人教部编版道德与法治九年级上第四课《建设法治中国》复习-

第四课建设法治中国思维导图①法治是人类社会进入现代文明的重要标志，能够为人们提供良好的生活秩序。②法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。③法治要求实行良法之治，还要求实行善治。(答题高频句)1.关于法治的重要性和要求：核心观点①政府的权力来源于人民；政府的宗旨是为人民服务，工作要求对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。②依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。依法行政的核心是规范政府的行政权。2.关于法治政府：核心观点①全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。(答题高频句)②全面依法治国必须坚持厉行法治。坚持厉行法治，要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。(答题高频句)③厉行法治要求公民增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。(答题高频句)3.关于厉行法治：核心观点④厉行法治要求各级党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。⑤厉行法治要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。(答题高频句)3.关于厉行法治：核心观点国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。(答题高频句)4.关于法治与德治：核心观点法治定义：法治，意味着依法治理。重要性：(1)法治是人类社会进入现代文明的重要标志。(2)法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。(法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。)一、夯实法治基础知识梳理法治重要性(3)法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。(法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。)一、夯实法治基础知识梳理法治要求(1)法治要求实行良法之治。良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。(2)法治还要求实行善治。法治建立在民主政治基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。一、夯实法治基础知识梳理中国法治新蓝图进程(1)党的十五大把依法治国确定为党领导人民治理国家的基本方略，积极推进社会主义法治建设。(2)党的十八届四中全会对中国法治建设作出新的战略部署，绘就了中国法治新蓝图。一、夯实法治基础知识梳理中国法治新蓝图内容一、夯实法治基础知识梳理中国法治新蓝图实现要求(1)要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护(科学立法)，使每一部法律法规都得到严格执行(严格执法)，使每一个司法案件都体现公平正义(公正司法)，使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者(全民守法)。(2)坚定不移地走中国特色社会主义法治道路，坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。一、夯实法治基础知识梳理全面依法治国地位：全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。要求：全面依法治国必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，促进国家治理体系和治理能力现代化。一、夯实法治基础知识梳理政府作用：(1)管理人们的社会生活。(2)为人们提供公共服务。权力来源：在我国，政府的权力来源于人民。宗旨：为人民服务。工作要求：政府的工作要对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。二、凝聚法治共识知识梳理法治政府的含义及建设目标是什么(1)含义：法治政府就是按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上运行。(2)建设目标：经过坚持不懈的努力，到2020年基本建成职能科学、权责法定、执法严明、公开公正、廉洁高效、守法诚信的法治政府。二、凝聚法治共识知识梳理如何建设法治政府(1)政府：①全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权，促进政府决策科学化和民主化。②必须依法行政，防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的合法权益，提高政府公信力，从而推进民主法治建设进程。