

本学期预设主题：

1、奥运畅想

2、惊异一线

3、叶子

4、爱护自己

5、梦幻西游记

6、冬天来了

三、详细措施

(一)体育活动

1、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到暖和，心情开心，形成平安感、信任感。

2、规范大班徒手操，动作正确、有力、整齐，教幼儿新的律动、午间操各一套。

3、每天保证幼儿2小时户外活动时间，通过集体、分散活动相结合，合理支配活动内容。留意气候与运动强度、密度的关系，鼓舞幼儿坚持熬炼身体，增加体质，提高健康水平。

4、发动幼儿及家长共同参加废旧物品收集，自制平安、有用的体育活动器具。启发幼儿动脑筋一物多玩，进展制造性思维与力量，并引导他们平安地玩好，进展各种动作、技能，提高身体素养。

5、坚持每天的体能训练，每周的溜冰特色练习，争取在溜冰的技巧、花样、速度上有所提高。

6、结合各种教育活动，实施幼儿健康教育，通过多种渠道增进幼儿的健康学问，使幼儿养成良好的盥洗、午睡习惯。

(二)作业活动

1、充分运用各种教育手段，并留意各种手段的交互作用，重视电化教育、促进幼儿体、智、德、美全面进展。本学期重点是恰当运用电脑课件进行教学活动，充分利用新配置的电化设备，让幼儿有机会学习使用电脑、利用各种益智软件使幼儿接触更多学问、启思益智。

2、依据本班幼儿实际进展水平，确立相应的教育目标和要求，选择既适合幼儿的现有水平，又有肯定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式，细心加以组织，连续尝试生成性主题活动。

3、连续加强开放式教育，为幼儿尽可能制造走向社会的机会。使幼儿了解社区、家乡，并与菜场、学校、消防中队、派出所、物业公司等建立社区教育网络，有效利用这些资源，对幼儿进行生活、品德、纪律、法制教育开阔眼界，提高素养，培育良好生活习惯和道德情操。

4、开展"每周特殊人物'、"小小新闻'、"小问号'、"故事大王擂台赛'、"奥运学问竞赛'、"叠被子'等活动，培育幼儿的关怀同伴、生活环境、社会、甚至将来，开阔幼儿眼界，积累学问，学会关怀他人、关怀生活;养成情愿动脑筋、喜爱探究的好习惯。

5、擅长发觉幼儿感爱好的又有助于拓展幼儿视野的事物和问题，借鉴方案教学进行生成教育活动，引导幼儿用多种感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼儿动手操作、尝试，使幼儿通过活动得到满意，得到开心的体验，并在活动中渐渐形成合作探究的师生互动。

6、敬重幼儿在进展水平、力量、阅历、学习方式等方面的个体差异，对不同水平的幼儿提出不同的任务和要求，使每个幼儿在不同水平上得到进展。注意在学习过程中培育幼儿良好的学习习惯和学习爱好。

