2023年小学班主任工作经验交流发言稿范文

2023年小学班主任工作经验交流发言稿范文小学班主任工作阅历沟通发言稿范文1

各位领导、老师们：

大家好！

首先感谢学校给我们供应了这样的个平台，让我们相互学习，沟通阅历，自从担当班主任以来，我劳碌着惊慌着，同时也充溢着，欢乐着！上午，听了8位班主任老师的发言，感觉收获颇多，受益匪浅。尤其是几位班主任老师对班级的精细化管理，更让我学到了许多。下面，我把自己担当班主任工作的心得和体会与大家共享，希望能得到大家的指责指正。

一、爱每位学生，润物细无声

历来的教化家都把酷爱学生作为为师之本。孔子提出”有教无类”的主见，陶行知先生提倡”爱满天下”。爱学生，就要敬重学生；爱学生，就要走进学生心里；爱在心里，表现在行动上，我们除了传授学生学问外，还要在平常的生活中应关爱学生，让学生感受到集体的暖和，比如，天气凉了，你要叮嘱他们多穿点衣服，别着凉了，学生感冒发烧了你要主动的带他们到诊所里看病，节假日前，你要提示同学回家的路上留意平安，等等，这些其实都是小事，都是我们随口可以说，顺手可以做的，但就是因为这些简洁的提示，不经意的举动，会让他们感受到学校的暖和，感受到老师的关爱，这样孩子才会信任你，喜爱你，自然也就喜爱你的课，听你的训诲，让班主任工作事半功倍的效果。记得有次我用校讯通给学生发作业时顺便发了个”温馨提示：明天降温，请家长挚友刚好给孩子加衣服。”其次天，变天了。飞飞对我说：”老师，天真冷！多亏你昨天晚上你发得短信告知我们今日降温，早上多穿了衣服，今日才没挨冻。感谢您，老师。”虽然是举手之劳，却让学生感受到了老师的关爱。

二、让书香与溢满教室，经典名著引领学生成长

借着新教化试验的东风，我和孩子们起读《苹果树上的外婆》、《窗边的小豆豆》、《百条裙子》、《夏洛的网》等经典名著。学生体悟经典，与宏大的灵魂对话，与大师们进行心灵沟通，不自觉地对自己进行了教化。《百条裙子》的共读，孩子们把自己融入书中进行体会，与作者对话。在读书沟通会上，丽丽深有感受地说：”我感觉自己像佩琪，深受同学欢迎、有正义感、但是也有些傲慢、以自己为中心，我会变更的”；洋洋却认为自己像玛蒂埃：”缺乏志气、胆怯 失去挚友、胆怯 别人讪笑，以后挚友做错了，定会提示的。”孩子们的深刻感悟感悟告知我，读完《百条裙子》，孩子们又实现了自我教化。现在，全班大部分学生都爱上了阅读，班级纪律也有了很大的转变，尤其是几个淘气捣蛋的孩子，在书香的引导下，也变文雅了。这样，走进我们的教室，便被股浓郁的书香包围着。在我校的其次届读书节上，我班被评为”书香教室”。

三、盯着孩子的特长，让孩子的'特长更长

盯着孩子的特长，特长会更长；盯着孩子的短处，短处会更短。点点，活泼可爱，富有怜悯心，成果也很优秀，毫不夸张地说，是我从教以来见过的最聪慧的个学生。唯让老师感到不顺心的是他特殊喜爱表现自己，提个问题，还没等老师点名他就抢答了；老师提个话头，他就说个没完，假如不打断他，课就没法进行下去。哎，让我有点头疼。我找他谈了三次话。每次谈话时，他都能相识到自己的错误，但谈过之后，并没有多大的效果。我起先反思自己：每次谈话，他都能相识到自己的错误，而且表示要悔改，可能有时管不住自己；是不是他的每次错误都很严峻？其实有时候范得小错可以忽视的，似乎自己盯他盯得太紧了，让他有些无所适从了。”盯着孩子的特长，特长会更长；盯着孩子的短处，短处会更短。”每天挂在嘴边的句话，怎么用起来就忘了？或许因他的优秀而期盼完备吧。其实，世界上根本就没有完备，又何苦苛刻个孩子呢？于是，我在课堂上刚好的表扬他，哪怕是微小的进步，我都笑着脸表扬他。渐渐地，”奇迹”出现了，他上课能主动回答问题，但不再乱说话；作业能很快完成，但书写不再潦草。我暗自庆幸：幸亏自己能”悬崖勒马”，否则，他定会被我抓小辫子抓的无所适从，不知怎么办才好。其实，孩子范点微小的错误，是正常的，终归是孩子嘛，只要不是本质性的问题，我们完全可以忽视。盯着每个孩子的特长，让他们的特长变得更长！

