书香三八获奖征文范文5篇

书香三八获奖征文范文5篇

【篇一】

说起读书，我的第一本书，现在已经找不到它了，回忆起来印象也不是很深，就像深海中的夜明珠，虽说珍贵，但光芒却不过是模糊的一点点，但正是因为这本书，开启了我的阅读生涯，它就是——《读者》。

每当闲着随手翻阅，细读，总会无数个灵光一现的瞬间。于是，对于亲情，对于人生，对于生活，在那一个个瞬间，都会有种种新的理解。它像长者，指引年轻人走好人生的旅途；它像哲学家，在侃侃而谈中给人以启迪，让人从中得到些许人生感悟。在物欲横流的当今社会，它像一股清泉，净化着人们的心灵，它引发你对大自然、对社会以及对人生的思考。让你懂得去关注亲情、珍惜友情。那一篇篇睿智的文章，给你鼓励，看那一些漫画或幽默故事，让你开心，启迪心灵，给你以爱心、正义、睿智、纯真的引导和熏陶，使大家充满了一颗感恩的心。

在《读者》中，我读了毕淑敏《钱的极点》。文章里说我们现在是站在钱的极点上，但我们很快就会离开它，人们在新一轮物质需要满足之后回过头来仍然需要皈依精神，精神是人类最大的财富，在没有金钱之前，人类就有了精神求索，也许有一天人们会不再追求金钱，但是，人类的精神将永存。

印象深刻的还有一篇文章是《你的需要其实很简单》，仔细想一想，其实我们需要的真的很少很少，自由的阅读、思考、写作，把文明的繁琐尽数剥去，如果一个人信心十足地朝着他的梦想走去，并且努力照着他想象中的方式过活，便能达成他的目标，他的内心和周围会建立起新的、更具普遍性、更不受限制的法则，或者旧的法则会增益开阔，使他置身于生命的更高的秩序里。他的生活愈简单化，宇宙的定律就变得愈简单，孤独不再是孤独，困境不再是困境，柔弱不再是柔弱。财富大多只是身外之物，是对自由之身的一种拖累与妨碍，预保自由之身，就应该最大限度地远离物质诱惑，家财万贯，一日不过三餐，广厦万间，夜眠不过三尺。欲壑难平，把欲望转移到精神性的东西上去，静静看一会书。

每一瞬间，那真、善、美，在我的心底里升华成了一轮明月，一盏香茗。《读者》它就有那种神奇的、潜移默化的力量。与《读者》交往久了，我发现，它让我体会到“送人玫瑰，手留余香”的精神力量；同时，它也像一位热心的邻居，为我端来暖暖的红茶，鼓励我：“上帝关上了一扇门，同时也会打开一扇窗。”打开《读者》，我真的有一种远离了浮躁和喧嚣世界的感觉，到了陶翁笔下的世外桃源，这里有的是一片净土、阳光和干净的空气，它成了我舒展心境时的去处，仅小小一篇文章就足够美好，并使我快乐。这就是我与《读者》的故事，也是我与书的故事。

书籍不仅提高了我的知识，拓宽了视野，而且还提高了我的思想觉悟，培养了良好的道德品质。

书让我更好地认识了世界，我与书的故事仍在上演，并将持续终生。

【篇二】

幸福不是一种实物，而是一种感觉。其实仔细想想，我们每个人都是幸福的，正如书中所说“生活中并不缺少幸福，而是缺少发现幸福的眼光。”让我们静下心来，独自感受属于自己的那份幸福吧！你会发现生活多姿多彩，处处充满热情与微笑,幸福便蕴藏于此。

母爱如同微弱的烛光，照亮我们生命的黎明；母爱如隐身的神明，保佑我们一生的幸福；母爱如旱地的清泉，滋润我们饥渴的身躯；母爱如海岸的灯塔，指引我们前行的方向。母爱是伟大的，母亲对我无微不至的爱让我感到我是幸福的。在这个充满爱意的节日里我想对母亲说：“妈妈，感谢您一路来的付出与关怀，即使生活中我常常与您争吵，惹您生气，可是您依然包容我爱护我。记得有一次，咱们争吵的面红耳赤，连着两天我都没有理您，可是您还是默默的关心我，而我却把您对我的爱当做理所当然，有一天，我看到您一个人在默默的哭泣，我的心五味杂陈，刹那间，我读懂了您对我别样的关怀。您的一切都是因为我，因为我您默默流泪；因为我，您才起早贪黑；可是从始至终您没有一丝的抱怨与不满，您的爱如潮水一般的汹涌而至。身为儿子的我感到了自己的卑微和力所难从。但请相信我，我已长大了，已不再那么的幼稚，我不会再让您为我难过，我会从挫折中学会坚强，我会用微笑面对坎坷，我会让您以我为骄傲！妈妈，我永远爱您！”