(三)嬉戏：

1、尝试两班联合开展角色嬉戏，充分利用好空间，给幼儿更多合作、交往和沟通的机会。创设一种民主、宽松、和谐、自由的氛围，对幼儿的嬉戏赐予敬重、鼓舞和支持。敬重幼儿，在嬉戏中依据幼儿的共性进行教育，要特殊关怀那些胆小、进展较慢的幼儿，让他们也能在嬉戏中表现自己，进展自己，使全面进展的教育方针真正落实每个幼儿身上。2、丰富幼儿的学问阅历和生活印象，通过各种活动丰富幼儿的生活阅历，熟悉并体验人与人的关系，人们的劳动态度等，以丰富的嬉戏情节充实嬉戏内容。在嬉戏中引导幼儿学会观看、比较、分析、综合等方法以及尝试运用多种途径来独立地发觉问题和解决问题。3、通过认真观看嬉戏中幼儿的行为表现，了解每个幼儿现有的自我成长力量的进展水平，并依据他们各自的状况加以引导，关注每个幼儿自身力量的纵向进展，评价幼儿探究的投入程度发觉和解决问题的力量，思维的敏捷性、变通性、制造性，活动的自主性和独立性的进展。4、重视嬉戏的评价。在老师的指导下进一步培育幼儿对嬉戏状况进行争论的力量，通过争论培育幼儿学会分析，明辨是非的力量和制造力，进展下阶段嬉戏。5、注意区域活动的指导，进一步讨论和发掘各个活动区活动的教学潜能，留意活动材料的多领域阅历的指向性。在嬉戏中有目的、有方案地投放、变换和调整各类嬉戏材料，留意材料投放与幼儿进展水平的全都性与层次性，科学地指导幼儿使用操作，关心和引导幼儿主动发觉。6、有方案的定期开展各种有规章嬉戏、注意培育幼儿遵守规章的好习惯，并引导幼儿去掉不适合本班特点的或陈旧的规章，共同争论商议 出新的规章。将结构嬉戏、智力嬉戏、音乐嬉戏及消遣嬉戏等科学、合理地渗透到幼儿一日活动中去，让幼儿自己在嬉戏活动过程中渐渐建构或领悟事物之间的关系与联系。

(四)日常生活：

1、在日常生活中培育幼儿良好生活习惯，如：进食、洗手、呼吸、排泄、咳嗽、打喷嚏、仪表、坐姿、饭前饭后的活动量等。2、培育幼儿良好的学习习惯，主动性、乐观性、倾听、完成任务等。3、对幼儿进行礼仪教育，培育良好的礼貌行为，参与社会活动落落大方。4、留意爱护视力，每两个月换一次座位，常常与家长联系，掌握幼儿看电视的时间，留意订正不正确的书写姿态及坐姿。5、依据大班幼儿的年龄特点，抓好养成教育，包括各种常规教育及行为习惯的养成、明辨是非教育等，仔细观看幼儿的表现，加强随机教育。

(五)观看：

1、利用漫步     把幼儿带进大自然观看四周事物。2、调动幼儿多种感官感知四周事物，依据主题活动、季节变化、科学活动的不同，供应生动好玩的观看对象，有目的、有方案地支配幼儿参观、观看活动。3、把大自然带进教室，设自然角，引导幼儿关怀、爱惜自然角。4、带进科学发觉室学习观看，启发幼儿用正确的方法，从多方面去观看事物，从而猎取有关事物的全面的、本质的信息。

(六)劳动：

1、开展"叠被子'、"系鞋带'、"穿衣服'等竞赛活动，培育幼儿爱劳动、有责任心，坚持做自己能做的事，学习初步的料理生活。2、引导幼儿与老师一起保持活动区域的干净，学做值日生，照料自然角等。3、培育幼儿的责任心，能有始有终的干完一件事。能敬重他人劳动的成果(如：父母的劳动、保育员及老师的劳动、小伴侣的劳动等)。所以连续开展的包干区安排工作。

(七)消遣活动

带领幼儿开展有益身心的消遣嬉戏，鼓舞幼儿乐观参加、培育活泼、大方、求进、合作、创新的良好共性及品质，让幼儿在活动中自由、开心、充分感受乐观欢乐的氛围和心情。

(八)环境：

1、物质环境：

⑴以人为本，注意幼儿全面进展，师生互动、家园互动、生生互动，连续乐观探究适合大班幼儿参加的环境创设形式。⑵依据主题、教学内容、季节更换墙饰，创设开放性的环境，如主题墙，展现区等，使之切切实实成为教育幼儿的重要手段。

2、心理环境：

⑴树立正确的儿童观、教育观，以一种平和的心态对待幼儿成长的问题，进展中的问题。深化了解幼儿的内心世界，形成敬重、信任、友爱、和谐的气氛，建立真正公平的师生关系。(2)老师要学会包涵，学会谅解，客观公正地对待每一个幼儿，以一种相宜的方式，引导幼儿自主、自愿、自觉地去克服自身的不足，获得主动进展。