四、敬重家长，取得家长的支持

教化学生离不开家长的支持。多与家长沟通，驾驭学生在家的状况，知道他们的家庭背景，在工作时候就能做到有的放矢。在日常工作中，要充分敬重家长，刚好与家长沟通，取得家长的支持。新教化试验提倡亲子共读，我班大部分家长都很支持这项工作，为此我班的亲子共读搞得绘声绘色。李辰的妈妈直在网上帮我们购书。其实，不光是亲子共读，只要我们真心为学生好，家长信服你，家长会支持我们的每项工作。

总之，班级管理千头万绪，但只要方法得当，工作踏实，关切学生，留意沟通，把握好管理尺度，坚持以学生为本，对学生的教化就能收到事半功倍的效果。希望能得到各位同事的指导，让我们的班级管理工作，更加出彩。

小学班主任工作阅历沟通发言稿范文2

我就从“爱”、“细”和“严”三方面说说我的班主任工作状况：

一、关爱每一个学生，教学中让学生的优点迸出火花，让所学学问得以致用。

“爱自己的孩子是人，这是人的本能，而爱其他人的孩子你就是神”，“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。”因此，我想，要做一个心安理得的班主任，就要擅长接近学生，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。这是班主任顺当开展一切工作的基础。其实一个老师要做到爱学生并不困难，难的是能做到爱班里的每一位学生，包括那些成果差纪律差的学生。工作中，要同等的对待每一位学生，绝不偏心。让每个孩子都能共享到老师的关爱！耐性地教化违反纪律的同学，专心地帮助学习吃力的同学，真心地激励有进步的同学。班主任应当学会抓住每一个人身上的优点和可爱之处，其实每位学生都有各自不同的优点，关键是你能否发觉他的优点。我想了解、发觉学生的优点是你的工作基础。

绝大多数的班主任不但要管理好自己的班级，而且还要教好一门学科，假如在平常的教学当中，能够结合自己的学科向学生渗透一些思想教化，那么你的学生会更加崇拜你，会更加喜爱你所教的学科。可以通过这些教学的活动，拉近了师生之间的距离，使得班主任今后工作更加顺畅。正所谓“亲其师，信其道，感其诚”。

二、细处着手，工作更上一层楼（1）具体了解视察细

学生的许多事情是不肯定直观呈现给老师的。要想刚好全面地了解学生，平常就要留意视察学生的改变，这样才能更好地做好学生管理工作。

我利用班会和课余时间与学生多交谈沟通。让他们谈自己家中的趣事、自己的爱好爱好，甚至是学习上、生活中的苦恼，视察他们的喜怒哀乐。对班级大部分学生的性格特点和爱好爱好基本了解了，这样就连那些平常缄默寡言，对我敬而远之的学生也能对我畅所欲言，和我讲一些静静话。有了学生的信任和拥护作为前提，开展班级工作就等于有了坚实的基础。

（2）量化管理制度严

在对学生进行了较为具体的了解之后，我就会依据班级目标和学生实际，花费肯定的时间，制定尽可能详尽而又具有可操作性的班纪班规。对于这些制定出来的班纪班规，我会在班会课上一条一条向学生公布，并征求班级每个学生的看法，只要是全部学生都通过的规定就留下来，没有的通过的规定全部去掉，这样一来，其实这些规定就相当于是全班同学自己制定的一样，他们自己同意的制度，他们自己也就情愿去执行。即使违反自己也心甘情愿的接受处理，不会有一丝的抵触心情，有的只是懊悔和惭愧。

（3）分工到位落实细

细致仔细、严谨务实是学生应当具有的良好品质。在这点上我特殊留意用我的细心影响、感化每一个学生，在进行班级工作安排时，我的分工很细，依据学校“一日常规检查和要求，细到学校检查的每一个项目本班都有对应的专人负责检查、监督和补救，每天常规检查二次，两个大课间补救一次。

