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文档简介
第4节牛顿第三运动定律核心素养目标物理观念(1)知道力的作用是相互的，了解作用力和反作用力的概念。(2)理解牛顿第三定律的内容。(3)知道作用力、反作用力与平衡力的区别。科学思维(1)能用牛顿第三定律解释生活中的现象。(2)能综合应用牛顿第二定律与牛顿第三定律对一些动力学问题进行分析和推理，获得结论。科学探究通过实验探究，了解两个物体间作用力与反作用力的大小、方向和作用线有怎样的关系。科学态度与责任通过实验探究，渗透物理方法的教育，培养分析问题、解决问题的能力；能应用牛顿第三定律分析和解决实际问题。CONTENTS目录新知预览·抓必备素养浸润·提能力知能演练·重落实课时跟踪检测新知预览·抓必备高效学习夯基固本1知识点一作用力与反作用力1．定义：物理学中，把物体间的一对__________称为作用力和反作用力。可以把其中的任意一个力称为作用力，则另一个力就称为反作用力。2．特点：力的作用总是相互的。相互的作用力和反作用力既可以存在于相互接触的物体之间，也可以存在于不接触的物体之间。相互作用力知识点二牛顿第三运动定律及其意义1．内容：两个物体之间的作用力与反作用力大小____，方向____，作用在____________。2．表达式：F＝______，其中F、F′分别表示作用力与反作用力，负号表示两个力的方向相反。3．意义：揭示了物体之间________的规律，使人们不仅可研究单个物体的运动，还可把存在相互作用的各个物体的运动联系起来进行研究。4．应用(1)跳水运动员在跳板上起跳时，他对跳板的蹬力与____对他的弹力是一对相互作用力。(2)火箭发射升空时，燃料燃烧产生气体，气体受力向下喷出，这些气体反过来给____施加了一个反作用力，把火箭送上太空。相等相反同一条直线上相互作用跳板火箭－F′(1)持杆助跑过程，重力的反作用力是地面对运动员的支持力。 ()(2)撑杆起跳上升阶段，弯曲的撑杆对人的作用力大于人对撑杆的作用力。 ()(3)撑杆起跳上升阶段，弯曲的撑杆对人的作用力大小等于人对撑杆的作用力大小。 ()(4)最高点手已离开撑杆，运动员还能继续越过横杆，是因为受到了一个向前的冲力。 ()××√×素养浸润·提能力互动探究重难突破22．作用力与反作用力的普适性作用力和反作用力的关系适用于任何物体之间，与物体的运动状态无关，与参考系的选择也无关。3．牛顿第三运动定律揭示了物体之间相互作用的规律，使人们不仅可以研究单个物体的运动，而且可以把存在相互作用的各个物体的运动联系起来进行研究。|规律方法|区分一对作用力与反作用力和一对平衡力的技巧(1)看研究对象：一对作用力与反作用力作用在不同物体上，而一对平衡力作用在同一物体上。(2)看依存关系：一对作用力与反
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