(九)、家长工作

1、设立家长园地，介绍一些科学育儿的学问，反映班内一些状况和每周教学内容。2、利用接送机会与家长多联系，交换状况，进一步做好家访、约谈工作，加强家园联系、沟通。3、召开家长会听取家长看法和建议，进一步完善教育教学工作。连续挖掘家长中的教育资源和社会资源，使家长更深化的参加到幼儿园教育活动中，使家长与老师间、家长与家长间形成相互探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。

大班班级方案篇10

一、班级状况分析

本学期，班里共有幼儿园19名，其中男生11名，女生8名。幼儿从中班进入大班，各方面的力量也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、乐观地与同伴沟通，大多数幼儿语言比较完整、流畅，用词比较精确     ;美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验制造的欢乐;音乐方面幼儿能比较精确     地根据音乐的节奏做各种较简单的基本动作、仿照动作和舞蹈动作组合;社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听。针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的不足之处，我们将连续注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的养成，现将大班本学期工作制定如下：

二、日常保教工作

为了全面提高保教质量，我们将连续加强学习和讨论，不断更新教育观念，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中进展，真正的做到保教结合。

1.能用较规范性的语言完整、详细、连贯的表述

为幼儿供应一般话的语言环境，在日常生活中供应自由沟通、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如:谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历，在活动时老师将注意各个领域相互渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点;其次改进看图叙述、情境叙述等叙述活动的教学形式。教学形式打算幼儿叙述的爱好程度、叙述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当支配小组集中，幼儿分组叙述能为幼儿供应更多叙述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼;最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如:让家园协作督促幼儿完成任务，布置任务，目的一是让幼儿回家能完整叙述任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述肯定的内容的语言实践活动。

2.学习从不同角度、不同方面观看与思索问题

能通过观看、比较、类推等方法解决简洁的数学问题，为幼儿供应肯定的活动空间，供应丰富的，具有相宜结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。能用完整、连贯的语言与同伴、老师沟通自己的探究过程和结果，并能提出问题参加争论，培育幼儿奇怪   、好问、好探究的态度。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，供应丰富的科科学探究类的玩具和材料，让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探究形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学嬉戏活动风车转转转，借助肯定的材料或玩具，将科学的道理寓于嬉戏之中，通过参加有肯定规章的、好玩的玩耍和操作活动，获到相关的科学阅历;如依据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感爱好的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中猎取有关大自然的丰富阅历。同时，鼓舞家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫步     ，参观、巡游的机会让幼幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科科学学问。

3.喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。

为幼儿供应宽松、自由与近期教育内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自己喜爱的方式进行艺术表现活动，如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时敬重每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让幼儿去想象和制造;最终利用社区资源，让家长多带领幼儿参与有特色的民间艺术活动，让幼幼儿在观赏中不断地提高。

4.进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理力量，有初步的平安爱护意识创设自理的条件和环境，在日常生活环节中渗透教教育，例如洗手问题、入厕问题、运动中的平安问题，我们将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示，让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理力量，同时，开展各项嬉戏，让幼儿知道一些简洁的平安学问，学会爱护自己，并通过家家长有目的的实际演示和嬉戏，关心幼幼儿形成自我爱护的意识。

5.能主动地与同伴进行有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中消失的问题。创设宽松、和谐的交往环境，为幼儿供应人际间相互沟通和共同活动的机会和条件，并加以指导，培育幼儿交往的技能，并给幼儿供应自由活动的机会，支持幼儿自主地选择、计方案活动，引导、鼓舞幼儿从多方面和多角度解决问题，关心幼幼儿积累胜利的阅历