三、严格管理，养成习惯1、突出班主任在班级中的地位

都说一个班级就是一个家，那班主任就是这个家的家长，家长就要有家长的权威。一个班必需有主心骨，班主任就是班级的主心骨，主心骨不能软！所以，我特别留意保持在学生面前的“威历”，只有让学生对老师有了一种敬畏，才能真正落实班级的各项规定，做到令行禁止。假如只是一味强调和谐、民主而使学生在老师面前随随意便、目无尊长，我想，这本身就是一种教化的失败。该民主时就民主，该专政时就专政。

2、重视起先，争取主动

一般状况下，相对淘气的学生进入一个新班后，总是会用一些摸索性的举动看你能不能管得了他。能管住，以后他就醇厚了；否则，他会越来越肆无忌惮。正是抓住了这一点，一般我在接手一个新班的时候，上来总是盯紧靠牢，重视学生行为细微环节，必要时特别果敢地给那些有意淘气捣蛋的学生一个大大的下马威。别以为纪律松散的学生通过你起先几天的教化就能转变，要有耐性，刚起先多一些付出，日后就省劲了，对此我的确有“事半功倍”的良好感受。

以上我与大家共同沟通了班级管理工作中一些体会。我觉得在班级管理中我们除了要用“爱”去感化学生，用“细”视察学生，还要用“严”震住学生。当然，对学生的爱应是“严而有度，爱而有方”，这样才会收到良好的教化效果，实现教化的目标。做到、做好这三点，我将心安理得！

一年的班主任工作又过去了，今年我又有哪些收获和不足了，听了班主任阅历沟通会的各位老师的发言后，我体会许多，对班级工作有了新的看法和思索。

第一、作为班主任应放下师道的尊严，走近学生，亲近学生，与学生建立一种和谐、民主、同等的师生关系。要让班里的每一个学生真正感到在这个班集体里面，老师是他们其中的一员，是他们的挚友，与他们是同等的。在这个集体中，老师只不过是领头雁、引路人而已。作为班级大小事务应先征得同学们的同意，再由全班同学集体探讨，最终做出确定，切不行专制独裁，搞家长制，唱一家言，为追求一种表面的威性而失去人心。人心齐，泰山移，兄弟同心，齐力断金。这些看似简洁的道理，在我们班主任的实际工作中确不肯定想明白。对班规的制定，大家出谋划策然后举手表决，一旦形成制度就要严格执行。执行时要严，特殊是对班干部，即要树立他的权威，又要加以严格要求。当然，在详细的操作过程中，还要讲究个度的问题，终归我们的班规是为了规范学生的言行，促使他们努力学习，让学生健康成长，成为国家的栋梁之材，有用之才才是我们的.目的。只有这样，同学们才会自觉自愿的遵守班规，谁也不愿去违反他们自己作出的规定，即使犯了规也甘心受罚并力争少犯。渐渐地，同学们的自觉性、集体荣誉感会在无形中形成。

其次、作为班主任要做个标准的天平，同等地对等每个学生，关切每一个学生，不偏袒优生，漠视差生，爱心应一视同仁，这是班主任工作中至关重要的一环。班主任在管理过程中，对于那些学习成果不突出的学生犯了规，要肃穆处理，对于那些学习成果突出的学生犯了规，同样要肃穆处理。后进生心理脆弱，本身就有剧烈的自卑感，又最简单犯错，因而处理过程中，切忌损害他们的自尊，要心平气和地对他们进行说理教化，有耐性地去引导他们才是最好的方法。他们一当有一点进步就要大力表扬，让他们感觉到班主任很在意他们，班集体离不开他们，从而让他们找会自尊，树立自信。另外，在一个班级中，无论男女，不管优劣，班主任都应从生活、学习、思想意识等各方面去关注他们。平常多走进他们，谈心沟通，利用班会课共同解决一些冲突，读一些好文章进行引导；努力走进他们的生活，了解他们的思想，班主任要扮演好老师、挚友、父母等多重角色，也只有这样才会赢得同学们的敬重、信任，形成一股强大的班级凝合力。

