江苏南通中学2023年高二上生物期末统考试题含解析

江苏南通中学2023年高二上生物期末统考试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．研究表明，人体T细胞表面具有PD-1蛋白，可通过与正常细胞表面的PD-L1结合并识别对方，进而避免触发免疫反应。肿瘤细胞可大量表达PD-L1来逃避免疫系统的“追杀”。下列说法合理的是（）A.PD-1蛋白与PD-L1结合体现了细胞膜的流动性B.正常细胞内PD-L1的合成是细胞全能性的体现C.肿瘤细胞表面的PD-L1会引起很强的免疫反应D.通过抑制肿瘤细胞表达PD-L1可治疗某些癌症2．下列物质，在血浆中都能找到的有（）A.甲状腺激素、氧气、尿素、血浆蛋白B.氨基酸、肝糖原、二氧化碳、钠离子C.胰蛋白酶、钙离子、脂肪、葡萄糖D呼吸酶、脂肪酸、载体、胆固醇3．在离体实验条件下，突触后膜受到不同刺激或处理后，膜电位的变化曲线如图所示。下列分析正确的是（）A.P点时用药物促使突触后膜通道开放，膜电位变化应为曲线ⅠB.降低突触间隙中浓度；在P点给予适宜刺激，曲线Ⅱ会变为曲线ⅣC.曲线Ⅱ的下降段是以被动运输方式外流所致D.P点时用药物阻断突触后膜通道，同时给予适宜刺激，膜电位变化应为曲线Ⅲ4．某研究小组为探究不同浓度的生长素类似物溶液对某种植物茎段侧芽生长的影响，进行了有关实验,结果见下表。下列相关叙述正确的是（）12243648蒸馏水1．01．82．32．5浓度11．52．33．24．4浓度22．03．55．05．6浓度30．81．01．41．8A.蒸馏水组,处理24d后侧芽生长只与内源激素有关B.浓度3的生长素类似物溶液对侧芽的生长具有促进作用C.由表中数据可知，生长素类似物溶液的浓度关系可能为3<1<2D.该实验结果说明浓度2生长素类似物溶液是促进侧芽生长的最适浓度5．某神经纤维在产生动作电位的过程中，钠、钾离子通过离子通道的流动造成的跨膜电流如图所示（内向电流是指正离子由细胞膜外向膜内流动，外向电流则相反）。下列说法正确的是A.a点之前神经纤维膜内外之间没有正离子的流动B.ab段钠离子通道开放，bc段钠离子通道关闭C.c点时神经纤维的膜内电位等于0mVD.cd段钾离子排出细胞不需要消耗ATP6．下列关于常见激素及激素类药物的作用，错误的是（）A.因病切除甲状腺的患者一长期服用甲状腺激素B.人工合成的孕激素类药物一抑制女性排卵的口服避孕药C.给雌雄亲鱼饲喂促性腺激素类药物一促进雄亲鱼的卵和精子成熟D.胰岛B细胞受损的糖尿病患者一按时注射胰岛素二、综合题：本大题共4小题7．（9分）图甲是某草原生态系统中碳循环模式图，图中A、B、C、D表示生态系统的成分，①②③为特定的生理过程，图乙表示该生态系统中部分生物间的食物关系。请据图分析回答：（1）图乙中的生物对应图甲中的___________（用字母表示），在①、③过程中碳以___________形式进行循环。（2）图乙中，若鼠和昆虫粪便中的能量为M，呼吸作用消耗的能量为R，用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量为N，则图中第二营养级的同化量可表示为___________。（3）该草原曾发生过火灾，但此后又慢慢恢复，从生态系统的角度分析，这体现了生态系统具有___________，这种能力的大小主要取决于______________________。8．（10分）下图是人体内某些免疫细胞的分化和免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质。请分析回答。（1）图中②④⑤过程属于__________免疫。（2）图中b是_______细胞，e是_________细胞，d是____________细胞。（3）若侵入人体细胞的是禽流感病原体，发挥主要作用的是________免疫。（4）图中造血干细胞分化形成了a，b，c等不同的细胞，其根本原因是___________________。（5）免疫系统是由免疫器官，免疫细胞和__________________共同组成。9．（10分）下图为某雄性动物的精原细胞部分染色体和基因组成示意图。基因A、a和B、b分别控制两对相对性状，请据图分析回答：（1）该细胞是通过_______分裂方式产生的。图中A和a称为_______。①和②称为__________。（2）该细胞产生的配子有_____种，比例为_____________。（3）该生物测交，后代有______种表现型，其中与该生物表现不同的类型其比例为_______。