2023年幼小衔接数学教案

2023年幼小衔接数学教案幼小连接数学教案1

活动名称：比较高矮长短

活动目标：

1、初步感知物品有长有短；

2、知道长和短是比较出来的；

3、学习比较

活动打算：

长短不一的铅笔3支

活动过程：

一、相识长短

1、出示3支铅笔，引导幼儿初步感知物体有长短。

2、小组合作探究比较长短的方法——比一比

3、动手比一比，看看谁长谁短。

4、汇报比较结果。

二、巩固练习

做幼儿用书第4页，将铅笔根据从长到短的依次写出编号。

活动名称：比较高矮活动目标：

1、初步感知物品有高有矮；

2、知道高和矮是比较出来的；

3、学习比较

活动打算：1-5的数字卡片活动过程：

一、相识高矮

1、请高矮不同的两个小挚友站到前面，相识“高”和“矮”。

2、请5个高矮不同的幼儿上台，其他人比较高矮。

3、引导幼儿请最高的小挚友取数字1，其次高的小挚友取数字卡片2，依次为5个小挚友编号。

二、巩固练习

做幼儿用书第5页，按动物的高矮编号。

活动名称：比较粗细活动目标：

1、初步感知物品有粗嬉戏；

2、知道粗和细是相比较而言的；

3、学习比较

活动打算：彩色圆柱体(红盒)活动过程：

一、相识粗细

1、将彩色圆柱体取出散放于桌子上

2、取最粗和最细的圆柱体，分别命名“粗”、“细

3、将其他的彩色圆柱体根据从粗到细的依次来排序

二、巩固练习

幼儿用书第6页，将圆柱体、树、绳子根据从粗到细的依次排列。

活动名称：比较宽窄活动目标：

1、初步感知物品的宽窄

2、知道宽窄是相对而言的

3、学习比较

活动打算：长度相同、宽度不同的彩色纸活动过程：

一、相识宽窄

1、将长度相同、宽度不同的彩色纸排列到桌子上

2、取最宽的与最窄的进行比较，分别命名“宽”、“窄”

3、将其他的彩色纸根据从宽到窄的依次排序

二、巩固练习：

幼儿用书第7页，将长方形根据从宽到窄的依次编号。

活动名称：比较薄厚活动目标：

1、初步感知物品的薄厚；

2、知道薄和厚是相对而言的

3、学习比较

活动打算：薄厚程度不同的书活动过程：

一、相识薄厚

1、将薄厚不同的书排列到桌子上

2、去最薄的和最厚德书进行比较，分别命名“薄”、“厚”

3、将其他的书根据从厚到薄的依次排列

二、巩固练习：

幼儿用书第8页，将书本根据从厚到薄的依次写上编号，并区分衣服的薄厚。

活动名称：间接比较活动目标：

能够对事物进行间接比较；活动打算：重量板活动过程：

一、间接比较轻重

1、出示三个重量板，编号分别为

2、请幼儿感知。

3、引导幼儿用语言表达：2比3重，1比3轻，所以2最重?3最轻?