第四、作为班主任理应言传身教，酷爱这个家。现在对老师个人素养要求越来越高，而一个班主任的一言一行，人格人品对学生更是有着深远的影响。因此，要带好一帮思想既单纯又困难，既有主见又没主见的青少年，班主任就应当做好典范。比如班级大型活动，班主任热忱投入其中，想方设法努力与同学们一道去共创佳绩。班级受损，班主任要勇于担当责任，不能一味地责怪学生，相反还应激励或正确引导。班级事务，自己能做的，努力动手去做。要做到三勤（手勤、脚勤、眼睛勤）三快（手快、脚快、眼睛快）。地上的纸屑，课桌上的摆设，窗帘的安放等，走进教室同学们都在仔细学习，顺手弯弯腰，动动手，擦一擦，拖一拖，学生会都会看在眼里，记在心里，会潜移默化的受到影响。切忌乱指责乱指责，成天指手画脚。另外，班主任要从心底爱这个家，爱这个家中的每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力，并仿照着为班级做一些力所能及的事。我们班常有同学为班级挂好窗帘，帮老师整理好讲桌。即使班主任不在的时候，班上都是规规则矩，爽心悦目的。特殊是有些同学犯了错误，会主动跑来向我认错。我会表扬他，因为他已知道并勇于承认，自然不会再犯。同学们互帮互助，和谐相处，在这种轻松愉悦的氛围中学习生活，会收到意想不到的效果。

小学班主任工作阅历沟通发言稿范文3

敬重的各位领导、老师们：

下午好!能有机会站在这里做阅历沟通，我感到很激烈，同时也有些担心，和在座各位阅历丰富的老班主任相比，我还处在学习阶段，谈不上什么阅历，但我又想，我能站在这里，是因为大家对我的确定和支持，给了我这样一个机会，我要珍惜，所以接下来我就把自己做班主任工作的成败得失、酸甜苦辣和大家一起共享。

今年是我做班主任的第三年，也是教低年级，语数包班兼班主任的其次个轮回，虽然去年任教二年级时充溢“升级”到三年级的期盼，但得知自己又要“从头起先”时，说实话有一点点失落，但我开学第一天看到我们班“济济一堂”的小不点们，那种失落早就不翼而飞了。虽说包办工作比较烦琐，虽说现在的孩子比较难教，但每天面对着这些天真可爱，无趣无知的孩子，是一种欢乐。我喜爱和他们在一起。我希望我教的班，像一个大家庭，每一个孩子都能如兄弟姐妹般相互关切、相互帮助，学生到了班里就像回到了家里一样。我是这样想的，也是这样努力去做的。

一、关爱孩子

高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子”。我希望孩子们能欢乐成长，我们也才有笑容相伴。低年级的孩子对老师特殊热忱，课后常常会围着老师转，问各种各样的问题，说自己快乐或苦恼的事情。每当这个时候，我都会放下手中的工作，陪他们闲聊。了解他们的心声。我始终认为学生能找你倾诉，说明他喜爱你、信任你。空闲的时候，我也会常常把孩子拉到身边，和他们聊闲聊：告知他们这几每天气冷，要多穿衣服，防止感冒;问问他们这美丽衣服是谁买的等等;还告知他们这几天作业写得不错，老师看了很兴奋!今日和同学吵架是不应当的，老师不喜爱看到这样的**……在这种轻松的闲聊氛围下，自然而然地提出对他们的一些要求，他们会很听话，效果特别好。

二、激励孩子

自信是孩子成才的前提，是孩子全面发展的重要因素。我希望看到孩子们脸上绽放着的笑容。班上有个学生，平常不爱讲话，说话总是轻轻的，非要你把耳朵凑到她嘴边才能听得见。起先我很纳闷，还没几个孩子怕我呢，这丫头怎么这样?后来问其奶奶，才知道这个小孩没有妈妈。多可怜呀!从那以后，我常找机会和她闲聊，了解她的近况，夸她奶奶的好!告知她我和小挚友们都很喜爱她。课上，她举手回答问题了，我必喊她，她回答正确露出微笑时，我会喊全班小挚友一起看，告知她，她笑起来很美丽，希望她常给大家带来笑容，希望她对自己有信念!自信就犹如爱好一样，它须要我们用语言去激发。在课堂上，我常对他们说：“你真棒”!“今日你表现可真好”!“这个问题你都会呀，了不得”!“你的声音真洪亮。”班上有些孩子，有实力但是没有胆力和信念!总担忧自己做得或说得不是很好，因而在机会面前只敢看，不敢争!我常把这些人拉起来，让他们也试一试，告知他们做不好没关系!试一下吧!胜利了，他就会对自己更加自信;失败了，我会激励他下次接着努力，和他一起分析失败的缘由。我的激励，既是对

孩子的确定，同时又会使孩子的自信念大增。我要不断地激发他们的自信，让这自信更长久，让自信的笑容更绚丽!