（4）该生物与基因型相同的另一个体交配，后代有_____种基因型，_____种表现型，表现型的比例为___________。其中能稳定遗传的个体的比例为__________。（5）该生物与aaBB个体相交，后代表现型有_____种，比例为____________。其中与该个体基因型相同的比例为___________。10．（10分）图为豌豆的一对相对性状遗传实验图解，请仔细阅图后回答下列问题：（1）该实验的亲本中，父本是____________，母本是____________。（2）操作①叫做______，操作②叫做______；为了确保杂交实验成功，①的操作过程中应注意，时间上____________，操作后____________。（3）红花（A）对白花（a）为显性，则杂种种子种下去后，长出的豌豆植株开的花为______色。（4）若P皆为纯合子，让F1进行自交，F2的性状中，红花与白花之比为3：1，F2的遗传因子组成有______。11．（15分）脑脊液是存在于脑室及蛛网膜下腔的一种无色透明液体，是脑细胞生存的直接环境。脑脊液是由血浆在脑室脉络丛处滤过产生，并可经蛛网膜处重新流入静脉。请回答下列问题：（1）脑脊液____________________（填“属于”或“不属于”）细胞外液，它与血浆之间的物质交换是____________________（填“双向”或“单向”）的。（2）机体脑部受到严重外伤时可能会导致脑脊液增加引发脑水肿，其发病机制主要为脑外伤时毛细血管通透性增高，____________________，脑脊液渗透作用吸水增加，进而引起脑组织水肿。（3）地塞米松是一种人工合成的糖皮质激素类药物，临床上常被用来治疗脑水肿，其副作用是停药后会出现反弹。科研人员研究发现促皮质激素（ACTH）也能用于治疗脑水肿。为了研究地塞米松和ACTH的治疗效果，有关医疗专家做了临床实验，实验结果如下表所示。请回答下列问题：编号使用药物治疗时间治疗前水肿指数治疗后水肿指数停药两周后水肿指数A组ACTH（79例）3个月4．1～9．61．1～2．91．1～2．9B组地塞米松（79例）3个月5．1～7．13．3～4．95．1～9．8根据表中数据可得出的结论有①________________________________________________；②______________________________________________________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】1、细胞的全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。2、细胞膜的功能：将细胞与外界环境分开；控制物质进出细胞；进行细胞间的信息交流。【详解】A、PD-1蛋白与PD-L1结合体现了细胞膜进行细胞间信息交流的功能，没有体现细胞膜的流动性，A错误；B、正常细胞内PD-L1的合成是基因选择性表达的体现，没有体现出细胞全能性，B错误；C、根据题干可知，肿瘤细胞表面的PD-L1能逃避免疫系统的“追杀”，故肿瘤细胞表面的PD-L1不会引起很强的免疫反应，C错误；D、通过抑制肿瘤细胞表达PD-L1，可减少肿瘤细胞对免疫系统的逃避作用，从而治疗某些癌症，D正确。故选D。2、A【解析】血浆、淋巴、组织液中存在的物质：（1）小肠吸收的物质在血浆、淋巴中运输：水、盐、糖、氨基酸、维生素、血浆蛋白、甘油、脂肪酸等；（2）细胞分泌物：抗体、淋巴因子、神经递质、激素等；（3）细胞代谢产物：CO2、水分、尿素等。【详解】A、甲状腺激素、氧气、尿素、血浆蛋白在血浆中均含有，属于内环境成分，A正确；B、肝糖原在肝细胞内，在血浆中不可能找到，B错误；C、蛋白酶分布在消化道或细胞内，血浆中没有，C错误；D、呼吸酶分布在细胞内，血浆中没有，细胞膜上的载体也不属于内环境组分，D错误。故选A。【点睛】本题考查内环境的相关知识，要求考生识记内环境的概念及组成，能结合所学的知识准确答题。3、D【解析】分析题图可知，Ⅰ突触后膜膜内电位增加逐渐变成正值，然后一直维持正电位不变，此时突触后膜持续兴奋；Ⅱ突触后膜膜内电位增加逐渐变成正值，然后恢复静息电位，此时突触后膜兴奋；Ⅲ一直是静息电位，此时突触后膜不兴奋；Ⅳ突触后膜膜内电位进一步降低，此时突触后膜抑制。