《课题1质量守恒定律》优质课优质课PPT课件下载(湖北省市级优课)-化学课件

第五单元化学方程式课题1质量守恒定律(第一课时)问题思考化学反应产生的巨大的能量可以将神舟十一送上太空。化学反应前后，物质的总质量又会发生怎样改变呢？探究活动等于?大于?小于?化学反应前后物质的总质量是否相等？反应前物质的总质量反应后物质的总质量实验一：红磷燃烧前后质量的测定实验二：铁与硫酸铜的反应前后质量的测定实验三：盐酸与碳酸钠反应前后质量的测定构建概念磷+氧气五氧化二磷点燃PO2P2O5M1

M2?=探究活动—实验一小结：参加化学反应的磷和氧气的质量总和，等于反应后生成的五氧化二磷的质量总和。现象：磷燃烧产生大量白烟，气球先变鼓，后变瘪。

天平平衡构建概念实验注意事项：1、小组成员之间要进行分工，做好记录。2、汇报时要说：“我是某某，我代表第几小组汇报，我们做的实验是……。我们的实验现象是……；反应前后的质量关系是……；得到的结论是……。我来探究构建概念实验二铁+硫酸铜铜

+硫酸亚铁FeCuSO4CuFeSO4M1

M2=小结：参加化学反应的铁和硫酸铜的质量总和，等于反应后生成的铜和硫酸亚铁的质量总和。现象：铁钉表面覆盖一层红色物质，溶液由蓝色变为浅绿色。构建概念结论一质量守恒定律参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和。这个规律叫做质量守恒定律。参加各物质的质量总和各物质的质量总和构建概念等于实验三碳酸钠+盐酸氯化钠+水+二氧化碳Na2CO3HClNaClCO2H2OM1

M2现象：产生大量气泡。构建概念?附加实验——镁条燃烧构建概念交流讨论碳酸钠+盐酸氯化钠+水+二氧化碳镁+氧气氧化镁点燃以下实验为什么会出现反应天平不平衡的情况呢？怎样改进实验才能使天平平衡呢？逸出未称量构建概念敞口敞口构建概念附加实验—我会用把20克食盐加入100克水中，完全溶解得到120克食盐水溶液、遵守质量守恒定律吗？理解概念化学变化都遵守质量守恒定律物理变化不用质量守恒定律解释看图说话1、你认为图中有几种分子参加反应、生成几种分子？理解概念3、你能用符号和数字描述上述反应过程吗？2、未参加反应物质不能计入生成物结论二—概念理解★质量守恒定律适用于所有的化学反应；

不解释物理变化★质量守恒是指“总重量”、包含相关的“固”“液”“气”质量。★过量的反应物不能计入生成物总质量。理解概念我体验水分解过程中各种微粒的变化4个2个4个2个解释概念结论三——微观解释原子的种类原子的数目

原子的质量质量守恒定律的本质原因：化学反应前后不变物质的总质量不变解释概念质量守恒定律质量守恒定律内容内容原因解释应用理解

参加化学反应的各物质

生成的各物质的质量总和

的质量总和等于反应后

原子数目没有增减原子种类没有改变原子质量没有变化关注气体

适应所有化学反应关注是否过量我收获当堂检测1、下列现象能用质量守恒定律解释的是：A.水结冰前后质量保持不变B.1L芝麻和1L大米混合，总体积小于2LC.在降温加压条件下，氧气变为淡蓝色液体D.铁丝燃烧后生成四氧化三铁的质量大于铁丝的质量2、下列实验能够直接用于验证质量守恒定律的是ABCD3、化学反应：X+Y=Z，若将agX和bgY在一定条件下恰好完全反应，生成物C的质量为：。（a+b）g应