陕西省西安市临潼华乐学校高二英语摸底试卷含解析_第1页
陕西省西安市临潼华乐学校高二英语摸底试卷含解析_第2页
陕西省西安市临潼华乐学校高二英语摸底试卷含解析_第3页
陕西省西安市临潼华乐学校高二英语摸底试卷含解析_第4页
陕西省西安市临潼华乐学校高二英语摸底试卷含解析_第5页
已阅读5页,还剩4页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

陕西省西安市临潼华乐学校高二英语摸底试卷含解析一、选择题1.Tomakemembersofateamperformbetter,thetrainerfirstofallhastoknowtheir_____andweaknesses.A.strengths

B.benefits

C.techniques

D.values参考答案:D2.IfI_________aboutthiscomputerprogram,ahugeamountoftimeandenergywouldhavebeensaved.

A.knew

B.know

C.haveknown

D.hadknown参考答案:D略3.

ItouredJiuZhaiGou,Iwasdeeplyimpressedwithitsbeautifulscenery.A.Forthefirsttime

B.AtfirstC.Itwasthefirsttime

D.Thefirsttime参考答案:D4.---Whatisthepriceofthehousethesedays?---Oh,it

sharplysincetwomonthsago.Itisreportedthatthesamethingoccurredtohalfofthecitiesthroughoutthecountry.A.isgoneup

B.hasgoneup

C.hasbeengoneup

D.goesup参考答案:B5.参考答案:A略6.Themaninsistedthathe_____there.A.shouldsend

B.wouldbesent

C.sent

D.besent参考答案:D7.Manyfactors

Americanpronunciationsincethefirstsettlersarrivedfourhundredyearsago.

A.haveinfluencedB.hadinfluenced

C.influenced

D.hasinfluenced参考答案:A略18.Wewereplayingfootballinthestreetwhenourteacher,Mr.Smith,ranoverinahurryandtoldus_____.A.not

B.notto

C.nottoplay

D.notplaying参考答案:B略9.Thereisonlyoneprogrammeworth_____today–thescienceprogrammeonvolcanoes.A.watching

B.beingwatched C.tobewatched

D.towatch参考答案:A略10.Mr.Smithusedtosmoke______buthehasgivenitup.A.seriously

B.hardly

C.badly

D.heavily参考答案:D11.Whathappenedinthenext30secondswasoneof______eventsofthestory.A.fantastic B.flexibleC.fan D.figure参考答案:A【详解】考查形容词词义辨析。句意:接下来的30秒内发生的事情是整个故事中奇妙的事情之一。A.fantastic奇妙的,极好的;B.flexible有弹性的;C.fan风扇;D.figure人物。分析句子可知,修饰名词event用形容词,故选A符合语境。2.Iorderedapizzaand

salad.Thepizzawasnicebut

saladwasterrible.A.不填;the

B.the;the

C.a;不填

D.a;a参考答案:A略13.Accordingtotherules,thoselivinginthisapartmenthavefree____totheparkingarea.A.charge

B.entrance

C.time

D.access参考答案:D14.Hespokeforquitealongtime,buthecastno_______onthemainpoint.

A.excuse

B.doubt

C.light

D.detail参考答案:C15.Someoldpeopledon’tlikepopsongsbecausetheycan’tmuchnoise.

A.resistB.registerC.tolerate

D.undergo参考答案:C提示:句意:“一些老年人不喜欢流行歌曲,因为他们不能容忍太大的噪音。”resist“抵抗,抗住”;register“注册”;tolerate“容忍,忍受”;undergo“经历,遭受”。

16._________fromyourfamilyandfriends,thoughitmaycauseshort-termdiscomfort,doesn’thavetobeaspainfulasitseems.A.Beingseparated

B.Separated

C.Havingseparated

D.Separating参考答案:A试题分析:考查非谓语动词

句意上:与家人或朋友的分离尽管会带来短期的不适但并非如表面上看起来的那样痛苦。此处句子缺少主语成分,表示“与…分离”的短语为“beseparatedfrom…”故做主语是使用A项即可。C项只能做状语不能在句子中做主语。17.Duetofrequentlayoffs,thereisanxietyamongtheemployees________theymayonedaybeoutofwork.A.when