(2)公民：要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。二、凝聚法治共识知识梳理依法行政重要性：依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。要求：政府及其工作人员在行使行政权力、管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。核心：规范政府的行政权。二、凝聚法治共识知识梳理厉行法治，对全体社会成员有什么要求法治是对全体社会成员的共同要求，全体社会成员必须在宪法和法律范围内行使权利，履行义务。(1)要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。二、凝聚法治共识知识梳理厉行法治，对全体社会成员有什么要求(2)各级党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、应对风险的能力。(3)要加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。二、凝聚法治共识知识梳理法治与德治的关系是怎样的(1)国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用。(2)以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用。(3)以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。(4)法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。二、凝聚法治共识知识梳理1.有法律制度就等于有法治，法治要求实行善法。()2.走法治道路就一定能实现中华民族伟大复兴。()3.厉行法治只是对政府及其工作人员的要求。()4.建设法治中国，要使法律体现每个公民的意志，维护每个公民的个人利益。()××××易错辨别5.政府坚持对人民负责就是要满足人民的一切要求。()6.有了依法治国的基本方略，就一定能实现国家的长治久安。()7.只要有了完备的法律体系，建设社会主义法治国家的目标就能实现。()×××易错辨别1.厉行法治主要是指政府依法行政，与我们中学生关系不大。这种说法是错误的。厉行法治是对全体社会成员的共同要求。厉行法治要求行政机关要依法行政、文明执法，立法机关要科学立法，司法机关要公正司法，企业要依法经营，公民要尊法学法守法用法等。我们中学生也要增强法律意识，弘扬法治精神，强化规则意识，增强权利义务观念。易错辨析2.法治和法制完全相同。这种观点错误。有法律制度不等于有法治,法制是法治的前提和基础，法治是法制的立足点和归宿。易错辨析全面依法治国——党领导人民治理国家的基本方略法治——治国理政的基本方式依法行政——现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则依法行政的核心——规范政府的行政权易错知识全面依法治国新方针的辨识易错知识1.十三届全国人大一次会议通过的宪法修正案，增加了“国家倡导社会主义核心价值观”这一内容，把社会主义核心价值观融入立法体制,从源头上确保鲜明的价值导向。对此，下列认识正确的是()①这是维护社会公序良俗、实现良法善治的唯一要求②我国坚持依法治国与以德治国相结合③这为弘扬社会主义核心价值观提供有力的法治保障④全国人民代表大会具有监督权A.①②B.①④C.②③D.③④C考点演练东南枝自挂，你用瞬间埋葬我们的记忆，一世煎熬，我用今生告诉你我的决心。一辈子的消磨我只想见证曾经的那一次相遇。错不在今朝，错在第一次的相遇，第一次的分别。①她挎着一篮子荸荠回去了，在柔软的田埂上留了一串脚印。明海看着她的脚印，傻了。五个小小的趾头，脚掌平平的，脚跟细细的，脚弓部分缺了一块。明海身上有一种从来没有过的感觉，他觉得心里痒痒的。[诵国学经典]1．宜未雨而绸缪，毋临渴而掘井。(《朱子治家格言》)如《谏太宗十思疏》综合运用了比喻论证和对比论证的方法，深入浅出地说明道理，达到了进谏的目的；《秋水(节选)》运用寓言故事的形式，说明了深刻的道理。请选取自己喜爱的一个物象，例如梅花、牡丹、竹子、小草、月亮、烛光、路灯等，展开联想和想象，写一首新诗，把生活中蕴含的哲理寓含诗中。那是一个战乱而又诗情勃勃的时代。安史之乱后的晚唐时期，统治集团腐败黑暗，割据势力相互争战，曾经一度强大的辉煌岁月如同东流之水一去而不返。面对生灵涂炭的惨烈现状，诗人纵目山河，忧心如焚，屡屡上书直言相谏，无奈奸权当道，诤言失听，诗人竟至被宦官排挤，含愤谪居江州，并在庐山香炉峰构筑草堂，意欲在此终养天年。今天的花径，便是诗人当年吟咏桃花的地方。分论点：①沉潜，是为了下一次还能够爆发。②沉潜，是为了下一次有力的爆发。③沉潜，是为了掩藏自己的爆发行为。如今，互联网上充斥的各种负面言论让我们时时感到某种精神的焦虑，我们的社会真的已经沦落到道德沦丧、人心不古的地步了吗？彭宇案、药家鑫案的阴影之下，我们已经为人言所左右，不敢表现出自己的善良，更毋论坚守本心。