妻子对我的爱，让我感到我是最幸福的。都说“十年修得同船渡，百年修得共枕眠”，我为我有一位体贴贤惠的妻子而骄傲。自从我们结婚以来，由于经济条件有限，我没有给妻子买过昂贵的首饰，名贵的衣服，浪漫的鲜花……等等，而且，她总是在我遇到困难的时候开导我，帮助我度过生活中、工作中的每一个难关；随着孩子的出生，我们的家庭添加了许多欢乐，但不得不说，对孩子的培养是辛苦的，由于工作性质，我常常要出差在外，照顾孩子的重担不得不压在妻子肩上，可是妻子从来没有一句怨言，为此，我常常对妻子感到愧疚。在这里，我想对妻子说：“老婆，感谢你一路以来的陪伴，虽然我可能给不了你最好的生活，但是我会给你最幸福最快乐的生活!”

我的工作让我感到我是幸福的。工作中的每一位同事都是优秀的，最棒的，每一个产品都凝聚着我们辛勤劳动的汗水，再苦再累我们都坚持工作，为了我们企业，为了我们产品，都在默默奉献自己火热的青春年华。无论是寒冬还是酷暑，每个人都坚守在自己的岗位上，兢兢业业地完成着各项生产任务。同时，公司的各位领导也非常重视我们员工，让我们充满信心地投入到工作中。我们在公司这个大家庭里共同成长，共同进步，共同欢笑！

幸福是一种感觉，不需要华丽的包装，却是要我们用心去体会的。有人的幸福是如履薄冰的，没有安全感而过于害怕它的失去；有人的幸福是随遇而安的，随时等待着一个美丽的邂逅；也有一种幸福是这样的，惦念着远方一个特别的人，随着天气的骤变，给他一个问候的电话，将思念化为快乐，牵挂化为幸福，距离的阻隔瞬间缩短，彷佛彼此的心正相依在一起，这就是幸福。

【篇三】

小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去；小时候，我以为你很神奇，说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望，守巢的总是你„„”喜欢这首歌，是因为这感人的歌词中饱含着我的梦想——从小我就立志当一名光荣的人民教师。带着这样的梦想，我报考了武穴师范院校，之后便如愿踏上了教育事业的征程。将近十六年的教育生涯，我快乐过，失落过，徘徊过，犹豫过„„人们常说，人生的价值体现在积淀之中，只有在“时空”之间找出自己正确的坐标，才能领略人生的真正乐趣。从古至今，有很多人用许多优美的语言来赞扬教师的职业，如：“教师是太阳底下最光辉的职业。”“教师是人类灵魂的工程师。”“老师就像蜡烛，照亮别人，燃烧自己。”也有很多人以为教师是一个简单的工作，无非就是上课、批改作业，没什么技术含量。如此认识教师职业，只能说是无知无畏。其实，只有真正踏入这个行业的人才能理解老师的苦与累，理解这个行业的博大与精深。才知道在科学技术突飞猛进的今天，即便是老师三天不读新书就会落后于形势，甚至落后于你所教育的孩子。

曾经有很多朋友问我：你整天和孩子们在一起，做着机械性的工作，做一名普通的老师，你觉得自己幸福吗？我总是微笑着告诉他们：我很幸福。是呀，什么是幸福呢？漂亮的外表？超人的智慧？大量的财富？还有许许多多。说实在的，这些我都不具备，我所拥有的只是不断从书本中吸取营养，然后用这营养去栽培花朵，并由此获得成功的喜悦与幸福的微笑。

传统的教育观念认为，有错必改是学生的行为，而不是教师的行为。对这一说法，我却不能苟同。我认为，不管是教师，还是学生，只要是犯错，都应该及时去改正，这样才能收到意想不到的教育效果。教师对学生进行教育，自教也特别重要。教师的一言一行都处在学生的观察和监督下，教师以身作则的行为和公正无私，诚实坦白的品质以及实事求是的态度，能使学生受到潜移默化的影响，对学生的心理成长十分重要。

我班曾经有一位学生，父母均在外打工，他跟着年迈的祖父母生活，家中无人管束。他头脑很聪明，但上课从不认真听讲，作业也从来不做，加上家长对其不够重视，考试成绩从未突破个位数。该学生平时不注意个人卫生，我对他也就没有好感，言语之中有时不免表现出对该学生的排斥情绪。我的举动班级学生似乎有所觉察，很多同学不和他玩，歧视他，更有甚者会打他。他在班级里的表现更恶劣了。我发现了这一情况，深感自己的言行过激了。

