《河中石兽》复习学案

《河中石兽》复习学案一、文学常识本文作者__________，字_________,_____代__________、___________。学问渊博，曾任翰林院编修、侍读学士。曾任《四库全书》总纂官，主持编定《四库全书总目提纲》，在目录学上奉献很大。著有《阅微草堂笔记》等。本文选自《》，是晚年所作的一部文言笔记小说，题材以妖怪鬼狐为主，但于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相称广泛。二、重点字词句1.古今异义(1)二石兽并沉焉古义：_______今义：并列(2)阅十余岁古义：_______今义：阅读(3)是非木杮古义：___________今义：判断词，是(4)盖石性坚重古义：________今义：有遮蔽作用的器物(5)但知其一古义：___今义：表转折，但是，却(6)沧州南一寺临河干古义：_________________今义：与湿相对(7)尔辈不能究物理古义：_________________________今义：一门学科3．词类活用名词作动词棹数小舟原意为：划船的一种工具，句中意为：_____4.一词多义(1)去eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(岂能为暴涨携之去______,西蜀之去南海_______))(2)为eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(岂能为暴涨携之去____,必于石下迎水处啮沙为坎穴________))5.重点实词(1)沧州南一寺临河干干：_______(2)山门圮于河圮：_______(3)尔辈不能究物理尔辈：__________究：_______(4)求二石兽于水中，竟不可得。求：__________竟：_________(5)曳铁钯曳：________(6)盖石性坚重盖：______________(7)必于石下迎水处啮沙为坎穴啮:______(8)遂反溯流逆上矣遂:______(9)然则天下之事然则：_________（10）沙性松浮，湮于沙上湮：_______（11）众服为确论服：______确论：________________(12)是非木杮木杮：________6.虚词意义及使用方法之eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(闻之笑曰______________________________________,岂能为暴涨携之去_____________________,其反激之力___________________))7.重点句子翻译(1)沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。(2)阅十余岁，僧募金重修。(3)尔辈不能究物理。(4)是非木杮，岂能为暴涨携之去？(5)凡河中失石，当求之于上流。(6)求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？然则天下之事，但知其一，不知其两者多矣，可据理臆断欤？三、整体把握1．用一句话概括课文内容。说的是一种庙门口的石兽，坍毁到河里，十几年后，人们找石兽的事。2.故事中重要说出了几位重要人物？他们各自寻找河中石兽的道理和办法是如何的？分析某些他们这样认识的因素。(1)寺僧觉得石兽被水冲到下游去了，划小船，拖着铁钯，寻找了十多里，没有找着。(2)讲学家认为石头坚硬沉重，沙子松散，石头埋没在沙里一定会渐渐地沉下去，越来越深，只能就地挖下去找。(3)老河兵认为石头坚硬沉重，沙子松散，水不能冲走石头，水的反冲力一定会在石头下面迎水的地方，冲沙成为洞穴，渐渐地越冲越深，深到石头二分之一的时候，石头就会倒在这个洞穴中。像这样再冲，石头再转，始终转不停止，石头就反而逆流而上。因此应当到上游去找。(4)寺僧按照水冲物的常理，认为要到下游找，成果找不到；讲学家按照石重沙松的道理，到地下去找，必定也找不到；老河兵能够根据他几十年的实际经验，到上游找，成果找到了。这阐明主观推理是靠不住的，实践出真知。3.为什么老河兵的办法是对的？第一种：只考虑了流水，没有考虑石兽、泥沙的关系。第二种：考虑了石兽和泥沙的关系，无视了流水。第三种：现有理论又有实践，精确把握了三者的性质及互有关系。4.这个故事阐明了一种什么道理？许多自然现象的发生往往有着复杂的因素，我们不能只知其一，不知其二，不能仅仅根据自己的一知半解作出推想，而要根据实际状况作出判断。5.文章中写到了两次“笑”，你怎么理解其中的意味？讲学家的“笑”，是自觉得懂得“物理”，笑别人不含有这方面的知识。老河兵的“笑”，则是由于富于实际经验，笑讲学家主观臆断。四、中考链接文段一：纪昀《河中石兽》

1.解释下列句子中加点的词。（3分）(1)山门圮于河（

）(2)

湮于沙上（

）(3)如是再啮（

）2.指出下面句子中“之”所指代的内容。（2分）(1)一老河兵闻之（

）(2)当求之于上流（

）3.用“/”给下列句子划分节奏。（只画一处）（1分）众服为确论。4.将文中画线的句子翻译成白话文。（3分）如其言，果得于数里外。译文：5.联系原文，用自己的话说说“但知其一，不知其二”中“其一”“其二”的具体内容。（3分）答：文段二：纪昀《河中石兽》