三、让好习惯和好品德常伴孩子左右

“育人先育德”，我认为好品德的养成远比好成果更重要!好成果是短暂的，而好品德一旦养成，那将是孩子一生的财宝。我激励学生在平常多多帮助别人;告知他们知错就改，老师更加喜爱你!在课上，我时刻关注并刚好订正同学们错误的读书写字姿态，告知他们书本是我们的挚友，要时刻留意它的卫生，保持书面整齐。我教给孩子正确的刷牙方式，不定时检查他们的个人卫生。教化学生保持环境卫生，带领孩子们一起进行大扫除，让他们从小养成爱劳动的好习惯。告知他们打扫卫生的叔叔阿姨是多么辛苦，我们要懂得珍惜!我把听到的司机叔叔说的原话：中国的学生素养是最差的!说给他们听，问他们听到后是怎样的感受，告知他某些学生的不良行为，提示他们我们不能这样!汶川地震期间，每天我都和孩子们一起看新闻，了解震情，让他们为灾区人民担忧的同时，懂得关爱他人，从小培育他们爱国的热忱。

四、平安教化随机渗透

在教化教学中，我常常通过多种形式对学生进行平安学问教化，使学生懂得平安的重要性，并对学生进行自救自护实力的培育。有学生追逐打闹上下楼梯跑，我就放有关踩蹋事务的校内平安视频给他们看，讲别人发生的意外事故给他们听，在警示他们的同时提示他们时刻留意自己的平安!我还教学生怎样预防火灾，遇到火灾地震怎样逃命!我告知他们，要懂得爱护自己的生命!

五、家校沟通落到实处

孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。家庭教化对孩子的成长起到举足轻重的作用。学校教化须要家长的协作，班主任工作更须要家长的信任和支持。在教化过程中若能取得家长们的主动协作，对学生的教化可起到事半功倍的作用。所以我常常利用家长接送孩子的时候，主动和家长沟通，反映孩子在校的表现，和家长的交谈中，获得学生的'全面信息和珍贵看法。我还把家长的电话号码都存在了手机里，以便与家长联系起来更便利，也能很快知道这是谁打来的电话，当你叫出某某学生家长的时候他们也快乐，做起工作来也便利不少。我对孩子的一片爱心不仅赢得了孩子对我的爱，也赢得了家长的信任、激励和支持。只要班上搞什么活动，家长总是全力支持。例如：我们班三个家庭代表城中街道办参与了全市首届家庭趣味运动会，取得了不错的成果。平常我也会向家长介绍一些教化孩子的方法、阅历，并对家长提出必要的要求：为孩子在家里创建必要的学习环境，为孩子做好榜样。通过这些工作，使许多家长重视了子女的教化，改进了对子女的教化方法，增加了做家长的责任感，收到了较好的效果。

当班主任是对自己的一种锤炼。在今后的教学生涯中，我还须要不断努力，还要用自己的爱心、诚意、才智和才能，将班主任的工作做得更好。刚才的发言，如有不当之处，恳请各位指责指正，同时，恳请各位领导、各位老班主任对我的工作多提珍贵的看法!感谢!

小学班主任工作阅历沟通发言稿范文4

初来学校就被支配担当班主任，自己的阅历不足加上班主任工作又是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，所以当时心里还是有些忐忑的，好多事情都是跟着二班的王老师的脚步来做的，所以没有所谓的阅历之谈，今日主要就是说说我接手三一班之后的一些详细做法。

我刚接收到三一班时，就对这个班进行了一些了解，学生成果不是太好，纪律性差，家长也不是很好打交道，当时心里的确打了退堂鼓的，但是现实不允许我这么做，没方法，只能硬着头皮上。经过几天视察，发觉班里大多数学生的行为习惯很不好，所以我把加强学生思想教化，培育学生的良好习惯放在首位。因为学生良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、形成良好班体的基础。

