《第17课动物乐园》教学设计(河南省县级优课)x-二年级美术教案_第1页
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文档简介

201—201学年第学期年级美术“三段式”备课教案 二年级（上）第17课课题《动物乐园》撰写人兰蕴芳执教者兰蕴芳教学目标及重难点教学目标1、抓住动物的基本特征，由基本形入手采用多种技法进行创作。2、参考相关资料，结合自己的理解，采用揉、捏、粘、切、刻等技法，临摹或创作泥塑动物形象。3、培养学生热爱生活，保护动物，关注艺术，增强审美能力、创造能力、动手能力、探究能力。重点难点教学重点：观察分析动物的外形特征，采用简化、夸张的手法，运用泥塑造型的基本技法，表现自己喜欢的动物造型。教学难点：通过观察、思考，设计制作的动物造型完整、稳固、美观、生动、新颖。个人修改课前参与学生精彩两分钟课中研讨课中研讨一、游戏引入1.听声音，猜一猜，谁来了？（播放小动物的叫声）2.你最喜欢什么小动物，谁能上来演一演？（学生表演）师：这么多小动物，我们的教室不是一个快乐的动物乐园了吗？——板书课题二、探究动物外形特征及制作方法1.对比：真实动物和泥塑作品今天，每个小组都迎来了一位动物宝宝做客，快打开本组的小房子看一看吧？（照片+泥塑作品）问：认真观察，分析小动物有什么特点？（颜色、外形）泥塑作品呢？有什么不同？板书：外形——简化特征——夸张2.分析制作方法（1）复习泥塑的制作方法在《捏泥巴》一课中，我们已经学到了很多捏泥的技法，谁还记得？可以上来演示一下？（一位学生演示，其余同学一起说出制作方法——揉、搓、捏、按）（2）打开课本第39页，分析公鸡的制作方法，分组尝试制作。学生分享制作方法，揉出公鸡的基本形，然后用捏和按的方法做出尾巴和脖子。问：公鸡的腿呢？省略——更稳固。孩子们，这样的大公鸡足够美观了吗？对！我们还要添加细节，进行装饰。3.教师示范利用分组尝试制作的基本外形进行制作。提示：粘贴部分要粘牢；注意颜色搭配；利用身边的工具刻印花纹；细节制作要耐心。4.出示不同的动物造型，启发学生创作。三、艺术实践运用学过的泥塑方法制作出自己喜欢的小动物，以小组为单位将小动物组成一个快乐的动物乐园。提示：（1）选择自己熟悉的喜爱的动物来塑造；（2）注意颜色搭配；四、展示与评价1.请做完的同学将作品贴在展板上。（入住二三班的快乐动物乐园）2.请得到小树奖励的同学，选出自己最喜欢的作品，将小树贴在身旁。3.说一说，你最喜欢哪一件作品，为什么？4.请得到小树最多的小作者，分享成功经验。课后延伸出示课件，欣赏图片，动物是人类的

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