赶考路上有我-笔赞出彩惠济作文怎么写

赶考路上有我,笔赞出彩惠济作文怎么写同人民一道拼搏、同祖国一道前进，服务人民、奉献祖国，是当代中国青年的正确方向。我曾是一个懵懂青年，不知道自己想去往何方、将去往何方。真正确定未来人生的努力方向，下定决心去做一名人民教师，是受到了读研期间导师的影响，他对待学问的严谨、对待学生的温厚都使我无比景仰。自此，我下定决心，也要做一名像导师一样的老师——至真至纯地追求学问，春风化雨地浸润学生，以一身的德行去做照亮人生的灯塔。毕业后，我如愿成为了一名光荣的人民教师。走上工作岗位后，身份的转变使我一时之间不知所措，还好我遇见了一位英明的领导和一群可爱的同事，她们无私地向我传授工作方法，以身作则地为我示范一位教师的使命与担当，为我指引前行的道路。在大家的启发下，我写给了自己三个问题：我要成为怎样的老师?我要教出怎样的学生?我要如何达成教育理想，向自己、向人民交出一份满意的答卷?并把它贴在了办公桌上。第一个问题是早有答案的——我要向党的要求看齐，向我的导师看齐，做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师。执教以来，我每日“三省吾身”，反思自己是否始终坚持共产主义理想信念，始终同党和人民站在一起;是否忠于教育事业，保持高尚的道德情操;是否始终处于学习状态，不断丰富自己的知识储备;是否真心诚意，用心去爱每一名学生。如果偶尔出现精神懈怠的情况，我会及时给自己“亮黄牌”，并在接下来的一段日子更加严格地要求自己。我要教出怎样的学生呢?作为一名语文老师兼班主任，一开始，我期待自己的学生是刻苦学习、服从纪律的，直到真正遇见孩子们。还记得第一次见到孩子们，我们一起上了“开学第一课”，当时，看着孩子们用稚嫩的声音深情齐唱国歌，我的内心充满了震撼与感动，感觉就像是看到了小时候的我自己——一代一代的中国少年就是这样成长起来的!后来，我们学到《为中华之崛起而读书》，学到《梅兰芳蓄须》，我深深感到，现在的孩子们离那个年代太远了，他们不知道我们今天甜美的家园是如何得来的。于是，我把我们年级的孩子聚到一起，给大家讲了祖国的历史——我讲了先秦诸子，讲了魏晋风流，讲了大唐繁华……也讲了清政府的故步自封、腐朽没落。看着当时签下的一个又一个不平等条约，孩子们当时着急、气愤又难过。但是，惨淡的底色中，还有着一群热血的仁人志士在奋勇拼搏，在民族危急存亡之秋前仆后继，不吝己身，把一切都献给了革命事业。学到这里时，孩子们随着五四学子们振臂高呼，因着中国共产党的成立而振奋不已，为着红军长征的艰辛而心疼落泪，看到新中国成立而欢欣鼓舞。孩子们在学习我国历史、尤其是近代史的过程中，建立起了家国情怀，明白了今天幸福生活的来之不易，坚定了理想信念，树立了远大理想，纷纷立志“为中华之崛起而读书”。看到了孩子们求知若渴的小脸，看到了孩子们与祖国同呼吸共命运的雄心壮志，也看到了孩子们对党的崇拜与向往，我感到非常幸福——这种幸福是任何物质上的满足都无法带来的。我也渐渐明白，自己之前的想法是片面的，我所面对的是一群有血有肉的、激扬个性的孩子，而不是流水线生产出来的学习机器。孩子们就像一棵棵茁壮的小树苗，需要我们去浇灌、去呵护。我用什么样的水浇灌他们、用什么样的养料滋润他们，都影响着小树苗们是否能够健康成长。我们教育工作者要严格把关，悉心培养，用自身扎实的学识去熏陶孩子们，用自身坚定的理想信念去引领孩子们，让孩子们最终成长为祖国的栋梁之才。那么，我应怎么做，才能真正达成教育理想，向自己、向人民、向第二个必将灿烂的百年交出一份满意的答卷?这是一条很长很长的路，我相信，当代无数辛勤的教育工作者们也在寻找答案。除了自身不断努力外，我深深地感受到，我们有幸依托于这个伟大的时代，全体教育人的梦想比以往任何时候都更接近实现，我们更要坚持立德树人导向，为教育事业取得新的更大成就贡献全部力量。2035年，我国将“总体实现教育现代化，迈入教育强国行列”，“成为学习大国、人力资源强国和人才强国”，这不仅意味着我们全体教育人要共谋发展、共创未来，更是向我们发出了一个信号：从现在到2035年，随着党中央对教育工作的全面领导与大力支持，我国教育事业必将迈入全新的境界在这样的大环境大趋势下，我的教育理想一定能实现!我们所有“赶考人”的教育理想一定能实现!虽然跟先辈们不朽的功绩相比，我所做的事情微不足道，然而，能够在这张壮丽答卷上，留下一点点微小的墨痕，我就深感荣幸