1.解释下面句中加点的词语。(4分)⑴一寺临河干()⑵山门圮于河()⑶阅十余岁()⑷但知其一()2.指出下面加点词语的古今异义。(4分)⑴如是再啮古义：()今义：()⑵尔辈不能究物理古义：()今义：()3.下面句中的“之”使用方法不同的一项是()(2分)A.闻之笑曰B.当求之于上流C.一老河兵闻之D.其反激之力4.用当代汉语翻译下列语句。(4分)⑴是非木柿，岂能为暴涨携之去?翻译：⑵然则天下事，但知其一，不知其两者多矣，可据理臆断欤?翻译：5.这个故事阐明了一种什么道理?(2分)文段三：纪昀《河中石兽》1．解释下面句中加点的词。（2分）

（1）阅十余岁

阅：___

（2）竟不可得

竟：___

2．划分下面句子的朗诵节奏（用“／”划出一处）。（1分）

山门圮于河

3.翻译下列语句。（4分）

（1）尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？

众服为确论。请用简洁的语言概括本文的重要内容及包含的道理。（2分）

5．在寻找石兽的问题上，庙僧和讲学家犯了什么错误？为什么只有老河兵提出了对的的办法？（2分）文段四：【甲】纪昀《河中石兽》【乙】伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在登高山。钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之音。曲每奏，钟子期辄穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰：“善哉，善哉！子之听夫，志想象犹吾心也。吾于何逃声哉？”（《列子》）1.解释下列加点的词。（4分）（1）求石兽于水中（）（2）但知其一（）（3）卒逢暴雨（）（4）吾于何逃声哉（）2.用当代汉语翻译下列句子。（4分）是非木杮，岂能为暴涨携之去？曲每奏，钟子期辄穷其趣。3.“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂，【乙】中能够看出子期堪称伯牙知音的语句是：“”；【甲】中“”也可谓老河兵堪称是石兽的“知音”。（2分）4.【甲】【乙】两文在刻画人物形象的办法上，有何异同？请简要分析。（3分）《河中石兽》复习学案答案文段一：1.(3分）（1)坍毁（2)埋没（3)咬，这里意为冲激。2.(2分）（1)讲学家所说的话（讲学家所说的道理）（2)石兽3.(1分）众/服为确论。4.(3分）照他（老河兵）说的那样去做，果然在（上游）几里之外找到了石兽。(采分点：“如”、状语后置句式各1分，译出大意1分）5.(3分）“其一”是指只考虑到石头和沙子的性质（石头的性质坚硬沉重，沙子的性质疏松漂浮）（1分）“其二”指还需考虑到水的冲击会掏空石头下面的沙子，从而让石头翻转，离开原来的位置，朝水流相反的方向移动到上游去。（2分）（照抄原文，理解对的，可酌情给1分）写作评分时应注意:①在符合题意的前提下，下列四项有—项突出者应评为一类卷:A.立意新颖；B.构思巧妙；C.感情诚挚动人：D.语言富有个性②切忌打保险分（及格分)、印象分，要勇于拉开档次，勇于打髙分。③书写分3分。其中，文字规范1分,端正1分，整洁1分。文段二：1.⑴靠近⑵坍毁⑶经历⑷只2.⑴这样判断动词⑵事物的道理物理学3.D4.⑴这不是木片，怎么能被河水冲走呢?⑵既然这样，那么天下的事情只知其一，不知其二的太多了，难道能够根据一点道理就能够主观臆断吗?5.事物的变化是诸多的，不能凭主观臆断去判断事物。(言之成理即可)文段三：1.(1)阅：通过，过了（2)竟：终于，终究评分阐明：（2分〉每小题1分。2.山门/圮于河评分阐明：（1分）3.(1)你们这些人不能推究亊物的道理，这不是木片，怎么能被大水带走呢？(2)大家信服地认为（这话）是精当确切的言论。评分阐明：（4分）毎小题2分，重点词语“尔辈”“物理”漏译或错译扣1分。4.本文记叙了人们寻找石兽的通过及其令人悚讶的结局，并且从悟出了天下事“但知其一，不知其两者多矣”，不可“据理臆断”的道理。评分阐明：（2分）重要内容1分，道理1分，言之成理即可。5.庙僧和讲学家都犯了脱离实际、主观臆断的错误，老河兵則从实际经验出发，综合考虑各方面因素，因此能提出对的见解。评分阐明：（2分）笫一问1分，笫二问1分，