由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培育是常抓不懈。平常，发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树立榜样，发觉不良现象刚好订正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提示、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为刚好指出，要求改正。

一学期下来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。我班学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。上学期通过学校的广播体操竞赛、足球竞赛和运动会及学校组织的集体活动，增加学生的`集体荣誉感，树立集体意识，教化学生团结协作、互帮互学，增进友情，大家共同进步，并通过参加，培育学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝合力。在各种活动中，我班学生表现的都很令我满足。上期开学一段时间后我就发觉我们班有的学生学习基础差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学学问和技能。

一是加强和任课老师联系，了解学生上课状况，对学习自觉性差的学生，共同教化、帮助；

二是支配好学生与成果差的学生结对子，负责督促、检查学习任务完成状况；

三是留意对他们的教化方法。一旦发觉他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进行物质嘉奖。尽量克制自己，以免看法粗暴。同时，赐予他们生活上的关切和学习上的帮助。

一起先接手时班里的卫生的保持太难了，还没有一上午，垃圾篓里，座位下就都是垃圾，为了变更这个现象，更是为了培育孩子养成良好的卫生习惯。我取消了教室里的垃圾桶，引导孩子从自我做起，每天下课之后和放学之前，先检查自已桌兜及地面上的卫生，发觉有垃圾顺手捡起来，放在自己带来的袋子里，下课或放学时带出去，放在垃圾箱里。现在的孩子在家里都没做过什么事情，所以一个简洁的扫地班里的孩子还是做不好，所以每天晚上我都是和孩子们一起扫地，用实际行动给学生做榜样。就这样持续坚持了一学期，孩子们还是养成了比较好的卫生的习惯。

以上是我个人的一点不太成熟的做法，我坚信在座的各位老师比我做的更好，期望我们在这方面多沟通，多沟通，让我们的班主任工作做的更好。

小学班主任工作阅历沟通发言稿范文5

敬重的各位领导，各位老师：

大家好！

今日我在这里浅谈点班主任工作阅历，不过，今日我不是要谈什么阅历，我只是想在这里给大家谈谈我是怎样作班主任工作的，也顺便谈谈作班主任的些感想吧。为了慎重起见，我还是认仔细真理了下，班门弄斧地在各位高手面前卖膏药，请大家指责指正。

小学班主任特殊是低年级的班主任，是个复合性角色。当孩子们须要关切爱惜时，班主任应当是位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和；当孩子们有了缺点，班主任又该是位严师，肃穆地指出他的不足，并帮助他改正。因此班主任工作是项既艰难而又辛苦的工作。说其艰难，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关切他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等状况。下面我就谈几点做法和体会。

一、常规习惯，常抓不懈

学生良好的行为习惯的养成不是节课、两天说说就行的，它必需贯穿在整个管理过程中。于是我制定好班级公约，要求学生比照执行，使学生做到有规可循，有章可依。我又让班中几个行为规范做得好的学生起参加管理。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避开不了会出现这样或那样的错误，因此这就须要班主任做耐性细致的思想工作、不能操之过急。于是，我常常利用班会、晨会、课前、课后等切可以利用的时间对学生中出现的问题刚好进行教化，给他们讲明道理及危害性，从而使学生逐步做到自觉遵守纪律。

二、细处关爱，亲近学生

爱，是老师职业道德的核心，个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。”感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于微小处见真情，真诚的关切孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最欢乐的件事！七、八岁的孩子们成天在妈怀里撒娇，都不厌烦妈妈，为什么？因为妈妈疼他们，爱他们，毫不吝惜地把切献给他们，所以孩子们也深深的爱自己的妈妈。我常想，个低年级的班主任要带好这些孩子，首先要当个好妈妈，要像他们的妈妈样爱他们，要拿出自己的爱心去”哄”他们，”骗”他们。

平常，我就和他们起做嬉戏，起跳绳，起踢毽子。我帮他们梳头、系鞋带等。这样，孩子们跟我亲热起来了。下课了，我不是回到办公室，而是站在教室里、走廊里，和他们闲聊，帮他们解决些难题，有时劝慰想妈妈的孩子，有时帮孩子旋开拧得太紧的水壶，总之，当孩子须要我的时候，我尽可能的帮助他们，绝不会有厌烦的神色。