B.how

C.why

D.that参考答案:D【详解】考查连词。A.when当……的时候;B.how如何,怎么;C.why为什么;D.that(引导名词性从句,不做句子成分,只起连接作用)。句意:由于频繁的裁员,员工们担心有一天会失业。根据句意及句子结构分析可知,此处为anxiety的同位语从句,从句句子成分齐全,应使用that引导。故D选项正确。【点睛】that引导同位语从句和定语从句的区别:1)从句法角度来看,引导同位语从句的连词that只起连接作用,在从句中不作任何成分,但不可以省略;而引导定语从句的关系代词that除了连接主句和从句之外,在从句中作一定成分,有时可省略。AlongwiththeletterwashispromisethathewouldvisitmethiscomingChristmas.随信一起来的是他的承诺,他说会在即将到来的圣诞节来看我。(同位语从句中的that不做任何成分)Thesuggestion(that)hemadeatthemeetingwasveryright.他在会议上给出的建议是正确的。(此定语从句中的that在从句中作宾语,可以省略)2)从语义角度来看,同位语从句that引导的从句在句中解释说明前面的名词,而定语从句中that引导的从句则是起到修饰限定先行词的作用。Thenewsthatwearehavingaholidaytomorrowisnottrue.明天放假的消息不实。(that引导的从句说明news的内容)Helosthismoneythathadbeensavedforalongtime.他丢了存了很久的钱。(that引导的定语从句,修饰限定先行词money)二、新的题型18.Abusdriver’smainresponsibilityissafelytransporting____61____(passenger).Butwhenonebusdriversawachildonthestreetneededhelp,shestoppedeverythingandnowshe____62____(regard)asaheroineforit.Latelastmonth,KarenMartineznoticedasmallboy___63___(wander)onthestreetalonewithoutanyshoes.____64____shewasinthemiddleofherbusroute,sheknewshehadtodosomethingtohelptheboy,___65___wasjustfiveyearsold.Martinezpulledover,gotoutofthebus,andapproachedtheboy.

Asshegotalittle____66____(close)shecouldseehewasshakingfromthecold.Without_____67_____(hesitate),shecarriedhimbackedtothebus,sohecouldwarmupwhilewaitedforpolicetoarrived.“OK,goandfindaseatwhereit’swarm,”Martinezsaidtotheboy)_____68_____(soft).Whentheywaited,

Martinezgavetheboysomethings_____69_____(draw)withandevenlethimsitbehindthebigsteeringwheeltocheerhim_____70_____.Shortlyafter,policearrivedandreturnedtheboytohisparents参考答案:61.passengers