【详解】A、P点时用药物促使突触后膜Cl-通道开放，大量Cl-进入神经细胞内从而保持外正内负电位，出现Ⅳ曲线模式，A错误；B、降低突触间隙中Na+浓度，在P点时给予适宜刺激，动作电位的峰值会降低，但膜电位变化不会变为曲线Ⅳ所示，B错误；C、曲线Ⅱ的下降段Na+离子通道关闭，是钾离子通道开放钾离子外流所致，C错误；D、P点时用药物阻断突触后膜Na+通道，导致不能产生动作电位，神经细胞不兴奋，出现Ⅲ曲线模式，D正确。故选D。【点睛】本题主要考查膜电位的变化的相关内容，要求考生识记相关内容，并结合所学知识准确答题。4、A【解析】表格分析：由表中数据可知，浓度3的生长素类似物溶液对侧芽生长所起的作用是抑制作用。实验的各种处理中，促进侧芽生长效果最佳的方法是用浓度2生长素类似物溶液处理侧芽48d，此处理侧芽生长量最大。【详解】A、蒸馏水组，处理24d后侧芽生长与内源生长素和其他植物激素有关，A正确；B、由分析可知，与对照组相比（蒸馏水组），相同处理时间，浓度3那组侧芽生长量都更小，说明浓度3的生长素类似物溶液对侧芽的生长具有抑制作用，B错误；C、由表中数据可知，生长素类似物溶液的浓度1和2都是促进生长，存在1＞2或1＜2两种可能，3抑制生长，一定是高浓度，因此可能存在2＜1＜3或1＜2＜3，C错误；D、该实验结果只能说明在上述4种处理中，浓度2的生长素类似物溶液促进侧芽生长的效果最好，但不能说明浓度2的生长素类似物溶液是促进侧芽生长的最适浓度，D错误。故选A。5、D【解析】分析曲线图可知，内向电流是指正离子由细胞膜外向膜内流动，主要是钠离子内流；外向电流是指正离子由细胞膜内向膜外流动，主要为钾离子外流。静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位。【详解】据图分析，a点之前神经纤维处于静息状态，此时有钾离子外流，A错误；ab段与bc段均是内向电流，此时都是钠离子通道开放，B错误；c点时神经纤维处于动作电位，此时膜内为正电位，膜外为负电位，所以其膜内电位大于0mV，C错误；cd段钾离子通过钾离子通道蛋白排出细胞，是协助扩散，不需要消耗ATP，D正确。【点睛】注意本题中“内向电流是指正离子由细胞膜外向膜内流动，外向电流则相反”要对应所学知识“静息电位是钾离子外流，而动作电位是钠离子内流”，进而分析得出曲线中个点对应的电位状态。6、C【解析】促性腺激素能促进雌雄生殖器官的发育的生殖细胞的形成；胰岛素是人体内唯一降低血糖的激素，胰高血糖素具有升高血糖的作用。性激素的本质是脂质。【详解】A、甲状腺分泌的甲状腺激素能够促进细胞代谢，提高神经系统的兴奋性等，其化学本质是氨基酸衍生物，因病切除甲状腺的患者需长期服用甲状腺激素，A正确；B、人工合成的孕激素类药物的化学本质是脂质中的类固醇，不会被消化酶催化分解，因此可以口服，其作用是抑制女性排卵，B正确；C、促性腺激素的化学本质是蛋白质，在消化道中会被消化酶催化分解，因此饲喂不能起到应有的作用，C错误；D、胰岛B细胞分泌的胰岛素具有降血糖作用，其化学本质是蛋白质，能被消化酶消化而失去作用，因此胰岛B细胞受损的糖尿病患者应按时注射胰岛素，D正确。故选C。二、综合题：本大题共4小题7、（1）①.DB##BD②.二氧化碳##CO2（2）N+R（3）①.自我调节能力②.营养结构的复杂程度【解析】1.生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，组成成分又包括非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者，营养结构就是指食物链和食物网。生产者主要指绿色植物和化能合成作用的生物，消费者主要指动物，分解者指营腐生生活的微生物和动物。

动物的同化量等于摄入量减去粪便中的能量即粪便量，各级动物的同化量的去向包括呼吸作用的消耗和用于生长、发育与繁殖的能量。用于生长发育和繁殖的能量的去向包括流向下一营养级的能量、流向分解者的能量和未被利用的能量。题图分析，图中A、B、C、D依次表示非生物的物质和能量、消费者、分解者、生产者；①②③依次表示光合作用、摄食、分解者的分解作用。图乙表示该生态系统中的部分食物网，该食物网中有两条食物链：植物→鼠→蛇；植物→昆虫→蛙→蛇。【小问1详解】食物网是由生产者和消费者组成的，因此图乙中的生物包括生产者和消费者，即图甲中的DB，①是光合作用，③是分解者的分解作用，在①、③过程中碳以二氧化碳的形式进行循环。【小问2详解】图乙中，鼠和昆虫都为第二营养级，其粪便中的能量属于生产者植物的同化量，即M包含在植物同化量中，根据分析可知第二营养级的同化量等于第二营养级生物的呼吸作用消耗和第二营养生物用于自身生长、发育和繁殖的能量，因此，第二营养级的同化量可表示N+R。