三、嬉戏活动

晨间活动以区角嬉戏为主，幼儿嬉戏以角色嬉戏为主，本学期将加强对角色嬉戏的指导，加入面具，进区卡等材料，丰富角色嬉戏的内容，增加各嬉戏区的联系，创新嬉戏情节，结合角色扮演表现不同的角色特点。在嬉戏活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往力量的不断提高，在嬉戏活动中老师加强指导、巡察和参加，记录，在嬉戏中能与他人进行合作，具有肯定的交往力量，学会互助、合作和共享。

四、幼儿园特色教育

以《幼儿园教育指导纲要》、《青岛市幼儿园素养教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与进展指南》精神为指导，健康教育成为我们幼儿园的一项特色教育，健康教育不仅包括幼儿的身体健康，同时也包括幼儿的心理健康，为了更好的培育幼儿的身体健康，心理健康，让健康教育溶入校内，走出校内，进入社区，将运用各种教育资源乐观开展教育原本课程。因此，我们的班级方案将严格根据园本课程进行，从不同方面进展幼儿。

五、教育措施：

1.以活动整合为主要课程建构形式，开展促进孩子全面进展的主题活动。

2.敏捷运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，体现健康既教育的教育观念，连续开展主题生成，从多方面考虑主题活动内容，体现幼儿活动的主体性。

3.主题指导要点：以园本课程为主，依据幼儿的爱好、幼儿的生活阅历、季节的特点来打算主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参加进来，让幼儿成为环境布置的仆人，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深化增加、更改区域内容。充分敬重幼儿的自主性，老师只是支持者、合。

注意区角、创游环境材料的投放，加强指导观看，从中了解需要，投放更有利于幼儿进一步进展的材料，发挥环境教育功能。

创设主题活动展现区即主题墙，努力采纳多种形式让幼儿在展现区内有机会表现自己，体验胜利的欢乐。

七、德育工作

1.班级每天进行晨间谈话，依据周方案、日方案，切合实际地开展，充分发挥晨间谈话的教育作用。

2.有重点围绕季节、时事绽开活动，丰富幼儿的学问，指导幼儿了解初浅的德育学问。3.开展系列活动，介绍先进人物，引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子。4.开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。

八、平安工作

1.严格执行接送制度，防范于未然

2.常常检查班上各项设施，杜绝担心全隐患，准时上报准时处理，把平安工作放在第一位。

3.仔细观看幼儿的活动状况，避开担心全大事，树立平安意识。

4.利用一日活动中各个环节，随机进行平安教育，每次活动前提出要求，比如：吃饭前要求幼儿留意不碰撒热汤等

5.依据中班特点常常讲一些有关平安的小常识、小故事。

九、家长工作

1.每月一次家园栏地宣扬。

2.做好亲子活动宣扬，引导家长乐观参与亲子活动。

3..听取家长看法和建议，争取家园协作，达到家园教育培育目标全都。

4.在家长助教亲子活动中促进幼儿、家长、老师的共同进步与成长。5.引导幼儿与家长共同做玩具，让幼儿带到幼儿园展览。

大班班级方案篇11

我们和孩子们一起又迎来了新的学期，本学期是这批孩子们在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。如何使他们布满自信地走进学校的课堂等话题，依据本班状况，及本学期的工作重点拟订学期工作方案。

一、开展多种活动，促进幼儿进展

(1)抓住一日活动的有力时机，多与幼儿孩子沟通，了解他们的内心世界，增进师生情感，促进内向幼儿大胆表达的力量。

(2)准时抓住幼儿的爱好点，更多的体现有耳的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。

(3)引导他们在力所能及的活动中把握爱护和改善环境的粗浅学问和简洁技能，初步确立爱护环境的责任感和光荣感。

二、班级活动创新

一个班级的活力，就在于它所开展的活动是否符合幼儿的进展，是否有新意，是否有创意。本学期，我们在开展各项活动时，将注意创新。

三、卫生保健工作

(1)做好日常保健工作，保证幼儿健康的成长，留意幼儿活动前后的衣服更换，提示幼儿主动小便，喝水。提高幼儿的自理力量，为入学校打好基础。

(2)做好卫生消毒工作，防止传染病流行，本学期重点做好班级的卫生消毒工作，保证幼儿在清洁明朗的环境中。总之，我们盼望本学期的工作能给孩子留下对幼儿园的美妙回忆，我们将以乐观地心态迎接新的挑战，为先进班级而努力。

