大班科学活动：玉米农场

大班科学活动设计《玉米农场》大班科学活动设计《玉米农场》大班科学活动：玉米农场一、教学设计理念：《3——6玉米农场这一综合活动。二、教学对象分析：本次活动教学对象是幼儿园大班年龄段的孩子，《纲要》中明确指出:""大班的幼儿已了解植物生长的基本要素，但是对于先后顺序还不太了解，所以我们利用玉米这一幼儿身边的食物通过游戏的方式让幼儿了解玉米的生长过程。因此，此次活动适合本年龄段幼儿。三、教学内容分析大班科学活动《玉米农场》是围绕我园区级课题《楚食文化班级区域体验这一环节，当孩子们听到我们要一起种植玉米时，孩子们很开心。本次活动就是围绕玉米这一孩子们所熟悉的食物所展开的。在种植玉米的过程中，孩子不仅巩固了玉米的基本特征，同时也了解玉米生长过程的不同步骤，并能大胆猜四、教学目标：1、愿意与同伴共同探究玉米的生长过程。2、通过操作白板及平板电脑，了解玉米生长过程的不同步骤。3、能大胆猜想并解决玉米生长过程中所遇到的问题。五、教学策略1、谈话法谈话法，又称回答法。它是通过教师及幼儿的交谈来传播和学习知识的一种方法。其特点是教师引导幼儿运用已有的经验和知识回答教师提出的问题，借以获得新知识或巩固、检查已学的知识。此策略用于在活动开始时引出幼儿帮助小萨一起种玉米，并共同回忆玉米生长需要哪些条件。师幼之间的谈话能够很好的激起幼儿的回忆，效果较好。此策略还用小萨在种植玉米时遇到的各种问题，幼儿们回答的十分踊跃，纷纷愿意开动脑筋向小萨介绍自己的解决办法。通过谈话法的教学策略，幼儿更加巩固了玉米的种植步骤，为接下来的教学过程做了很好的铺垫。2、电子白板演示法电子白板演示法可以依据教学内容和幼儿心理发展特征，创设教学需要的特定情境，有效、全面地完成课堂教学任务的教学方法。此策略用于在共同探索玉米在生长过程中遇到了问题，教师与幼儿共同为小萨种植玉米想办法，教师依次播放小鸟飞来破坏玉米芽和害虫爬来吃玉米芽，利用电子白板在幼儿想办法后播放农民伯伯想的好办法，从而在欢乐愉快的环境中完成了教学任务。3、讨论法讨论法是在教师指导下，由全班或小组围绕某一种中心问题通过发表此教学策略用于玉米的生长步骤的先后顺序，幼儿与同伴共同讨论玉米生的生长步骤。通过此教学策略的开展，幼儿不仅能够大胆发表自己的见解，也能倾听他人的想法，教学效果好。4情景互动法情景互动法是让幼儿利用平板电脑尝试为玉米的生长排序，借助排序再次巩固玉米的生长所需要的条件，让幼儿参与到情境中来，通过在情景中的游戏巩固知识点。此教学策略还用于教师教授歌曲时，利用电子白板六、教学媒体应用一览表使用顺序教学环节媒体类型媒体内容使用时间媒体来源使用意图1播放小萨求助的视频视频点击白板，播放视频19秒将视频白板激发幼儿帮助小萨的愿望2引导幼儿思考种植玉米需要哪些条件图片利用白板中的橡皮幼儿的讲述下呈现出来1分20秒自制白板课件师幼共同回忆玉米生长所需的条件3引导幼儿利用平板为玉米生长过程排序交互式白板幼儿在平板上操作玉米生长过程并上传至教师使用的大平板上40秒引导幼儿动手动脑操作平板4幼儿共同观看大平板，并请个别幼儿说出排序的理由交互式白板教师随机在大屏幕上幼儿上前说明这样排2分27秒幼儿在同伴面前大胆讲述自己的想法并接受不同的意见5观看视频，小萨在种植玉米时遇到的问题视频点击白板，播放视频15秒引导幼儿帮助小萨解决种植玉米时遇到的问题6观看视频：小萨种子玉米时有小鸟飞来破坏玉米视频20秒录制益智软件视频导入自制白板课件引导幼儿想既能不伤小鸟又能够让玉米顺利长大的办法大班科学活动设计《玉米农场》大班科学活动设计《玉米农场》使用顺序教学环节媒体类型媒体内容使用时间媒体来源使用意图7观看视频，农民伯伯赶走小鸟的方法视频2秒录制益智软件视频导入自制白板课件学习农民伯伯不伤害小鸟并赶走小鸟的方法8观看视频：小萨种子玉米时有害虫爬来破坏玉米视频3秒录制益智软件视频导入自制白板课件引导幼儿除掉害虫的办法9观看视频，农民伯伯赶走害虫的方法视频3秒录制益智软件视频导入自制白板课件学习农民伯伯用杀虫剂赶走害虫的方法10幼儿操作白板种植玉米交互式白板幼儿操作益智软件：种植玉米2分钟宝宝巴士益智软件在种植玉米的过程中巩固玉米的生长过程11共同回忆并巩固种植玉米的生长步骤交互式白板利用白板中抢答的功3分45秒巩固种植玉米的生长步骤七、活动过程教学步骤媒体应用教师行为幼儿活动设计意图一、播放视种玉米的兴趣儿帮助好朋友小萨幼儿有帮助小萨的意愿通过观看视二、引导幼儿对玉米的生长过程猜想并排序。幼儿有帮助小萨的意愿通过卦看视教师用“橡皮擦”操作白板，出示幼儿所说的玉米生长的条件幼儿大胆的生长所需的条件教师引导幼儿对玉米的生长过程进行排序幼儿操作分的自我思考至大屏幕上发现自己与同伴的异同教师引导幼儿发现自己与同伴的异同幼儿上前大胆在同伴面前表达自己的想法出玉米在生长过程遇到的问题米生长遇到了小引导幼儿思考鼓励幼儿想出好办法赶走小鸟教师告诉幼儿农民伯伯是如何赶走小鸟又不伤害小鸟的好办法幼儿思考灌输动物是我既能赶走小鸟又不伤害小鸟的好办法米生长遇到了害办？引导幼儿思考鼓励幼儿想出好办法赶走害虫教师告诉幼儿农民伯伯是如何赶走害虫好办法幼儿思考和农民伯伯能想出一样的好办法后操作平板进行游戏实践教师给予个别幼儿帮助幼儿操作软件种植玉米玉米的生长步骤白板对玉米生长过程再次排序教师引导幼儿再次共同复习玉米的生长顺序幼儿通过对玉米的生长顺序知识经验准备：品尝过玉米、初步了解植物生长所需要的基本条件物质材料准备：平板电脑与幼儿人数相等、电子白板课件、熟玉米若干根八、教学评价与反思：在平时生活与学习中我发现我班幼儿喜欢观察事物，探索问题，幼儿对秋收的粮食很感兴趣，喜欢问一些关于粮食的问题。并且《纲要》中指出，孩子们的探索活动应从身边的事物开始。大班的幼儿，他们的思维活跃，想象力丰富，对什么事情都很好奇。因此，我设计了《玉米农场》教学活动。活动亮点：通过活动让幼儿认识玉米了解玉米的生长过程，从而懂得不浪费粮食的道理，学会尊重他人的劳动。激发幼儿兴趣，积极探索，大胆表达，在活动中享受生活的快乐。根据本节课的活动目标，设计的教学环节比较合理，教学具的准备也很充分，充分地调动了幼儿的眼、手、脑等参与感知活动。此节活动很好的将教学活动与现代