我利用班队课开了一节“知错，认错，改错”的主题班会。一开始，我先诚恳地向那位学生道歉，并当场向全班同学做了自我批评。孩子们被我的举动所折服，也纷纷发言，检讨自己平时的错误，并当众和那位同学握手言好。班会开得十分成功，收到了意想不到的效果。最后，我作了总结：“同学们，人无完人，谁都会有错。知错，认错是一种美德，改错更是求上进的表现。我们要勇于改正自己的错误。”从那以后，我主动关心、帮助那位学生，班里同学也都和他一起玩，帮助他。他感受到了集体的温暖，表现比以前好多了。从毕业那天迈出师院的大门，再到跨入一所真正意

义上的学校，我的人生之路并没有因此而停滞不前，相反，我的人生才刚刚扬帆起航。在读完《做一个幸福的教师》这本书后，有位老师在读后感中写到：我们曾经为研究如何上好一堂公开课备课到深夜，我们曾经挑灯批阅孩子们一篇篇稚嫩却又充满童趣的作文，我们曾经为提高课堂效率制作课件遇到了难题而苦恼，我们曾经为一个教学上的小问题争得面红耳赤„„这一切，我几乎都经历过。沿用当下一句比较时尚的话叫做“痛并快乐着”。也许十年、二十年、三十年„„当我们慢慢老去，静下心来，沉醉往事的时候，这一切都将变成温馨而幸福的回忆。而在从事教学与教育孩子的的过程中；在自己钻研教材备课与上课中；在和同事们一起集体备课的过程中；在数次听与被听的教研活动中，我的心灵一次又一次受到震撼，我的知识也在不断得到充实。近年来，我的专业水平不断得到加强和提升。我的多篇教学论文、教学设计与教学随笔在省市县级的评比中获奖。我在参加校级授课比赛中多次获奖。播种的过程是辛苦的，可收获的结果却是幸福的。我也由懵懂的小女孩成长为一个为人师表的教育工作者，这难道不是我人生的一种莫大的幸福吗？

人们常说“铁打的营盘流水的兵”，但对于义务教师来讲却可以理解为“铁打的学校流水的学生”。在这年复一年的“送往迎来”中，我们送走了一届届毕业生，又迎来了一批批新学子。对于学校这个大家庭来说，它为学生取得的成绩而感到光荣，而学生也会因为在学校里健康成长而感到骄傲！

我为所有学生的健康成长而高兴，也为自己在教学上的专业取得进步感到欣慰，我更为学校的发展壮大感到自豪。如果将这三种滋味儿融合到一起，那就是幸福。教师是普通人，但我们从事的事业是不平凡的，我立志做一辈子教师，做一个幸福的教师，以无悔于我的人生，无悔于我的青春。我很幸福，因为我是一名教师。

【篇四】

毕淑敏，记得第一次知晓这个名字还是在女儿的语文课本上看见的，因为其中有一篇课文叫做《学会看病》，作者便是她，当时，只是粗略的看了下，感觉作者文笔轻盈、细腻，描写了一个母亲为磨练儿子独立生活的能力，鼓励儿子一个人去看病，通过细腻的描写，写出了母亲感情变化的心理历程，体现了母亲浓浓的爱子之情，让我记忆深刻，从此，便对作者有了些许印象。

今春一个偶然的机会细细拜读毕淑敏的《婚姻鞋》，我的感受可谓是意犹未尽！或许是刚过不惑之年；又或许是自己的婚姻也不那么和谐。所以，“婚姻是一双鞋。先有了脚，然后才有了鞋，”文章的第一句，便深深吸引着我忍不住一口气读完，可是，当我读完以后，感觉好像有什么地方遗漏似的，于是，接着又读第二遍、第三遍·····在我合上书页的瞬间，内心深处产生出一种莫名的震颤，虽然很轻，但却无从闪躲，那种感觉就好像当初去青海塔尔寺参观，接受几千年的佛教礼法对心灵的洗礼一般，对，这又是一次对我那浮燥的心灵的洗礼！

“不论什么鞋，最重要的是合脚；不论什么样的姻缘，最美妙的是和谐”，作者用这不华丽的语言却道出了婚姻的平凡与真实，“切莫只贪图鞋的华贵，而委屈了自己的脚”这句话提醒我们，婚姻是夫妻双方简单、踏实的过日子，而不是为了什么面子、为了什么人；“旁的人不要说三道四，假如你没有经历过那种婚姻。”。婚姻是两个人的日子，其他的人怎么知道其中的味道？这就犹如鞋子穿在脚上，合不合适，最有发言权的是脚，而不是其它的什么。

