脚内侧运球教学设计

七年级体育与健康--足球脚内侧运球教学设计一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，通过足球脚内侧运球的学习，提高学生的自主学习和合作探讨的能力，激发学生的学习爱好。教学中适宜减少练习难度，让学生体验成功的愉快；通过合作性练习与游戏培养学生的合作精神与和谐的人际关系。二、教材与学情分析初中生由于在小学阶段接触过足球，培养了一定的球感，在多个足球技术中，脚内侧运球技术是足球比赛中运用最为频繁的技术。学生对足球技术的运用也仅仅是模仿，对技术动作的规定并不知晓，在教学中通过学生的自主学习和合作学习，激发学生爱好。通过减少足球项目的练习规定，提高练习成功率，让学生感受成功的愉快。针对学生的生理、心理特点，教师加强基础教学，多运用游戏的办法，使学生爱好与特长相结合，为学生终身体育奠定基础。针对班额小的实际状况，采用全体学生的课堂展示，能够更深层理解学生的技术水平。三、教学目的1、初步掌握足球脚内侧运球的基本技术及练习注意事项，为学生经常参加足球运动奠定基础。2、百分之七十的学生能够做出基本规范的脚内侧运球动作，百分之三十的学生做出规范的脚内侧运球动作，提高学生的控球能力。通过本课的学习发展学生敏捷、协调、速度等素质。3、通过与同窗共同练习、观察、交流、合作，培养孩子团结协作、互相协助的优秀品质，提高社会适应能力。通过游戏和比赛提高学习爱好。四、教学重、难点：重点：脚内侧运球时脚的触球部位。难点：控球能力及身体协调性。五、教法与学法方略：1、导入与热身：用足球文化导入本课，激发学生的学习欲望。准备活动中，加强对足球的运用。通过运用已经学习和观察的技术，进行教学比赛。通过短时的教学比赛，发现影响比赛的因素，导入新课，开始学习脚内侧运球技术。2、脚内侧运球学练：在突破重点“脚内侧运球时脚的触球部位，对足球的控制能力与协调性”时，注意支撑脚的位置，让学生体验练习，激发学生主动学习的主动情绪。学生练习一定时间后，进行个人技术展示，展示后按层次重新分组练习。技术比较好的同窗构成一组自主练习。选出两名最佳的学生指导中档水平组。教师指导最低层次组。通过分层次教学，加强基本技术的学练与指导；教学借助图片、解说、示范及游戏等手段提高学生的学练爱好与效果。3、拓展练习：教师组织游戏，保持学生爱好，同时也检查学生的学练效果，为学生的学习做好及时反馈。4、放松与评价：在轻音乐的引导下，教师通过语言带领学生在愉悦的氛围中放松身心。每组选一名学生谈收获，教师小结、评价本课，激励学生关注足球运动，参加足球运动，通过足球运动锻炼自己的身心。六、负荷预计：暂不设计七、课堂评价原则定性评价等级脚内侧运球完毕状况优秀脚触球部位对的，自然放松，动作协调，脚踢球的力量适宜，运球的过程中能较有效地控制球。良好脚触球部位对的，动作较协调，脚踢球的力量较适宜，能较好的完毕运球任务。及格脚触球部位基本对的，动作基本协调。不及格脚触球部位不对的，动作不协调。学习态度评价好（20-16分）中（15-10分）差（10分下列）评价原则课堂学习主动主动，虚心学习，主动合作。课堂学习较为主动，虚心学习，合作较为主动。课堂学习被动，不乐意与同窗合作。七年级脚内侧运球教案教师：教材足球：脚内侧运球场地器材足球每人24个。教学目的1、初步掌握足球脚内侧运球的基本技术及练习办法，为学生经常参加足球运动奠定基础。