【小问3详解】该草原曾发生过火灾，但此后又慢慢恢复，这说明生态系统具有自我调节能力，一般来讲，生态系统的成分越单纯，营养结构越简单，自我调节能力就越弱，反之，就越强，因此，该能力的大小与生态系统中营养结构的复杂程度有关。【点睛】答题关键在于掌握生态系统的结构与功能、能量流动的过程，明确自我调节能力的含义及其影响因素。8、①.体液②.吞噬③.记忆（B）④.浆⑤.细胞⑥.基因的选择性表达⑦.免疫活性物质【解析】据图分析：a表示T细胞，b表示吞噬细胞，c表示B细胞，d表示浆细胞，e表示记忆细胞，X表示抗原，Y表示抗体。①表示造血干细胞增殖分化，②表示B细胞增殖分化，③表示记忆细胞增殖分化，④表示浆细胞分泌抗体，⑤表示可以抗体抗原反应，⑥表示吞噬细胞吞噬抗原。【详解】（1）由以上分析可知，②表示B细胞增殖分化，④表示浆细胞分泌抗体，⑤表示抗体与抗原特异性结合，②④⑤过程属于体液免疫。（2）由分析可知，b表示吞噬细胞，e表示记忆细胞，d表示浆细胞。（3）禽流感病原体进入人体细胞内，则发挥主要作用的时细胞免疫，将抗原暴落到体液中。（4）图中造血干细胞分化形成了a，b，c等不同的细胞，其根本原因是基因的选择性表达。（5）免疫系统是由免疫器官，免疫细胞和免疫活性物质共同组成。【点睛】本题结合图示主要考查体液免疫的过程，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用。9、①.有丝分裂②.等位基因③.同源染色体④.2⑤.1∶1⑥.4⑦.3/4⑧.9⑨.4⑩.9∶3∶3∶1⑪.1/4⑫.2⑬.1∶1⑭.1/4【解析】分析题图：图示为某高等雄性动物的精原细胞染色体和基因组成示意图，该细胞含有2对同源染色体（①和②、③和④），A和a、B和b这两对等位基因位于不同对染色体上，它们的遗传遵循基因自由组合定律。【详解】（1）该细胞为精原细胞，精原细胞是由有丝分裂产生的；图中A和a是一对同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因，称为等位基因；图中①和②叫做同源染色体。（2）该细胞的基因组成为AaBb，产生的配子有两种类型，AB：ab=1:1或Ab：aB=1:1.（3）该生物的基因型为AaBb，其测交，后代基因型及比例为AaBb：Aabb：aaBb：aabb=1：1：1：1，故有4种表现型；其中与该生物相同的类型有1种（AaBb），故与该生物表现不同的类型其比例为3/4。（4）该生物的基因型为AaBb，与基因型相同的另一个体交配，相当于自交，后代为A_B_：A_bb：aaB_：aabb=9：3：3：1，共有3×3=9种基因型；4种表现型，比例为9∶3∶3∶1；能稳定遗传的个体（纯合子）有AABB、AAbb、aaBB和aabb，占1/4。（5）该生物AaBb与aaBB个体相交，先分离后组合的方法进行计算，则后代表现型为2×1=2种，比例为（1:1）×1=1:1；其中与该个体基因型相同（AaBb）的比例为1/2×1/2=1/4。【点睛】本题结合图解，考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能熟练运用逐对分析法计算后代的表现型种类及比例、基因型种类及比例，再结合所学的知识答题。10、（1）①.白花植株②.红花植株（2）①.去雄②.人工授粉③.要在花粉未成熟之前进行④.要套袋（3）红（4）AA、Aa、aa【解析】如图是豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，其中①为去雄过程，②为人工异花传粉过程。人工异花授粉过程：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上纸袋→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋。【小问1详解】在豌豆杂交实验中，提供花粉的植株是父本即白花植株，接受花粉的植株是母本即红花植株。【小问2详解】根据图示可知操作①是去雄，操作②是传粉；由于豌豆为自花传粉且为闭花受粉植物，为确保杂交实验成功，应在要在花药未成熟之前进行；为避免外来花粉干扰，去雄操作后应进行套袋处理。【小问3详解】已知红花（A）对白花（a）为显性，则杂种种子（Aa）播下去后，长出的豌豆植株开红花。【小问4详解】若亲为本显隐性纯合子，则F1为杂合子，F1自交，