语文阅读理解答题方法及技巧

.z.语文阅读理解答题方法及技巧概括文章〔记叙文，小说〕主要容的方法〔包括句、段〕：什么时间什么地点什么人做什么事，怎么样。一、理解文章标题的含义：答题要点一般有：1、点明中心；2、引起读者阅读的兴趣；3、是本文的线索；4、说明主要人物；5、点明主要容。二、各种修辞手法的作用:1、拟人答题格式：运用拟人的修辞手法，赋予***以人的情态〔动作〕，生动形象地写出了******，表达了作者******情感。2、排比答题格式：运用排比的修辞手法，使行文朗朗上口，有极强的表现力，能增强文章的表达效果和气势。3、比喻答题格式：运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了******(所指的对象提醒出来)，表达了作者******情感。4、反衬答题格式：运用反衬的修辞手法，给人以鲜明的感受和极深刻的启示，增强了艺术效果和感染力。5、打比方的说明方法及作用：答题格式：运用打比方的说明方法，生动、形象地说明了〔事物〕的〔特点〕，增强了文章的趣味性。6、“大约〞“大概〞“差不多〞表示不确定，或表示不很准确的估计，它表达了说明文语言的准确性、周密性，如果丢掉则不准确。三、描写的作用1、正面描写：直接表现出******〔人物的思想品质、性格特点，反映作品主题〕2、侧面描写：衬托出******〔人物的思想品质、性格特点，反映作品主题〕3、环境描写的六大作用：=1\*GB3①交代故事发生的时间、地点，暗示社会环境；=2\*GB3②表现人物身份，衬托人物心情；=3\*GB3③渲染、营造*种气氛，展示人物性格；=4\*GB3④奠定感情基调；=5\*GB3⑤暗示或推动情节的开展，为后面情节的开展做铺垫，作为情节开展的线索；=6\*GB3⑥酝酿诗情画意，提醒作品主题。〔答题时应根据上下文容有选择的进展作答〕。4、心理描写的作用：=1\*GB3①展示人物丰富的心世界。=2\*GB3②有助于更好地描绘出人物的性格，同时为下文做铺垫。=3\*GB3③有助于突出作品的主题思想=4\*GB3④有助于展示情节的开展变化。〔心理描写的技法：=1\*GB3①独白法。心独白能使人物酣畅淋漓地倾吐肺腑之言。=2\*GB3②直描法。直接描写人物的心理感受。=3\*GB3③细节法。运用富有鲜明个性的动作，传神地提醒出人物的心理活动。=4\*GB3④衬托法。有恰当的环境描写衬托出人物的心理。〕5、动作描写的作用=1\*GB3①找出人物动作描写中的典型动词；=2\*GB3②结合具体容分析人物发出该动作时的心理是怎样的；=3\*GB3③分析表现出了人物怎样的性格特点。〔继而判断人物身份〕6、细节描写及其作用：运用细节描写，衬托了******气氛，表现了人物******的心情〔的性格〕，提醒了******主题。四、分析人物形象考察类型：分析并概括人物形象；人物有什么性格特征；你喜欢*个人物吗.为什么.方法技巧：1、把人物放在具体的故事情节中，了解人物在各个情节中的表现；抓住人物的肖像、语言、动作、心理等描写，特别是那些富有特征的细节描写来分析人物形象。重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为他们直接决定人物的言行，影响人物的性格。小说中的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就一定要把他们放在一定的社会背景下去理解。注意作者对人物的介绍和评价。五、人物语言常见的作用：=1\*GB3①显示人物的身份、地位、经历等；=2\*GB3②展现人物的性格、品质等=3\*GB3③表现人物的思想感情，反映人物的心理活动=4\*GB3④预示和推动故事情节的开展，交代事情的来龙去脉。六、人称作用：1、第一人称：给人以真实可信之感，亲切、自然；2、第二人称：给人以面对面，促膝长谈的感觉，亲切、自然。七、仿写句子的方法：首先，判断句子使用的修辞手法；然后分析被仿写句子的构造特点。八、*句话在文中的作用：1、容主旨方面的作用：写了******，表现了******；2、构造方面的作用：文首：=1\*GB3①开篇点题=2\*GB3②渲染气氛=3\*GB3③埋下伏笔=4\*GB3④设置悬念=5\*GB3⑤引出下文，为下文作铺垫=6\*GB3⑥总领下文=7\*GB3⑦奠定基调=8\*GB3⑧激发阅读兴趣。文中：=1\*GB3①〔构造上〕承上启下——〔容上〕总结上文，总领下文。文末：=1\*GB3①点明中心=2\*GB3②深化主题=3\*GB3③照应开头=4\*GB3④篇末点题=5\*GB3⑤总结上文=6\*GB3⑥升华感情=7\*GB3⑦照应文章题目。3、表达效果方面的作用：比照、衬托、渲染等；答题模式：这段话〔这句话〕，在容上******；在构造上******；在表达效果方面******。