毕女士的这篇文章，让我心存已久的两个疑惑终于得到了正确的诠释：一是对婚姻的认识；二是对婚姻的态度。对婚姻的认识，就像脚和鞋子的关系，脚不会在意鞋是否名贵，却在乎是否合适；而鞋不介意是什么样的脚穿了进来，只是介意那只脚是否会将鞋面撑破。对婚姻的态度，其一就如作者在文中写道“一只脚是男人，一只脚是女人，鞋把他们联结为相似而又绝不相同的一双。从此，世人在人生的旅途上，看到的就不再是脚印，而是鞋印了。”，这表明婚姻，经过双方彼此的磨合，逐渐走向了和谐、幸福的道路；其二是如果双方无论什么原因，都不能融合在一起，那么就又如作者所说：

“当然，脚比鞋贵重。当鞋确实伤害了脚，我们不妨赤脚赶路！”的另一种态度。

在寂静的夜晚，手捧着一杯浓茶，细细品尝，仔细回忆作者写的每字、每句，透过窗户望着深遂的夜空，我终于明白了她的用心，那就是告诉人们，其实鞋子、婚姻、人生都是一样的道理：没有华丽与否、也没有必要顾忌别人谈论什么、只有自己感觉合不合适；选一双适合自己的鞋子、选一段适合自己的婚姻、选一条适合自己的人生道路，只要方向没有错，那我们就同样可以活得惬意，同样可以活得精彩，同样可以拥有属于自己的完美人生！

【篇五】

记忆中，最早读到课本以外的书籍是在小学二年级。有一次，在家里无意中翻出了泛黄的《杜十娘怒沉百宝箱》和《武松打虎》等配有图片的小本书，觉得很有意思，于是开始翻看家里其他所有书，甚至翻出了爸爸的高中课本及读书笔记。

真正让我体验到课外阅读的感召和乐趣是从梁羽生的《云海玉弓缘》开始。五年级的寒假，我从就读的学校图书室借来梁羽生的长篇小说《云海玉弓缘》，上、中、下三部，厚厚的三本，密密麻麻的字，没有一个图片。读那本书时我完全融入其中，一字一句，遇到不认识的字或者不理解的语句，我就跑过去问爸爸，或者自己查字典。当看到大魔头孟神通命归西天时，我高兴得乐呵呵地傻笑；当谷之华身中剧毒、生命垂危，金世遗心急如焚、惶恐不安时，我的手心也捏一把冷汗；当金世遗在厉胜男的墓前宛如一尊石像，悲恸欲绝的将自己在阳光下的影子当成厉胜男时，我的眼泪也簌簌而下……

很认真的细看这部书中的每一句，甚至真的废寝忘食，就连做梦，也是和书中的人物一起舞刀弄剑、飞檐走壁。清晰的记得，有一次我靠在床头看着看着睡着了，爸爸悄悄试图从我手上把书拿开，我却一下哇哇大哭起来……

兴许是喜欢这种有故事情节的书，也可能是欣赏书中人物的忠肝义胆和侠骨柔肠，在看完这部《云海玉弓缘》之后，我又陆续借阅了梁羽生的《白发魔女传》、吴承恩的《西游记》、李汝珍的《镜花缘》、古龙的《绝代双骄》《小李飞刀》《武林外史》、金庸的《天龙八部》《神雕侠侣》《倚天屠龙记》、张爱玲的《半生缘》《倾城之恋》等长篇小说，即使有些已经看过相应的电视剧。虽然不再像第一部书那样字句斟酌的细细阅读，但也不会一目十行、走马观花，依旧不会落下一个句子，哪怕是人物介绍或景物描写。

那时，老师禁止学生看小说，尤其是这种会让人上瘾的长篇小说。而我，因为几乎每次测试成绩都是满分，课堂或自习作业也大多只用老师给的一半的时间就完成，老师批阅也较少错误，于是，我就拥有了即便是在课堂上，也可以把小说摆在桌面上看的特权。有时，老师还会悄悄的翻一下书的封皮，看我读的是什么书。

书中自有黄金屋。小学三四年级时，我连一篇看图写话的小文章都得求助请教爸爸，而随着看的书多了，受之潜移默化的影响，到五六年级和中学时期，我的作文就经常被老师当作范文来读。有时，自己信手写下一个从未见过的句子，或者一个词语，本来以为是自己的原创，后来在某处竟然发现了一模一样的句子和词语，那时感到特别兴奋，说明自己创造的句子和词语没有错误，并且