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文档简介

Word初二物理教案-人教版八年级物理下册《欧姆定律》教案及教学反思

教学目标

一、知识目标

1.通过实验探究电流、电压和电阻之间的关系.

2.使学生懂得同时使用电流表和电压表测量一段导体两端的电压和电流.

3.会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压.

二、能力目标

1.通过实验探究电流、电压、电阻的关系.学会用“控制变量”来研究物理问题的科学方法.

2.通过在科学探究中经历与科学家进行科学探究的相似过程，学会科学探究的方法，培养初步的科学探究的能力.

三、德育目标

1.通过学生的科学探究活动，形成尊重事实、探究真理的科学态度.

2.在学习知识与技能的同时，体验科学探究的乐趣和方法，领悟科学的思想和精神.

3.在同学们共同的探究活动中培养同学之间的协作意识.

教学重点和难点

通过实验探究电流、电压、电阻之间的关系.

教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)

教学环节教师活动预设学生行为设计意图

一、创设情境导入新课

学生基本了解了电压、电流、电阻的概念，并会使用电压表、电流表。出示一组串联电路，学生动手操作。

教师巡视指导有困难的给与帮助。

这节课你有什么收获学生大胆猜测数量关系后，再选择仪器进行验证，并把数据记录下了来。

小组探究电流、电压、电阻的关系，汇报结果

说自己的收获发挥学生自主学习的能力，通过猜测、实验，操作等过程培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]的能力。

板书设计

1.欧姆定律

导体中的电流跟导体两端电压成正比，跟导体的电阻成反比。

(1)公式：

R一定时，I跟U成正比。

U不变时，I跟R成反比

(2)变形公式

R在数值上等于U和I的比值。

U=IR：U在数值上等于I和R的乘积。

2.额定电压

用电器在正常工作时所需的电压叫额定电压。

学生学习活动评价设计

物理课程应该促进学生自主学习，让学生积极参与，乐于探究，勇于实验，勤于思考。新课标的理念重视学生的学习过程和良好习惯的养成。

科学探究的形式虽是多种多样，但其要素主要包括：①提出问题；②猜想与假设；③制定计划与设计实验；④进行实验与收集证据；⑤分析与论证；⑥评估；⑦交流与合作。师生共同完成一场科学探究活动可使让学生经历挫折与失败、成功与兴奋，这其中的许多感受和体验是他们理解科学的本质、科学精神的意义与价值的基础。即使在有些实验探究中，学生走了弯路，遭遇到挫折和艰辛，甚至最终也没有找到问题的答案，只能求助于教师直接给出解释，但学生仍从这一亲历过程中学到了不少东西。

以下是我在上《欧姆定律》实验时的评价细则：通过实验探究电流、电压、电阻三者之间的定量关系，得出欧姆定律。能通过预习提出问题的同学加1分。根据以前所学知识作出猜想的1分。能自行设计实验完成电路图的加5分，在老师的指导下设计实验的加3分。知道滑动变阻器的作用的加3分。正确操作实验记录数据的加3分。能通过实验记录总结三者关系得出欧姆定律的加2分。通过交流合作找到实验中注意事项的加3分。实验后能把实验仪器摆放整齐得2分。请点击下载Word版完整教案：人教版八年级物理下册《欧姆定律》教案及

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