而中国好大爷王福顺谎称自己有医保，在讹诈行为让我们再一次地对人性善恶提出质问时，他所传达的善意让我们肃然起敬，让我们坚信这个世界依然有美好的存在。正如央视春晚小品《扶不扶》中所说的那样：人要是倒了，还能扶得起来，人心要是倒了，就扶不起来了。莫让人言遮我心，倾听自己内心的声音，勇敢地走正确的人生之路，这样社会才会进步、才会更加美好。④2．分论点重心偏移。例如论点：美丽的弧线来自沉潜。感悟花径“杨柳青青著地垂，杨花漫漫搅天飞”，往日的醉里吴音，消散于你冰冷的眉宇之间。心如止水，我捧一壶烈酒与你同醉！“醉后不知天在水，满船清梦压星河”，徘徊于生死之巅，那方日暮下的孤楼还在等哪一人的痴情埋于尘世！夜间的露珠，渐渐在你孤独的脸颊留下淡淡的湿润，醉于心中的那份记忆，愿君保留一生一世。2.概括与评析。材料二：无论是人们的衣食住行、生老病死还是企业的生产经营，都离不开民法的保护。民法总则的施行，是实现国家治理体系和治理能力现代化的重大举措，开启了我国公民权利保障法治化的新时代，彰显了“以民为本、立法为民”的法治理念。材料三：道德价值的坚守离不开法律的支撑。民法总则将得到老百姓广泛认同、较为成熟的道德要求及时上升为法律规范，如对见义勇为行为的鼓励，对英雄烈士权利的保护……增强了民法的道德底蕴，体现了民有所呼、法有所应。考点演练(1)拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。题目：《民法总则暖民心》《以民为本立法为民》《民法总则彰显当代法治精神》等。考点演练“寓言”一词出自《庄子》。“寓”是寄托的意思，所谓寓言，就是用假托的故事或自然物及拟人手法来说明某个道理或教训的文学作品，常带有讽刺或劝诫的性质。文章用虚幻的手法叙述了一个生活在贫困中的人向煤店索求一铲煤而遭到驱赶的事实，展示出现实社会的冷酷和人民生活的艰难，表达了作者对社会的控诉和批判。们不能坐井观天，不能受环境所困，不能因所受教育而束缚住自己。宇宙无穷，而我们只获得了很浅显的知识，明白了很有限的道理，所以我们应该更加努力地去探索、发现、了解。河伯从河岸边出来看到了海，望洋兴叹，而我们则要向远处看，走更长的路，长更多的见识，千万不可以满足于现状。有个阔佬，背着许多金银珠宝去远方寻找欢愉，可是走遍了千山万水也没有找到。一天，他正愁云满面地坐在路边叹息，一位衣衫褴褛的农夫唱着山歌走过来。阔佬向农夫讨教欢愉的秘诀，农夫笑笑说：“哪里有什么秘诀，欢愉其实再简单不过了，只要你把背负的东西放下就可以。”阔佬忽然顿悟：自己背着那么沉重的金银珠宝，腰都快被压弯了，并且住店怕偷，行路怕抢，成天参考答案：(示例一)这句话表明语言的美不在于一句句单独的话，而在于话与话之间的关系，在于整体传达出来的信息。《受戒》中，一串清晰的脚印本来平淡无奇，作者却将它们与小和尚痒痒的心联系在一起，新奇而形象。作者用有形的脚印与无形的心绪，将刚刚萌发的自然纯真的爱恋描写得美妙无比。《晚饭花》中，晚饭花的盛放，与傍晚的空气以及它的名字组合在一起，将旺盛的生命力表现得生动传神。D．孔子在去楚国途中被陈、蔡的执政大夫发兵围困在旷野上，既不能脱身，又没有粮吃，他的一些学生心中也很有怨气。但面对困境，孔子意志坚定，情绪乐观，并联系实际，有说服力地批评教育了那些信心不足的学生，显示了大教育家的风度。赏读：读书人须有远大的抱负和坚强的意志，因为他对社会责任重大，要走的路很长。(3)要学会捕捉细节，对典型细节浓墨重彩，通过细节表达真情实感。(2)要在写好总体的基础上写具体。写场面时，要对场面有总体概括，使读者对总体面貌有所了解。但场面同时也应该有重点部分，对这部分要写详细、写具体，做到有点有面。①举例印证了中国民间口头文化语言的美妙。②与下文对属于书面文化的唐诗意境的分析一起，共同强调语言应该具有暗示性，能向读者传达丰富的意蕴。在这个互联网高速发展的时代，每个人都是言论的制造者、扩散者。在泥沙俱下、鱼龙混杂的时代背景下，更需要我们擦亮眼睛、甄别真假，不要让别人的言论遮蔽了自己的心智。①(3)议论性散文对语言的要求极高，必须要用大量修辞来增加文章的文采，增强文章的可读性。最常用的修辞有比喻、排比、引用。这三种修辞是议论性散文的三大法宝。(2)评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。［答案］①从法律的角度：生活需要法律来调节，我们的生活与法律息息相关;法律已经渗透到社会的方方面面。法律保护公民的合法权益。我国法律具有规范、保护作用。②从法治重要性的角度：法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志;法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。考点演练③从社会规则的角度：社会生活离不开规则。④从公平的角度：制度保障公平。对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人，保障每个人得到他应得的。考点演练⑤从法治与德治关系的角度：国家和社会的治理需要法律和道德共同发挥作用，以法治承载道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用，法律与道德相辅相成，必须把依法治国与以德治国有机结合起来。考点演练3.概括与评析(结合