(完整版)历史必修知识点默写(三)古代思想科技与文化

(完整版)历史必修知识点默写(三)古代思想科技与文化1知道儒、道、墨、法诸家的代表人物与主要观点儒家:春秋晚期的孔子(创始人、“至圣”)：思想核心是，就是;实现仁要做到待人宽容，“已所不欲，”；主张统治者要，包含了民本思想；主张恢复西周的“”；教育上主张“”。战国时期的孟子(“亚圣”)：发展“仁”的思想，主张实行“”；提出“”的民本思想；在伦理观上主张“”。战国晚期的荀子：主张统治者施政用“”和“”；提出“”的民本思想；人性观：“”，强调用来规范人的行为，使人向善。道家：春秋晚期的老子(创始人)：世界万物的本原是;他强调一切要顺应，提倡_、知足寡欲；提出“”的政治主张，他希望回到的理想社会；认为世界万物和人类社会总在不停地，有无、难易、贵贱、祸福都是相互依存，不断的。战国时期的庄子：把世间万物都看作是;认为放弃一切大小、生死、贵贱、荣辱等差别观念，就能获得精神上的法家：战国末期的:主张君主要，利用驾驭大臣，以绝对的来震慑臣民，提出了系统的法治理论。法家迎合了建立国家的历史发展趋势。墨家：战国初期的:主张、、、，代表的愿望。认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的背景及重要意义TOC\o"1-5"\h\z背景：经济上崩溃；政治上衰微；阶级关系上崛起；文化教育学在意义：是中国历史上第一次，是中国、发展史上的重要阶段，为中国思想文化的发展知道汉代“罢黜百家，独尊儒术”和太学“罢黜百家，独尊儒术”①目的：为_，在思想方面要求统一。②提出者：③实施者：影响：使儒家思想成为历代统治者推崇的，逐渐成为该思想家的其他思想：、、、太学：中国古代官方最高学府。学习经典，“”成为教科书；使平民子弟也可凭太学资格做官，打破世代为官的做法，学说成为政府选拔人才、任官授爵的标准。4列举宋明理学的代表人物与基本主张，说明宋明时期儒学的发展(哲学化、思辨化)(1)理学(客观唯心)：宋代融合了思想来解释儒家义理，形成以为核心的新儒学体系。时间代表人物基本主张及影响北宋、①认为是宇宙万物的本原，这是理学的核心思想：②把和直南宋①天理就是作为道德规范的：②强调“”：③认识世界的目的在于明，而不是求影响：他编著的《》成为后世科举考试的教科书。程朱理学成为南宋以后长期居于统治地位的，有利地维护了(2)心学(主观唯心)：理学的一个分支。时间代表人物:基本主张南宋①把“”作为宇宙万物的本原，提出“”就是“理”的主张：②认为穷理不必向外探求，只需就可得到天理。明朝宣扬“”、“”：在认识论上，提出“”和“”学说。5列举李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之的基本思想，了解明清时期儒学思想的发展明朝后期李贽：代表作《》《》①反对以为标准，认为是非标准—_而变化：②批判“存天理，灭人欲”的说教，强调人的:③反映了时期的要求。明末清初三大进步思想家思想家基本思想抨击，提岀“”的民主思想；主张以“”取代皇帝的“一家之法”。③代表作《》①形成的思想：②谈到亡国与亡天下的区别，后人概括为“，”。③代表作《》《》。①认为世界是，是不断，是有可循的；②还认为是相对的，是绝对的，具有朴素的思想。③代表作《》《》。明清儒学思想的新发展政治上：反对:经济上：反对传统的__政策，强调:思想上：批判继承传统，构筑具有时代特色的新思想体系。了解古代中国四大发明的产生及外传造纸：①前期，中国发明纸；②蔡伦改进造纸术；③外传：8世纪中期人传到欧洲。印刷术：①之际，出现雕版印刷术；②毕昇发明胶泥活字印刷术。火药：①，火药开始用于军事；②，广泛用于军事。指南针：①最早的指南仪器是时的“司南”；②，指南针用于航海。认识古代中国四大发明对世界文明发展的贡献推动欧洲社会的巨大进步，欧洲率先进入近代社会：造纸术：促进的发展。火药：推动了火药武器的发展，使不堪一击，阶层日益衰落。指南针促进了，迎来了地理大发现时代。TOC\o"1-5"\h\z印刷术推动了运动和，促进了和知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。时期文体特色诗经第一部诗歌总集，奠定了中国古典文学的基础楚辞的抒情长诗《》想象奇特，具有风格赋半诗半文的综合文体，辞藻华丽，手法夸张，内容丰富代表作的《子虚赋》、的《一京赋》诗经历初唐、盛唐、中唐、晚唐四个时期；有边塞诗、山水诗、讽喻诗等多种题材词由于一发展、一繁荣、一数量不断增加而兴起的一文学；婉约派、豪放派曲和的合称，代表作家、小说四大名著《》《》《》《》：文言短篇小说集《》：讽刺小说《》TOC\o"1-5"\h\z知道东晋、唐、宋时期的著名书画家，了解中国书画的基本特征书法家：东晋、(父子):唐代楷书、、,草书、:北宋(行书)。画家：东晋《女史箴图》《洛神赋图》：唐代《步辇图》、《送子天王图》：北宋《清明上河图》(风俗画)：文人画的特点：集、、、为一体，强调表现，讲究，追求了解京剧的产生，说明其艺术成就产生：年间，