九、怎样理解古诗词中的炼字提问方式一般是：这首诗〔词〕中的“*〞字为什么不能换成“*〞字.这个字为什么用得十分传神.这个字在诗〔词〕中有什么特定的含义.品味〔赏析〕“*〞字的妙处。方法技巧解答这类题：=1\*GB3①要留心该字在句中是否活用，理解其在句中的意思。=2\*GB3②体会该字在诗〔词〕中创设的意境和塑造的形象。=3\*GB3③分析该字传达的感情；=4\*GB3④组织答案时，要选择恰当的词语，以强调其妙处。答题格式为：一个“〞字，使〔立足文本的表达效果〕，突出了〔立足于整句或整首诗词的表达效果〕，表达了〔立足于情感表达。〕十、文言文断句：给*一句子断句方法技巧：1、辨词性，定句读。=1\*GB3①名词、代词作主语，可在其前面断开；作宾语，在其后面断开。=2\*GB3②文言句子往往承前省略主语，可以根据动词断句。=3\*GB3③遇到发语词，如‘夫、盖、凡’等，在其前面断开。=4\*GB3④遇到语气助词，如“也、矣、耳〔尔〕、焉、哉、邪〔耶〕〞等，在其后面断开。=5\*GB3⑤碰到感慨词“呜呼、嗟乎、噫〞等，一般在其前、后断开。2、找“曰〞“云〞，定句读。文言文中对话、引用常用“曰〞“云〞为标志，两人对话，般在第一次问答写出人名，以后就只用“曰〞而把主语省略。3、看修辞，定句读。对偶、排比、顶真、反复是文言文常见的修辞手法，句式整齐、四六句多，断句时可以利用。4、注意一些固定构造，像“如******何〞“得无******乎〞“不亦******乎〞“与******孰〞等。十一、分析作者的情感方法技巧：=1\*GB3①抓住景物特点法。借景抒情、寓情于景是作品常用的手法，分析景物特点，对于理解作者情感至关重要。=2\*GB3②抓关键词法。作品中有些词语或暗示或直接点明了作者的情感，阅读时要注意。=3\*GB3③联系生平法。作者的生平经历、思想情感往往通过其作品表达出来，在平时的学习中注意积累这方面的知识，很重要。十二、分析诗歌意象、意境提问方式一般是：这首诗营造了一种怎样的意境.这首诗描绘了怎样的画面.方法技巧：描绘图景要注意四点：一是用自己的语言、切忌直接引用；二是要描摹出主要的景物，不必每句、每个物都写出，但要写出大局部的、主要的景物，语言要优美；三是要抓住景物特征，用优美的语言再现诗歌意境；四是要分析诗人的思想感情。答题思路：=1\*GB3①捕捉意象，把握特点；=2\*GB3②联系背景，发挥想象；=3\*GB3③描摹诗歌图景〔切忌翻译原句〕，概括意境特点〔幽静、萧瑟、凄凉、孤独、生机盎然、热闹非凡等等〕=4\*GB3④依景辨情，剖析作者思想〔注意情景一致或相对〕。十三、辨析比照手法方法技巧：解答此类题目，除了根据比照的概念进展正确判断外，还需要明确比照的类型及作用。类型从构成的方式看，比照有两种情形。一种是反面比照，一种是反物比照。作用运用这种手法，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效果和感染力。十四、联系实际谈启示、谈看法考察方式通常是结合实际针对*个问题谈自己的看法、启示、或由文章容延伸到现实生活，对现实生活中的相关现象进展解释并提出解决问题的方法等。方法技巧：答复这类题目，可以根据文章容或结合所给材料，联系生活实际，从中总结出相应的规律。在选择角度时，可选取自己认识最为深刻的一点或几点展开来谈，力求表达出自己的独特见解。答题步骤：=1\*GB3①理解题意=2\*GB3②分析材料，筛选重点=3\*GB3③回扣原文，把握主旨=4\*GB3④结合中心，准确表达。十五、给新闻拟加标题规的表达形式通常为“谁干什么〞或“谁怎么样〞或“什么怎么样〞。时间、地点等要素如无必要一般不出现在答案中。注意限制条件：概括要点或拟标题往往有一些限制性条件，如字数限制，这就要求所拟标题不要超过规定字数，否则要被扣分。如果有其他限制性条件，也一定要遵守。十六、筛选并提取信息从文中筛选并提取相关信息，是说明文阅读中常见的考点，主要考察概括能力、筛选信息能力和归纳整理能力。考察题型主要有填空题、简答题、选择题等。不管其形式如何变化，归根到底都是对词语、句子、段落、篇章的理解问题。方法技巧：1、提取要点，直接找到有关中心词或句。这种方法适合于中心明确、说明〔论述〕简洁鲜明的文章。抽象说明，即自己组织语言对文章的主要容进展提醒。这种方法适用于评价事理、剖析事理、说明特性等各类文章。抽象说明的关键在于全面把握文章容，抓住本质。综合归纳，这种方法适用于比拟复杂的容。它要求首先明确有关的假设干要点，然后再把几个要点归纳起来进展整合。十七、判断分析说明顺序说明顺序一般有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序三种。考察方式：文章运用了什么说明顺序.有何作用.方法技