二、巩固练习：

幼儿用书第9页，比较动物运动会中谁跑的最慢，比较轻重中谁最轻，谁最重。

活动名称：按特征排序活动目标：

1、能够视察事物的规律；

2、能够根据物体的规律排序

活动打算：红、黄、蓝色的珠子各5个活动过程：

一、按特征排序

1、出示珠子，根据红、黄、蓝的依次排列2遍

2、请幼儿视察珠子排序的规律

3、请幼儿根据规律，将剩余的珠子进行排列

二、巩固练习：

幼儿用书第10页，找出图形和小动物的排列规律，把空格里缺少的添起来

活动名称：按关系排序活动目标：

能够发觉同一种事物之间的联系并能够排序活动打算：不同长短的红棒、数字卡活动过程：

一、按长短关系排序

1、出示长短不同的红棒，散放于桌面

2、引导幼儿通过比较，找到最长的一根，并在其上面放数字1

3、依次对其他红棒进行排序

二.巩固练习

幼儿用书第11页，根据从大到小的依次对水果进行排序；根据青蛙的生长过程排序

活动名称：自创规律排序活动目标：

1、巩固幼儿根据规律排序的实力

2、能够自创规律排序

活动打算：红、黄、蓝三颜色的珠子若干活动过程：

一、自创规律排序

1、出示红、黄、蓝三颜色的珠子

2、引导幼儿自创排序规律并依次将珠子排序

二、巩固练习：

幼儿用书第12页，对图形、小花及水果自创规律排序。

幼小连接数学教案2

教学内容：

1-10的数数、1-10的相识与书写

教学目标：

1、通过师生互动，让小挚友在活动中能够娴熟的驾驭1-10的数数，相识并能书写1-10

2、让小挚友通过动手操作、用眼看，培育学生的动手操作实力、视察实力。

3、通过小挚友之间合作嬉戏、学习，培育学生的团结合作精神。

课时：第2课时教学目标：

1、理解0的含义

2、初步理解10以内的序数，让小挚友知道物体在序数中的位置

3、驾驭序数词，能用第几表示物体在序数中的位置。

4、留意倾听各活动中的规则，大胆讲解并描述自己的`操作过程课时：

第3课时教学内容：比长短教学目标：

①通过视察，初步感知物体有长有短；通过操作，学会比较一般物体长短的方法；知道长和短是比出来的。

②培育小挚友的操作实力，视察实力及语言表达实力。

③激发学生学习数学的爱好。

④使学生初步体会到生活中到处有数学。

课时：第4课时

教学内容：

1~5的分解与组成

教学目标：

1、让小挚友感知数字的组成和分解，了解数与数之间存在肯定的逻辑关系。

2、能学会1~5的多种分法。

3、培育小挚友参加数学活动的爱好，并能从其中得到欢乐

课时：第5课时

教学内容：相识“>”“”“”“”“<”“=”的意义。

课时：第6课时

教学内容:相识平面图形、学会分类教学目标：

通过视察和操作,使小挚友初步相识长方形﹑正方形﹑圆形和球形.知道它们的名称,会分辨这几种图形.2.相识顶点、边和角，并进行点数。3.培育学生动手操作﹑视察实力,

课时：第7课时

教学内容：10以内的加减法教学目标:

1.让学生理解加法减法的含义2.让学生驾驭5的加减法

3.使学生学会解答简洁的口述加减法应用题，培育学生初步分析问题的实力

幼小连接数学教案3

1.教学课程：1:学习十以内相邻数

2.学习二十以内分与合

2.教学重点：学习十以内的相邻数，二十以内的分与合。3.教学目标：1.让家长相识到幼小连接课程的必要性

2.让孩子能掌算数的基本实力

4.教学打算：两个面具（喜洋洋，懒洋洋）；儿童币，礼品小橡皮擦，铅笔，橡皮5.教学过程：师；（老师带着面具走进老师）小挚友们大家好啊!我是谁啊?幼；喜洋洋

师；喔噢，小挚友真聪慧，想不想跟我进羊村看看啊?幼；想

师；去羊村的路很遥远，我们须要乘着火车去哦!敢不敢啊?（不敢的小挚友就站在后面）幼；敢

师；我的小火车立刻就要动身了哦!(跟着老师把小手拿出来，小嘴嘟起来，跟着老师一起说滴滴滴滴笃笃笃火车动身咯)幼；滴滴滴笃笃笃火车动身咯师；羊村到啦!（出示图片，图片上有三栋房子）小挚友你们会说哈喽吗?幼；会

师；等下老师的手起先斗得时候，小挚友就起先说哈喽喽喽。小挚友打算好了吗?幼；打算好啦师；起先了哦

幼；哈喽喽喽喽（图片翻开给他们看）

师；喔噢，小挚友们真棒，老师给你们鼓掌（一二说一二的时候珍宝们就拍两下手哦!]）小珍宝们也给自己鼓个掌吧!老师幼；一二

师；好了，小珍宝们看看图片上面有什么啊?幼；房子

师；珍宝们知道这些都是谁的房子吗幼；不知道

师；它们分别是喜洋洋，懒洋洋，美羊羊的家，它们家是不是都挨在一起的啊?幼；是

师；那我们来看看数字和数字之间是不是挨在一起