62.isregarded

63.wandering/waswandering

64.Though/Although/While

65.who

66.closer

67.hesitating/hesitation

68.softly

69.todraw

70.up【分析】这是一篇记叙文。记叙了一个公交车司机帮助了一个光脚在街上游荡的小男孩的故事。【61题详解】考查名词的数。句意:公共汽车司机的主要职责是安全地运送乘客。passenger意为"乘客"为可数名词,根据句意可知此处应该用复数形式。【62题详解】考查动词时态语态。句意:但是当一位公交车司机在街上看到一个孩子需要帮助时,她停下了车,现在她被视为英雄。根据语境可知这里所要表达的意思是"她因此被认为是一个英雄",regard…as…意为"认为…是…",此处she与所给动词regard是被动关系,因此要用被动语态。且根据上文now可知是描述目前的情况,故用一般现在时,且主语为三人称单数,故填isregarded。【63题详解】考查现在分词或时态。句意:上个月末,凯伦·马丁内斯注意到一个小男孩光着脚在街上游荡。结合语境此处可以理解为用非谓语动词作宾语补足语修饰前面的asmallboy,这时它与所给动词wander之间是主动关系,因此要填wandering;也可以理解为noticed后面跟一个宾语从句,这时宾语从句的主语是asmallboy,这是用过去进行时,因此这里可以填wandering或者waswandering。【64题详解】考查连词。句意:虽然她在她的巴士路线中间,她知道她必须做些什么来帮助这个男孩,他只有五岁。根据分析可知此处表示让步关系,由此可知这里要填Though/Although/While。【65题详解】考查定语从句引导词。此处是一个非限制性定语从句,先行词是theboy,且从句缺少主语,因此要用who来引导该从句。故填who。【66题详解】考查形容词比较级。句意:当她靠得更近一点,她能看出他在寒冷中颤抖。根据前面的alittle可知后面修饰形容词比较级,因此此处填closer。【67题详解】考查名词或动名词。句意:她毫不犹豫地把他抱起来,带他回到公共汽车上。without是介词,后面可以跟名词或动名词,由此可知这里要填hesitation或者hesitating。【68题详解】考查副词。句意:“好了,去找个暖和的座位吧,”马丁内斯轻声对男孩说。此处用副词修饰动词said。故填softly。【69题详解】考查非谓语动词。句意:马丁内兹给了男孩一些东西画。本句中为不定式做somethings的后置定语,意为”一些画画用的东西”。故填todraw。【70题详解】考查固定搭配。句意:当他们等着的时候,马丁内斯给了小男孩一些画画用的东西,甚至让他坐在大方向盘后面给他打气。固定搭配cheersb.up意为"使某人高兴起来"。故填up。【点睛】定语从句的关系词的选择可考虑以下三点:(1)一看先行词的意义,即分清先行词是指人、指物、时间、地点还是原因(如指物时不能用who或whom,指人时通常不用which等)(2)二看关系词的句法功能,即分清关系词是担任什么句子成分,是作主语还是宾语、是作定语还是状语等(如作定语通常用whose,有时也用which;作状语要用when,where,why)(3)三看定语从句的种类,即分清是限制性定语从句还是非限制性定语从句(如that和why通常不引导非限制性定语从句)如第五小题,此处是一个非限制性定语从句,先行词是theboy,且从句缺少主语,因此要用who来引导该从句。故填who。三、阅读理解19.Researchersaretryingtofigureoutexactlywhenandwherealizardgottrappedinthesap(汁、液)ofatree.Overtime,thetreesapturnedintoamber(琥珀),preservingthelizard’smains,whichamandiscoveredanddonatedtotheMillerMuseumofgeologyatQueen’sUniversity.Butthemandidn’treporttheamber’sageandwherehegotit.“Themanwhodonateditdied,unfortunately,”saidEllenHandyside,anundergraduatestudentatQueen’sUniversity.“WearereallystartingfromscratchindeterminingitshistoryEllenHandysideisleadingtheresearchintotheamber-surroundedlizard.Sheandhercolleaguesanalyzedthechemicalcompositionofthe4.7-inch-longpieceofamberandlearnedsomefacts.“Theamberwasn’tactuallyartificial,”shetoldLiveScience,“andwefoundthatitdidmatchupquitewelltoanambersample.”Theresearchersanalyzedtheamber'scarbonandhydrogenisotopes(同位素)andtheresultsindicatedthattheamberwasformedfromthesapofafloweringtree.Moreover,theresultssuggestedthatthetreeandthelizard,forthatmatter,livedinanareawithalotofrainfallanddatedtotheNeogene,aperiodthatlastedfromtheendofthePaleogenePeriod23.03millionyearsagotothebeginningofthepresentQuatemaryPeriod.Next,thescientificteamrealizedthatthe2.7-inch-longlizardwaslikelyagecko(壁虎),accordingtoadetailed,3D,digitalmodeloftheanimal’sbodythattheresearcherscreatedthroughX-raymicroscopyscans.“Welookedattheskull---theteethareinplaceandtheearbonesaretheretoo.Andwe’veevengotsomeflesh,skinanditslongtoes,”Handysidesaid.“It’sfantastic!”Shesaidshehopedthattheycouldfigureouthowthecreaturefitintothegeckofamilytree.“Whenyouthinkofagecko,youthinkofshortandfattoesandstickypads.Thatisn’twhatwe’relookingat,butit’smorelikelytoliveintrees.Ifitwereatree-livingcreature,thenitsdeathactuallycouldmakemoresense,”Handysidesaid.12.Whatcanprobablybeinferredabouttheamber?A.Itwasobtainedbyamuseumatalowprice.B.Itsoriginalownerknewnothingaboutit.C.Itwasfoundtobeauniquetypeofamber.D.Itsdonordidn'tsaymuchaboutitshistory.13.Whatwasfoundaboutthelizardthroughstudyingisotopes?A.Itscategory. B.Itsshape. C.Itslivinghabit. D.Itslivingsurroundings.14.WhatcanwelearnfromHandyside’swords?A.TheLizard'sdeathwascausedbyagecko B

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论