版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
语文三年级上册25掌声初读课文，整体感知用自己喜欢的方式读课文：1、注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字，可请教老师，同学或查字典；读不通顺的句子多读几遍。2、标出各自然段的序号人教版语文三年级上册落下残疾姿势
词语认读
làocánjízīshì因为她小时候生过病，腿脚落下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。随文识字人教版语文三年级上册
词语认读骤然间热烈持久zhòuliè就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间想起了掌声，那掌声热烈而持久。随文识字从那以后英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。随文识字默读第四自然段，填空：原来英子总是默默地坐在教室的一角，现在和同学一起（），原来她的腿脚有残疾，不愿意让同学们看见她走路的姿势，现在，让同学们教她（）。这说明英子由（）变得（）。游戏说笑跳舞开朗自信
对比阅读，感受形象忧郁自卑轮到英子的时候，全班同学的目光一起投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。创设情景，领悟内涵轮到英子的时候，全班同学的目光一起投向了那个角落，英子立刻把头()低了下去。英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。创设情景，领悟内涵
就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间想起了掌声，那掌声热烈而持久。人教版语文三年级上册
掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。创设情景，领悟内涵创设情景，领悟内涵故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。对比体会，人物情感在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里地走下了讲台。一摇一晃老同学：
你好！我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。英子
年月日英子来信掌声是
。掌声是
。掌声是
。掌声是
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
评论
0/150
提交评论