三、示范带头，直观引导

大教化家乌申斯基曾有过这样段话：”老师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”低年级的学生对学校、老师、同学都感到生疏，对切都充溢簇新感，对学校、对老师也很新奇，他们第个想知道的就是自己的班主任是谁，她是个怎样的老师，而且这时他们会留心视察班主任的每个动作、每个眼神、每种表情，会细心倾听班主任的每句话，他们对班主任有着种特别的信任和依靠情感。班主任的自身素养，道德修养，班主任的言行，举动，无形之中会成为全班几十个孩子的.榜样。因此，在班级工作中我时刻留意自身形象，事事从我做起，以良好的形象领先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学生做到的，老师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不随意乱扔垃圾，自己就做到顺手捡拾垃圾。要求学生上课不迟到，自己就做到每节课提前到教室。在我的带动下，我们班的卫生状况有了很大的变更。

四、刚好表扬，延迟指责

教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，上课就”告状”。当老师的又不能不公允处理，这样耽搁的时间太多，而且学生因为受了指责，留意力长时间集中在自己的过失上，心情受影响，低落的心情体验使智力活动水平明显下降，课堂汲取效率变低。针对这状况，我的处理方法是：要求学生下课”告状”，课上带着好的心情听课。这样，课前的小冲突、小问题没有谁会记到节课以后，课堂的利用率提高了。

说到表扬，那就要刚好、精确。因为”好孩子是夸出来的”。次，有个学生早上到校后主动扫地，我立刻当众表扬说：”某某同学真能干。”还摸摸头、拍拍背，用肢体语言激励学生。立即，有好几个学生过来抢扫帚了。假如上课铃响了，教室里还乱哄哄的，这是我会大声表扬个坐得最端正的学生：”瞧，某某已做好了上课的打算，大家都要学习他呀！”教室里下子宁静了很多。现在，不管是纪律方面还是卫生方面，都有了比较大的改观。

五、因人而异，把握火候

当老师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和调皮的孩子。那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的个眼神，个动作，他就心照不宣，能仔细的根据你的要求去做；而那些调皮的孩子呢，常常给你唱反调。于是我就给他们讲道理，告知他我们这个班就是个大家庭，兄弟姐妹间是不行以打架的，别人不当心遇到了要学会宽恕别人……经过段时间的教化，这样的孩子有了不少的变更，也会向同学赔礼致歉了。我信任，只要我们有耐性，有爱心，淘气的孩子也定会变好的。

总之，小学班主任工作是项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特殊是小学低年级的班主任，既是老师，又是保姆，要带好班孩子，教化好班人，的确不简单。但小学低年级又是学生刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，小学低年级班主任的工作是非常重要而光荣的。我觉得只要自己充溢爱心，关切和爱惜他们，并严格地要求和教化他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，定会到达令人满足的效果。

小学班主任工作阅历沟通发言稿范文6

各位老师、同志们：

大家下午好！

学校确定召开的班主任阅历沟通会，经过政教处的充分打算，细心支配，今日胜利召开啦。在此，我代表校领导班子向这次会议的胜利召开表示庆贺！向在过去为我校学生培育及管理工作方面付出艰辛苦动的政教处的全体同志、年级主任、班主任表示诚心的感谢！感谢你们为学校做出的巨大贡献。正是由于你们忘我的付出，才换来了家长们的信任、好评，学校声誉的提升。

六位班主任的阅历沟通，达到了相互学习，共同提高，弘扬正气，激励先进的目的；同时，也为目前没当班主任将来可能当班主任的同志供应了次难得的学习机会。听了六位班主任的发言，我深有感受，他们的发言很实在，他们的工作阅历很好用，他们的精神很感人。

班主任工作是神圣的。任何个人的成长，都离不开班主任的教化和培育，个人不管他的职位有多高，财宝有多少，在他的内心深处班主任确定占有重要的位置，他的思想、言行都会烙上班主任的烙印。

班主任的工作很辛苦、很操劳、很劳累。班主任负责的事情真是太多，担子太重：最早来，最晚走，管学习、管纪律、管卫生、管生活、管平安、管健康，内对学校负责，外对家长负责，这是大家公认的事实。特殊是在二中目前学情和校情虽有很大改观，但仍旧举步维艰的今日，在面临激烈竞争，逼迫二中奋力前行，谋求更大发展的形式下，对班主任的要求更高，责任