大班班级方案篇12

新学期来临，我们又翻开了崭新的一页，迎来了大班的其次学期。看着孩子们一张张朝气蓬勃的笑脸，一双双稚气的眼睛，我们的心中布满了新的期望。本学期是孩子们在幼儿园生活的最终一学期，为了让每一个幼儿健康、欢快地生活，使其全面进展成为会学习、会思索、会交往、有制造性的新一代儿童。我们以幼儿园教学工作方案为依据，制定出以下的班级工作方案：

一、班级情景分析

我们班有27位小伴侣，经过大班一学期的培育，多数幼儿已有了较好的学习习惯，生活习惯和行为习惯：在学习中，幼儿自主体验学问的本领有了明显提高，基本学会了如何正确评价自我；在班级活动中，幼儿有较强的团体服务意识和团体荣誉感；在嬉戏活动中，能自觉遵守嬉戏规章等等。

二、指导思想

围绕教育就是服务的办园理念，以绿色生态课程和嬉戏活动为轴心，遵循一切以幼儿利益为优先的原则，进取开展各项教育教学讨论活动，注意家园合作，使每一位孩子成为会学习、会思索、会交往、会制造的新时代幼儿。

三、主要工作目标及措施：

目标一：利用溧阳的本土文化，结合身边的资源，进取开展形式生动、趣味的班级特色活动，拓展幼儿的学问面，切实可行地做好绿色生态科研课题。

措施：

1、进取参加级部开展的2次绿色生态园本特色讨论活动。

2、邀请溧阳电视节目平陵茶馆的主持人为幼儿讲解溧阳的本土文化。如：溧阳话的来历，溧阳人过春节的风俗习惯等。

3、依据主题资料创设与教育活动相适应的环境，做好主题与环境的融合。

4、连续挖掘身边的资源，营造班级绿色生态的氛围。进取参加园部开展的绿色生态节、欢快运动节等活动。

目标二：抓好幼儿的一日常规，培育幼儿养成良好的生活行为习惯，加强体育熬炼及平安意识，严格执行各项常规要求。

措施：

1、利用儿歌、嬉戏、故事等形式帮忙幼儿理解规章，养成良好习惯；经过每一天的进餐活动，培育幼儿礼貌进餐习惯，扭转挑食行为。

2、细心设计和组织体育活动，熬炼幼儿身体，增加幼儿体质。在日常生活中，渗透平安教育，培育幼儿必要的自我爱护意识，使孩子开快乐心、健健康康过好每一天。

3、幼儿的平安教育主要以日常教育为主，与教学活动相结合，使每个幼儿都构成平安的意识和防范的基本本领。加强幼儿在离园时、户外活动等时段以及在洗手间、走廊等场所的平安关注。

目标三：培育幼儿憧憬入学校学习的愿望，激发良好的入学动机和学习态度。

措施：

1、带领幼儿参观学校，并有方案地向幼儿介绍学校生的学习和生活以及各种行为规章等。

2、制定班级规章，在日常生活中，理解每个活动的规章，让幼儿养成规章意识，构成良好的生活、学习态度。

3、熬炼意志，培育自制力，提高幼儿解决问题的本领。如：让幼儿尽量独立完成自我的事情；懂得做任何事情都要努力，有始有终；有必需的是非观念和评价同伴行为的本领。

4、培育幼儿大胆与人交往的本领，鼓舞胆子小的幼儿在团风光前多表达，多让孩子走出本班班级，广泛结交伙