2、通过本次课学习发展学生敏捷、协调、速度等素质，百分之七十的学生能够做出基本规范的脚内侧运球动作，百分之三十的学生做出规范的脚内侧运球动作，提高学生的控球能力。3、通过与同窗共同练习、观察、交流、合作，培养孩子团结协作、互相协助的优秀品质，提高社会适应能力，通过游戏和比赛提高学习爱好，为学生的终身体育奠定基础。重难点重点：脚内侧运球时脚的触球部位。难点：对足球的控制能力与协调性。项目学习内容教师活动时间学生活动组织教法及改善课堂常规课堂常规体育委员整队，报告人数。师生问好。宣布本课内容及规定。安全教育安排见习同窗。队列队形练习宣布本课的学习内容。提出学习目的和规定。口令指挥学生练习。特别关注：恪守规则和注意安全。约2懂得本课的学习内容。明白本课的学习规定。听口令完毕动作。做好准备活动防止运动损伤。组织如图一○○○○○○○○○○○○○○○△规定：动作快.静.齐，精神饱满注意安全教师口令要清晰，声音要洪亮。准备活动绕场地跑、圆圈跑、基本体操。每人一球进行熟悉球性练习：自由运球练习脚踩球练习脚内侧交替碰球介绍动作规定。教师语言提示、示范指导调动学生练习的主动性，使学生兴奋起来，约7明确规定。听口令，随老师一起做活动。各关节活动开，充足熟悉球性，全身心投入练习中来。活动场地：ABC绕场地跑运用教学比赛提高学生爱好，让学生整体感知足球运动。分组教学比赛（准备三个小场地）通过比赛导入新课程的学习同窗们喜欢足球吗？会踢吗？那好，看一看大家是如何踢球的？观看5分钟比赛，怎么样？约5生：生：生：生：（学生参加比赛）基本部分一、脚内侧运球动作：运球时，支撑脚向前跨出一步，踏在球的前侧方，膝关节稍弯屈，上体前倾并向里转，随着身体的向前移动。运球脚提起，用脚内侧推球的后中部。二、要领：步幅小，脚跟抬起，髋关节展开，踝关节紧张，踢球的中下部三、特点1、脚与球的接触面大，容易控制球；2、有便于用身体来掩护球预设问题1、只顾低头看球。2、不是推拨球。易犯的错误：踢球腿膝盖外转不够；脚尖没有翘起；摆腿动作过于紧张，成直腿扫球；踢球脚脚掌内翻。纠正办法：向前摆动腿时，外展髋、展膝关节。1、运用挂图图示法教学让学生先试图模仿2、教师解说、示范脚内侧运球办法，解说易出错误。3、组织学生练习。先原地练习，再运球练习4、教师巡回指导，用语言激励学生，纠正易出错误。5、组织学生展示。展示后发现难点，学生控球能力差，安排练习专门练习后再分层练习。分层次指导学生（重点指导学困生）约161、观看挂图进行模仿2、认真听讲，认真观察老师的动作。3、分组练习，明确活动规定。4、在小组长的带领下认真活动，注意安全。5、小组长能够组织学生进行展示，6、学生分层次练习脚内侧运球。练习时前面设定目的，学会提示自己注意观察目的的变化。体会脚内侧与球接触的感觉练习队形：○○○○○○○○○○○○○○○规定：可用两脚做任何的控球技术动作。素质练习游戏：运球接力跑办法：运球至折返点折回，传球给下一位同窗。先完毕接力的小组获胜。解说游戏办法和注意事项。球与人的距离不超出1米。组织游戏并做出评价。约5明确游戏规定并动脑思考获胜的办法。集体进行比赛，体验合作互动的感受。○○○○○○○○○○○○○○○折返运球接力比赛规定：恪守规则加油激励小结整顿放松：放松舞步重点放松下肢。小结点评。（师生共同小结点评。学生谈收获，。）作业（想一想为什么运球时丢球。）4、偿还器材5、下课，师生互道再会.1、乐伴奏下共同参加，带领学生放松。2、点评本节课学生体现，教师评价练习效果，学生主动自评。3、问题预设：运球折返时丢球，为什么？（这就是下节课要学习的曲线运球）3、发